如何以一個低幼的標題寫一篇酷炫的文章？
本來問題應該是：如何將作文寫成厲害的小說？不過一想，作文只有八百到一千字，限制發揮，還是隨意些的好...這有幾個備選標題：
小學組：那堂課真有趣有意思的周末可愛的小兔子
初中組：山就只有那麼高風雨我有我擔當周末記事高中組：晚秋談「忍」
勇氣現在是腦洞時刻。。
2006年江蘇高考作文題《人與路》
魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的作文。（字數肯定超了……）
人與路
當我年輕的時候，我特別喜歡到處亂跑。
在大西北的草原上，我第一次遇到了那個人：他一邊走，一邊腳下就出現了路。
其實這話說的不對，我只遇到了那個人一次。我之後每次遇到的，只是跟他穿了同一雙鞋的人而已。
那是一個牧羊人。我見到他的時候，他騎在一隻羊的背上，我可以看到他身後的草原橫七豎八地交錯著一條條土路。
他那雙神奇的鞋是被他家的羊從地里拱出來的。
正好他原來那雙鞋已經破爛不堪，他就索性換上了這雙新鞋。結果麻煩來了。
他走到哪裡，地上的土路就跟著他鋪到哪裡，第一天下來，草原上就好像被划了十幾條杠杠。
他捨不得鞋，又不想把草原給毀了，於是他索性每天騎著羊趕羊。
我覺得這雙鞋特別神奇，想跟他買下來，但是被他拒絕了。
錢對他來說沒什麼用，他寧可要幾隻羊羔。
當然，我是不可能隨身帶著小羊羔的。
隔四五年之後，我都快把這件事忘了，卻突然又聽到了有關那雙鞋的事情。
在一次飯局上，一個小老闆說要給我們講個故事。
他的廠子是做手工藝品的，雇了幾個老工人，訂單雖然挺多，但是幹活的人少，所以也不敢接太大的單子。
有一天，一個中年人背著一個大包找到了他。中年人從包里掏出一些精巧的小玩意兒，希望能夠跟他合作。
小老闆仔細看了看，覺得手藝確實不錯，不過聽中年人說起他們那個村子，卻覺得這樁生意要黃了。
小老闆也算半個本地人，中年人說的那個村子，算得上是在深山老林里了。
中年人擺了擺手，笑了。他跟小老闆說，明天開著車到村裡去看看就知道了。
第二天，小老闆將信將疑地跟著中年人往那個村子去，快到記憶里特別難走的小路時，小老闆都快驚呆了。
原本頂多兩個人並排走的小路，現在卻變成了一條寬敞的水泥馬路，小轎車一路順利地開了進去。
生意談成了，自然要一醉方休，小老闆灌醉了那個中年人，套了半天話才知道，原來是中年人有一雙神奇的鞋。
聽到這裡，我不禁豎起了耳朵。
中年人的村子裡，不知道是從哪兒聽說了那個牧羊人的事兒。
村裡幾個管事兒的一合計，讓中年人跑去找到牧羊人，許給他十五隻羊羔加一雙新鞋，換回了那雙能走出路來的鞋。
沒想到，這一回走出來的竟然不是土路而是水泥路。村裡幾個年輕小夥子輪番上陣，沒兩天的工夫就把敞亮的大路給修好了。
後來那雙鞋呢？我趕緊問了一句。
小老闆說，簽過合同之後沒幾天，村子裡來了個陌生人，花了大價錢把這雙鞋買走了。別的他也不知道了。
稍微年長一些之後，我也沒了年輕時的精神氣，只是偶爾會和朋友到一些風景區去轉轉。
聽說在我工作的城市附近建了個新的風景區，我就在周末的時候約上幾個狐朋狗友，打算去看看。
說是風景區，其實就是一座山頭，收的門票倒也不貴。車可以開進去，沿著盤山公路一圈一圈地轉上去，不一會兒就到了山頂。
往城裡看，整個城的景色盡收眼底，讓在工作中埋首了五天的我也頗有些心曠神怡。
從風景區另一個門出來，竟然是一個不小的鎮子，不過到處都是工程機械在拆樓造樓，也沒有什麼人氣。
GPS上這一片就是樹林，沒有標註路線，我和朋友兜著兜著就迷了路。
幸好，路邊出現了一位老大爺，我們趕緊湊上去問路。
一問之下，原來老大爺正準備去鎮另一頭的車站乘車到城裡去，我索性帶老大爺一段，麻煩他給指個路。
老大爺雖然年紀挺大，但是精神還算矍鑠，他跟我們講，其實這個小鎮是跟著風景區發展起來的，結果沒多久，政府就安排他們拆遷了。
說到這，老大爺的語氣就有些忿忿不平。他說，風景區的路是他們鎮上自己修的，投入不少，好處還沒撈著就得讓出去。
老大爺又說，一直在外面去闖的狗娃，拿全身家當換回來一雙破鞋，鎮上的人還覺得他是不是傻了，等路一修好，大家就都服了。
我心下一動，問老大爺，難道是一雙能走出路來的鞋？
老大爺似乎挺驚訝我知道這件事，連連點頭。
他接著說，拆遷的時候，狗娃因為當年把宅基地賣了，所以沒分到錢，大家鄉里鄉親，狗娃也是為鎮上出力，就各家勻了些給他。
結果狗娃也是個敗家的主兒，拿到手的錢很快就花完了，他老婆只好拿家裡的東西出去賣錢，有一回不小心弄錯了，把那雙神鞋也一塊兒賣了。聽說是賣給一個大學生了。
把老大爺送到城裡，臨下車時，我對老大爺說了聲謝謝。老大爺呵呵地笑著，現在的年輕人真有禮貌。
憑藉這幾年工作的積蓄，再加上從朋友那兒借來的錢，我創辦了自己的公司，幾年的經營下來，利潤也算不錯。
我想到自己年輕時候去過的那些小鄉村，想到那雙能走出路來的鞋，心裡突然有了一個念頭。
經過朋友的牽線搭橋，我聯繫上了一家基金會。我提出，想要捐錢給一個偏遠地區的鄉村修一條路。
基金會的回復很快，他們給我找了好幾個項目，但是其中大部分所需的資金額遠遠超過我的能力所及。
在列表的最後，我終於找到一個我能夠承受的項目，雖然這個項目和我預想的有點不太一樣。
從縣城到這個村子的路其實已經修好了，但是一年前一場大雨引發泥石流，把路給堵死了。
我決定和基金會的人一塊兒去走一趟。
在路上，我問基金會的工作人員，這樣的項目政府怎麼不出面呢？
基金會的工作人員也是苦笑，有些縣城根本就撥不出錢來，撥的出錢來的呢，分給底下幾個村去修路，也分不到多少錢。
而且我接的這個項目還有些不同，據說，這條路壓根兒就不是政府修的。
到了縣城，接待我們的不是縣裡的人，而是縣城中學的領導。
基金會的工作人員說，一會兒縣城中學有些師生會和我們一起過去。聽說，他們是要去給一個老師掃墓。
在到達泥石流掩埋的路段之前，我們看到了路邊的一方小小的墳墓。在墓碑前面，有一個玻璃盒，裡面放著一雙鞋子。
我覺得這雙鞋子很眼熟，旋即我就想到了：這不就是牧羊人的那雙能走出路來的鞋么？
在縣城中學師生的敘述中，我大概知道後來發生了什麼。
那個買到這雙鞋的大學生馬上就要畢業了。他帶著那雙鞋回到家鄉，成為縣城中學的一名老師。
由於他年紀不大，學生們都喜歡喊他「小老師」。
縣城中學的學生大多來自周圍的小鄉村，縣城裡的學生往往都是到更遠的省城裡去讀書。
因為路實在太難走，這些學生平時都住在學校，只有寒暑假才回去一趟。
在偶然之間，這個大學生髮現了這雙鞋的神奇之處。
從此之後，每到假期，他就會穿上這雙鞋，跟著學生去家訪，縣城到各個村子的路也一條一條地通了。
去年，在從一個村子回來的路上，突然下起了大雨。他躲閃不及，被埋在了泥石流下面。
等到其它師生把他的遺體挖出來之後，他們發現，那雙鞋也不能用了。
我問縣城中學的一個學生，以後想要做什麼。
他對我說，以後要研究鞋子，要造出像小老師那雙一樣，能夠走出路來的鞋子。
我把牧羊人的故事告訴了他，然後說，這樣的鞋子只有這樣一雙而已。
他說，不對，還有一個人也有一雙這樣的鞋子。
我很驚訝。
他說，小老師給我們上語文課的時候說過，中國有一個著名的作家叫魯迅。他肯定也有這樣一雙鞋子。
因為他說過：其實這世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
———————————2016-06-09更新———————————
才發現自己沒審題……你只需要升華主題 和改變一些內在的東西；比喻，尤其是暗喻，是一種非常好用的修辭手法；讓人感到半懂不懂，雲里霧裡是提高逼格的好辦法（切記：不能完全不讓人懂，最好做到讓人恍然大悟）；文章的靈魂是不受題目限制的。不管題目多幼齒，都寫出可以使人感到6的文章（或詩歌）。鄙人技術有限，雖然懂得些理論，但實際寫出來的……還是有些慚愧啊。——————————————以下是原答案—————————————那堂課真有趣
上課鈴伴著初升朝陽響起
響徹大地一個孩子降生一位老人死去一節課的開始
是純粹的意識沒有作態與矜持只有一個無憂無慮的天使他期望離開這季節他嚮往著未來明和天這節課也不停歇
它不斷走向泯滅那個天使開始經歷世界但他不知道一切何時終結他迷茫地吶喊 併流下鮮血即使一個縮影也能讓他感到膽怯他還可以宣洩但他開始覺得疲倦那堂課開始變得有趣
即使它沒有任何留戀他打破卑屈變得熱血他們朝天大喊著未來的一切豪言壯語 盤旋在天邊一道霞光在天際顯現一些人的課程悄悄完結盛夏的午時
有趣的課堂沒有暫停他卻想停止旅行現實撕碎曾壯闊的清明但從沒留下悔恨的嘆息霓虹燈閃耀交映照在人們的臉上 沒有表情轉眼已是下午
他才恍然大悟得到並失去的一切並不離譜自己才該譜寫這本名著靈魂由衷感到幸福現實卻從不停下腳步日薄西山
天色漸暗他閉上雙眼卻不再無助他在等待這有趣的課程的結束沒有迷茫彷徨 沒有熱血沸騰沒有孤獨絕望 沒有望而卻步下課鈴寫在一張沉重的紙上永夜的烈火中上課鈴再次響起一個孩子降生於大地推薦閱讀：
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