讀書多是一種怎樣的體驗?

01-04

我見過很多博覽群書的人，這些人都有哪些體驗？

就是這些人不會回答這種問題。

沒錯我讀書少

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好吧上了電腦來改改答案：

遇過一個老師，大概是我目前見過的讀書最多的一個人了。專業書、歷史書、小說各種亂七八糟的書他都看，多到什麼程度呢，你跟他聊天，不管說到哪一個書里的人物，或者說到某一個場景、案例，他都能給你接下去，接著侃，並且能夠給你拉出一大串同類型的出來，再來一串相反類型的出來，似乎從來沒有他不知道的。

他閑下來的時間就是看書，看看書，看看新聞，忙工作，但是在他看來，他讀的書還不夠。

不是客套話，平時的言談舉止，非常非常溫和謙遜。

基本上我遇到過的、認識的人裡頭，讀的書越是多，越是謙遜；越是讀書少的，沒什麼見識的，越喜歡各種掰扯和吹牛。

這也是我說的真的讀書多的人是不會回答這種問題的，因為在他們看來，他們讀的書真的不夠多。

書讀的越多，發覺自己知道就越的少。

我讀書不算多，下面這些是我自己感覺和總結到的，希望對你有幫助。讀書多的人覺得人與人之間的相互吸引是一種獨特能量的散發和吸引。雖然聽起來很不切實際，但是卻是真實的。讀書的境界分三個階段，第一是初級階段，你會覺得豁然開朗，覺得自己學到了很多知識，每天感覺非常充實。第二是發展階段，你會覺得讀書引發了你許多思考，你會突然看到社會的陰暗面，你會感覺你的思想時時刻刻都在被你所讀到的事物顛覆，你感嘆社會的不公與陰暗，你覺得自己開始變得憤世嫉俗。第三也許就是一種超然的境界吧，你感覺自己站在了世界的頂峰最陽光的地方，縱使身處不完美的世界，你卻總是能夠看到美好的一面，永遠勇敢與樂觀。你感覺自己很平凡，但實際上你卻是十分獨特的，因為你樂觀、你有一個全新的豁達的視角看待問題。你身上會散發出一種能量，這種能量來源於你的大腦，是無形的，卻在每時每刻吸引著別人。

如圖...

讀書不太多，但比很多同齡人已經綽綽有餘了。什麼體驗？在學校啊，隨便看到他們拿的一本書，我過去一看，都會笑著說，我看過了，…………（ps 1當然，讀書不是為了炫耀，讀書多，我自身的體驗就是很多我想不明白的事，漸漸都清楚了。而且，我發現，我還是讀書太少）

昨天中午想叫外賣吃點進一家飯店頗貴

飯堂只要八塊管飽那家店均價30+

我腦子裡想的是「玉盤珍羞直萬錢」

然後聽見我舍友咕噥道「真雞巴貴我操」

1.定義「書」：有正式書號、公開發行的印刷品及其掃描、轉檔形態。

那些只考慮商業屬性不考慮內容和質量的就不計算在內了。

2.定義「多」：「多」是一個含義模糊的形容詞，各人標準不同。

所以需要有所量化。假定1000本夠得上絕對數量的「多」——別看這個數字不怎麼樣，其實是有難度的。

3.讀書多：結合1、2，假定基本條件是讀過超過1000本上述的書。

下面說說我個人的感受。

1.基本數據：3000部

我讀過的公開發行的書超過3000本。

粗略算的話，可能小學6年有300本（年均50本，一周才看完一部，速度不算快）

初中500本（兩天一本）、高中500本（兩天一本）

大學四年不到1000，算700本（智力高峰期，正常速度一天一本，偶爾爆發的時候可以一天看完兩本；然而經常分心做別的事）。

截至大學畢業，大概2000本。

畢業後每年200-300本，就算200本。

所以至少是3000本。

額外看的各種稀奇古怪的雜誌、網路故事以及一些不好意思說名字的垃圾地攤書就不算數了。

這3000本是質量靠譜的書。

其中一多半是各類嚴肅的文學作品，中國的外國的都有；一小半是社科書，歷史哲學宗教等等；也看過數學書、電腦書等等（這些類別中都不包括上課要用的教材）。

2.我個人的達成條件：

1）3歲開始識字：閱讀經歷長久，經驗堪稱豐富。

2）自我驅動：識字是自己要求的，看書也是自發地跟著家長學樣，而且是真的感興趣，想知道寫的是些什麼。

3）責任感：這是家庭誘導。父母見我自然生出看書的興趣，經常躍躍欲試，就嘗試著誘導——經常故事講一半，然後熱（can）情（ren）鼓（qi）勵（pian）說：哎呀這個故事我不記得了，寶寶你去看完講給我聽好不好？

然後每次我看完書，哪怕講得亂七八糟，也要誇得一佛出世二佛升天天下無雙捨我其誰。。類似這樣。當然剛開始都是很低幼的童書。。可是這份信任不能辜負啊，而且有那麼強烈的虛榮心需要滿足啊，所以我就更開心地去看書了。

4）性格安靜，坐得住

5）自控力強

3.結果就是，在同齡人中，從小學算起到大學畢業，都算讀書比較多的。這是相對的讀書多。

有很多好處：

1）閱讀理解能力非常不錯，閱讀速度有相對優勢，哪一科的教材拿起來就能直接看明白，基本不問老師問題。

2）在我們這個國家的這種教育體制下極其佔便宜。

按說每一種愛好都是合理的也木有高下之分，可是我的愛好就是讀書，有時候會很狂熱，讀了教材讀別的，別的讀完一時沒有新書再來讀教材。。這個愛好就是處處受鼓勵受支持的節奏。相對於同齡人，在知識理解力和接受度方面從最開始就有差距，越往後累積優勢越大，考試通常不關注自己的名次，因為基本上都是第一。

3）偶爾可以在考試中製造一些新鮮的八卦，比如說，有時候重大考試認真考，可以在上學的省重點考出每一科都是年級第一或並列第一，總分比同班的第二通常多50+，誇張的時候高出過200多分（跟年級第二沒辦法拉出這種差距，人家也不傻，一般十多二十分三十分這樣了）。

4）高考那段時間生病幾個月，各種打針吃藥失眠眩暈，臨考時滿腦袋糨糊，真實水準完全發揮不出來，起碼打了個8折。最後還是僥倖成為本校當年高考第一，錄了報的學校。

5）

6）

7）

4.負面因素同樣明顯

忙去了。有空再補

慢慢不愛和女生聊天，後來和男生也沒得聊，再後來跟家人沒話題了。

吾生須臾，而知也無涯。我何其無知，何其膚淺。

隨意看的，沒什麼含金量，比較low，我覺得做成表格後，就有一種無形的力量在推著我讀書

人會變懶