為什麼英語文章可以看懂，但寫不出好作文？可以背出英語文章，但一與人用交流就詞窮？

01-04

因為語言的輸入和輸出用的是不同的通道。

練習閱讀提高的只會是閱讀的能力，練習寫作才能提高寫作的能力。聽和說同理。

其實聯想一下母語的學習，很容易理解。

能流暢地讀小說，不代表就能寫小說。能聽懂上至天文下至地理，不代表就能出口成章。

母語尚且如此，英語更不必說。

拋開內容創作，只談語言能力本身，這中間缺的，正是長年累月的練習。

和題主一樣，很多人會有這樣的問題，是因為相比於輸入型的聽讀練習，輸出型的說寫練習難度的確要大很多，也枯燥得多。

閱讀只要多查，聽力只要有文本，自己就可以很好地完成。而說和寫，沒有人可以對話、幫自己糾正語音語法錯誤，沒有人幫自己批改作文，僅此一點就足以讓絕大多數人放棄，更不用說一遍一遍改、一遍一遍重複能攔下多少人了。

所以，說來說去，還是練習。

那麼怎麼練呢？在缺乏語言環境的大背景下，剛開始練習的時候，對於口語和寫作來說，最有效的方法都莫過於複述。

對於口語來說，複述就是聽完一段獨白（新聞、演講、授課等）後，針對其中的重要信息，用自己的話重複一遍。

轉述也是複述的一種，聽完兩人或多人的對話後，可以用第三人稱轉述對話內容，比如談論的話題，觀點的異同等等。

要注意，跟讀不是複述。跟讀說到底只是被動重複，是用來驗證是否聽懂、提高聽力的。複述和轉述才能迫使你自己組織語言，在組織的過程中才能發現自己的辭彙、詞法、語法等到底有哪些不足。

對於寫作來說，一個道理，也就是文章讀完後用自己的話重複要點。

讀的時候，可以適當做一些筆記，只記要點。寫完之後，對照原文，看看原文在表達同樣的概念和內容的時候，用的是什麼樣的表達。

要注意，必須自己動手去寫。直接從原文里挑出好的表達方式記下來，和自己寫完再去對比修改，效果完全不一樣。前者本質還是在讀，後者才是練習寫作。

最後，從輸入到輸出，是一個跳出自己舒適區的過程，這樣的過程一定不會容易。在困難的時候，不要懷疑自己，想要更進一步，所有人都會經歷。

不要慌張，我們背了那麼多古文詩詞歌賦，不是也不會寫嘛，這些都是要慢慢來的，或者你喜歡玩知乎的話可以去玩外國的知乎，叫quora

我覺得，這需要你自己的融會貫通，並不是一味的死記硬背靠肌肉記憶，而是了解更多的句子結構，內在的用法，並且用便利貼貼在旁邊，多多翻看，看到不會的片語單詞要記下來，多看美劇英劇啊，並且多多練習.....說英語，可以找一個合適的環境，或者無聊的時候，可以自己對自己說話，一問一答的形式[當然是用英語，雖然看起來有點傻 ]英語成績我覺得是要從量變到質變的，多多加油哦! 只是提出了自己的看法....僅供參考。

第一步，先把英文文章翻譯成中文

第二步，把這段中文用自己的話說出來

第三步，把這段新中文用英文翻譯回去

第四步，和原來的英文做對比，少了字，用錯了字，表達角度等等，自己一看就能改正，彷彿有個中英文都精通的老師在幫你改正一樣。

中國人學英文和外國人學中文，難度一樣，都很難。中英文差別很大，總也學不好沒什麼可丟人的。

另外附上一段趙元任式背書法：還有一個自修的方式，我常常提倡的，可是用的人還不太多，不過我自己學外語感覺很有用處。就是拿一句東西念一遍，馬上就背過身子，把那句重複說一遍。倒不一定完全是整個的句子，至少要成一個單位的句讀或短語。自己背一遍，再看看自己有錯沒錯。要是起頭看清楚了，那很好；如果有錯誤，就對著書再看一遍，直到對為止。這不但可以體會整個句子的結構，並且還可以把弱點給它加強；因為你錯的地方（或者忘了、或者落了字，或者用錯了字），你自己一看就改正自己，彷彿有個教師在旁邊替你改正一樣。（摘自《外國語教學的方式-趙元任語言學論文集》）

因為你辭彙量小，看文章可以聯繫上下文理解生詞，說話寫作不行。

這算不算是主動辭彙量和被動辭彙量的差別；

平時的英語學習多增加的是信息的接收訓練，都是被動的接收，大概讀和聽就是這一過程；

而主動的輸出訓練還是在少數，就如說和寫一樣；

我覺得還是缺乏練習，就是多說多寫了吧。。。。。