保研新政策?

01-04

今年教育部新出台的保研政策中規定不分學碩專碩，不分保內保外，大家覺得各高校會執行這一政策嗎？這些政策又有何利弊？

這個是我放在微信公眾號RUC思享上的內容，希望對你有所幫助。

【思享?專題】保研新政策，想說愛你不容易

2014-08-16 RUC思享

一、政策回顧，抽絲剝繭

新政策以前，研究生推免名額的生源有兩類，即本校本科生和其他學校推薦的學生，二者共同分享固定的推免名額。2006年，教育部曾出台《全國普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法(試行)》規定，設立研究生院的高等學校的推免名額為應屆本科畢業生數的15%左右，未設立研究生院的「211工程」建設高等學校一般為5%。同時，設有研究生院的高等學校接收本校推免生的人數，不得超過本校推免生總數的65%。即設定一個留校限額65%，保證至少有35%的學生是外校推薦而來，以避免「近親繁殖」。

2013年9月4日，教育部頒布了《教育部辦公廳關於進一步加強推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作的通知》，鼓勵不同高校學生交流融合，強調「推免生的留校數量不得高於教育部下達的留校限額」。同時要求保研黨的數量不能超過50%，要留下至少一半的名額給考研黨。也就是說，在已經設定好的研究生招生總人數中，最多一半的人是通過保研的方式接收的，而這一半的保研黨中，內保來的人數不能超過65%。但在實際操作中，許多學院將專碩、直博的推免名額並不算入教育部規定的推免名額內，以增加學院實際內保的名額，與教育部的規定起了一些衝突，那麼接下來的這個《通知》怕是也在情理之中了。

2014年7月25日，教育部發布《關於進一步完善推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作辦法的通知》。《通知》稱，從今年起，推免名額不再區分學術學位和專業學位（這個不是說碩士研究生不再分成學碩和專碩了，而是在給予名額時不分學碩和專碩，待錄取後再區分）；不再區分內保和外保（所有人都是同一個平台報考，本校外校無限制，據說是可以報3個志願，目的是不讓學生受到強制內保的制約）；不再設置留校限額（因為不再區分內保和外保，就有點類似於大學填志願，所有人都是同一個平台，能不能通過選拔完全是看個人能力，而非是不是這個學校的學生了，所以也就沒有留校限額存在的意義了）；推薦階段招生單位不得與考生簽訂接收錄取協議等（夏令營offer應該不會受到影響）。屆時將使用「推免服務系統」，保障推免生自主報考，考生在規定時間內可自主多次平行報考多個招生單位及專業。

二、利弊分析，百家爭鳴

從經濟學的角度來看，推免資格不再區分外保內保，而使用統一的「推免服務系統」（http://yz.chsi.com.cn/tm），則有一絲自由市場的味道，所有能夠獲得推免資格的人不再區分校內校外，全部都能夠「自由買賣」，這很大程度上增加了學生之間的競爭，以前可以內保的人現在可以嘗試其他的學校，從而擁有更多的選擇和機會，但校外學生也能夠更容易地參與競爭，也增加了風險。同時，由於這一政策並不詳細，其中陽奉陰違的貓膩也很有可能會出現。比如，偏好本院學生的老師也很可能在面試中有所側重，外加上沒有了留校限額，本院學生通過的幾率很可能會變大。此外，由於新政策沒有涉及推免名額的問題，15%的名額分配是否仍然適用，直博生是否必須佔用本校推免名額，還需要進一步的觀望。但是，打鐵還需自身熱，自由競爭才是最有效的，有競爭總比沒機會強，關鍵還在自身能力。

下面，思享通過廣泛搜集網上信息，總結一下目前為止的各方之言：

1、專家之言

華中師範大學教育學院教授范先佐表示，該政策實施有利於具有免推資格的大學選擇優秀學生繼續讀研深造，但要明確標準，兼顧外校學生的利益。范先佐認為，新政利弊並存，利好表現在學校招收到更多本校人才，學生多了保研機會，但也增加了其他大學學生進入好大學讀研的難度。范先佐表示，如果招收研究生名額一定，免推名額增加，考試的名額就會減少，這意味著一些不具備保研資格學校的學生，尤其是想考名校的學生，考研難度進一步增加。因此，政策實施落實後，學校免推和招生標準要明確，不然對外校學生不公平。對熱門大學和熱門專業而言，學生素質和專業知識起點要比其他學校的學生高，如果推免讀研不受人數限制，那麼熱門大學會更願意錄取本校本專業的畢業生，因此招生還需公開透明。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉推測，此次政策的出台可能是基於許多名校的意見，「一些好的學校，原來限制保研留校的名額，就限制了他們招他們認為比較好的學生、生源。他們認為這是一種逆向的淘汰，覺得這樣做不合理、不公平，然後就想修改政策，不要規定限額。」在儲朝暉看來，取消留校名額限制，「一方面，過去高端的學校，他們的利益得到更好的表達、維護，較低端的學校的學生在推免的時候難度就增加了、空間變小了；另外，這些學校招其他學校的本科生去讀他們的研究生的可能性也小了。」
中國人民大學教育學院教授程方平則認為，教育部應該允許高校根據教學情況、學術情況決定是否放開留校限額，以及具體限額比例，「不要一刀切規定留校限額的放開程度」。「高校的情況是千差萬別的，有的學校吃不了，有的學校是負擔，有的學校還可能覺得是市場。」
河南大學研究生院高老師認為，從長遠來看，不僅有利於考生平等競爭，而且有利於高校學科的融合創新，減少「近親繁殖」。對本科生來說，只要你足夠優秀，就有進入更好學校的機會。對於學校來說，也能不斷增加自身實力、學科實力，以吸引更多考生報考。對於扎堆名校的擔憂，他說，短期可能會出現，但從長遠來看，考生會根據自己的實力，選擇最合適的高校。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，教育部此舉意在弱化高校在學生去向、來歷方面的關注度。「學生都希望能夠升入更高學府深造，但高校設置留校限額就意味著，一些有機會升入更高學府深造的『尖子生』將不得不留在本校。」熊丙奇解釋道，此前，高校為保證本校生源不外流，通常會在推免名額中為本校學生「占坑」。這便導致外校學生競爭空間減小、本校學生髮展得到制約的情況。今年起，若高校嚴格執行不再設置留校限額規定，則會促進推免生中本校與外校生數量趨向均等，高校也將招到更符合本校條件的學生。不過，熊丙奇提出，若高校在招生過程中仍堅持「自我保護」的「潛規則」，那麼，即使申請者增多，高校也會運用自主招生權保護本校學生。

2、利弊之爭

正方觀點：

今年的新政策相比於去年，首次明確提出「切實保障考生自主報考」和「維護招生單位公平競爭、科學選拔」，相比而言，去年的文件只提出了「加強推免生校際交流」。很明顯，教育部2014年保研指導性文件的出台，重點強調了學生自主報考，高校公平競爭的原則，這實際上是堵住了本科院系強制學生保內的口子；
從2014年起，教育部下達的保研名額將不分學術型與專業型，並再一次強調，本科學校不得限制留校名額，同時，第一次提出不再要求留校限額。這些舉措，實際上擴大了接收保研生院校的招生自主權，也為優秀學生的自由流動提供了土壤；
提出建立「全國推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生信息公開暨管理服務系統」。這一系統的建立，實質上對本科院校強制學生留校的行為起到了釜底抽薪的作用，也使得保研的報考第一次實現了全國聯網；
學校招收到更多本校人才，學生多了保研機會，放鬆限制可能會讓高校擁有更優質的生源，具有免推資格的大學選擇優秀學生繼續讀研深造，有利於學生的整體發展；
不再設留校限額，學生在爭取到推免資格後，可以「校比三家」，也不用再因為有些單位只招學碩推免生或只招專碩推免生，和自己期望不符而沒有資格報名。

反方觀點：

保研競爭越發激烈，對一些非985、非211高校的同學而言，申請好學校將遇到更大的挑戰；
如果招收研究生名額一定，免推名額增加，考試的名額就會減少，這意味著一些不具備保研資格學校的學生，尤其是想考名校的學生，考研難度進一步增加；
政策實施落實後，學校免推和招生標準要明確，不然對外校學生不公平；
對熱門大學和熱門專業而言，學生素質和專業知識起點要比其他學校的學生高，如果推免讀研不受人數限制，那麼熱門大學會更願意錄取本校本專業的畢業生，因此招生還需公開透明；
從取消研究生推免留校名額限制來規避學術「近親繁殖」，效果未必理想，要想規避這一問題，是一個系統的工程，不可能單刀直入。

3、夏令營offer何去何從

「應該是表面上不算，實際算吧，就相當於招生時拿到夏令營offer的人是內定好的錄取唄，要不學校花錢費力搞個夏令營，難道打水漂啊」；
「不用太擔心，上面的一紙文件，只能靠各學校具體方案執行，要不就是廢紙，各學校怎麼會不保護自己」；
「夏令營拿到offer，到時候志願上面填上，對方學校就會接收了，在浙大的時候教授是跟我這麼說的」。

從上面的各方觀點來看，處在頂尖高校的學生利大於弊，能有更多的機會，只要自身有優勢，就會有更好的發展；拿到夏令營offer的小夥伴也不要擔心，接收學校那邊不會有什麼問題，主要還是本學院這邊放不放的問題；關於保研的名額會不會增加的問題還有待商榷，不過看前幾年的趨勢應該不會減少；處在保研邊緣的小夥伴可能會擔心競爭加劇，自己會更危險，這個關鍵還是看各學院先前的政策和如今的政策的差異，如果學院舊政策的內外保、專碩學碩名額是分開給的，那麼新政策整合內外保、專碩學碩可能會帶來更多的不確定性，但如果舊政策也是將所有申請者放在一起競爭，那在推薦這一環節的變數不會太大，反而在接收環節有了更多的選擇，豈不是更好？

三、箭在弦上，怕是要發

保研新政策剛出台的幾天，由於方向性、大綱性的規定較多，操作性較差，且處於暑假期間，政策細化落實的時間稍顯不足，很多人認為難以落實，很可能不會適用於2015屆的推免工作。

但就目前的情況來看，中南大學在8月6日發出《關於接收2015年外校推免生工作有關事項的說明》，為落實新政策，需要重新調整推免工作，並撤消了先前發布的外校推免通知；中國地質大學（武漢）教務處在8月11日也發布政策通報，組織學習新政策；另一方面，國防科技大學在8月13日也出台了《國防科技大學接收2015年地方院校推薦免試碩士研究生辦法》，表示明確按照新政策通知制定初步計劃，按照新政策實行推免工作；廈門大學在8月14日出台了《關於做好2015年推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作的補充通知》，明確表示會落實新政策，並要求各學院重新修訂推免實施細則，按照規定完成推免工作；根據某論壇信息，還有某所211學校的上級表示會100%執行新政策。

有網友表示：「從教育部文件的措辭和表達來看，本年度的保研政策的保障措施是比較有力的。如全國統一的推免報考系統，對於切實保障學生的自主報考權利將起到決定性的作用。」從此次教育部的態度來看，新政策是肯定要開展的，幾所學校的通知也一定程度上表明了此次的新政策怕是一定會落實的，但落實效果如何還要看各學校的細則和態度了，也請各位小夥伴一定要隨時關注，千萬不要盲目樂觀，做好準備才是。

到目前為止，人大官方還沒有出台相關規定，7月份公布的《中國人民大學2015年接收外校推免生工作辦法》仍然適用。思享前幾日在某院老師處諮詢了一下，老師表示還沒有收到通知（甚至說根本不知道這個新政策……），也許是因為放假期間吧，思享會進一步關注。

無論這個政策走勢如何，都不要影響自己的心態，做好萬全的準備，從各方面武裝自己才是最關鍵的，加油！

P.S. 思享今天又登了一次「推免服務系統」http://yz.chsi.com.cn/tm，還是沒有開通。

（本文的各方意見建議來自各位專家學者、學生、網民以及思享自己的想法，不代表官方意見，請各位不要盲目聽信，最終解釋權歸RUC思享所有~）

繼續閱讀：

《關於進一步完善推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作辦法的通知》：

教育部辦公廳關於進一步完善推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作辦法的通知

中南大學《關於接收2015年外校推免生工作有關事項的說明》：

關於接收2015年外校推免生工作有關事項的說明

中國地質大學（武漢）：《2015屆推免國家政策通報》：

http://jwc.cug.edu.cn/uploads/20140812092956902.doc

國防科技大學《國防科技大學接收2015年地方院校推薦免試碩士研究生辦法》：

國防科學技術大學

廈門大學《關於做好2015年推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作的補充通知》：

關於做好2015年推薦優秀應屆本科生免試攻讀碩士學位研究生工作安排的補充通知

中國人民大學《中國人民大學2015年接收外校推免生工作辦法》：

中國人民大學研究生招生網

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【先上結論】：天時＋地利＋人和＋心法。四者聚齊便可贏。

（為解答大家困惑補充一波材料：本科普通985，現清華大學電子工程系的博士生。）

政策的解讀——天時地利
以不變應萬變——人和
心法——堅定的信念

一、政策的解讀——天時地利

（1）天時

首先，我們先來聊一聊：天時。

天時，指的就是保研的大環境。

我們來看一看國家政策：

從2014年年開始，保研名額不分內外。
保送研究生名額逐年遞增。
推薦接受不交叉。

這是最近兩年，保送研究生相關政策最大的變動地方。我們來逐一的進行分析。

保研名額不分內外。2014年是保研的第一年，當年很多人都不懂，準備的太晚，沒有走出去。2015和2016年，是第二年和第三年。因為是大批量的學子開始走向外校，所以說，不論是申報方，也就是我們保研的學生，還是接收方也就是學校，都還沒有摸索到正確的保研方法。造成了什麼現象?造成了學生實力與最終所去院校不匹配的現象。很多的學校，都會在保研那一年推出很多的政策來鎖住本校的學生，防止人才的流失。比如碩博連讀等等。很多學生因為存在對未來不確定性的恐慌心理，便會選擇留在本校。這就給那些敢於闖出去，但是成績卻不是很好的同學很大的可乘之機。導致的結果就是發生了學生實力與學校不匹配的情況。

那麼第四年，我預言，將是競爭最慘烈的一年。經過了三年的時間，大家發現，不論我成績排名是多少，只要在保研整個過程里，我展現出來的綜合素質比別人強，我就能去的上想去的學校。正像我之前所說的，保研沒有標準答案，是對你個人素質的一次全方位的考察。

既然，保研名額已經不分內外了，為什麼，不去外面試一試呢？

不要以為自己排名不是很靠前，就給自己找各種各樣的借口不申請校外的研究生，不去聯繫校外的導師，每天都跟自己說：」誒呀，讀個學校的碩博連讀也不錯「，」誒呀，那個老師跟我關係好，就跟著他讀吧「。每天忙忙碌碌的跟著本校的老師混，填著碩博連讀的材料，看著生活很充實，實際上這是什麼？這是一種不敢進去的自我欺騙，是一種戰術上的勤奮和戰略上的懶惰。

我可以負責任的告訴大家，只要你準備的夠充分，敢於把自己扔出去，你就一定會找到校外心儀的學校、心儀的導師。

我們班有一個同學，在專業保研的學生中排名倒數第二。但是她就抓住了機會。北郵在長春的宣講會，是我們進行的線下組織。這個同學正好加入了我們，幫忙做了很多的線下工作。也正是在這個過程中，她有了很多與北郵教授面對面交流的機會。其中，有一個教授一眼就相中了她，然後，她便成為了我們專業排名最靠後，但卻最早拿到offer的一個同學。你看，你的排名並不影響你最終能否去上名校。

而且現在，每年保送研究生的名額是在逐年增加的。不管是推薦方還是接收方，名額都是在增加的。而且，接收方特別喜歡要保研的學生而不是考研的學生。因為你是通過了三年的時間來證明自己有讀研究生的資格。再跟大家說一個事實，每年，很多學校的保研名額都是招不滿的。還是那句話，只要你準備的充分，信息搜集的全面，你就能找到合適的學校，心儀的導師。

那麼，推薦接受不交叉，是什麼意思。

這是一條唬人的政策，並沒有起到任何作用。這條政策是說，在你本科的學校推薦你讀研究生之前，你不需要聯繫研究生的學校，等到八月份本科學校一推薦你，然後你在教育部官網登記註冊，再申報自己的研究生學校，然後統一面試。但是，沒有任何一個學校、一個導師、一個學生遵守了這項規定。百分之九十的錄取名額在9月份之前就已經敲定了。如果你傻傻的等到9月份學校推薦你了，你再去聯絡老師，黃花菜都涼了。因此，國家的政策，你要逐條分析，才能明白他真正的含義。

總結一下，從天時里，我們要知道，國家、大部分學校都是支持我們保外的！因此，我們一定要努力保外！記住，在研究生這件事情上，寧當鳳尾，也別當雞頭。研究生，不是你特立獨行創事業的時候，而應該是你開拓視野的日子。

（2）地利

接下來，我們聊一聊地利。

地利，指的就是各個學校的基本情況，以及一些相應的潛規則。

我們主要來聊一聊保研時一些默認的潛規則。首先：985/211這一項，就是地利的一種。這也是第一條潛規則，只要你不是985/211，就算你在牛逼，抱歉，我們不要。

接下來，這個潛規則，就有點坑爹了。男生，比女生容易保研，有些學校存在性別歧視。對於老師來說，在考慮教書育人自己的這項天職之外，還要考慮自己的科研工作。在老師的心中，男生比女生能多干好多活，而且沒啥怨言。去年，就有一個排名第九的小姑娘申報中科院的夏令營，成績、科研各方面都不差，結果沒有被錄取，注意，不是面試沒過，是材料審核的時候沒過。反倒是一個什麼科研經歷都沒有，排名第十八的男生進入了夏令營。招生辦的老師暗地裡跟她說，就是因為中科院比較想要男生。你看，這就是赤裸裸的性別歧視啊。

接下來的這個，是關於清華的。眾所周知，清華電子是唯一一個純靠面試成績進行篩選的大學。就像高考錄取一樣，完全按照分數來，面試分數高的先挑導師。但是，如此嚴苛的制度下，也有特例。國家有一個人才計劃，叫做千人計劃，不知道各位同學聽說過沒有。凡是千人計劃的老師，都有一個特招名額，就是不論你面試成績什麼樣，他都能把你招進來做他的研究生。我有一個同學，就走的這條路。在我們辛苦複習專業課的時候，他便已經可以到處嗨了。只可惜，我是面試完過後才知道還有這項規則，否則我也去聯繫千人計劃的老師試一試了。類似於這種潛規則的事情實在是不勝枚舉，要是說的話，各個學校，各個學院都有不同的小小潛規則，種類之多，說一天也說不完。

二、以不變應萬變——人和

好，下面，就是最重要的人和了。

人和，指的就是個人在保研的征程中應該具有的素質。

那麼，我們都應該具備一些什麼呢？

我們剝繭抽絲，一點一點的來分析一下。我們將個人素質分為：硬實力和軟實力。

硬實力包括：

學習成績（必備項）：學習成績想必不需多言，這個是你的敲門磚，也是老師最看重的一項。學習成績，屬於你的必備項。

基礎知識（必備項）：基礎知識是在面試的時候，最具威力的武器。這也是你的必備項。絕大多數的面試，都會問你很多基礎知識的問題。可以說，學習成績是你的敲門磚，但是最終老師要不要你，你的基礎知識才是決定性的因素。基礎知識就是你本科階段所有學過的課程里最最重要的那一部分內容。什麼麥克斯韋方程組啊，數字信號相比模擬信號都有哪些優勢啊，怎麼構建加法器啊等等這些最基礎的東西。

必備項之後，就是加分項了。加分項在一定程度上可以彌補你必備項的不足和面試時的發揮失常。

科研、學科競賽（加分項）：科研、學科競賽是加分的一個大項。老師看中的不在於你做的那個項目到底怎麼樣，他看中的是你有沒有一顆願意動手實驗，願意從事科研的想法。因此，推薦大家在剩下的半年時間內，最好能參加一些大創、電賽等活動。而且，要是參加，一定要全情投入，別只是去掛個名。那樣的話，面試的時候老師一問三不知，就會扣掉很多的印象分。最重要的，一定要謙虛。或許你覺得自己做的項目很牛逼，但是在老師看來不過是一坨屎。我有個同學，參與北大面試的時候，非常驕傲的說，自己的項目被XX大學評為了國家級項目，在場的評委老師都樂了，其中有一個老師就問，你們怎麼不叫宇宙級項目呢。

英語水平（加分項）：英語是加分項，也是老師看中的一個點。因為在將來所接觸的文獻全都是英文的，英語好對於科研的上手速度是很快的。

社會活動（主要看的是語言表達、邏輯思維、世界觀、價值觀，隱形加分項）：
每年都會有人說，保研的時候，社會工作一點用都沒有，寫了不如不寫。我對這段話是持堅決的否定態度的。社會活動反映的是什麼?反映的是你的人生觀、價值觀。這是一個巨大的隱形加分項。之所以有人說老師不喜歡有社會活動的孩子，是因為你在社會活動中展現出來的不是社會責任感，而是你為了一己私利而不擇手段往上攀爬的功利心。試問，哪個老師會喜歡這樣的學生？

自身特長（沒有用）：像什麼你會唱歌，會跳舞，這種東西就不要往簡歷里寫了。太丟人。你是去讀研，又不是去競選文藝委員。

硬實力說完了，我們接下來在聊一聊軟實力。

軟實力是什麼呢，在保研這裡，軟實力是你向外推銷、展示自己的能力。你縱有千般好，導師不知道又有什麼用。 材料準備：簡歷、自述信、給導師發的郵件、英文自我介紹。。。。等等一切落在紙面上的東西，都是非常重要的。因為這是導師對你最初印象的來源。郵件寫得好不好，直接決定了老師會不會給你回。簡歷做得好不好，直接決定了老師對你有沒有興趣。這就是你的門面，重中之重。

語言表達：很重要的一項，你縱有千般好，茶壺煮餃子——倒不出來，又有什麼用。我想這個無需我多言，大家也能明白他的重要程度。

邏輯思維：最重要的一項，也是老師最看重的。但邏輯思維是無法短時間鍛鍊出來的，同時，也是無法用明確題目來考量的。在保研這段旅程中，邏輯思維體現在你的語言表達、你的材料製作上。因此我們可以進行針對性的準備與練習。一瞬間就能讓老師覺得你的思維深度秒殺所有同屆學生。那怎麼準備呢，這個不是我們今天主要討論的內容。

三、心法（最重要的事情）——堅定的信念

硬實力與軟實力都介紹完了，但有一個我覺得是最重要的，那就是:

愈挫愈勇的決心、不找到最好歸宿決不罷休的信念。

說起來容易，做起來太難。

何謂愈挫愈勇的決心？胡堂主舉過一個他自己的例子：

在我聯絡清華之前，我特別想去北郵的一個老師那裡。為什麼我想去他那，因為他是北郵最支持學生創業的一個老師，很多的創業咖啡廳就是他開的，他對學生的支持力度全北京知名。
但是這個老師火呀，都想去啊，而且這個老師歷年都是只要北郵的學生，哪怕你是清華、北大，他也不要。但我不服，我給他發郵件，不回。好，我也不怕他煩，我隔一天就發一次，也不回。我就在微博上關注了他，給他發私信，也不回。把我逼急眼了，我就從長春去了北京，到他辦公室堵他，堵了三次，都不在。第四次，好不容易在了，但是他在開會，我就做外面等，從上午10點等到晚上六點，可算把他等出來了。他看到我之後很詫異，說萬萬沒想到我這麼執著。然後他請我吃了一頓飯，此時，我的軟實力就發揮了作用。。。我倆相談甚歡，他也答應讓我師從他讀研。雖然最後我去了清華，沒去他那，但我們倆一直保持著聯繫。

這是他的一個例子，別怕麻煩，別怕挫折，就往前沖，自己有什麼捨不得的呢。捨得一身剮，敢把皇帝拉下馬。

除了決心之外，更重要的，是要有一個不找到最好歸宿決不罷休的信念。

保研一路走來，我見過了太多六七月份就定到北郵的學生，但是他們的實力去清北完全沒有問題。但是他們懶惰了，不想折騰了，覺得北郵也不錯，慢慢的就消沉了，就放鬆了。現在的你們還體會不到這種感覺，還敢拍著自己的胸脯說，我絕不善罷甘休。可是到了7月炎炎的夏日，你在北京天天早出晚歸，等一個面試等一天，有時候還要刷樓挨個辦公室投簡歷，天天都還要複習基礎知識準備面試，那種煎熬無人能懂。你就會明白為什麼那麼多人有了一個兜底的offer就不會去追求更好的了。每一個這樣的人，無不例外的在10月份懊悔嘆氣，感慨自己當初沒有再多堅持兩個月，就可以去清北了。

同學們，現在，就是保研的開始！但是結束，絕不是你收到offer的那一刻，真正的結束，是推免系統關閉的那一刻！在10月份之前，永遠不要放棄任何堅守與努力。

這場戰爭勝利的條件我們也已經討論過了。但是有一個關鍵的地方我們還沒有面對。我們的敵人是誰。有人會說，我們的敵人是學校，是老師，是其他的同學，甚至會說，我們的敵人是自己。不，都不對，我們的敵人只有一個：時間。

為什麼說，時間是我們的敵人。

我們先來看一下，從現在開始，到保研結束，都應該做哪些事情。

1.學習成績的衝刺：大三下學期課程的學習，很多人以為只是半學期，便放鬆了警惕。但其實這半年是非常重要的，最後半年的課程還是有難度的，而且學分也不低，最後半年排名的變動是非常大的。我班有一個同學，大三下之前排在年級34，保研名額按理說是非常穩妥的。但是最後一年他沒有考好，成績一下變到了46，沒有了保研資格。同時，有一個排名五十多的，也是一位我們這屆學生會的副主席，以為自己報不上研了，大三下便心無旁騖的學習專業課，結果因為大三下考的太好，最後排在了38名，恰好是保研名額的最後一人。因此，不要以為你現在的排名怎麼怎麼樣，一切都還是未知數。

2.科研競賽的參與：之前說過了，這個是很重要的加分項，能參加盡量參加，半年的時間，足夠做一點東西出來了。

3.基礎知識的複習：這個之前也說過了，重要性佔比最多。

4.資料搜集、老師聯絡，夏令營報名等等

5.各種材料的準備

6.面試模擬

以上這六點，眾所周知，決定你是否能有一個好的未來的，是1、2、3點，事實上，我們卻並沒有太多的時間與精力，來做1、2、3點。最耗費我們精力的，是4、5兩點。據數據統計，在保研的學生中，平均每個人有64.6%的時間是被這三項所佔據了。其中第6點，很多人都在準備，但是準備的都不對路，相當於是白白的浪費時間。如果把這一塊無效的時間在算進去，你真正能用在提高自己競爭力上的時間，少之又少。

我們都知道，如果自己成績好，那麼就要多做科研，多複習基礎知識；果自己成績一般，那就一定要衝一衝刺，額外的時間稍微參與一下科研，劃划水就可以了；如果成績是邊緣，那麼就一定要利用最後這半年的時間拚命猛衝。

因此，保研時我們最大的敵人哪裡是同學，面試官，而是時間啊！

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http://weixin.qq.com/r/A0WnvwTE-1mArUDc9xAR (二維碼自動識別)

其實中國當前還不具備實行保研製度的客觀條件。原因有很多，其中一個主要原因就是中國本科教學中期末考試的成績基本上毫無說服力。

大四保研狗終於有地方吐槽了！！！怒吼！！

1.今年已經執行了。

2.從一條已保研的大四狗的角度來說，

利：讓更多人去機會去比本校更好的學校，給了學生更多可能性，更自由的選擇，拉低了觸碰夢想的門檻。比如，按以往只能拿到本校保研資格的學生，今年就完全可以衝擊全國任何一所大學。

從高校層面來講，學校也得到了更多更好的生源。畢竟過去有些學生嫌麻煩或者為了求穩，只在保研時選擇了本校保研。如今著名高校就連冷門專業都材料收到手軟，系主任笑的合不攏嘴。

弊：對211，985的學生來說，保研壓力更大，一方面他們不願意將就去比本校更差的學校就讀，一方面又面臨著前所未有的來自五湖四海同齡人的壓力。增加了保研落空的機率。身邊這樣的人不少，最後還錯過了秋季招聘最佳時間。無形將保研成本提高，對於大四狗又莫名多了一場鏖戰。

學院的招生工作也更為複雜冗長，今年簡直是一片混亂。學校的招生辦對於研究生招生問題一概不知，學生要向所填專業的學校的學院一個個問詢。老師也大多草草敷衍，畢竟問的人太多，問題奇奇怪怪，能套用的官方用詞也只有那麼幾句。尤其是熱門高校。而且說實話，接電話的老師也只是行政人員，關於你從招生簡章上沒有讀懂的東西，她也不懂。

名氣一般的高校怕生源流失，紛紛給自家學生承諾面試加分學費免半等等等等；熱門高校們雖然想保自己培養出來的親骨肉卻無奈力不從心，愛莫能助。

ps可能因為本人來自211 985高校，能看到的比較單一，講的比較片面，但都是對不久前那場全國大四狗撕逼大戰的誠懇感觸。手機打字打的手指都僵了。

最後，祝賀那些從而獲得更好機遇，開啟更好人生的保研生們，you deserve it，感謝時代感謝自己，努力並不是一場落空。祝福那些與理想擦肩而過的人，我看見你們，曾那樣努力過，還那麼年輕，沒有遺憾。

作為一名985 211的學生，我本科把精力更多的放到了參加活動，綜合發展上，成績也就是前1/3。

然而就是這樣的成績，沒法保研。最終為了清北復交的名校夢，苦苦的做了一次考研黨！說實話，按照平時成績表現和專業素質來說，客觀的講，我未必比那些保了研的人差。因此我覺得這個保研這個制度非常的不合理，不公平。

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開始了研一的僧活。坐標復旦大學。謝謝大夥關注有問題歡迎交流

呵呵噠考研的就是這個政策下的炮灰去年還好政策才下發大家都不太明白招收保研生比例也只比往年從20%提升到了35%

結果今年都緩過來了

學院保研名額還是去年一樣的15%

結果各個大學都要要招50%的保研來的

真的不給考研的一條活路了！！！！！

我還是211 可以考慮考本校想去隔壁的985完全就是妄想

二本三本的想去個好點的學校今年估計是基本沒有一點希望了！

不保本校不給名額。強行加25分面試！！！（最後一名都有可能變成第一名！大家不要犯糊塗！本校是最好的選擇！）括弧里是洗腦我們的人說的。

新政策的受益者，雙非學校渣渣保研去了浙大，我們學校是嚴格執行這個的，只要你有能力，就放人。

利:對學生而言，機會更加多了，尤其是排名靠後的，處在邊緣的學生。我當時排名就是比較低，拿到了3個外校offer。兩個985，一個中科院。

弊:學校的研究生少了很大一部分優質生源，以我們學校為例，自己學校培養的本科生已經是很優質的研究生生源了，好多考過來的學生都是一些沒聽過的大學或者學院出來的。

促進學生流動，好的學校更好，中等學校的淪落。

大家覺得各高校會執行這一政策嗎？

已經執行了；

這些政策又有何利弊？

對學生的影響是：

1、保研名額其實是增加了，很多不想留本校的不用考了；

2、保研競爭更激烈了，特別是一些好的學校，報名人數會扎堆；比較差的學校，生源會更加不好；

對學校的影響：

1、對於自身優勢比較明顯的學校，生源更加豐富，知名高校和研究所之間的生源競爭會更加激烈。

2、對於自身綜合實力不太好的學校，無法通過行政手段（保內名額）留住生源，生源會更差。

本人北京某211大三學生，自從出了新保研政策之後，學校為了防止人才流失開始分方向保研。拿我自己說吧，我是土木系的學生，學校在我們大三的時候會讓我們自己選方向，然後冷門方向的學生都是院里強制調過去的，可想成績是怎麼樣，35個人可以保6-7個。然後導致結果就是答主院里第15沒有保研資格。對於他們方向占保研名額我是不反對的，畢竟人家是不自願選的專業，但是分過去那麼多百名開外的學生都可以保研這個真的好嗎？至少得有個度的吧，我不是說看不起成績差的學生，他們只是把自己的精力放在自己更喜歡的事情上，我只是覺得很不公平，完全違背了這個新的保研政策的初衷。不說了，做數一去了。

「王侯將相寧有種乎」

過高的保研率，對於出身普通學校的孩子來說無疑是橫亘在未來的一條難以跨越的鴻溝。

上升渠道本來就不多，這下又堵住一部分。

還好現在考研不按戶口劃分分數線，要是再這樣山東河南的孩子還考個什麼？(●—●)

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學校想留人保本校，政策制定的稀爛

本來以我的成績只能保本校的，因為新政策可以去臨近較好的大學。新政策還是能加強學校之間的生源流動的。但是對學生的壓力也更大。還好現在保上了。

不區分保內保外，c9-2的學校將是莫大的受益者，剩下的2以及中大武大廈大川大等中等985將是最大的受害者，末流985幾乎毫無影響。

作為一個保研黨我想簡單談一談。

1.不區分專碩學碩保研，對於當初選擇工程試驗班，也就是卓越工程師培養計劃的那一批人無疑會是很好的。但是，也有一部分各綜合實力比實驗班成績更好的人，因為當初的那個工程實驗班只能保本校和專碩而留在了普通班，最後卻沒能保研。這也是當時我們獲得的信息和保研時信息變化造成的。

2.不區分內保外保。其實我認為是不錯的，或許有的人說本人綜合素質好，到確沒能保研，自己學校很好，但是沒能保本校。但是，保研總人數實際上已經比以前只有學碩的時候增加了，也就是說保研幾率已經提升了。本身升學也是有競爭的，在保研的這一系列體系下比較何者更勝一籌。而也正因如此，讓別的學校的更多的人有了去更好的高校與他們進行較量。曾經一個專業保外校的人也就一兩個，你能夠說第三名就真的比他們差很多嗎？當時是本校提前篩除了大部分的人，而現在給學生和外校更多的選擇的機會～

3.關於新政策。我認為一個政策它註定不能十全十美，有人因此受傷，有人因此獲悉，但判斷他是否好，應該是與先前的政策相比較，看看是否能更多的改善大部分人的利益。如果做到了，那麼我認為它是不錯的。

工作快五年了準備考研，結果現在有了新政策，頓時有點心灰意冷←_←

大四考研學生，三跨。說說自己了解到的一些學校的情況。成都的一所二本學校，在某些專業上名列前茅，而某些專業上卻不怎樣。今年9月份保研，本學校相較好專業學生保研相對容易，本班級中C9之一大學去了兩個（共30人）。學生科研能力情況一般，甚至沒有和老師做過相應的項目。英語未過六級，省級大賽或者國家級大賽雖有得獎，絕大多數由於學生會或者班委關係聯合相應的大神取得。同比與本校相對於較差專業保研名額少得可憐（180中只有3個）並且競爭激烈，學校最好的還是省內相對不知名的211學校。

總之，經歷過這些事情之後，我對於保研這件事呵呵對待。完全不對稱的資源分配，對於學生就是一個坑。