專業辯手在訓練的時候通常如何論證「月亮是方的」一類的辯題？
你說的訓練是有的，那是集訓時代（2003年之前）的事情了，那時候電視辯論賽的時候，許多隊伍會停課訓練半年以上，期間會有這樣的反常識辯題訓練。根據武漢大學賀捷學長的回憶錄，他問過袁丁前輩怎麼論證月亮是方的，袁丁前輩的做法是從方圓的定義入手的。但總的來說這是一個很無聊的訓練，現在早就沒有隊伍這麼練了。因為現在的辯論並不是為了學嘴皮子或者詭辯，而是要追求思辯精神，因此現在的辯論訓練都是用比較正常的價值辯題，或者純社會政策辯題。題主知道公孫龍吧，他的白馬非馬論和離堅白都名噪一時，但又對社會和自己有什麼用呢？就算辯手硬證月亮是方的，也基本是用公孫龍的方法，沒什麼太大意義。但如果真的這麼操作，高級辯手即便抽到這種題目也肯定是能碾壓菜鳥的，但這種碾壓是指技術上的碾壓，菜鳥在比賽中會不知道怎麼去反駁和破解，即便反駁和破解了也會被高手帶走。然而你要指望真的靠這個洗腦，讓觀眾真的相信月亮是方的，那麼即便是黃執中馬薇薇也是不可能做到的，但他們能讓你懷疑世界，思考傳統之外其他的可能。而對於一般辯手來說，這種訓練更是毫無意義，只會增加圈外人對辯手只會耍嘴皮子而沒有真才實學的惡劣印象。所以恕我直言，這真的是一個很沒有意義的問題。
話說什麼學校會這麼訓練呢？也是挺長見識的。「A是B」，這是定義類辯題。常規思路是：A滿足成為B的各種條件——然而這種思路並沒有什麼卵用。
「月亮是方的」，其實是逆天題——那麼如何打逆天題？答：倒推破題。立場越逆天，觀眾就越期待，論證義務也就越小。此時但凡可以自圓其說，這場比賽差不多就拿下了。
我方立場是「月亮是方的」，觀眾朋友們肯定覺得我們瘋了。然而辯題之所以存在，肯定有其可辯性，那麼，是什麼呢？
下文的論點卻沒那麼重要了，可以先說一句「今天肯定不是討論月球的幾何屬性，因為它既不是圓的，也不是方的，而是球狀的，」拆掉對面定義，此後無論你說「月亮」這兩個漢字是方的，還是說「月亮」的文學意象是方的，還是「月亮」社會功能是方的，都隨意了。
所以啊，我說你們這些小鮮肉們不要總是纏著學長學姐要論點，還是要自己動動腦子，思路通了對面多少論點都隨意拆的。
辯論選手贏得「月亮是方的」主題辯論賽。之後採訪得知其是Minecraft玩家。同意樓上高票答案。
小說《我們曾是辯手》裡面有說過。
反正半夜也挺無聊的。我試試看。
1.所謂圓是由一段光滑的封閉曲線組成的。2.方則是在這段弧線上折出了角。方形包括了正方體，六方體，八方體等。
3.月亮放大之後其實就是一段無數細小封閉的折線合成。所以當然也可以說月亮就是N方體。
再加一張邱晨的訓練吧。
好了，題主有了答案，你又感受到了什麼？感受到了逆向思維了嗎？
在你看來也不過是，機靈抖得好一點，腦洞大開一點。其實我們更多的訓練的是隊價值的探討。如何發掘一件事的價值點。當然辯論的攻防技巧在入隊時也是作為基礎訓練的。
不過說的反常識性論證到是沒有遇見過。
順便再順一句，國辯大神和普通辯手進行反常性的，反公論，反真理辯論。大神對抗的不是一個普通人，而是在和這個世界對抗。如何論證你面前的這把椅子不存在？
我：在我們老家這種沒靠背扶手的叫凳子。
某個朋友：嗯？什麼椅子？
我感覺這種訓練挺廢腦子的。這道題留了也有一段時間了，現在翻出來說一點感想。
少爺曾經在網易博客上發過一篇文，名字是《微調》其中有這麼一句，原話我記不清了，大意是：無論再怎麼樣，我們也不能把黑說成是白。但或許，我們會認同灰色與白色並沒太大的分別。那麼，我們不禁要思考純粹的黑與純粹的白，各是些什麼東西？月亮是方的，也是這樣。提出有悖於常識的論點是為了讓常識不那麼顯然，不那麼順理成章。提醒我們少一點司空見慣，多一點思考空間。因為，凡事皆有例外。
月亮是方的，因為對絕大多數人而言，月亮是圓是方其本身真的沒意義。方形的月亮正是在提醒我們這樣一個事實。補個圖，離題較遠：
無論怎麼樣不能把黑的說成白的建議把出題人打一頓手機碼字。
看完李文琦學姐的答案，很贊同，也稍微說一句。
這種訓練在各大校隊院隊幾乎滅絕，究其根本在於與辯論的核心價值相左。但多多少少還是有一點作用的。比如定義中內涵和外延的偷換，這種偷換放在現在也是一種常見的技戰術，甚至可以在不知不覺中偷換辯題。比如辯題「應該/不應該欺負胖子」，正方顯然是根本打不了。但可以作以下處理:1.欺負普遍存在，把辯題的「欺負」盡量娛樂化例如捏捏臉；2.胖子受到的傷害較之於其他人最輕；3.我們也得到愉悅。如果水平夠的話這一場打下來就會變成「欺負胖子是最好的選擇」。當然我從來不欺負胖子，他們都是雲朵承載不了的天使，祝他們幸福。以上。
有隻狗狗叫月亮，Mr.Fang是它的主人，所以月亮是方的呀～「月亮」這兩個漢字，確實是方的。
簡單地說，給「月亮」這個概念做個定義——這個定義唯一的標準是，讓它能是方的。
當然，這裡有個問題……那就是尤其反常識的論證現在哪怕你的論證別人無法反駁，也不會被接受，因為別人已經有了一套信念圈去支撐自己的想法，不會試圖去了解你的論證……但如果這個辯論賽不是按照是否說服評委判斷勝負，而是按照雙方交流時使用的論證技巧判斷勝負的話，我這種方法是可以的。搞懂巴門尼德的論證方法基本上就可以搞定水平不高的敵人了：
- （用比較複雜、難懂、看起來高端的語言給出）演繹論證，得出「月球是方形的」這樣子的結論。
- 這種情況下，大部分的對手沒能力去說你的說法內部的錯誤，只能夠舉例啊，強調常識啊，按照自己的邏輯說你錯誤。
- 繼續強調你自己的論證，或者明白點就是：你根本不懂我的說法，我再簡化下，或者用比喻告訴你什麼是對的。如果對方舉了成功的反例，你就給自己前面的論證添加更多的補充信息。
我乘坐的駟馬高車拉著我前進，極力馳騁隨我高興，後來它把我帶上天下聞名的女神大道，這條大道引導著明白人走遍所有的城鎮。於是我的馬車沿著那條道路趲行，拉車的馬兒十分聰明，載著我前進，少女們為我指點出途徑。車軸磨得滾燙，在軸函中發出震耳的嘯聲，因為它的兩端被旋轉的車輪帶著飛速地翻騰。那時太陽的女兒們離開夜宅，掠過頭上的紗巾，把馬車趕向光明。
那裡矗立著一座大門，把白天和黑夜的道路劃分，上邊有門楣，下邊有石頭的門檻；這天門上巨大的雙扉閉得緊緊，保管啟門之鑰的是狄凱，那專司報應的女神。少女們用恭維的詞令央告這位尊神，機靈地勸她同意把插牢的門閂拿開。於是門閂除去，兩根嵌著釘子的黃銅門軸在軸函中一根接著一根轉動，門道洞開。少女們驅著駟馬高車筆直地走進門來，女神親切地將我接待，握著我的右手，用下面的話語向我說：青年人，你在不朽的馭手陪同下，乘著高車駟馬來到我的門庭，十分歡迎！領你走上這條大道的不是惡煞（因為這大道離開人間的小徑確實很遠），而是公平正直之神。所以你應當學習各種事情，從圓滿真理的牢固核心，直到毫不包含真理的凡夫俗子的意見。意見儘管不真，你還是要加以體驗，因為必須通過徹底的全面鑽研，才能對假相作出判斷。—— 要使你的思想遠離這種研究途徑，別讓習慣用經驗的力量把你逼上這條路。只是以茫然的眼睛、轟鳴的耳朵或舌頭為準繩，而要用你的理智來解決紛爭的辯論。你面前只剩下一條道路，可以放膽遵循。—— 真理之道要用你的心靈牢牢地注視那遙遠的東西，一如近在目前。因為它不會把存在者從存在者的聯繫中割裂，以至分崩瓦解，或者聚集會合。 在我看來存在者是一個共同體，我就從這裡開始；因為我將重新回到這裡。 來吧，我告訴你（我的話你要諦聽），只有哪些研究途徑是可以設想的。第一條是：存在者存在，它不可能不存在。這是確信的途徑，因為它遵循真理。另一條是：存在者不存在，這個不存在必然存在。走這條路，我告訴你，是什麼都學不到的。因為不存在者你是既不能認識（這當然辦不到），也不能說出的。因為能被思維者和能存在者是同一的。 必定是：可以言說，可以思議者存在，因為它存在是可能的，而不存在者存在是不可能的。這就是我教你牢記在心的。這就是我吩咐你注意的第一條研究途徑。然後你要注意另一條途徑：在那條途徑上，那些什麼都不明白的凡人們兩頭彷徨。因為他們的心中不知所措，被搖擺不定的念頭支配著，所以象聾子和瞎子一樣無所適從。這些不能分辨是非的群氓，居然認為存在者和不存在者同一又不同一，一切事物都有正反兩個方面！ 因為勉強證明不存在者存在，是根本不可能的。你要讓自己的思想遠離這條研究途徑。 所以只剩下一條途徑，就是：存在者存在。在這條途徑上有許多標誌表明，存在者不是產生出來的，也不能消滅，因為它是完全的、不動的、無止境的。它既非過去存在，亦非將來存在，因為它整個在現在，是個連續的一。因為你願意給它找出哪種來源來呢？它能以什麼方式、從什麼東西里長出來呢？我也不能讓你這樣說或想：它從不存在者里產生；因為存在者不存在是不可言說、不可思議的。而且，如果它來自不存在，它有什麼必要不早一點或遲一點產生呢？所以它必定是要末永遠存在，要末根本不存在。 存在者也是不可分的，因為它全部都是一樣的，沒有哪個地方比另一個地方多些，妨礙它的連續，也沒有哪裡少些。因此它是整個連續的；因為存在者是與存在者連接的。 而且，存在者是不動的，被巨大的鎖鏈捆著，無始亦無終；因為產生與消滅已經被趕得很遠，被真信念趕跑了。它是同一的，永遠在同一個地方，居留在自身之內。因為強大的必然性把它用鎖鏈從四面八方捆著，不能越雷池一步。因此存在者不能是無限的，因為它沒有缺陷；如果無限，那就正好是有缺陷的了。 可以被思想的東西和思想的目標是同一的；因為你找不到一個思想是沒有它所表達的存在物的。存在者之外，決沒有，也決不會有任何別的東西，因為命運已經用鎖鏈把它捆在那不可分割的、不動的整體上。因此凡人們在語言中加以固定的東西，如產生和消滅，是和不是，位置變化和色彩變化，只不過是空洞的名詞。 然而，由於存在者有一條最後的邊界，它在各方面都是完全的，好象一個滾圓的球體，從中心到每一個方面距離都相等，因為不能在哪個地方大一點或小一點。因為既沒有一個不存在者破壞團結，也沒有一個存在者在這裡或那裡比存在者多點或少點，因為它是完全不可損毀的。因為那個與哪一方面距離都相等的點是與邊界距離相等。 看暈了看這裡：譯言網 | 埃利亞的巴門尼德：「一個人不可能知道不存在的東西
if the facts are on your side,pound the facts
if the law is on your side ,pound the lawif neither is ,pound the table
高速旋轉的正方形顯示出來的不就是圓的~
圓的：Θ..Θ方的：口-口有區別嗎？
我曾經有個邏輯超強的學長論證出地球是方的--說得還很有道理---呃當時我還小沒有聽到現場版，不過聽說是從形而上學的角度進行論證的，完全沒顧馬克思主義觀。就是這樣，感興趣的話題主可以舉一反三用月亮可以試試。
那就是詭辯了。多練習。
想起來我們教形式邏輯的老師說過，辯論不是靠邏輯取勝，而是氣勢。因為正確的邏輯，必然推出正確的結果。
首先你要定義什麼是「方」
月亮的形狀是一種特定的形狀，圓是一種概述，有橢圓和圓還有不規則的圓形，所以說月亮不是圓的，所以月亮是方的說說自己的看法，水平有限，輕噴，月亮是圓的是常識，辯論賽是不會拿這種常識性的完全公認的東西做文章。如果碰到，那麼那麼＂辯方＂的一方則可以往命題組上推，說這樣公認的事情不是初衷而要討論其內涵，這個內涵你可以從唯心來說。至於直接死扣月亮是方的這幾個字，而不將討論的矛盾焦點轉移到有利自己一方，我就不知道怎麼去贏了。
參考知乎上的問題：中醫是不是偽科學？反方選手的答案
這就是我為啥討厭辯論賽的原因
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