如何評價2017年上海生命科學學業水平等級考?
RT，可以從考試難度，卷面文字的表達水平，題目類型與風格，時間分配等多方面角度回答。
5.23最後更新一下，結果出來了，生物拿了A+，有些意想不到，非常驚喜，也祝各位好運
——————————————————————————————補充一下，那道題應該是X隱，我雖然對了但這讓我導致沒有時間檢查別的題目。效果相當惡劣。————————————————————————————自問自答，拋開那些略噁心的文字表述題，我想吐槽最大一點的是出卷者的表述能力真的很成問題，題目表述不清，會對考生造成最大的困擾，因為不嚴謹的表述將會導致不嚴謹而具有爭議的的答案。
舉兩個例子吧。
綜合題的第三題，考的是一道基因與遺傳病方面的題。很顯然大家都會判斷這是隱性遺傳病，但接著出題人就搞笑了。給出的信息是：男性患病基因攜帶者概率（姑且稱P1概率）略小，男女加在一起患病基因攜帶者的概率（姑且稱P2概率）大於P1，且P2&>2P1
？？？這什麼意思？如果是伴X隱性的話哪來的男性攜帶者？答者第一反應是常隱，第二反應是題目出錯了，第三反應是基因突變了，染色體畸變了（腦補答者當時一臉懵逼的表情）。。但我還是堅持認為是常隱，但感覺做接下去的兩問十分不順，回頭還是改成了X隱，雖然還沒有理解這是為什麼。。
這導致我做完考卷無心思檢查其它題就盯著這道題改來改去，最終還是無法理解。。。好吧，回家的路上突然想明白，卷中攜帶者指的是患病者以及「真正的攜帶者」，這下題目就理通了。那廢話嘛，女性帶有患病基因概率肯定多於男性。。。但是，難道出題者不知道攜帶者≠攜帶隱性基因的人嗎？
我還以為我學了兩年生物白學了，攜帶者的概念都沒搞清楚。於是我打開了百度，搜索「攜帶者」三字。解釋是這樣的：
遺傳學：隱性致病基因的雜合子本身不發病，但可將隱性致病基因遺傳給後代，稱為攜帶者。廣義地說，攜帶者是指攜帶有某種致病基因或異常染色體，但本身並不表現出臨床癥狀的個體，雖然攜帶者本身並不發病，但可能會將致病基因遺傳給後代，導致後代發病。
——百度百科
我就呵呵，於是又打開了維基，解釋是：
帶原者指受到傳染病的感染或帶有隱性（recessive）遺傳疾病的不正常基因，卻不表現癥狀的人。即使不受到疾病或基因可感染到的影響，他們仍能夠將傳染性疾病的病原體散播給其他個體。而基因則可透過性行為傳給子代。但對遺傳學而言，部分可造成疾病的隱性基因對帶原者來說，仍會產生微觀或不易察覺的生理變化、這種現象稱為帶原（俗稱帶菌）。
——維基百科（註：帶原者即攜帶者hereditary carrier ）
同樣再引用一段維基百科的英文注釋：
A hereditary carrier (or just carrier), is a person or other organism that has inherited a recessive allele for a genetic trait or mutation but does not display that trait or show symptoms of the disease. Carriers are, however, able to pass the allele onto their offspring, who may then express the genetic if they inherit the recessive allele from both parents. The chance of two carriers having a child with the disease is 25%. This phenomenon is a direct result of the recessive nature of many genes.
呵呵，相信對這題生無可戀的不止我一人。
另外一題是綜合題第五大題。出卷人出了個光合速率的題，好吧，光合速率後面加了個括弧，大意是指糖類合成量-糖類消耗量。
但是，並不是每個人都看括弧里的信息，你在光合速率前加個凈字會死么，光合速率=凈光合速率？
當然這個概念對於整個第五道大題無傷大雅。但在我看來這兩個表述不清的錯誤就是出卷人概念混淆的典型例子，中學生犯的毛病你也會犯？算了，不想吐槽了。睡覺去了。生物卷啊……考完之後是周圍同學一片吐槽
的確，出捲風格還有題型和各區的二模卷一比，簡直讓人摸不著頭腦。不少人為自己竟是為了這樣張卷子複習了一周而「扼腕嘆息」。============================還是來講講卷子本身。首先當然是那三道記述題——四到八行的空白橫線讓你分析一波，應該是不少人學了生物兩年來見過最「大」的題。
從市裡的政策來看，這種主觀題的存在，估計更多的還是為了控制平均分。「選擇題四十分任你選，選得不好大題就放水唄」
那考既考矣，大題我們還是讓他隨風而去吧。其次，果然還是同@ExDavid一樣，得評評這出卷人的神奇表述。已經談過的攜帶者問題就不再論，講講那關於最適溫度的填空題。
給個逐漸上升的12、26、30度曲線和驟降了的36度曲線，問幾度以上光合速率開始下降。
該寫幾度？30？36？還是中間的某個數？你能怎麼辦 你也很無奈我估計是心太大了，寫了個30～36。但私以為是最佳解。畢竟最適溫那一點絕對落在此區間，寫30or36都太武斷，總歸有些不合適…不多說了，要早自習了…9.2
查了成績報告…基礎知識的91-100%至少有30%的人…別的就見仁見智啦。
基本上全是2分題 why are they so expensive
寫小作文好累啊 強行各種寫滿了
感覺這張卷子題量不多 但是字寫的特別多選擇題難度不大 沒有很坑感覺跟市調研卷思路相似 但是空格真的特別特別特別多 我感覺我合格考文科題都沒寫這麼多啊……算了 先準備14號聯賽
別想了 就算是競賽生 A+我感覺都有點虛 保C沖B好了23號出分了回來更成績？
身為一個出國黨+競賽狗強答。
因為這張卷子幾分對我本人並不重要，所以就隨便寫寫了。基因工程水，意料之外。遺傳有點噁心人，高票已經怒懟攜帶者了，但是我記得哪張二模也是這麼算攜帶者的（也有可能是競賽題，不記得了）有絲分裂的題出得極為大膽，看到這題的圖我就覺得這是好題。然而最後一問名詞解釋默寫又非常噁心。光合作用其實還是套路題，就頂多是選擇填空改成論述而已。整張卷子其實真不套路的只有有絲分裂，但這不難。
說起來這張卷子時間充裕極了，然而姨媽怪來無心檢查233333
不說了，複習去了。我為蛤二續1分。剛考完那天，我坐在考場旁邊，愣了很久。
我無法接受發生的一切。一個星期刷了67套卷子包括各種遺傳計算微生物營養條件光合呼吸計算各種自穩態調節機制。結果他考了啥？喵喵喵？我剛經歷了一場比地理的論述題還多的考試？題目全是A級考點，但為什麼要故意噁心我們一下？有絲分裂後期畫了兩個一模一樣的圖？G2和S並在一起？30度挺好啊，竟然強行讓我們說出它的局限？這還是生物題？那些有思維含量的考驗知識結構的好題呢？我已經釋然了。本來非A+不可，現在看來，對於這種考試，什麼結果都有可能吧。我為華二續一秒。只能等了。還是想來說說感慨，所有2017屆選生物的同學都值得鼓掌和驕傲，我們在沒上過生物課的前提下選科，又和高二一起排位，真的很不容易??//////成績已出，A，覺得沒什麼遺憾，畢竟和高二一起排成績，愛過
////////
極其不負責任的肆意妄為，拿上海考生兩年的努力開玩笑。此次考試的題目和各區一模、二模的題相差甚遠，（試舉例：此次考試包含許多分析方案優劣勢的文字題，這些題在一模、二模中我未曾見過。而那些應該考的概率計算題等卻未被涉及。）也就是考生複習什麼，它偏偏不考什麼。結果就是評判的極其不公正。我們年級中有不少本有 A 或 A+ 水平的人，這次只拿了 B+, B, B- 或 C+ 甚至 C。聽生物老師說，有一位女生得知她的成績是 B- 時，「癱瘓在地上」。（在前一段時間學校的測驗中，我得過 4 次 A+，大部分時候是 A。這次等級考我的成績是 C+。）這種因為自己的不認真、肆意拿學生做實驗、拿學生玩，而使我們學生蒙受損失的出卷者，值得懲罰。
出分前夜前來占坑
副科組合為物生政。高一是只是純粹的不喜歡自然地理。但之後才發現生物是條不歸路。
生物一二模都只有B+左右，得到A其實已經不錯了。 班裡雙A+和1A+，1A的人不少，但鮮有做作的表演，大多停留在開玩笑的層面。正真得知分數後（第二節晚自習上課20:05），教室里是沉寂的。竊喜的有，悶悶不樂的也有，大家心照不宣。讓我感動的是……
祝我們能在一年後考上理想的大學吧。
拿了個A 畢竟和高二一起 挺好的了
高三的來答一下
我這張卷子的出法非常妖啊雖然我平時生命科學在區里的水平一直是A+，而且對書本的熟悉程度是非常非常高的。但是考試中的很多內容還是讓我有些懵逼。比方說第一道大題 細胞周期圖和書本上的細胞周期圖有較大的出入，書本上給的細胞周期圖圖明確分成七個時期，而且有一句話一般細胞的分裂間期是95％而分裂期僅佔5％。雖然淋巴細胞和普通細胞可能會有些不一樣，但是也不會差這麼多吧。這種時候 我是不是可以理解為，看書越多，對我做這道題的影響會越大。而這道大題的最後一問文字題，一開始問了兩個狀態的特徵是什麼 問了兩個方面，但是最後又問這樣的意義是什麼。。我記得考完有同學跟我說意義要針對之前兩點來回答，但是我看題目的時候真的沒覺得要對兩點進行回答啊。我只挑了後面那個點來回答(就好是形態特徵)的意義。。也有沒有人來解釋一下 然後光合作用這道題目，不算難，但是一開始4分的優缺點的簡答題分值是不是有點大啊，我每個空都只想到了一點。。一點兩分是不是有點貴了。。。最後吐槽一下多選題，這張卷子多選題有點多了吧 。而且好多兩分題 你說兩分題我選幾個比較合適呢 選兩個是不是有點少 選三個萬一多選了會不會一分都沒有 而且很多多選題還給的非常模稜兩可，我只好抱著寧漏選不錯選的心態了。。漏選應該不會扣光吧？還有這張卷子的知識點分值分配問題 雖然有人說出的偏一點只要是書上的就很有道理但是 很多難點，C級知識點 都沒有出現或者僅佔了很小的比重。尤其第四冊拓展分冊 只出了一點點是不是有點說不過去?你說你就是抽查學生對知識掌握的能力，那你覆蓋面要廣吧 你覆蓋面不廣 難點重點不深挖 你怎麼知道學生這塊到底掌握了沒有 這樣出來的分數和等第有沒有偶然性?有沒有人恰好內環境自穩態掌握的很弱而從中得益的?一定有。為什麼? 因為這塊知識本身就比較繁雜 水和電解質的平衡，體溫調節，糖代謝，脂質代謝，血壓調節。。這一塊也和我們的日常生活息息相關，卻甚少涉及。你說你故意的那這樣不太合適吧挺失望的，就這樣吧 希望這次能有A+最後更新下吧。拿了A，也算是發揮了正常水平。
但是從這次高三考的五門等級考來看，實力佔大部分，運氣也是相當重要的影響因子。實力強一二模考的好這次卻沒有考好的同學見得太多了。真的很替他們惋惜。-—————————以下為原文—————————
個人覺得很難，比一二模都難。（這點是剛考完寫的，不太準確。現在冷靜想想其實難度不大，主要是題目比較怪，考點略偏吧。）
一大堆的表述題不說，這套卷子的風格和平時的一二模卷完全不同。確實有很多送分的題目，但是有些題目真心糾結。中檔提比較少，多選太多，而且什麼空都是2分一道讓人如何下筆T^T
二模差點拿A+，本來是想高考拿個A也不錯的，但是現在看來好懸啊。目測A線也不會太低，而且中段肯定挨得很緊。
說到表述問題，我忽然想到那道血糖調節的多選。問你那種情況可以改變血糖狀態。不懂了是改變血糖狀態到圖示的情況還是只要能調節血糖的都選...不過當時時間不夠隨便選了兩個...
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最近也一直在關注，大家都在吐槽。說實話我覺得這次考試最氣的不是題目出的古怪。若只是題目怪，所有的考生都是第一次面對這樣的題目，再怎麼說也是比較公平的。但是題目的表述問題讓人又氣又恨。作為一個出題老師，連最基本的題干都不能正確表達，讓學生怎麼做題？簡直讓人失望透頂。最悲慘的是這鍋甩給學生背啊，反正劃等第排名計分。然而整張試卷的表述問題不止一處兩處，更何況2分一空。連栽幾次就下幾個檔了，一檔三分，學生怎麼能承擔的起。我是挺氣的，因為我是受題目表述誤導的學生之一，反正我覺得這次的出卷老師真是害人不淺，改革怎麼改成這樣，這真的是考驗學生實力嗎？=======Updated on 5.23=======
今天查分 祝各位好運w=======Updated on 5.23 at 20:07=======
A+收官【以下為原答案】
謝邀 應屆考生個人考下來總體評價一番：意料之內 怪但不難
說是意料之內是因為之前教育考試院發布過一套試測卷，這套卷子對於應屆考生有一定指導意義，裡面也的確出現了大量論述題，因此這次等級考出現了四五道論述題也算是情理之中說怪是因為一些題目的確新奇，畢竟今年是3+3改革生物高考第一年，難度和3+1時期相應降低，題型也大有不同：一分填空題銷聲匿跡，論述題大量出現，多選題較多，且部分也有點爭議【我很多同學答案都有些吃不準】很多重點考點事實上也沒有涉及較多 總體上來講 尤其是論述題 答起來會比較棘手說不難的原因是 所有知識點的確來自書上 例如第一大題的細胞分裂周期 書上有關於分裂的意義 答案中應當可以有所借鑒和利用 因此 這次等級考試可以說相當重視書的作用 如果要給下一屆什麼複習建議 我一定會說 好好看書！ 好好看書！好好看書！越熟越好！此外 考試本身難度也不大 第一部分的選擇題難度明顯大幅下降 而陷阱似乎也只有模版鏈和互補鏈容易踩一踩 其他相信各位考生只要複習到位 拿分還算是比較容易的最後 吐槽一下今年一二模出題老師似乎還在按3+1的模式出題 不過難度小了點 最終的參考價值比較有限orz 這次考試中部分題乾的一些說明也有表述不清之嫌 具體怎麼理解還是等答案出來再說吧P.S 反對第一位答案中「凈光合速率」的論述書上我記得沒有寫過凈光合速率的概念 因此題干不直接出現這個概念轉而用括弧描述完全合理【如果我記錯了還請糾正】此外作為一個學生應當要好好審題 不注意括弧中的內容應當是考生的事 而不是出題老師的事以上祝各位A+高三生物狗。其實身邊有很多生物學霸，但是成績一出：高分都去哪兒了？？
考試本就無常，目前的等級考尤容易出意外。所以，不偏題，不談高手們錯失高分，也不談成績不談我，說說對於這場考試我的看法。
自認為生物考卷是一份值得探討的考卷，因為它的題目風格，和任何一份二模卷都不相類似，唯獨當時一張官方的測試卷(具體叫什麼名字已不記得)在文字題長得驚人這一點上有一點相似之處。
應該說，拿到答題紙，望著那麼多橫線，我不意外。畢竟，自由發散的簡答題多更好控分。拿到卷子，也不算意外。我最大的感觸是：比較像去年地理卷的風格。不過，這個橫線數量可比去年地理卷充裕得多呀！
就我而言做完這張卷子快花了50分鐘，但是40分鐘還不到時旁邊的高二黨已經放筆了。答題速度上個體差異還比較大。很多人埋怨生物出得過於文科了，確實。但在去年的地理等級考中也未能發現地理學科具有的少許理性氣息。一些二模卷中生物的材料、圖片題出得很有思維性，也有一定難度，自認為這些題目還比較能體現生物學科的個性，不過沒有出現在等級考中。等級考重視基礎，因而理化生中理科氣息相對較弱的生物學科，出得文不文理不理，也真是正常不過的事。
(而且我覺得化學也出得不很理科……)個人覺得生物卷子……出得還不錯。比如分裂的簡答題，雖然寫到手酸，但是考察了學生對書本概念的理解，當然，也不算是非常深入的理解。第七章的主要內容是理解大於記憶的，這一題出得新，而且也有考察的要點。
不過，生物卷子的問題也存在。我個人覺得有兩處語言表述歧義，一題是在遺傳多選題，還有一題已不記得在哪兒了(忘得真快( *ˉ?ˉ*))。雖然模卷中表述不當的題還真不少，但作為正式考卷，語言歧義比較容易使有一定水平、細心的學生鑽牛角尖。一般我的對策是：簡單點，想題的方式簡單點……
生物也好，其它學科也好。目前的等級考，都很難證明一個學生該門學科的真實水平。這一點，在去年地理等級考以後已引起過熱議。相較去年，我實在是覺得今年複習時的難度要求和實際考試要求已經接近了許多。(雖然還是高了一些，教學難度更不必說。但去年第一年試水地理時的難度相差懸殊得多。)
總之，平時居於年級前列但等級考還考不到A的同學大有人在，搞了三年競賽等級考確實拿了A+的同學也大有人在，一年沒交過幾次作業但拿了B+、A的也大有人在。但何止等級考如此呢？一次考試決定學生幾年努力的不公平性一直存在著，對於龐大的參與考試的群體來說，大部分同學尚能偏差不大地發揮，但對於學生個體而言打擊卻是巨大的。等級考分差小、難度低，加劇了這種現象的發生，我也確實對目前的改革沒有什麼好感。雖然是高三老骨頭了，大概是不再有下一次等級考的機會了。不過，就生物等級考而言的啟示：
1.重視書本。務必將生物書翻來覆去地看，並且不要只看看「重點」，要看任何細節如知識窗、發現之路、還有那些打傘的小鯨魚…………(而且生物書還是挺好玩的，哈哈)2.細心謹慎。等級考對於細心的孩子實在是很有利。3.適量練習。大量做生物輔導書意義不大，目前市面上的輔導書難度都偏高(不知道以後會不會變化)，不如多看書多整理，構建思維導圖。當然，考前模卷練手還是需要的。4.好好看平時練習的文字題的答案。典型題目甚至可以把答案背下來，當然也不必一字不差。
5.不要鑽牛角尖。練習也好、課本也好，有些表達不到位、考察超出高中理解範疇的東西，不要死摳。尤其不要在考前。*6.聽聞有同學為了多選題保險通常少選。且不說評分標準具體如何，如果你是沖a和a+的，如果你還是有一定把握的，該選幾個選幾個。對於高手來說，等級考差不起一兩分啊。當然，這是個人之見，因人而異，所以打了星號。
7.心態要好。特別是考第一門的時候，比較不容易進入狀態。要是選擇高考前查成績，查完成績別太陷在既定事實中。情緒控制不了的，大哭一場，大吼一次。別和他人比較。
重視基礎，細心對待。關於生物和各科等級考就這些。以上是個人看法，希望對學弟學妹們有用。也預祝高三同屆的小夥伴們10天後發揮出自己的實力:）如何評價？
我是A+哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈嗝。評論有說生物是文科有說理科，反正我也搞不清楚，不過這次考試沒有計算題真的事件很迷的事情，畢竟。。原來政治還做過讓你算年利率的題呢╮ (. ? ? ?.) ╭ ============c級考點僅有三個，完美避開培養基的題 個人覺得比二模難，二模最後階段分數已經很穩了，然後等級考來個大翻車 表述題，疑似還有a級考點的。 這件事情告訴我們考綱上的abc等級，不存在的，因為他們都是重點 ========正經的說，這次生物題目有點怪，考完差點哭出來，和我複習的完全不一樣，大概我複習過程最大的受益內容就是每天朗讀40分鐘以上的生物書。。祝自己好運咯
高三黨
A據說學校里普遍高二考得好其實能拿到A已經非常開心了，主要是那些4.5行的東西，我是真不會寫。。。一二模都是A，不是什麼學霸，就是個小透明。
考完之後覺得賊差，因為模擬卷上的論述題我幾乎都是全錯的。。。就是一分都沒有。。。謝天謝地，算是知足了。--------------------------------------------分割線想補充一件事，真的算是有感而發
室友的一個朋友，高二考地理的時候滑鐵盧，考了b-，消沉了很久。她本人不是很top的學生，屬於中上吧，但是這個地理分數，大家都懂的。。
然後接下去近一年，我幾乎沒見過她拿手機，每次晚上都能在宿舍的走廊里，看見她在背歷史。
成績出來後，不聲不響，直到我室友告訴我，她另外兩門考了A＋。
就是這樣一個故事，想講出來和大家一起分享。
那些小三沒有考好的同學，永遠不要放棄希望，明天永遠都是未知的。There"s always a light at the end of the tunnle.高三黨打卡
A+
看賈（假）教研員出的兩版調研卷
自己刷八到十年前的高考大題
有針對性的做題
一個好的生物老師
整理筆記 所有知識點畫思維導圖（不廢話上圖
）
5分8行無壓力
還有十五天，祝大家考上理想大學啦~(≧▽≦)
ITS OK TO DREAM AS BIG AS YOU CAN DREAM！！！！！！！
猶豫了半天，還是來答一下吧。一模二模都超a+10分左右，這次確確實實是被噁心到了，這題出得妖，考完挺沒底的，a都要靠運氣了，兩年認認真真地努力最後是這樣一張卷子，感覺有些憋屈，這樣的卷子哪來的區分度？選擇題簡單到平時考c的人也能全對，大題詭異到不知從何寫起。
沖a保b在做試卷過程中我都想扔筆不寫了 這試卷真的很噁心 不是難的噁心說真的我倒寧願去做一份3+1時的生物卷子了 至少知道每道題的考點是什麼感覺什麼二模全白做了平常染色體畸變和減數分裂過程的選擇題我還會認真考慮一下這一次考的什麼Truner綜合症好像就 腦子莫名其妙選了染色體增加了一條我也不知道怎麼想的 真的對生物生無可戀了我高二以來每次生物都不錯直到高考把我的自信全打碎了甚至感覺一個沒學過生物的人來做或許都和我做的差不多...
我覺得我還是比較適合種甜瓜出成績了崩了心態也崩了怎麼說呢，希望大家來年能吃到我的海南甜瓜
看到這題，作為魔都的生物教書匠我很想來答一波，然而我到目前還是沒有看到真題，並且估計是永遠看不到真題了。。。。呵呵
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