男孩8歲了，和同學嬉鬧的過程中下手特別重怎麼教育？

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我是孩子的媽媽，孩子5歲的時候，我們離婚了，孩子由我帶，我父母平常幫忙接放學，最近老師反映孩子和同學嬉鬧的過程中下手很重，同學不和他玩他還威脅同學說不玩就打他。平時我能感到孩子的性格倔強，我是個開朗熱心的人，該怎麼教育他呢？

小孩子表現出攻擊性，一般是在尋求被關注。

參照馬皓軒同學

曾經看過一個類似的真實故事，原因歸根結底是因為父母太摳門，不給孩子想要的東西，導致孩子有種被忽視的感覺，以及對弱者的欺負和發泄。

再補充一下好啦，故事中這個男孩對寵物下手非常殘忍一點都不憐愛寵物，後來了解到父母從來不給他買玩具買零食。諮詢過心理醫生之後，得知小男孩愛吃巧克力，但是父母不讓吃也不買因為怕孩子得蟲牙。於是心理醫生建議孩子家長買一箱巧克力給小男孩吃，小男孩收到父母的禮物很驚訝很開心，自從那時對寵物再也不那麼殘暴和施虐了。我覺得可以類比這個問題。

深層次的原因我也不太了解，只是心理學愛好者還不夠專業，期待專業的回答。

建議好好教育孩子，關注這件事，同孩子好好溝通，別把這件事不當回事兒。

學醫學武的都知道人體簡直脆弱的不能更脆弱，顱骨的H形裂縫是頭部最脆弱的地方，下手稍重一點兒絕對腦出血。

頸動脈竇一邊輕輕按壓十幾秒就眩暈，兩側純粹作死。

為了防止真的有人作死，我就不上圖了。

小孩子下手沒輕重，家長必須幫他樹立保護自己和他人身體的意識，等真的有出事兒的一天就晚了。

以上。

8歲建議扔到任何一個拳館去學習。無論是傳統武術拳擊摔跤散打還是柔道合氣道劍道都可以，所有的武館都是伴隨著道德教育開始的。而且還有一群師兄弟和他一起玩基本上會有個有趣的童年。

不過柔道練習有一定的風險型，建議學習站立技。

其次建議開始學習編程，或者單片機等智能玩具，玩上道之後能發現更大的世界。樂高機器人是個非常不錯的選擇。

單親家庭，隔代教育，獨生子女，無論拉哪個出來都是值得關注的教育話題。但是也是比較常見的群體。根據題主給的信息我給一點自己的看法。

1.男孩子的暴力行為

家長都會擔心孩子過分粗魯野蠻暴力，但是要客觀看待這件事情。排除過分暴力行為如不良榜樣的影響下的模仿造成孩子認知偏差，那麼一個人從孩提走向成熟，應該是一個動物性減弱，理性逐漸起主導地位的過程。年幼的老虎獅子也會打鬧撕咬，這為他們生存做準備。年幼的孩子也是需要通過打鬧協調身體發展。男性的性別特徵造就其好勝心和攻擊性，孩子喜歡暴力血腥，對其好奇是十分正常的。但是家長要給予正確的引導。【孩子如果破壞欲強的源頭是精力旺盛，可以學習一些體育項目發泄情緒和過剩的精力】，對孩子的注意力集中也是有好處的。對於孩子的暴力行為只能疏通，不能堵塞。過分壓抑孩子的特定時期的需求，會造成孩子一生對其渴求。

2.關於發泄精力的建議

我是一名大四師範生，小學教育專業，同時是一名跆拳道教練。在我看來，如果孩子有學習武術的心那自然是很好的，但是一定要注重道館氛圍和教練素質。教練的影響可能比老師父母還大，因為會很崇拜……在我看來，大眾跆拳道教育，道德精神層次上的是與身體素質上的相當的，甚至是高過於技巧的。禮儀廉恥忍耐克己百折不屈，跆拳道十二字精神才是跆拳道的精髓。（有點扯遠了……）跆拳道是我的術業，拿這個舉例子就是，如果一名跆拳道教練連十二字精神都解釋不好，怎麼教學？其他體育培訓也是一樣。體育和藝術都是用於修身養性的。多陪陪孩子爬爬山逛逛公園更好。父母的陪伴比什麼都重要。

3.關於下手太重

年幼的兒童是自我中心的，但是隨著年齡的增長，兒童會考慮他人的感受，也就是移情。但是感覺有些人一輩子都學不會移情，一般都是過分溺愛或者是缺愛的表現。所以推測一下，有沒有可能是隔代教育的溺愛，父愛缺失的原因？

4.關於下手太重的建議

小孩子一般都是喜歡小動物的。你可以通過他的努力（這樣才會對小動物珍惜），獎勵他喜歡的動物（最好性格溫順的）。教他怎麼照顧動物，讓他在與動物相處的過程當中學會體貼，學會感恩，學會表達愛，更是認識自己的一種方式。

5.關於單親家庭

【簡而言之就是不正常的家庭關係比離異家庭給孩子的傷害更大。】你可以放心大膽的告訴孩子，我和你爸爸分開了。但是要明確告訴他，分開的原因是因為兩個人不適合，要分別找尋自己的幸福，【跟寶寶沒關係】，就算分開也【還是愛寶寶】的爸爸媽媽。

能自己帶孩子最好，沒有能力也要對自己的父母心存感恩，不要把孩子當負擔。給孩子愛固然重要，但是教會孩子愛別人同樣重要。

單親母親一般都是很強大的女人。加油。同時推薦節目《超級育兒師》。應該對你有幫助。

題主信息很少但是答主都能歸結出很多條目來啊

1.跆拳道等體育訓練

我家兒子快六歲練習跆拳道大半年每次練習都是全開放給家長的我全程陪同認真的那種陪同怎麼也不能將幼兒體育訓練牽扯到暴力啊？！參加訓練的孩子之間有良好互動出現衝突摩擦教練會幹涉會讓孩子溝通化解矛盾而且男教練的權威角色是補足了幼兒園和小學只接觸女老師這個缺陷的

2. 行為不計後果沒有分寸

我兒子進入五歲以來明顯更好動控制慾望增強希望表達成為焦點和男孩子一起時也出現題主說的行為不計後果瘋逗打鬧導致別的孩子受傷我被幼兒園請家長（體格屬於同齡人中上水平）我的處理是第一平復自己的憤怒焦慮客觀分析現狀焦慮傳遞或者示範失控行為都是非常糟糕的

第二讓孩子承擔直接後果教師的懲戒直接面對對方家長的詢問甚至質問複述事情經過道歉看望受傷同學適當地讓孩子直擊受傷的後果甚至感受疼痛目的是換位思考

第三保持高度關注並且不暴露自己保持表達和溝通的通道與孩子坦誠相對讓孩子懂得你對他的依賴和期待有必要和孩子表達你最真實的想法痛哭流涕都沒所謂

首先說一下批評和教育。批評不要拖到家裡才進行。心理學家做過實驗，發現在動物發生不良行為後5秒後給予教育效果最好。如果間隔時間過久，動物會弄不清到底為什麼挨批評，導致教育效果降低。所以教育心理學認為，批評要有即時性，不要拖很久再翻舊賬，孩子有錯後要立刻就制止並進行教育，如果拖到讓家長來收拾的時候，或許孩子接受的效果會很差。所以平常最好也讓老師及時教育，及時糾正孩子的思想，不要拖。

而且命令式的教育其實很容易引起孩子的逆反情緒的。如果孩子還在情緒里，就先冷處理，不要急著教育。

等他冷靜下來，就好好問一下他為什麼這樣做，並在過程中說一下「我很理解你這樣做，畢竟小朋友不和你玩你不高興了」，先順著他的話說，增加孩子對你的話的認同度，消除抵觸情緒。然後鼓勵他用正確的方式進行社交活動，比如溫和一點，用詢問而非命令式的語氣和小夥伴說話，用禮物而不是板磚提高自己的受歡迎度。

等他有成功的社交經歷時，家長也要時不時進行獎勵，物質的或精神的。比如給好吃的，或者表揚，擁抱之類的。但需要注意，獎勵最好從物質慢慢過渡到精神上，最好是時不時的，而不是每次都這樣。而且等孩子的社交問題解決後，就不要再給予獎勵了。不然孩子就會認為良好的社交表現是為了換去家長的獎勵，而不能形成一個良好的習慣。

平時家長也要調整一下自己的認知。因為很多案例都發現，兒童的問題其實常常根源於家長，家長的責任可能還要大於兒童。家長的教育可能比對兒童的教育更重要。因為不良行為很可能是家長的一些負面的觀點被小孩習得了，反映到與同學的交往中。或者小孩的一些惡習沒有得到及時糾正。

建議平時也指導小孩社交禮儀和規則，在他們表現出好習慣時給予適當獎勵，在他們表現出不良行為時，及時教育，表現出拒絕的姿態，讓他們意識到自己的問題從而改變。

推薦看一下教育心理學，中國人大出版的伍爾福克教育心理學。雖然書很厚，但對於教育孩子很有幫助。有時間也可以看看鄒泓老師（希望沒寫錯）的發展心理學，更多地了解孩子發展的特點。

讓他感受一下下重手的疼痛。小孩子是最單純也是最邪惡的，他其實沒有善惡之分。他或者單純的因為力道大，讓別的小盆友屈服他的力氣而怕他，或者就想看看別人疼的表情、反應啥的；另一方面也是一直沒有人真的會狠心讓他也感受一下這樣子很疼很不好。讓爺爺奶奶帶孩子就是有這方面的不好，什麼都緊著他，就怕委屈了，各種灌，有時候是非不分的向著乖孫。作為父母親，理性的教育和做人的道理一定要在孩子的成長過程中持續，不是說「孩子還小，長大了就懂了」你要不教他，什麼時候會懂？！家裡有小外甥女被我父母帶，也是會有這樣那樣的問題…我管的話又有些越界了，擔憂外甥女的未來

馬上！直接去找心理醫生幫助。誘因不出意外是父母，特別是離異過程發生的事。

想起來我小時候也是看北斗神拳長大的人

打起人來毫不手軟，老師因此也非常頭疼

因為學習好也不怎麼管我

有一個一直被我欺負的大個子，他媽在我爸手下當清潔工

我怕什麼啊

後來我轉到了私立，正好當時也是8歲

我發現身邊同學雖然人都很好

可是他們的家庭背景，我打傷了任何一個

他們都可以輕輕鬆鬆把我弄的家破人亡

於是我就成了超級乖寶寶

讀書讀得太少.

5歲的孩子正是開始識字完畢開始嘗試自我學習的階段.

不教育好有的是邪門左道等著你孩子.

讓他多讀讀書,學會和小朋友接觸的方式方法就好了.