如何成為一個優秀的語文老師？

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前兩個回答真是...不是說不對，只是能不能看問題回答，具體點，不要泛。好吧，也許我問題太泛，這樣問吧。成為一個優秀的語文老師需要看什麼書，怎麼訓練提高自己的各項能力？我希望得到的是技術方面的。至於老師的品質，我也知道首先要做一個有愛有素養的人。或者你也可以告訴怎麼成為這樣的人。而不是一句簡單的做一哥有愛有素養優秀的老師。謝謝了

無意中看到這這個顯示還沒有人回答。。所以不請自來了。哈哈哈，題主你真是太可愛了。這問題也是我最近在思考的問題。因為我剛教語文，有一些心得，跟你分享一下。

第一：看書，看什麼書呢？隨便看，世界百大名著、中國四大名著之類的。金瓶梅也可以看啊，只要你喜歡看書。冷笑話也可以看，上課很容易無聊，講一兩個冷笑話調節氣氛大家有精神點。不是黃色笑話哈。網路最新事件及評論要了解，不要讓學生覺得你很」out「跟不上他們的」滑板鞋「。。。。。其中必看的，作為老師，我個人覺得「四書五經」有必要看。還有西方類似蘇格拉底產破式教學方法等名著也要看。因為你在教語文，語文有很多文言文的，而文言文裡面知識點都是出自「四書五經裡面的內容。你自己要學會這些，並且看過這些，古人很多教學方法和教學態度真的是很深奧喲。還有唐詩宋詞這些啊都可以看啊，我個人喜歡這些詩詞歌賦。另外我覺得」一站到底「這個節目很好的，很多文學常識，可以用來跟學生吹牛和跟學生一起看。哈哈

第二：了解考試考綱。教語文，首先直接目的是為了給學生考試可以考高分的。成績很重要。那麼你就要去關注，中考或者高考考點要求哪些內容，有幾大板塊？一般考---------

基礎知識：拼音、錯別字、文學常識、語病、詞語運用、標點符號等。

文言文翻譯、理解

古詩詞背誦運用

記敘文閱讀、說明文閱讀理解、議論文閱讀理解

綜合性知識：對聯、模仿造句、口號、宣傳語等等等等。

作文：材料作文、命題作文、半命題作文

針對這些問題，就要求你具備豐富的專業文學素養和功底。基礎差怎麼辦？現在有網路啊，不懂就要努力學，要承認自己知識局限性，讓學生知道，你也是在跟他們一起學習而已，三人行，他們都可以成為你的老師，共同促進。你自己沒有一桶水澆灌學生的時候，要給自己接個水管喲！善於利用現在網路知識。不會的立馬查。

第三：每節課要充分備課是王道，在你備課的時候就要把所有課堂內容可以延伸到哪些課外知識點的，學生會更你放什麼招都能想到，你就能談笑風生了。

第四：學習成績很重要，但是不要忽略」育人「不要給學生」灌「，而是給學生自己」一根吸管「自己學會去學習，你可以分享你自己的學習方法，做題技巧給學生。讓他們知道，學習永遠是自己的事情。

第五：成為大部分學生喜歡的老師，每位老師風格不一樣，你性格溫柔，就用你溫柔個性，以德服人。你霸氣側漏，就用威嚴秒殺他們。你高冷，就做個讓學生45°仰望你的」德高望重「之人吧。如果你跟我一樣」平易近人（逗逼）「就跟學生當知心姐姐當朋友吧。。。。我是那種我今天做了炸雞或者蛋糕奶茶或者紫菜包飯，我都會叫學生一起來品嘗，餓的時候懶得做飯會有學生自告奮勇給我做一份蛋炒飯，雖然糊了，雖然鹽多了我仍會吃很多並且告訴她如果能怎麼樣更好了，然後大家一起聊聊人生（戀愛八卦）。（周末有時候我不回家，住校，跟當地學生經常一起去爬山騎自行車摘野果啊然後買點東西去他們家打平火大家一起看電視打遊戲哈哈大笑那種逗逼老師）

第六：要學會跟學生溝通，多看關於心理學的書，可以適當了解一些星座，看相、風水啊、算命啊這些歪門邪道的東西，關鍵時刻跟學生交流忽悠他們哈哈哈，他們很容易膜拜你覺得你懂他們的。並且年輕人對這個感興趣。我說的是學這些是跟他們溝通技巧，關鍵是通過這些，傳達給他們正面知識和能量，他們樂於接受一些。不是招搖撞騙啊親們。

第七：及時反饋學生的問題和成果給他們，不要讓學生等成績，等你答應的事情等到他們自己沒耐心了。

第八：關於課堂教學：要組織學生們自學，不要一直說，你沙啞的聲音只會成為催眠曲，我現在是要學生自己當老師，輪流上講台講課，用十分鐘看完那節課內容，十分鐘自己出題，十分鐘做對方的題，然後課後改，下節課統計分數，得分最高的小組獲得其他小組的獎勵。你在旁邊指導幾下就可以，省心省力。重要內容還是要親自上馬。學會運用身邊，大家都熟悉的例子帶入課堂教學，比較讓學生容易理解。

第九：語文最重要作用是」溝通、寫作「讓學生認識到語言的魅力，適當放一些脫口秀，名嘴們的段子，和網上一些經典搞笑段落（不是那些低俗猥瑣的啊）讓學生側面了解語句結構不同會引起什麼樣的句意。讓學生認識中華文字博大精深，從而想學習語文。如：漢語八級問題。選一些搞笑而貼切學生，不黃的句子講解給他們。他們會很感興趣。

而那些打死對文字不感冒，寫起作文要他們命的學生怎麼辦呢？就要叫他們做題技巧，方法，如何寫作文。。。。

第九：如何寫作：這真的是一個大問題。但是作為語文老師，想要拉高學生總體語文成績，作文真的是一個很好的提高平均分選項，不求高分，但是保證中段分數，而且作文只要你認真寫，都會得分的，就是如何才能寫夠字數並且符合要求的問題了。

在我剛教語文的時候，時間來不及了，所以我重點放在他們如何寫夠作文字數，並且符合作文要求上面。。。效果目前很滿意，學生們現在寫作文都寫夠字數了，並且沒有前幾次偏題。對於那些文學功底好的學生，我單獨叫他們課外多看別人的滿分作文，多看課外書，多看大師們怎麼寫作，在同一個問題，如何用不同視角去探討，有哪些經典名句段落，背下來，消化，化為己用。

對基礎差點學生，作文上面，要求字數夠，符合作文要求，文章結構完整，有開頭中間和結尾，並且有一兩個亮點句子。那怎麼做？說起來太長了。下次另外開貼把。總的來說就是，

開頭直達題意，表達觀點，自己不會寫怎麼辦？運用名言名句，或者設問，或者直接描寫環境入手，中間要善於運用各種修飾手法，排比比喻擬人。引用名人事例，實在不會編寫修飾句怎麼辦？你喜愛的歌的歌詞總記得吧？比如周杰倫的胡彥斌的中國風歌曲的歌詞。還有描寫時間、父母之類的話題可以引用《時間都去哪了》《父親》《我的父母親》裡面的歌詞嘛。字數夠了，文字也精美了。

結尾再跟開頭來個首尾呼應，一般一篇文章就差不多了。。。

高分作文不在此列。寫作歸功結底還是要靠個人平時的積累，語感這些。臨時抱佛腳只能臨場救急！

以上為我個人一個多月來語文教學經驗，目前來看，學生有進步的，模擬考試比之前考的好，關係也很融洽。寫的還是很亂。。特分享。

從一個學生角度來看：

首先，是看得出來這個老師真心愛這一份職業，對學生的愛來自心底深處。不過這個老師行為語言怎麼樣，哪怕是罵你，語氣再粗暴（不是語言）你都感覺到他內心深處的溫柔和柔軟。還有一些細節：我是南方人，冬天學校要求開門開窗通風，我老師看見尾排的同學怕冷就會自然地輕輕地替他把門關上，這樣大家也不會責怪那個同學自私。聽說上上屆師兄師姐在她家住過一段時間，還帶著大家旅行。

其次是情懷和有趣。當然這個情趣也來自於老師自身的修養以及對學生心理的理解。老師一直都是一個有冒險精神的敢作敢當敢愛敢恨的人，經常給我講她的過去，一講就是一節課。她曾經把她北大的好朋友、北大的學生、武大的學生（她的班長，當年分數可以上清華）寫給她的信念給我們聽，大概花了四天的時間，那個時候是高三，我們是四川最好高中之一的小火箭班（3500人一年級），老師的教學壓力可想而知，但是她還是頂著風險念完了信，給我們展示了三個不同尋常的人「成功」：一個是在喜歡的路上做到極致。一個是從不喜歡的路（看似光明）執意走到喜歡的路（也就是從北大經濟學轉到哲學）獲得的成功。一個是在不喜歡的路上把不喜歡變成喜歡，做到極致。

這就是她內心的情懷和對學生的潛移默化的非說教式的教育。

再說有趣。她會自己給上一屆的學長學姐們買金魚買花花草草在教室栽種（四川教育競爭非常激烈，我們這種超級大中學管理非常嚴格甚至死板）。在中秋節給我們放一些歌曲比如白月光和城裡的月光。教我們唱歌賞析歌詞。高考前給我們定時買花擺放在教室各個角落，烘焙披薩和糕點分給同學。這也是體現了愛和情懷吧。還有年末，會給每個人準備一份禮物，自己寫一個喜歡的數字，數字和禮物隨機對應。那天，大家每個人去黑板寫一個詞概述一年，然後大家對誰的詞感興趣就邀請誰去演講。同理，開學也是。

作為學生的視角認為以上兩點非常重要。

老師最重要：教學成果和教學方法。

我們基本上沒有課外作業就可以稱霸年級，這不是因為我們班。她也教不同層次的班級都可以取得非常可觀的成績。我感覺她是在玩語文。

她有三個特點：把一個題價值發揮到極致。聯想。以及萬物歸一思想。

一個簡單的字音題我們可以拓展非常多的字音字形，聯想到成語。從字形可以想到文言文的字解釋。

文言文會嚼每句話，將裡面重要字詞掌握進行擴展，比如從一個字想到其他句子裡面這個字的意思，這個其他句子裡面又有幾個非常重要的其他字。（畢業兩年實在舉不出來例）這樣乘方似的擴展，你的底子會非常牢固，涉及面也會非常廣。高考後我把這種方法教給妹妹，並且運用到英語改錯裡面，妹妹那一模塊成績顯著提高。

當然，可以講文言文閱讀理解詩詞作文歸一的老師實屬不多。我個人非常欽佩這種聯想、歸一、挖掘價值到極致的方法，對現在大學生的我仍然有非常大的影響。

大概就先寫這麼多。

想要開設在線課程樹立自己的品牌的老師，可以私信我。

不請自來～～～（此處為沒皮沒臉的笑）

目前在培訓機構做一枚語文老師，我的學生除了個別以外，跟我關係都比較好，所以，說一下幾點，一起探討嘛～

1.了解學生興趣，因材施個教。了解學生興趣，可以讓你跟學生有話題聊，不至於一見面就，哎，某某某同學，你作業寫完沒？都是從學生過來的，想想我們對這種老師的感覺是什麼……

2.增強專業知識。很多時候孩子問你問題，答不上來還好說，可以解釋，要是答錯了，學生下次見到你，哎，老師，上次您給我講的題是錯的，尷尬臉～～～～～～

3.注意場合。所謂注意場合，就是你跟學生相處啊交流啊，在不同的場合有不同的話術，一起碰上吃飯，你可以跟他聊生活，而不是作業完成沒有，上課時候，你跟他聊學習，正的夜的都行，別拉家常，事實證明，偶爾來點野的是很有效果的，比如講古詩詞，作者的事迹，我就不信天下詩人都完美如聖人，不可能，總有一些軼事是可聊且可樂的

以上，歡迎指正～～

愛學生，愛教學，愛語文，愛思考。懂教學方法，懂學生心理，懂社會需要，懂自我價值。