語文老師講課太差，如何讓學校換掉老師？

01-04

題主現在是一名准高三文科班學生，我們班現在大部分人都對語文老師有意見，她講課完全照本宣科，教學組織能力又低下，上課根本沒有人願意聽她的課，平時做題訓練又不針對高考，作文課也只停滯於材料作文，罔顧新出現的任務驅動型作文……她教完我們這一屆又馬上要退休了，可我們又很想換掉她，怎麼辦啊？各位大佬能不能提供點意見？

這個么

領導估計也是心中有數的

你們這個班肯定不是重點班

換掉么，可能性不大，如果能換掉，下一個來的也是這樣。

還有語文這個東西，最好還是和你父母說在外面培訓算了，這玩意兒堂課提高分數很難

謝邀，串聯20名以上家長簽字上書教務處or校長（或者其他在換老師這事上說了算的人），湊不夠人數不要行動。

作為一名剛剛畢業的學生，我以我的認知，來回答一下這個問題。

首先，介紹一下我的老師，語文老師潘x，

語文老師是語文組組長，很忙，沒時間給我們看作業，很懶，懶得動手，懶得操作。從高二到他的班（他是班主任），我就不喜歡他，一是因為我以前的語文老師太好了，幽默+高水平，二是因為他能力不行，我完全獲取不到我認為有用的知識。這導致我高二高三上學期語文一直很差，下學期，沒辦法了，只好自己主動，通過各種方式，補自己的短板，最終語文成績106，成績好嗎？並不算好，但至少提高了10+。

跳出來看，高考重要嗎？挺重要的，我們都希望，有最好的老師，拼儘力氣，但是最重要的，是態度。不要把自己的「不努力」，說成是老師的錯

「掉進水裡不會淹死，待在水裡才會淹死」

有一個「不好」的老師，問題不大，自己整天埋怨，不作為才可怕

最重要的一點，她明年就「功成名就」了，你們這樣鬧，她的名聲。。。

注:我的回答有點偏激，僅供參考

思路不清晰，見諒

每個人都有自己的閃光點，你們要注意挖掘哦

歷史總是驚人的相似。

10年前我的高中語文老師也是如此，40多歲的男老師，卻垂垂老態，無論從外表還是內在。他的課永遠照本宣科，死氣沉沉，也許他也曾努力嘗試化解這種尷尬，偶爾講幾句笑話以期博大家一笑，可惜每每讓氣氛更詭異。在這種情況下，我們班的語文成績也一直處於年級下游。於是，在某一次寢室卧談會後，我們決定寫一封聯名信給校長建議換掉他。會議同時決定聯名信由我起草，當年父母老師眼中的乖乖少女毫不猶豫答應了。多年以後想起來，為什麼是我呢？也許因為當年文筆不錯，拿過兩次學校徵文比賽的一等獎，也許因為我的語文成績在班裡數一數二，平時乖巧懂事讓他不太可能懷疑，也許……沒有也許，只是因為我討厭極了他，我不能忍受曾被微風吹拂的心靈就此枯萎凋零下去。於是我寫了一封激情洋溢的建議信，用盡了當年僅有的一點欲抑先揚、比喻說理寫作技巧，最後由幾個同學謄寫出來，找了班裡約一半的同學在文末簽了字，由幾個代表包括我在內親自送到了校長辦公室。校長不在，秘書接待了我們，我們幾個倒苦水的倒苦水，哭的哭，過足了戲癮。

第二天的語文課，他來了，比平時看著更喪更頹。他一開始沒說話，抬頭望了一眼大家，兩滴渾濁的眼淚順著臉頰流了出來，然後開始哽咽:"你們不喜歡我，去校長那告我，那我不教你們了便是。"我們沒吱聲，我內心既激動又對他充滿鄙夷:不要相信鱷魚的眼淚。然而，他還是成功了，他的苦情戲欺騙了大部分觀眾，班主任也來給我們做思想工作，我們迫於權威無力堅持到底，這事最後以不了了之結束。他一直教到我們高中畢業，當然，教學模式一如既往。

而我呢，對他比以前更討厭了，同時還增添了一分對社會不公平的憤恨。只是我始終沒表現出來，帶著憤恨和對文學的熱愛更努力讀書寫字，最後高考考得還不錯，123分。填志願的時候懵懂無知乾脆學了漢語言文學(師範類)專業，我憤憤地想我以後一定得比他教得好。

本科四年算不上順遂，人文學科尤其是文學需要很深的積澱，而我缺課太多了。更可怕的是我越想擺脫他給我留下的陰影，那些恐怖記憶就越是像午夜幽靈般晃蕩在我的床邊嬉戲。多年以後，當我走上了講台，竟然開始有一點理解他。語文教學的確不容易，文本的多義性、模糊性，教育考試製度的僵化，學生追求分數不重視引起的課堂管理的難處等等。但是這一分理解並不足以讓我後悔當初的選擇。有一種說法大概意思是好的教育是喚醒孩子內心的種子，作為學生我有權利表達不滿提出建議，我得告訴他因為你我們年輕的靈魂即將枯萎，告訴他真相本身也是對他教學勞動的尊重。中國尊師重道的優良傳統由來已久，但過分強調神化教師的權威就有問題了。也許正是因為你的學長學姐們以所謂的人間悲憫之心一次次包容她的失職，她才會一如既往"荼毒"眾生。哪怕這次說了沒用，就算她很快退休已無力改變，對於其它混日子的老師也是有警醒意義的，對於此種教育現象的改變多少也是微薄之力，何況眾人拾柴火焰高。

最後以少年時很喜歡的一句詩作結，出自Samuel Ullman 的《青春》:"年歲有加，並非垂老。理想丟棄，方墮暮年。"面容一定會老去，靈魂可以永遠青春。而且，我真的見到了。

老師當成這樣，也是夠失敗了！！

一般來說，你們班首先要有一個對學校的事情非常非常非常。。。。的上心的家長，最好是一個媽媽，然後很有號召力，可以號召你們班所有的家長聯名抗議，並且不虛老師。

唉。。好難

語文這個科目吧，老實說最好的孩子和最差的孩子都和老師一毛錢關係沒有。非要說的話可能就是有些老師比較擅長教方法，比較注重一些潛移默化的積累，會給那些需要引導和點撥的孩子正確的學習方法，或者是經過系統的訓練之後，提升自己的解題能力。

但是高三一年，真的有很多東西就是機械地灌輸，語文學習本來就是從最小的時候開始就一點點積累的，想要依靠換掉老師來有什麼質的改變，我看也不見得。要不讓學校老師換著班教教，比如兩個老師教兩個班，你上一課我上一課這樣。

7.26

校長不在校內，丁酉第一次政變失敗。

7.27

加了校長微信。

發了我們寫的信。

班主任找我

啊啊啊悲傷到嘔吐。

老師甚至威脅同學要把我們供出來(?_?)

。。。。

不知道為啥邀請了我……不過剛好有親身經歷。

我初中高中都經歷過換語文老師。我們班同學很團結，也不怕惹事。全班聯名信，拜託家長跟學校領導反應，幾個同學拿著聯名信殺進校長辦公室，鬧得很大。我不是主要參與者不太清楚細節，總之就是那種很直接跟學校反應，只要學校頭腦清晰，老師後台不硬，基本都能換。

我初中高中都不是重點班，甚至能說是校領導重點監管的問題班級。

謝邀，個人推薦放棄這個想法，而且語文這個東西，老實說跟老師的關係不大。

更換老師帶來的，更多只是安慰劑罷了，當然這並不是說安慰劑沒有用。與其期望小概率事件的發生，還不如做好自己能做的事，高考是一件很考驗耐力的經歷，題主加油

我的隔壁班同學干過這種事，是家長會的時候，她在家長之間四處遊說，成功地讓家長們在家長會之後聯名向校長提意見把她們班都很討厭的數學老師弄走了。

高二的時候我們數學老師差不多也這樣，班主任也不喜歡他，不過他資格老一點班主任也不好當面說。班主任跟我們保證高三就把他換了，，，，，然後他就去了文科班

如果你們大部分人真的都想換老師的話就找家長聯名吧....

我們班物理老師我也不知道是出了什麼問題，她帶的兩個班一個倒數第一，一個倒數第三。期末考完試之後，我們班有一個家長忍不住了，把兩個班家長都拉進一個群了，商量換老師的事，換哪個老師都要決定了。在這個過程中，大部分家長都沒說話。這件事是某個周五發生的。

周一的時候我們兩個班的同學都知道這件事了，然後就出現了一個很尷尬的情況：我們同學之中大部分人都不想換老師。所以我們都讓家長不要管這件事，聯名的時候也不要簽字。那個最開始鬧事的家長知道了，都要被氣死了，不過她氣她的，我們才不管呢。

我也不知道學校會不會給我們換老師，因為這件事學校應該知道了，而且我們兩個班成績確實不好，所以學校極有可能給我們換老師。

可以直接去找校長，寫信啊當面談最好，提前準備好，投訴要有條有理有依據，不要擔心面子啊，傷了老師心啊，對於老師來說只是一屆學生，對你們來說前途是一輩子的！

我們班當時是英語老師出現這樣的狀況，她剛剛生完孩子帶高三，心思都在孩子身上，上課比較敷衍。同學反對加上鼓動家長，最後換掉了老師，換了一個特別好的，我們班平均分都高了好多，最後高考英語平均分126，跟那個老師帶的時候差別很大。我們班是先做了不記名投票，有多少人希望換掉老師，拿到數據，然後寫信簽名，跟班主任也交流了，家長也打電話，傳達到校長，最後就成功換掉，我們還寫了很多改進建議給原來的老師，也算是和平結束。

希望對你們有幫助。

我們學校初中高中都有一個傳統，每一年都要填寫一張老師評價表。

今年略微不同，後面還有一個選項：是否同意讓你的任課老師跟著上高三。

我們班對語文政治英語老師那是怨言頗多。但統計結果出來，語文十七票，英語一票，政治三票。

為啥呢？

講課啰哩巴嗦的政治老師是副校長，不敢。

情緒無常的英語老師有背景，不敢。

大家也就只敢投語文了，但班上大多人都是一種隨意的態度，想著個好就閉著眼睛給每個老師都填了「滿意」。

最後，

我們班換了一個超級有氣質的語文老師；

換了一個情緒更加無常的數學老師（原先那個女兒考上清華卻從來沒跟我們顯擺的數學老師退休了）；

因為地理老師待產（看著那個肚子一天天大起來，一直在教課，我都擔心她在課堂上破羊水）也換了一個。

【人多力量大】

你好，我是一名語文老師，看到你這個話題首先讓我心裡一驚，我頭腦閃過一個想法：我的學生以及他們的家長會不會也對我有這種想法。這讓我深感恐慌。

我的課堂確實有些無聊，導致一些同學課堂上發獃瞌睡，甚至看小說。然而這些課卻是用心備課的成果。

我想對你，以及你們這一類學生說一個建議：如果老師做得不夠好，請多多包涵；萬一沒法包涵，請方面指正，讓老師有改變的方向。

做事情要考慮後果，如果一來就跟學校鬧著要換老師，讓老師如何做人呢？相互理解與尊重吧

贊同 @紙糊說的，這事就得家長聯合找領導才能換老師。

我高二的時候也經歷過這麼一回事，語文老師是個大媽，不同的是她明顯是有水平的，只是實在太無聊了上她的課，於是就有家長串聯。

不得不說那些家長確實神通廣大，連我父母的手機號都搞到了，只是沒料到我媽也是語文老師，所以。。。

扯遠了。

高三換了個數學老師，這個老師是一個中年很儒雅的男人。開始兩節課我還聽他講課，後來才發現這貨給我們講題從來都不事先做！！！給我們講錯了都！！！簡單題倒是沒問題，可是我們只想聽難題啊。難題都是課堂上在黑板上現做的，可憐我們太老實居然也不打斷他。只有他第二節課在另一個班發現講錯了之後才在下一節課給我們糾正，亦或者忘了。。。

之後數學課我就不聽課了，上課我就在下面刷題，反正也有答案解析自己對一下就可以，然後高考130+，據他所說自古以來就沒有過110的。。。。。。

所以題主，要麼你家長串聯換人，這個比較困難。要麼你自己好好學吧，畢竟學習是自己的事情，自己看看買兩套輔導書做吧。

你可以換班

換也換不來優秀的。

不如這樣想：語文，名師少庸師多，富則慕名去上名師輔導班，貧則刷各省高考題（高考題最靠譜，比你們學校80%的語文老師更有料）

高考語文129分（+／-2）

高中三年有兩年半沒有聽課，語文課更是完全不聽，最後是班裡的前幾名（5-）。

我這裡不是鼓勵別人學我，畢竟這個成績也並不是太高，但是通過與那些煞有介事地聽一節節無用語文課的同學相比，還是比較有說服力的。

也就是說，語文課這個東西，如果你不是在那些真牛逼的高中就讀或者在真牛逼老師的指導下，課堂該放棄就放棄吧，除非你們能換個老師。

知乎上大部分人上的還是普通高中，當前語文老師大部分是個什麼樣子，應該比較清楚吧。