英語閱讀能讀很難的文章，寫卻不行？

01-04

謝邀

很正常啊難道用中文的時候不也是這樣的？

謝邀。

學習語言的時候，閱讀屬於輸入，寫作屬於輸出。我記得研究好像顯示輸入與輸出的比例大約為10：1，所以寫作真的不是一件容易的事情。別說我們這些英語學習者，就連我教的美國小孩，地道的英語母語者，寫作對他們來說都不是一件容易的事情。因為寫作一方面需要系統的學習，另一方面需要大量練習。

我們班學生有閱讀能力很高的，寫作也沒有非常出類拔萃。我教閱讀的時候，一周讓他們記了二十個左右單詞的用法和例句，還跟他們說寫作的時候如何應用，還考試測驗。兩周以後我們開始寫作文，我說你們可以翻翻以前的筆記，看看有沒有什麼詞句可以用上。全班只有一個小孩用了一個詞，而且用得還不是很恰當。寫作就是那麼的困難，是一個需要長期積累、應用和修改的過程。所以寫作考試前突擊什麼的都不會有什麼本質上的飛躍，因此我也不建議托福雅思寫作考試花錢複議什麼的，沒有什麼太大的意義。

瀉藥。

我中文不僅看得懂，說的也溜，但也寫不出王小波那麼好的文章。英文同理。

如果要培養基本寫作能力的話：

1，大量閱讀，積累辭彙、成語、俗語等

2，去上一門專業的英文寫作課，重點在培養英語寫作思維和寫作技巧

3，大量的模仿和練習，500詞左右的文章一周至少一篇，隨筆日記什麼的隨意寫

4，堅持思考和表達，推敲用詞，精簡語句

我們的英文寫作課用書：

College Writing Skills with Readings 6thEd.

By John Langan

Published by MacGraw
Hill and Foreign Language Teaching and Research Press2007

這本書很棒，是美國高中生學寫作技巧用的書。按照此書學習和長期練習後，各類考試作文均不在話下，畢業論文也沒有問題的。

我看得懂論語和三國，卻連小時代都寫不出…

參考文言文。你能讀和分析，但你能寫么？

謝邀。能讀很難的文章是多難？讀和寫本來訓練的過程和要求就不一樣，讀是寫的基礎。讀和聽是輸入，說和寫是輸出。除了加強大量的輸入，後面還得有意識地採取正確的方法進行說和寫的訓練才行。

謝瑤。從抄寫做起，一點心得。

在英語裡面，認識，會寫和會用，屬於三方面。他涉及到的是語碼的識別，語碼的應用和語碼的轉換。還是日常考試中，閱讀涉及到的辭彙是最多的，聽力次之，說第三，寫需要的辭彙量遠遠小於閱讀。所以在背單詞的時候，有的人認為自己認識了很多單詞，卻不會說和寫。所以如果想要四方面都好好掌握，應該是學單詞，而不是記單詞。

學習語言是要練習的；學英語更是這樣。讀是一種能力，寫是另一種；聽是一種，說是另一種。能聽得懂未必能說的流利；能讀得深也未必能寫得好。沒有捷徑，只有練習！糾結這個問題，不如去寫篇日記，英文的。

每次讀完文章，可以試著在文章找一兩個你喜歡的句型，然後在寫作的時候試著使用，久而久之就會內化成你自己的寫作能力；

另一個練習寫作能力的方式，就是閱讀完文章之後，馬上憑記憶寫一篇一二百字的總結；在寫的過程中，肯定會遇到感覺表達不清楚的地方，這個時候再回到閱讀文章中去看，看原作者是怎麼表達的，然後再繼續憑記憶寫。

這個的過程久而久之，就會在語言層面提高。

在結構層面呢，要學會基本的文章結構、段落結構、層次和連貫，這個給你推薦英語寫作聖經「the elements of style」。

因為你閱讀時單詞只需要再認，但是寫作文的時候單詞卻需要回憶。

回憶就是說把不在面前的東西從記憶系統中提取出來。

再認是指當你不能站起來某個對象時，它再次出現在你面前是，你能認出來。

不信你去看背過的單詞，把漢語遮上你能寫出來幾個。

我說明白了嗎

讀得多，寫得少，就是這個道理，現在很多中文字都不會寫了，但是會讀，知道什麼意思！

中文也一樣，輸入和輸出是兩碼事，可以從抄寫開始慢慢積累出自己的感覺然後形成自己的語言系統

即使是母語使用者亦是如此啊。

讀與寫的水平有較大差距很正常，就拿漢語文言為例，我們可以讀赤壁賦，滕王閣序，過秦論，甚至再古一些的左傳看個注釋也能讀，要讓你文言寫作呢？能寫完一個150字開頭還不露出破綻的人，鮮矣。。。

另外這也是為什麼文學翻譯往往都是母語作為輸出語翻譯，因為欣賞是一回事，能把自己欣賞到的美創造性地描繪出來是另一回事啊。

閱讀是你將語句的辭彙拆分識別並連接，詞串通過一定的語序理解出句意（注意這個語序可能是你讀懂了單詞自己的母語在輔助理解連接成句）。相當於拆屋然後建立自己熟悉的東西。

寫作是你有的英語辭彙重組並連接（注意這個語序必須要是英語的，辭彙必須是英語的），相當於平地用磚（而且是沒圖譜的）來建屋。當然有難度。