如何記住英語單詞的發音?

01-04

學習英語時經常記不住單詞的發音，雖然重複記憶很多遍，但見到那個單詞，仍然記不住。。。。。

不要硬記發音！！！！！不要！！！！！！不要啊！！！！！

好了，去學音標，然後看見單詞就能拼出來了。

學好音標，是要見到音標符號嘴裡能有正確的口型，而不是像記單詞一樣記音標。然後就可以查字典拼讀了，拼不出來去聽別人怎麼讀的，模仿，這也是對於音標和口型之間聯繫的強化過程

我不知道題主學習英語單詞的方式是怎樣的，但貌似與我學的方法不同。雖然我的方法也不是很好，要不我早奔跑著出去炫耀英語了，但是寫出來可以作為題主的參考。

學習英語的時候老師（這是一位翻譯教的，我覺得很有用）是這樣說的：

英語單詞，要三遍才能背住。

第一遍，記住怎麼讀和大致拼寫方法，不強求記住中文意思是什麼；然後第二遍看到的時候，能夠有反應「啊，這個單詞我見過，我會讀，但我不知道是什麼意思」，這個時候再去記住意思，記住拼寫方法；然後第三遍見到的時候，記住這個單詞所在句子，也就是它的使用方法和環境。這樣三遍下來，才算記住了一個單詞。

我嘗試著背過類似什麼高考辭彙，四六級辭彙大全，新東方雅思辭彙啊什麼的，但我真正記住的單詞，都是這樣三遍下來才記住的。那些辭彙大全背下來，基本只是完成了第一遍或者第二遍而已，真正記住還需要第三遍看到，否則在文章中發現也看不懂具體含義。

能夠達到這樣三遍，最大的要求就是閱讀量，否則你根本沒有機會過三遍這個單詞。我們學習英語時的課本閱讀量當然遠遠不夠，這也就是為什麼我們要背課文，因為一篇要當三篇用。

然後回到正題：如何記住單詞發音？

單詞發音在我看來是和單詞拼寫一起記的。當然，首先你要系統地把音標學一遍。在我初一老師系統地教音標之前，我都是看著老師口型學英語單詞讀法的。然後你就可以接著看單詞了。

我們拿a這個字母來簡單說一說怎麼記發音，一般比較簡單的單詞都可以這樣完成：

a，有幾個基本的音：ei（誒） e（額） i（一）ae（唉）

其中ei 是在某些重音處讀的，以及在後面有e結尾，比如 rate這樣 ate結構的單詞。

ae是在大部分的重音處。

e和i是在非重音處。

比如abandon這個人人都會的神詞，第一次看了音標，你只要記住，重音在b那裡。然後，第一個a非重音，又在首位，讀e的可能性基本為100%；然後重音處的ae，這樣基本就記住了。也就是說，你記單詞的讀音，不一定要記住每一個，你只要記住這個單詞不同尋常的地方在哪兒，然後其它的地方按照普通單詞來就好了。

比如abstraction這個單詞，記哪裡？重音在str那裡，按理來說應該第一個a讀e，但是因為原來的abstract裡面重音在ab處，所以第一個a也讀ae，只要記住這裡，後面基本就沒有問題了。

但是acess和accessible就沒有這樣的問題，該讀ae讀ae，該讀e讀e。

所以說，把音標學透徹，了解每個母音字母或者輔音搭配在每個環境下怎麼讀是很重要的。

大致就是這樣，希望有一點幫助，當然我覺得很有可能這些題主你之前就已經懂了……如果那樣的話無視我就好。

好好學習天天向上吧~(≧▽≦)/~

說要學好音標是不準確的，這不是音標的鍋，是讀音規則的問題

英文和其他拼音文字不同，字形和字音有較大割裂，不易做到見字即見音，這是由於英文的讀音規則較多、較雜，有時還相互矛盾，而這又是由英文的發展過程造成的

英文像是一門集成語言，糅雜了很多別的語言，其中比較多的就是法語拉丁語。最初的英語讀音規則可沒現在這麼麻煩，但英語在發展過程中，不斷吸收其他語言的辭彙，而新吸納進來的辭彙讀音和原來英語自己的讀音規則又不符，所以不得不又製造些讀音規則出來好讓英文讀音可以自洽。這個過程循環N次，經過歷史大浪淘沙，久而久之英文讀音規則越來越多越來越雜，以至於現在英語的拼寫和實際發音之間的複雜關係都出了名了，幾乎世界第一

所以要想記住發音，得學習讀音規則。規則多歸多，雜歸雜，還是有跡可循的，我拋磚引玉簡單說幾點：

1. 「倒三原則」。倒三原則是非常重要的一條讀音規則，因為它判定了單詞的重音節位置，而英語發音最重要的第一步就是判斷重音位置。連重音都沒找准，那別的就免談了。所謂倒三原則就是指在多音節詞中，倒數第三個音節為重讀音節，例如communicate。重讀音節再往前數兩個即是次重讀音節，例如referendum。除此之外即為非重讀音節。不過，這個方法絕不是萬能的，比如剛剛說的referendum重音就不在倒數第三個，而在倒數第二個。雖然不是萬能的，但利用倒三原則已經可以判斷非常非常多的單詞重音位置了，或者在幫你找重音位置的時候提供線索方向，這就幫了一個大忙了，足矣

2. 學習並總結歸納各讀音規則。英文讀音規則太多，三兩句話說不完，可以找本專門講讀音規則的書好好研究一下，搞清楚各字母各字母組合在不同情況下的發音，比方說oa字母組合唯一發「歐」音，or組合一般發「哦」音，但在字母w後面被降維發「婀」音（例如work），雙寫組合如mm、nn有一個字母不發音，a在組合nt前發「啊」音等等。這些真得靠自己總結了，別人幫不了

3. 當讀音規則相互衝突時怎麼辦。不少時候會出現同一個單詞適用於不止一條讀音規則，而這些讀音規則之間相互矛盾，這時只能祭出我們的終極利器了——————查字典！╮(╯▽╰)╭ 舉個例子，data這個詞就適用兩條規則，一是字母a在詞尾發「啊」音（此規則下data讀「嘚嗒」），二是母音字母在非重讀音節非「婀」即「伊」（此規則下data讀「嘚特」）。一查字典，發現，原來兩種發音都是可以接受的，這時到底讀啥就看你個人喜好了，別人不能說你讀錯。有點諷刺是吧，即便學了讀音規則，最終確定發音還得靠字典。但是相信我，當你能夠發現同一種情況有多種可用讀音規則時，你已經能容易地記住單詞發音了，更重要的是，你在看到陌生單詞時心裡不犯怵了。我在遇到生詞時，不查字典也有80%的把握讀對，而查字典只是驗證我的想法

最後要明確，讀音規則不是萬能的，卻是萬萬不能的。讀音規則是武器，不是目的，不要為了學規則而學規則。規則不但會矛盾，有時還會疊加，會有不同規則下都讀同一個音的情況，這時怎麼選擇規則呢，當然選你容易記住的啦。讀音規則繁多，不必深究每一條規則，挑選出一些萬金油，構建適合自己實際運用的記識體系即可。咱們的目的是讀對單詞，不是當語言學家