家長替孩子選擇培訓班是否一定是錯誤的？

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我們這代人似乎普遍反對扼殺或違背孩子的興趣，也普遍反對逼迫孩子學各種興趣班等等。但是另一方面，有些領域如果不是很早開始學，幾乎不可能成為世界級的高手，比如乒乓球、鋼琴等。我自己從小在體校學乒乓球，師兄弟們五六歲開始學是非常普遍的。假如不是從很小開始訓練，也就幾乎註定他這輩子無法在這個領域登峰造極了。
但是孩子在年紀這麼小的時候，我個人很難判斷他興趣和天賦在哪裡。比如乒乓球彈兩下，孩子覺得很好玩，但是這練起多球挨起罵來恐怕就沒那麼好玩了。
放任孩子去玩和給孩子胡亂報一堆班是兩個極端，而孩子的天賦興趣又難以判斷，應該怎樣正確把握權衡這方面的問題，讓孩子更好的成長呢？

小孩是不會自己選這些東西的，父母可以給他選沒問題，問題是你要給小孩一個退出的機制。小孩上了幾節課死活不讀，那就得退。

再說了，高手才多少個人，賭你小孩是個高手什麼的划不來。有很多領域也是不需要從小訓練的，譬如說微軟的dave cutler，在加入微軟之前，成為「矽谷最牛逼的kernel程序員」的時候，都已經多少歲了。人家大學畢業後才開始練的。

「爸，媽，我不喜歡鋼琴/美術。。。，我想不學了，我以後一定不會怪你們的」

「好的，我們尊重你的選擇」

N年後

「爸，媽，你們當初怎麼不讓我學鋼琴/美術。。。」

「你自己說的不想學啊，我們尊重你的選擇」

「我小時候不懂事，你們也不懂事？「

出國前在北京一邊上班實習一邊學習一邊周末上鋼琴課連回姥姥家吃餃子的時間都沒有的時候，電話我爸說你太壞了，為什麼小時候不逼著我把鋼琴學成了！！

一不小心文長、慎讀。

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我真心覺得我爸媽就是「解放天性」的受害者，我更是！！T-T

從小到大，我爸媽除了飲食上有部分硬性規定（必須吃早飯）以外，其他從來沒有、幾、乎、從、來、沒、有迫使我做過任何事！

小時候喜歡按電話機玩具上的按鍵玩，有音樂調調，我爸覺得我可能喜歡音樂，試探性買了個電子琴；

小時候喜歡隨手畫東西，我家牆壁、門被我畫滿了，我媽怒，我爸說孩子喜歡畫就畫，這牆不新漆了，等她畫夠…好像一直等到我小學三四年級才重新裝修，給報畫畫班、書法班；

喜歡寫幾個字自娛自樂，我爸就要求我開始記日記，給我報小記者班、主持人班；

成績好，給報奧數班、英語班；

熱心腸，支持參加城管小衛士培訓班；

喜歡閱讀喜歡分享，支持我把家裡的書都拿去班裡再號召同學們一起辦了我們班的圖書角；

想一出是一出，支持我拿家裡的小玩意兒在班裡辦免費抽獎活動；

小時候愛熱鬧，給報舞蹈班；

喜歡「瞎張精」，經常奇裝異服，把我媽絲巾剪了、把自己裙子牛仔褲改了、縫縫補補就敢穿出門，有沒有人會信我半筒襪得有幾百雙，鄰居偶爾會對我的造型咂咂稱奇…

以上均發生在小學。

我爸媽能把我天性解放到什麼程度，

我初中就挑過幾撮白染過全頭紫，腰間扎個紗巾拖在地下就敢出門嚇得我奶奶在後面追，我愛吃好麗友就整箱買愛吃鳳梨酥一買三公斤；同學生日會我能夜裡兩點回家（小學）…要我我反正不敢允許以後的小孩這個點兒回家，老娘要睡覺沒人給你開門…

同樣地，正因為如此，當我認為自己學不會游泳，他們就會放任我不學了；

當小孩子的三分鐘熱度一消褪，他們甚至連個再激勵一下「堅持就是勝利噢」的話都不會說的。

從小到大，想什麼時候請假休息就休了，高中差點去報廚師技校（是被班主任強行勸阻），高考參與的意見僅僅是：學校報完了嗎？大學轉專業、差點休學，他們都是告訴我利弊，然後決定權在我，是真的在我。出國去哪、學什麼，選擇權在我，也是真的在我。

長到現在，回頭看看，只要我表現出一點興趣的，我爸媽幾乎都沒漏下給我報過培訓班；但是因為太過順我（生怕遏制了我天性？），我現今想到拿得出的手藝活兒，是真心覺得空落落的，無一成事。

所以看到會彈琴的、搞畫畫的、擅烹飪的、修電腦幹木工蝴蝶游小發明開次方堆積木下圍棋布軍陣芭蕾舞編故事的…任何一門手藝熟能生巧的我都會兩眼冒愛心冒金光，覺得你付出過你克服過你堅持過，真好！

我根本不怪我父母沒有逼過我一把、激發一下我的潛力、磨練一下我的意志力…父母都是新手，沒有哪家父母天生就會當好父母，他們很儘力了。

如果時光還能倒回，我希望在世上這麼多我覺得好玩的事物中能選擇一兩樣，從小使它陪伴我，讓我堅持過覺得枯燥、辛苦的那一段時光，然後方能體會到它真正的樂趣。讓我獨處的時候又能多一件有趣的事情做，必要的時候還可以拿出來炫技、加分。

至於我輾轉過辣么多培訓班但是沒能有個一技之長，太遺憾了！但是也並不是全無好處：

1、讓我保持謙遜，給自己定位準確：我是真的什麼都不太會啊。你教我好啊好啊；你真是太棒了！讓我承認自己不足、虛心請教、懂得發自內心地欣賞別人。

2、雖然我什麼都不擅長，但是十萬火急時我可以當你的萬金油用。

3、好多事嘗試過就不會再做了。比如我義大利家庭的爸爸總是和她女兒（比我小兩歲）有摩擦，因為她爸爸（是業內很有威望的教授）受不了自己女兒染頭髮染指甲，覺得女兒頭髮里一抹綠是給自己在朋友面前丟臉了。他有次很悲傷無奈地問我，為什麼她就不能像你這樣？我很大方地告訴他和他妻子，我再小的時候什麼愚蠢的形象都有過，無所畏懼就差剃個光頭了。莓紅色漁網襪在初中我就和綠色淺口布鞋一起搭過了。我也曾有過追求有的沒的，但是現在我盡量從簡。父母把手放開點，孩子會成熟地更快些。

4、父母給你解放到這樣了，就是要清楚我們自己要承擔做每件事的後果。

高考前三天熬夜看了偶像劇，導致考試快睡著，發揮失利，與想上的大學一分之差、接受調劑，這就是代價。後來也喜歡這個大學裡遇到的一切，準備出國。因為看了幾場發布會心血來潮來到了歐洲學習。

總結一下，一定多支持孩子的興趣，選一兩個略施壓。

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以上均是講作為興趣的培訓班，如若欲培養成專業型人才，我至今沒有聽說過不曾叫苦的。

再強調一次，我不曾付出過一些辛苦，將是我終身的遺憾。

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謝絕轉載。謝謝。

我覺得最好的狀態是自己有個愛好，孩子會受你影響。春風化雨，潤物無聲。

這些東西是強求不來的，身教大於言傳。知道很多體育世家、藝術世家是怎麼來的么……

舉幾個例子：

世錦賽冠軍、北京奧運會銀牌得主克洛科夫

（他爹就是世界冠軍）

（這是他爹）

（他爹說我和我兒子屬於勤奮型的。）

（父親的動機並沒說要讓他成為什麼所謂的人上人，世界冠軍）

（他爹是他的教練）

（他女兒也受影響了，媽的好可愛。祖孫三代。）

（父親的舉重鞋）

（但克洛科夫不僅成為了世界青年冠軍、世界冠軍，還為老克洛科夫拿到了他服役時未能觸及的奧運獎牌）

（克洛科夫回答了一個字，「不」。）

（那兒子一定要練，快生，讓你兒子拿金牌。）

（來自父親的助力卧推）

（硬拉）

（來自父親的深蹲教學2333333）

（這個紀錄片不錯，就是沒中字）

國內的，呂小軍的女兒。呂小軍自己表示，孩子真有興趣支持發展一下，沒興趣就算了，不強求。

呂小軍表示，雖然老子三十三歲了，但是我還沒練夠呢。

哦對了，她妻子也是舉重運動員出身，最好成績好像是高陽世錦賽63公斤級挺舉銅牌。

這樣的正面影響當然不是奧運冠軍的專利：

【圖片】來張肌肉照【舉重吧】_百度貼吧

@網頁123 （我嚴重懷疑這是他的知乎id）曹教練他兒子不能不說沒有受到影響

還有這位

@張紀經常上虎撲、優酷的力量愛好者應該很熟悉了，非常高尚的力量愛好者，我們的前輩，在優酷上傳了大量的優秀視頻。他練舉重也影響了自己的孩子。

朱自清有一篇文章《背影》，我也說說另一種「背影」。與其替孩子選擇、自己在躲在後邊拿鞭子趕著孩子跑，不如站在孩子身前留下自己偉岸的背影，孩子自然心嚮往之。

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運動能力的確主要依靠遺傳，但是總體上沒有95%這麼高。

當時前聯邦德國的理論是總體60%，目前來看，這個指標是有些低了，但是也遠沒有達到總體95%，因為很多具體選材指標的遺傳力本身就沒有這麼高。

請看下圖

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再補充一點，選材上的知識，選材的本質是一種有根據的預測，但不是預言，不是說給什麼專家看看就能看出來的，這是一個非常複雜的過程，大多數需要動態觀察。請看郭延棟談到的有關舉重選材的具體事例。

不說好不好，給孩子弄個培訓班是最懶的選擇。直接後果是高考時不知道選什麼專業。高考結束了，出分數了，選學校選專業，以前大部分人都無知，還好說，直接選所謂的熱門專業。現在有些進步，都要選自己喜歡的，感興趣的。真正喜歡的東西，就容易做好，容易在這個領域做出點東西。但是絕大部分人都不知道自己喜歡什麼啊。不說喜歡了，就是你把大學開設的所有課程都了解一遍時間也不夠。你最起碼了解這個專業開什麼課學什麼，畢業之後的職業選擇…有多少人是了解這些之後選的專業啊。

回到問題，那現在就應該帶著孩子到處玩，爬山，下海、動物園、植物園、博物館、參觀工廠、炒菜做飯、甚至車展、航展、都去看看，有精力和實力，不同的國家都帶著走走，各行各業都看看。在這期間各地區歷史、文化、法規了，都順帶說說，讓孩子對身處的這個世界有點了解，估計沒多大他就有自己喜歡的東西了，只要他喜歡自然會去了解積累。

結果大概是孩子上大學之前已經對喜歡的東西有了深入理解了，剩下的不都是美好的想像了。

你再比較一下培訓班那幾樣東西，應該沒那麼大眾吧？

馬克思告訴我們要辯證的看待問題。絕大部分問題都不能一概而論，都是需要考慮各種條件進而比較結果中的好處多一些，還是壞處多一些。

小孩懵懵懂懂的時候，沒有什麼自我意識。這時候家長是需要幫助孩子去探索自己的興趣所在。培訓班也是一種尋找興趣的方式之一，可以抱一下聽聽，孩子覺得願意聽就聽，聽不下去就不要強求。

很多父母再抱班的時候總是有各種的功利心，諸如報奧數是為了以後數學成績不差；報家長自己喜歡的科目純屬是想讓孩子替自己實現自己沒實現的願望；報鋼琴是為了讓孩子像朗朗一樣……這些行為歸結一下就是在耍流氓，把孩子當槍使，是一定要避免的。

當然，很多領域確如題主所說只有早培養才可能會比較容易的出成果。但這必須建立在孩子的興趣天賦上，尤其是孩子大了以後有自我意識的時候一定要通過交流互相理解，妥協做出最佳選擇。而不是一味的強壓著孩子去學他根本學不下去的東西，那樣不僅孩子累，效率也低。除了浪費各種資源就是在浪費各種資源。

還有就是不要報太多班，我曾在高三時見過小學生一周六個班幾乎就是連軸轉，比我備戰高考都累，每次見她總是沒有那種孩童般天真燦爛的笑容，那時就覺得很可惜。我個人以為兩個就是上限了。現在孩子壓力也不小，作業繁多，再報幾個班基本也就沒時間和小夥伴玩兒了不利於孩子發展，也不利於孩子的休息。

——————以下為回憶——————

很小時候就被爺爺關在屋子裡學奧數，每天下午我都趴著窗子看小夥伴們在下面各種運動各種玩各種嗨，卻也只能靜靜地看著，不敢出聲（爺爺很嚴格的）接著小學上了2年奧數。但對於我數學成績的幫助並不是很大，高中數學成績的上升我認為更多的是在於隨著年齡增長理解力增強以及認真做作業，然後再拿過一次區級競賽二等獎（競賽題奧數用處還是有不少的）。這也就是奧數對於一個不是對數學太感冒的人所起的作用了，較之成本而言，所得實在甚少。

在小孩還沒有對任何技能表現出明顯的興趣的時候（也就是自己還不知道自己喜歡什麼的時候），適當地物質刺激+軟硬兼施是可以甚至必要的。

「小孩很小的時候很少知道自己喜歡什麼也很難主動去學」和「某些領域如果不在很小就開始學習就無法達到很專業的水平」是一個永恆糾結的矛盾，很難達成一個最優解。完全不依靠家長施加的一些「外力」而自然成材實在是太難了。家長只要能讓小孩在不討厭的情況下堅持學下來，等長大點開始喜歡了，最終小有成就，就已經實屬不易。

個人認為過早的規範化教學會使孩子對本來感興趣的東西失去興趣

學習這些課程，不是說就必須把孩子培養成世界級的高手，這個角度是不對的。

學習的目的在於學習的本身，如何學習，遇到問題怎麼辦，如何克服困難等等，關鍵是學習的過程，而不是結果。

小時候學過畫畫，毛筆字，舞蹈，電子琴，薩克斯...

幼兒園到小學四年級都比較的忙。

在幾年的痛苦後，我明智的父母終於總結出，我沒有藝術天賦！！！！！

因為我上學後，數學很好，邏輯思維很好，但是美術課之類的，都要我媽來替我完成作業，五線譜也不是很認識。

然後四年級後，他們就放棄了，四五年級的我，是多麼的快樂。每天回家寫完作業就可以出去玩~ 周末還可以和家長出去玩~

初中後學了學奧數，考上了學校的實驗班，也就這麼過來了。現在也在從事理科專業的。

我覺得吧~ 孩子嘛！不知道自己喜歡什麼，都試試也就知道了。不試永遠不知道他的天賦在哪裡。

家長的陪伴與教育，才是孩子一生中最寶貴的。學個自己有興趣的會更好。

從小我爸媽沒逼我學過任何東西，一直散養著。當然我媽每年暑假照例提一下「你是不是報個班，學點什麼？」可惜我都瘋玩去了。等上大學了終於還回來了，同學都是這樣的，會彈鋼琴、會拉小提琴、會彈吉他，會各種樂器，然後我什麼都不會。社團辦活動要做宣傳板，社友有畫板子的，有寫毛筆字的，然後我抬板子去了。各種文體活動，我都是坐在路邊鼓掌的人。

其實以上都不重要，關鍵是如果你有一個愛好，一個持續很多年的愛好（我認為這種愛好通常是從小學習的才藝），這對孩子以後的生活有很多幫助。我見過失戀後天天彈吉他走出情緒低谷的，也見過心緒不寧的通過寫毛筆字靜心的，而且都挺管用的。

推薦樂器、繪畫、書法和圍棋，至於選哪項根據孩子的興趣來，不推薦舞蹈和武術。

上周女神約我去游泳，但是我這個在漢江邊長大的漢子只能不好意思的拒絕了，因為我是旱鴨子。

作為一個小時候被家長強制學習過幾年電子琴的來現身說法一下。

興趣班對孩子是有好處的，只要家長引導得當。可以對孩子強硬，但是不要強迫！尊重孩子是很重要的一點！

———————以下是正文——————

從4歲開始被我媽拉到興趣班去學電子琴，雖然當時不算很喜歡，但是小孩強大的好奇心還是讓我對這種可以發出聲音的東西產生了強烈的興趣。

可是好奇心總是不長久的，學了大約一年以後興趣下降了很多，又因為老師比較嚴厲，經常把我訓哭（從小到現在都忍不住眼淚啊摔！），所以會找各種理由逃避去上課，每到這時候我媽態度就很強硬，軟硬兼施把我帶到補習班（但是從來因為這種事情沒有打過我，唯一一次打我是我小時候說過一句髒話）。

就這樣一直堅持到小學畢業，在這幾年裡一直都是在我與我媽的強硬態度鬥爭中度過的。我的興趣班學習經歷算是告一段落。

現在最重點的就是

我上興趣班究竟得到哪些好處。

1、提升自信

小學時候基本每次都會在兒童節或者其他文藝演出中露面，琴獨奏或者合唱架子鼓伴奏。（因為老師感覺我節奏感很好，所以也在教我打架子鼓小學啊！打架子鼓啊！想想那時候就很帥啊！哈哈初中也有同學說那時候很崇拜我～）。這對我當時的自信心是個很大提升。

2、了解了基本的音樂知識

在不學電子琴以後又陸續學了葫蘆絲，吉他。因為有音樂基礎，所以這些樂器上手都很快，也會被老師誇，到現在學校里可以見的樂器都可以拿來隨手玩兩下。

3、交朋友

那時候在興趣班認識了很多「榮辱與共」的小夥伴，下課就會在一起瘋狂的玩耍，當時也結交的很多好朋友。並且很容易就產生興趣共鳴，共同愛好很多啊。對小孩子的交際能力也很有好處。

4、學到的真的就是一輩子的。

剛來大學時不太適應，總是覺得沒存在感。但是有一次舉辦班級合唱比賽，因為我懂一些指揮知識，所以就擔任了班裡的指揮，並且拿了第一名。被許多人注視並信任的感覺特別棒！瞬間就在班裡刷出來存在感了！

大二又擔任的院里的指揮，在一個工科學院里有一些藝術細胞真的挺吃香的～

大致就是這些，手機碼字太累了。

題主可以體會一下，興趣班肯定是會對孩子是有好處的，但也是在引導得當的情況下。如果因為興趣班給孩子產生了心理陰影就得不償失了！興趣班不就是培養興趣的嘛，千萬不要扼殺了孩子的興趣。

我爸媽替我選擇了這個興趣，到現在我並沒有覺得他們選錯了。

這個回答比較偏重於興趣班的好處了，有點不對題，如果有需要可以再加上我爸媽關於我上興趣班的態度，先寫這些吧！希望對題主有幫助！

高中的政治課老師就教導過：「凡選項里有一定二字，基本可以排除這個答案了。」

學得太多，影響睡覺。

重點學習數奧，再選一個特長。主要是重點初中太蛋疼，光是學習好還不行，還得搞個特長，不學沒有敲門磚啊，個人推薦二胡，相傳拿證容易，就是不能用來吸引異性。。。。。到了中學天天水題，特長是什麼，能吃么？能上重點大學么？

到了大學想培養興趣自己學去唄，成年人理解能力比兒童高很多，實際上學的比兒童快。達到個業餘水平比較好的程度並不難。

成年人學習特長的主要難點是沒有一個媽媽天天逼著你學。我之前見過一個網站，你交幾千塊，網站老師會天天遠程逼著你學。不知道這個網站生意怎麼樣。

誰說小孩不知道自己的興趣在哪兒，只是大家沒有找到他們的興趣而已。

我身邊很多很多從幼兒園起學一項特長的都不是家長逼得，而是自己願意。

比如我自己，我四歲開始學表演，上第一節課之前我哭著說不要上課求我媽去把課退了，那個慘烈，她終於同意了，讓我先去上第一節課她去退款。結果我上完課她回來我又更慘烈地哭著叫她再去給我重新報上（她已氣暈在廁所）。

此後十年我從來沒有一刻有犯懶不想再學的念頭，各種極其枯燥的要背誦的內容（比如我幼兒園時候背過一個發音練習滿篇都是翹舌主爭真志照，平舌機結叫尖精這樣的句子），從小我就經常是班上唯一一個把老師布置的作業全背下來的人。但是小學到中學語文課，我卻都是聽寫五十個詞錯三十個默一首詩只會寫兩個半句還有錯字那種... 因為是興趣所在所以自然就會努力。

我覺得興趣這件事真的要看緣分，我小時候就像前面回答里說過的那樣樣樣都學過一點，可是除了表演以外都很快堅持不下去了。正經學的除了朗誦就是父母逼著學的電子琴，那兩年因為練琴隔天就要大哭一場，可是同樣（甚至更加）枯燥的段子我卻有毅力背；還在幼兒園被選去學過體操，拉著吊環就是不敢往僅僅一米之下的海綿堆里跳←_←^O^，可是我從小在任何地方表演任何內容從來沒有怯過場。你的孩子並不是沒有毅力或缺乏勇氣，而是他的潛能沒有被他真正的destiny所激發。

時機到了的時候一切都順理成章，家長自以為高瞻遠矚的「培養」就是拔苗助長。對興趣應該是誘發而不是培養。

這是多好一個認識青梅竹馬乃至邂逅命中注定的姑娘的機會啊！！！你們不要耽誤人家好嗎！隨便選！就一個條件，選擇異性多的！機智的我！

我個人覺得是有用的，雖然我也曾經厭惡過，可是多才多藝不是比什麼都不會強很多麼？

你們這些家長不知道零基礎的孩子有多麼讓老師頭疼。。。

少報幾個

幼兒園我被老媽報了畫畫，英文，鋼琴，以至於別的小朋友放學回家了我還得在那裡學…我會說我在夕陽下憋著翔彈鋼琴的事么？！

現在？現在英文最爛，鋼琴沒堅持下來，畫畫比一般人好一丟丟

也就是現在我一無所長，逆反心理讓我極度討厭英文，呵呵~

有很多不需要很小就開始練的東西。

話說，乒乓球，羽毛球什麼的，是因為國內這幾個項目競爭太激烈

藝術什麼的不懂

但是，絕大部分體育運動（競技體育項目），根本不需要5,6歲的是就開始專業訓練

基因很重要啊同學，

舉個栗子~~~

10歲開始訓練籃球的同學，和另外一個16歲才第一次接觸籃球（足球、排球、游泳、田徑）的同學，看著有6年的差距，其實良好的基因，可以在2年內抹平這個優勢，再過1年，10歲開始練球的同學，也許你連人尾燈都看不見。

如果你想照著世界冠軍或世界級選手培養，那就從小培養唄，但是概率太低了哈~ 而且會錯過很多~

建議，散養，孩子喜歡什麼，就讓他去玩，比如，說喜歡打乒乓球，送他去培訓班，正常教練選材也是有標準的，孩子身體條件是否適合從事這項運動，未來可能達到什麼樣的高度，教練會告訴你，或者你自己百度一下某競技體育項目選材，都是可以查到。

如果孩子就是很喜歡某個運動，但是身體條件很差，也是可以堅持的，未來不見得能做為職業，但是以後肯定會做為你孩子的第二技能。

以下再舉個栗子：

某人（我），小學時候感興趣的很多啊，去過國畫、豎笛、手風琴、口琴等等的培訓班，當然最後都放棄了，10歲（1995年）的時候發現籃球很好玩，然後就說和父母說，要去打籃球，夢想以後成為喬丹一樣的球星，然後父母送我去籃球培訓班，那時候根本沒有業餘培訓班，只有市體校可以教籃球，然後，都是眼淚，人教練根本不收我，不是因為身高（我從小學就一直不矮，6年級時173cm），因為手小，跟腱短，協調性、平衡性、跑跳能力太差，這些都不能通過後天訓練改變的，或者只能改變很少，後來死皮賴臉的跟著訓練，都不算正式隊員，打教學比賽，垃圾時間，才能打幾分鐘，那也很興奮呢，哈哈。

後來的大學，也是因為愛好，就去了體育學院，專修籃球。到了大學才知道，並不是努力就一定會成功的，成功的故事太多，掩蓋了更多的失敗。室友高二才開始第一次摸到籃球，當然只是為了能考上大學而已。大一時大家還有差距，大三時，知道有種叫天花板的東西，大三是最鼎盛的時候。

愛好不能當飯吃，畢業後果斷轉行IT，工作後，雖然籃球水平逐年下降，但把一個籃球專業的同學扔到IT圈子中，身邊吹自己籃球打得多牛逼的同事，拉到球場上，被完爆成xx了~ ，呵呵呵......

果然是小學水平的作文~~~ 哈哈~~~

我也會給孩子選擇培訓，但是有幾條原則

1. 這項技能可能成為一種謀生手段，比如音樂繪畫等符合要求，但是奧數就不符合。

2. 這項技能是可以當眾表揚的才藝，比如街舞滑輪滑板鋼琴等符合要求，但是田徑舉重射擊就不符合。

3. 有利於身體健康不會受重傷，比如游泳唱歌棒球等符合要求，但是攀岩拳擊就不符合。

以上三條能滿足其中任意兩條，並且也不太違反第三條我才會考慮。

至於孩子是否有興趣，可以這樣判斷。

你讓TA在去培訓班上課和在家複習功課之間做選擇，如果TA寧可在家複習也不去上培訓班，那就算了吧。