成績比較好的理科生是否應該為了理想而轉美術？

01-03

我是山東考生，某三線不知名中學重點班，理科生，現在高二上，平常聯考成績640上下，平常不是在很認真學習，自己覺得如果開始努力的話可以考的再高一點。但是今年700分都沒法上清北，我感覺考個清北對我來說還是需要十分大的努力的，但是自己又很愛畫畫，感覺可能除此之外對別的專業沒有什麼熱情，我是不是應該去學美術理科然後努力考個比較好的美院呢？如果我不轉的話，我工作之後再去學美術這可能嗎？最近感覺學的很吃力，不是什麼都不會，是感覺缺乏對學習的熱情，但是一閑下來就覺得很慌，我沒有好好學習這種意識。以及學美術費用會很高嘛我家經濟條件也就還行( ??_? ?)最近十分糾結和迷茫真的希望知乎上的人才們可以幫助我

謝謝邀請。

我的觀點很簡單：

如果是為了理想，有什麼理由不去干呢？

哪怕一次不行，就再來一次。

相信我，如果你真的喜歡，一旦你真的入行了，會爽到爆的。

被邀請了。。。。情況和題主挺像的。

我從小就喜歡畫畫，而且成績不錯，高中在一個普通的公立學校。高一的時候，第一次見識了「美術生」這種生物，才知道原來上大學不止文科理科兩個選擇。

我選擇了當理科生。也有同學問我，為什麼不做美術生，考清華美院。當時的我，大概是怕苦吧。是的，看了美術生們既炫酷又枯燥乏味的生活，我選擇更輕鬆平坦的一條路。我害怕日復一日地畫黑白素描，我不覺得自己是那樣有毅力的一個人。

堅持夢想聽起來很美，但我並不確定畫畫是我的夢想。它對於十幾歲的我來說，和能輕易解開數學題一樣，是能獲得快樂的方法，但不能稱為夢想。如果題主確定這就是自己的夢想，並且清楚知道自己將要面對的困難和艱苦，也願意為之努力，那成為一個美術生又有何不可呢？

人生是無數大大小小的選擇，關鍵是不要後悔。

至今我也沒有後悔過我的選擇，同時也從沒有放棄過畫畫這件事。很慶幸上大學，選了一個可以接觸到設計的專業，認識了許多志同道合的同學好友，發生了許多故事。如果我做了另外一個選擇，有了別樣境遇，也會是這樣從不後悔。因為所有的一切，都是最好的安排，只是好的方式不一樣。

給題主的建議就是遵從自己的內心，相信自己的選擇並為之努力。不管是上了好的大學，還是好的美院，都是好的。

然後，如果真的有心，不是美術生也可以努力學畫畫呀！

最後貼上一些最近畫( ?° ?? ?°) 共勉。

(′?ω?`)我是不是天才。

謝邀。

這裡從兩方面來講，其一是長遠的職業生涯規劃，其二是高二轉美術考學的可操作性。

其一，生涯規劃

包括我在內的很多人，高中時並不能想得很遠，也並不了解職業規劃的重要性。

因為分數，或者對某件事模糊的興趣而做出的選擇，往往是盲目的。

比如我高中時理綜成績更好些，所以選了理科，大學報考的電氣專業，結果到了大學發現不擅長也不喜歡，萬年吊車尾，大二就掛了16分（20分就沒有學位了），最後有驚無險的「絕殺」畢業。而接下來面對的工作更蛋疼，簽約率雖然很高，但就業面窄，並且完全不擅長。

大三時意外的機會接觸了現在的畫室，這才逐漸有了生涯規劃的大方向:美術設計與文案策劃，並沿著這條路徑向上發展。

這次做出決定的原因並非僅僅是「喜歡」這麼簡單，而是因為這兩者是我【擅長】的。

而我認為這種「擅長」是生涯規劃的關鍵所在，職場上一般稱之為「核心競爭力」。比如在營銷、運營崗位，擁有「交涉頭腦」和「心智化」往往比較重要；科研與藝術則需要更強的「獨處能力」和「深層邏輯」；從事工程類（大部分理工科）專業，需要耐心與穩定性等等。

考上大學以後社會分工才開始出現。工程類專業培養目標就是工程師，科研的就往科研方向走，美術純藝術的就是油畫、版畫那個方向，美術設計就是視覺傳達、環境設計、動畫、原畫等等。隔行如隔山，這個覺悟越早有越好。

再進一步的話，職業生涯規劃與【人格】這一心理學概念有些關係。不妨通過正當途徑做一下人格測試，雖然不是必然聯繫，但很有參考價值。

其二，可操作性。

眾所周知，山東是大省，高考壓力山大。無論是文化課還是美術專業考試，都很不容易，這是前提。

理科生轉美術是可行的，而且不少美術生都是理科生，只是沒有文科生多而已，至少北京是這樣。

美術高考也是應試教育的一部分，沒錯，美術試卷也是講得分點的，而且是在【美術基礎】上壓中得分點。素描、速寫、色彩是一般科目，有些專業校考會考設計類科目。對美術基礎的掌握是一個特別理性的學習過程，並不比文化課輕鬆，非常的消耗精力。長達數個月的集訓，如果考北京的學校就得在北京集訓，而且必須是比較好的機構。老師很少，講的也不多，幾十人上百人在一個大教室里，每天就是畫考試科目。而這一切都是建立在有一定美術基礎之上，否則就是去貼錢做分母的。培訓機構無論口碑多好，說到底還是賺錢盈利的，那裡是叢林法則，不會對弱者負責，基礎差的，進步慢的，慢慢就變成分母了。

而從功利的角度講，只談考的學校優劣，以題主的文化課分數，改做美術生，如果不去國內一線美院、大學就等於是失敗。因為美術教育的大環境不好，國內只有那麼至多十幾個好平台，大部分在北京，如果考不上基本等於白瞎了，沒錯，就等於這學白上。不像理科生那樣即使不去清北還有些211、985，還有大量的某專業強勢的大學，以及一線城市的一般綜合大學一本（甚至某些二本）都可以接受。這就是有大量美術生復讀好幾年的原因。

高二，如果馬上行動，可操作性是有的，只是並不會比只考文化課簡單，甚至風險不降反升。

還望題主冷靜的分析一下自己，若美術（純藝術或者設計方向）在題主未來規劃之中，不妨一試。如果只是想降低難度，或者朦朧的興趣那還是算了。

選擇美術專業，為成為畫家也好，設計師也好，原畫師也好，這將是一種與理工科截然不同的人生。為了這些執念而改變的今後的人生軌跡，因此不為他人所理解，題主你可有迎接這一切的覺悟？

以上。

先考上一本，再說美術的事。先考上一本，再考慮美術的事。先考上一本，再說美術的事。

太累不解釋了，不過你要相信，高考真的決定你的命運。

更，早上太困了不想多說話 (/ω＼)我覺得考一個一本還是更重要，美術可以在畢業以後自己發展。因為，考的大學的水平基本定位了日後在社會所處的階級，不同的大學接觸到的人事和思維都是不一樣的。

求放過其他美術學生，別糟蹋這碗飯吃

高二640多跟高考640多有可比性么

高三你努力大家都努力啊

兩年的時間太長，高三成績波動很大，任何事情都是不能揣測的。由現在的成績來判斷高三的成績會有些底氣不足。你知道山東高考700的人要多叼么..完全不是高二的640努努力就能上的..不是一個等級。

如果你還是貪圖正常的走向的話，就別高估自己浪費時間學美術了。努力向著700拚命吧。

不過如果你真的打算把藝術當作自己的謀生之路和生活的話，那就趕緊學吧。別猶豫了。以你的成績努努力加油考中央美院也許有把握吧。如果沒有美術功底的話那藝考一定要加加加加油咯！

祝高考成功～

如果樓主你父母不同意轉不成的話，可以高考填志願時報工業設計這個專業，這個專業會學習素描，水粉之類的，但它招理科生。不是美術生也可以報考

反駁以下觀點：

1.這條路好苦，千萬別學。

如果真愛，又怎麼會在乎苦不苦？

握筆的每一刻都是享受，匍匐的每一步都是希望。

首先，明白是不是真愛。

2.別的都別說，先上一本，先高考。

如果想變得頂尖，高中三年和集訓時全心全意的五個月打下的基礎，是完全靠自覺還得被主課束縛的大學自主學習不能比的。（雖說應試美術被詬病已久，但聰明的人總會學到有用的）

落後了一整個高中，與你同樣志向的小夥伴已在深入學習，你卻仍卡在基礎關。我不知題主會如何，反正我絕對會慌。

3.趁著年輕拼一把

其實這句話籠統得沒有可以反駁的點

但在做任何一個大決定時，先問自己：如果以後我混的不好，我會不會後悔我現在做出的決定？

排名第一說的很對，關鍵是不後悔

供思辨之用。

簡直了。。。680的文科生路過。。。

真真是學了十五年美術，各種都接觸過，最後愛上動畫這個專業，感覺以後能去別人的工作室描描圖就很滿足了。

但還是默默地放棄了。從小到大總有人灌輸學畫畫將來喝西北風這個充滿偏見的觀點，嚇死寶寶。。。但真正有點觸動的是小學時的油畫家教，是清美的學生，勤儉節約的一個姐姐，衣服上經常能見到各種小盆友蹭上去的顏料，每天一副心好累的樣子，形容憔悴。。。我不知道當初她選擇藝考的動力是什麼，但我真的好害怕畢業以後過上這樣的生活，甚至在被人們賞識以前、徹底妥協以前，一直過著這種生活。

美術相關的還有很多專業啦，但像我學了文，就基本已經out了TAT，理工類的學生也很有可能最後去了建築系之類，不知道有木有辜負初衷。。。

同樣背負了父母和老師有些沉重的期望，同樣的進退維谷，只是題主能在知乎上提出來，就比我當時有勇氣，更有堅持理想的資格。我只能說，題主加油！

題主跟我當初的情況比較像。

高三決定學美術之前，我根本不知道美術生是怎麼回事。不過我到沒有猶豫。

當然最終也只上了綜合性大學的美術專業。一個我憑文化課也可以考上的學校。高中不少老師都覺得我虧了。

不知道題主美術基礎怎麼樣？

我現在回想起來，學美術的時間太短了。在畫室好不容易努力到可以把自己的素描掛到牆上（畫的好的才有資格），沒來得及熟悉和加強就校考了。大學和工作也因為美術基礎的問題繞了很多彎，少了很多機會。

題主現在不管是開始努力學文化課還是美術都不早了。想明白你到底是想學這個專業還是僅僅需要一個好學校。

半年考上央美的人我倒是見過。但是問問自己能付出哪種努力嗎？

高考是非常好的入門券，無論那一方面，錯過了就要繞很多彎。

但很多時候，專業和業餘是兩個維度的東西。如果題主沒有基礎的話，美術這條路恐怕沒你想像的簡單。

你要真喜歡學美術，自己覺得水平在一年的美術學習中也有望達到個理想水平就學吧。

推薦你看本書《月亮與六便士》