好的科普文章應該是什麼樣的？
好的科普文章應該有哪些特點？
如果有好的科普文章，請貼上範例。
一方面，有趣且易懂，另一方面，有意義且準確。
我心中最好的科普一直是《趣味物理學》。http://book.douban.com/subject/3591292/
http://book.douban.com/subject/4928606/
以其為藍本說一下好的科普書籍應該怎樣。- 有趣。這一點將科普與學術區分開。內容上集中表現自然現象的奇妙，探索過程的巧妙，科學原理的精妙。手法上多用故事，比喻，笑話等。意在讓人拍案稱奇，而非凝眉苦思。從這個意義上，我認為霍金的書是爛書，只玄不妙。
- 準確。這一點將科普與科幻區分開。描述和結論不需嚴謹如論文，但要經得起推敲。因此術語和公式仍須適當使用。比喻盡量恰當，否則容易傳遞錯誤的理解。一個失敗的例子是相對論，許多人用火車上的反射光思考，越想越錯。
- 通俗。將優秀科普和裝逼科普分開。術語要用，但引入術語要生動；公式也要用，但講解公式要詳細。為了一個術語和一個公式，要不惜篇幅來解釋，確定零基礎的讀者也能精確理解。如果講不清楚，就一個字也別提。反例霍金。
- 育人。這是松鼠會等先天缺乏的。有些科普文章，讀完覺得自己知道了，記住了，以後飯桌上有談資了。而另一些科普文章，讀完覺得有趣，學到了東西，並且學到如何思考和探索，知道還有很多要學，並且有進一步學習的動力。
特別提一下，科普不需要嚴謹，不需要全面，不需要深入。
這些都是成功科普之後，由教學書籍和學術書籍完成的任務。我覺得好的科普文章應該有明確的讀者定位，寫法應該針對特定的讀者人群。比如對於理工科但是專業方向不同的人來說，比喻類比什麼的都不如公式簡單直觀，迴避只會讓人覺得墨跡了半天毛都沒說。
感謝邀請
個人有個人的閱讀習慣吧，比方說我就並不反感「滿篇科學術語」，因為這樣的文章會更容易驗證，也方便我深入學習，隨便wiki一下他用的術語就知道這文章怎麼樣了。
我認為的基本原則是：1、有足夠的證據支撐，且符合邏輯2、分析全面、準確不帶偏見3、不被政治、利益和其他集團觀點左右
4、親近大眾（比如要解釋清楚，比如文筆要好）5、尊重他人的貢獻和支持（如引言引圖註明出處等）參見松鼠會的大部分文章（果殼我覺得略亂，不過粉碎機之類的主題站還是不錯的）另外上面馬達提到的少年兒童出版社版的《十萬個為什麼》我也非常喜歡。方舟子的科普文章就很不錯，推薦去看看
糟糕的科普提供知識點；合格的科普提供翻譯、篩選過的知識；優秀的科普提供精選知識的同時融合科學思想。
各人有各人習慣，我的傾向是明了。而且能提供可查的線索。
1、準確
2、易懂3、有趣4、發人深思準確就是不能教人錯誤的知識、甚至言詞上的不當導致讀者被誤導都不能容忍。否則就不是科普，而是放毒了。
易懂實質上等價於「理解門檻盡量低」。
根據涉及領域的不同，這個要求可能會很簡單，也可能會非常非常難。比如說引力波，它實質上是一種「空間漣漪」；但這玩意兒究竟是啥？起碼你得有相對論的基礎才可能正確理解它。顯然，寫引力波的科普，想讓缺乏基礎的人懂，自然就會非常難。
但，道理說的再對，然而大家都理解不了；那麼這就很難說是成功的科普作品了。——不過，讀者和讀者是不同的。入門級讀者感覺很難的作品，中級讀者可能就會覺得內容太過淺顯、講的太過啰嗦了。那麼，尤其是對初級讀者來說，選擇適合自己的作品就顯得尤為重要了。
有趣是比易懂更難的一個要求。
公眾並不喜歡思考；而科學卻要你「格物致知」：這本身就是個矛盾。所以，現在的態勢反而是：只有真懂、真喜歡科學的，才喜歡讀科普；而那些科學知識缺乏的，反對科普沒有絲毫興趣。最後，若你文筆足夠生動、道理足夠淺顯、給人足夠震撼，那麼讀者很可能就會覺得「啊哈，瞧瞧我錯過了什麼！我需要改變自己的思考模式，尋找更多的科學方面的信息，以便更準確的了解這個世界了」。
這，就是一個科普作家所能得到的最高讚譽了。深入淺出，用簡單的語言描述深奧的道理。
寫科普文章，傳播科學精神和科學知識——同樣是「信、達、雅」，難度卻是寫其他文章的N倍。
信：要準確，不歪曲，不遺漏。科普文傳遞的事實，而不是觀點。雜文可以草就，散文可以抒情，但是科普文必須嚴謹，準確，每一句話都要有證據支持，證據不是張三李四的個案或個人總結的經驗，如果是那樣就和巫師無異，證據要用高可信級別的——在醫學上，最高的是大樣本隨機雙盲對照試驗的結果，還要有分子生物學等理論依據，而不能是道聽途說或者外行瞎推理。如果你是內行，肚子里有話，查閱文獻較快，寫出來也快；如果你不是，那麼更費勁。為什麼句句把關這麼辛苦，因為這是科普，首先要保證的是準確無誤，不能誤人子弟，尤其是醫療保健類的科普，一句錯話可以害人耽誤治療甚至加重病情。
達：不拘泥於原文形式，譯文通順明白。科普文真的像「翻譯」，把大量專業術語和艱深的理論，轉化為通俗易懂、大眾能夠接受並願意接受的語文，做比喻、打比方還要合理而不能出錯。經過數百年的發展，當今科學早不是2+2=4的小學階段，而是高精深發展，像量子力學和天體物理學，新的假說似乎和妄人胡說沒差別，世界上能徹底弄懂的人數不多，老百姓想弄懂更難（想想裝X神作《時間簡史》）。還有的醫學事實，和傳統醫學觀念完全相反，大眾天生排斥（想想數百年來各種反科學的愚昧行徑）。但科普家別無選擇，他們的使命是必須做到，「知其不可而為之」，費力還要挨罵。
雅：用語得體，簡明優雅。有的專業人員剛開始沒有經驗，一不留神就把科普文寫成論文，堆砌術語，枯燥乏味，讀者根本不知道作者在說什麼——別笑，這是正常的！互聯網興起，許多網上作者插科打諢，用下流或者媚俗來「科普」，吸引眼球——這是速朽的，流行過後華麗之下只剩下空洞，經不起時間的考驗，喪失傳遞知識該有的品格和嚴肅性，下流媚俗並不是幽默詼諧。
寫科普文還要考慮受眾定位和受眾心理（不同階層、不同群體天差地別），思考他們的接受方式，文章結構組好，列好你需要告訴大家的內容，還得讓受眾接受——我寫時評哪管那麼多？我覺得自己言之成理，你愛接受不接受。
最後一步，還得有平面媒體或者熱門的自媒體發表，讓很多人能看到。
當然，上述說的是寫好的科普文，要寫不合格甚至差勁的科普文，那是分分鐘的事。做個「中醫養生大師」，賺得錢又多，獲得的名又大，像馬悅凌（《不生病的智慧》「生吃泥鰍」）之類的，害病害死多少老百姓，連同幕後團隊撈夠了錢拍拍屁股走人，再包裝下一個養生偶像去，啥事沒有。
讓人讀完後會說：「這個有點意思，我要給朋友/同事/老婆/我媽/兒子...講一講」
謝邀。
從小到大這麼多年來，看過的科普類文章不算少。
剛開始認字的時候，看《小學生天下事全知道》。後面上小學了，父母給我買了一套四本的《中國少年兒童百科全書》。在這之後就再也買過紙質的百科全書了，後面就看科學松鼠會（http://songshuhui.net）個人覺得，松鼠會確實就做的很不錯，他們可以將枯燥無味的內容說的有聲有色的，帶給讀者想看下去的感覺。而一篇好的科普文，應該有這麼幾個特點：
1、圖文並茂。純文本的文章是最晦澀難懂的，更何況裡面可能充斥了讀者不了解的名詞。2、語言活潑。作者不應該是說教式的向讀者傳輸知識，而應當像寫小說一般用儘可能通俗的語言。甚至可以從大家喜聞樂見的東西開始，逐漸帶入重點。3、從零開始。一篇好的科普文，應當是把讀者當作是，對這篇文章將要介紹的內容完全無法理解的人，從最基礎的內容開始介紹。送上一篇我覺得很不錯的文章：http://songshuhui.net/archives/47985暫時想到這些，如果再想到了什麼再補充。推薦我自己的專欄
http://zhuanlan.zhihu.com/huangbanxian
這是反例=-=唉……只有貼上自己的文章了。不敢說十分好，大家評判。不想貼很長，沒意思，也沒人看，貼一部分段落把。
(原載於《天文愛好者》2012年12月刊)
當你讀到這篇文章的時候,美國印第安納大學天文系的艾琳·弗里爾 (Eileen Friel) 教授正在給她的學生上課。課程的名字叫做《星系天文學》，研究生必修。1984年的 艾琳·弗里爾在加州大學聖克魯茲分校 (University of California at Santa Cruz, UCSC) 讀研究生,那時的弗里爾教授還只是弗里爾同學,聽她的老師講授《星系天文學》。但是,今天 的弗里爾教授所教的《星系天文學》與80年代弗里爾同學所學的相比,已經有了大大的不 同。在這30年間,發生了變化的不是我們的銀河系，而是我們對銀河系的認識。正是弗里爾同學本人，創造了這段歷史。
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艾琳·弗里爾同學畢業後做了幾期博士後,再後來她後來成為了羅威爾天文台(Lowell Observatory)自1894年創建以來的首位女台長。今天坐在印第安納大學的教室 里聆聽弗里爾教授天文課的同學是幸福的,他們所面對的這位老師,正是創造、親歷並驗證 這段歷史的當事人,這位30年前在學生時代和他們一樣聆聽這節課的同學,正是親自操作望 遠鏡給出厚盤觀測證據的先驅。當我們今天仰望夜空銀河的時候,也該是幸福的。因為我們 可以知道薄盤、厚盤這樣的理念經過了眾多先驅之手,還因為我們知道也許過不了多久,這 一切會再次遭遇挑戰,教科書再次被更新換代,有一批新的學生再次坐在天文的 課堂里聆聽歷史的新篇。
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銀河系暈和銀河系周邊小星系的話題，讓我們留待下一次講述。這個話題曾經是天文學發展史上另一個讓人激動的情節，也是認識銀河系的又一次飛躍。前段時間引力波特別火，於是我們科學爸爸舉辦了引力波科普講座，針對的主要人群是6~12歲的小朋友。
只在我們微信號上做了預告，但是，到講座直播時，我們一共有17個群直播，還有包括果殼親子等渠道轉播。
為什麼呢，因為我們的講座開講人是台灣台灣大學天文物理研究所教授孫維新。孫教授有NASA的任職經驗，致力於推廣科學教育，他講起課來，風趣幽默，深入淺出，非常非常受歡迎。而這個引力波講座，恩，我對比了網上很多的所謂的科普文，個人認為，這是我看過聽過的最全最好最清楚的引力波科普了。
隨便貼一段孫教授關於時空曲率的解釋：
整理自講座，所以很口語話。就是因為口語化，所以讀起來就像老師娓娓道來一般，非常順暢，不知不覺就讀完了十幾頁的內容。恩，也不算偏題吧。有興趣看全文的可以點這裡：【科學爸爸講座精彩回放】讓孩子都能理解的引力波知識我在台大上課的時候常常問學生一個問題，當年牛頓他到底是「發現」了萬有引力，還是「發明」了萬有引力？這個問題問出來有90%的人都會認為牛頓是「發現」了萬有引力，因為萬有引力本身存在，是牛頓發現的，可是真的是如此嗎？我想跟大家說什麼叫做「發現」？「發現」就是有一天你走到了上海科技館，發現了孫教授正在做線下演講，和一大群朋友正進行著有趣的科學探索，這個叫做「發現」。而「發明」呢？就是提出了一個理論說法來解釋看到的現象，牛頓當年就是提出了「萬有引力」的說法，來解釋蘋果落到地面上的現象，也解釋月球繞著地球轉的現象。而今天牛頓這個萬有引力的說明到底正確與否？我們仔細來說。
您可以想像萬有引力當年提出來的時候，大家奉為金科玉律，牛頓所出版的書「自然哲學的數學原理」，這本書是歷史上有名偉大的書，這本書裡面牛頓把萬有引力的概念剖析的一清二楚，宇宙裡面任何兩個天體彼此的牽引互相環繞，都在這本書里清楚描述，而什麼叫做「自然哲學」？換成今天的說法其實就是「物理學」，今天我們講「物理」，當年叫做「自然哲學」，就是自然界的哲學，多優美啊！這本書描述了萬有引力的數學公式，但其實這個概念已經落伍了，已經被「場」與「時空曲率」的概念取代了！ 那是怎麼取代的呢？我們舉個例子，拿過世界地圖來看，如果有兩個小朋友小明與小華，他們都喜歡划船冒險，小明從上海出發往南劃，小華從夏威夷出發往南劃，兩人都是划船往正南的方向劃，到後來會怎麼樣？兩個人最終會在南極碰面，可是他們兩個在汪洋大海里划船，看到的地球是平的，因為海洋太廣大，可是小明與小華彼此之間拿手機聯繫，卻發現兩個人越來越近，他們從頭到尾在海上划船卻不知道地球是個球，表面其實是彎曲的，他們只看得到平直的海面，卻發現兩個人越來越近。如果按照牛頓的說法，他們會直覺地認為我們之間有萬有引力，有個力量把我們兩個人越拉越近，到最後在南極碰頭，顯然我們之間是有一個力量的！可是您是一個旁觀者，您說到底是不是這樣？如果今天您從地球以外，觀察這兩個人划船的現象，就會知道根本沒有萬有引力，而是地球曲率造成的結果！地球曲率造成了他們兩個人划船最後碰在一起，原本的解釋是彼此之間的萬有引力，但當一個客觀者站在地球以外的旁觀角度來觀察，就會說別胡扯了！兩個人根本就別無選擇，只能按照地球的曲率往前進，到最後碰在一起。
推薦一個聲音節目，《旭崬叨科學》，又叫《原來是這樣》，在喜馬拉雅平台上播放量很高。上海廣播電台的一個青年主持人主持的。
就像給小孩拔牙一樣，好的醫生，往往先吸引兒童的注意力，中途趁機就把牙拔掉了。避免關公「刮骨療毒」式的科普吧。
換句話說，科普是藏在過程里的，科普的種子留在了兒童心裡的「模糊問題」里。
開頭
要麼新鮮（兒童），要麼有趣（成人），就像優秀小說一樣，具備強烈的「代入感」（因人而異）。
中間
簡明清晰（文字，圖），輔以適當的比喻（塑造想像力），並留下討論的空間（過程或者步驟的可替換性），讓人「蠢蠢欲動」（誘發「成就感」）。
此處略去100字。
結尾
開放式結尾，在閱讀者腦子裡，留下些許「模糊的問題」。
PS:
優秀電影，都是好的科普。優秀的小說家，往往也是的優秀的社會學家（有些用詞不當）。
好的科普文章，關鍵在於恰當的比喻（文字不具備畫面的視覺效果。「視線」之外的東西，往往靠想像力「腦補」）。想像力激活了，才有可能被人理解，領悟，才有可能留下些「模糊的問題」。
淘寶一位實習生寫的這篇不錯，基本描述了絕大多數大型網路公司的模式http://wenku.baidu.com/view/98925af9700abb68a982fb93.html
《從一到無窮大》 貌似不錯
豆瓣鏈接http://book.douban.com/subject/1102715/前段時間買了一本松鼠會的&<冷浪漫&>,裡面有一篇&<我要我們在一起&>我很喜歡.好的標準每個人都不一樣科普文章,我更偏重文字本身給我的感覺,所以文筆的好壞直接影響我對它的評價.很多文章的行文方式和裡面運用的比喻都略兒童化,看上去像成人版的"十萬個為什麼".想通俗的表達,也許還有更好的辦法.以前看過的一本&<時間簡史&>就比較深沉,也很通俗.另外果殼網的文字大部分都很喜歡.死理性派的雖然看不懂,讀起來很虐,但是看懂的部分經常會有驚喜.謠言粉碎機和性情組貼近時下的生活,以一種略帶吐槽的方式行文,夾雜一些geek的冷幽默.有另外一種小清新的感覺.DIY偶爾會看標準不嚴格的話,有時候看美劇也能順帶科普一下下,JJ艾布拉姆斯的個人惡趣味劇&
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