日語哪些動詞滿足二類動詞規則但卻是一類動詞的？

如題

這裡有一個遇到迷之動詞判斷詞類的經驗方法。像帰る（かえる）、入る（はいる）、入る（いる）、要る（いる）、知る（しる）、切る（きる）、減る（へる）、散る（ちる）、照る（てる）、滑る（すべる）、握る（にぎる）、限る（かぎる）、焦る（あせる）、嘲る（あざける）等等這些所謂的符合二類動詞規則（一般教科書給出的都是「以-iru或-eru結尾」）的「特殊五段動詞」，最便於中國人記憶的方法就是和漢字結合在一起記憶。因為這些五段動詞中る前面的音節都是詞幹的一部分，不參與變形，所以它們的漢字寫法大多都是「漢字+る」的形式。可以對比音同調不同的「帰る」「変える」。

但是值得注意的是以-iru或-eru結尾且符合「漢字+る」的並不一定都是五段動詞，有很多る前面只有一個音節的動詞實際上確實是一段動詞，「寢る」「見る」「似る」就確實是一段動詞。對比：「居る」?「入る」、「得(え)る」?「選る」、「経る」?「減る」、「著る」?「切る」。這一堆詞，每一對的音調也不一樣。

綜上，遇到一個以-iru或-eru結尾的動詞，判斷它是不是一段動詞，一般可以按照以下步驟：

1.它的漢字寫法是「漢字+る」嗎

　否 → 一般是一段動詞

　是 → 2.它除る外有幾個音節

　　　　大於１個 → 一般是五段動詞

　　　　只有１個 → 查詞典

最後，

其實你只要查個詞典或者看個例句就能分清啦！還是查詞典更放心，這種經驗方法考試遇見生詞用用就好了。變形什麼的平時用得多了，自然也就記住了呀 (o′?ェ?｀o) 回答到這個問題才注意到「焦る」「滑る」是符合教科書上「二類動詞規則」的 (o′ェ｀o)

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更新：這個方法並不總是對的，所以我寫了很多「一般」。原因在於日語的訓讀系統本來就不是一個特別嚴謹的體系。訓讀就是把同義的漢字和和語詞讀音進行匹配。一個詞，比如「生きる」或「見る」，一般標音會標作「生（い）きる」「見（み）る」，但並不是說生這個字的讀音就是い，見這個字的讀音就是み（如果是連用形那的確就是み）。實際上「生」對應的就是いきる、いきる就是「生」，這個和語詞和這個漢字是完全同義同等的。但是，如果沒有特別明確的語境，單單寫一個「生」字，我們不能確定這個詞的讀音，因為還有「いかす」「うむ」「はえる」等等與「生」同義的和語詞，每個詞還有不同的變形，為了將它們區別開來，寫法上要加上送假名，也就是後面的-きる、-かす、-む、-える。日本文化廳關於「送り仮名の付け方」出過一些「法令?公用文書?新聞?雑誌?放送など、一般の社會生活において」的規範，但並不是在全社會強制推廣的強制標準。使用送假名的時候，如果確認不會產生歧義，怎樣寫是你的自由。比如「取り扱い説明書」經常會寫成「取扱説明書」，因為省略送假名在這裡不會產生歧義。又如「建物」「試合」兩個詞，前一個是訓讀詞，但並不寫送假名，後一個是重箱讀，合字也不寫送假名，因為都不會產生歧義或者引起誤讀。所以，一個動詞送假名如何寫，很大程度上是受過去習慣和成文規範兩方面影響的，用來判斷詞類並不是一個萬無一失的方法。評論里有人提出「混じる」就是一個例外。最保險的方法，還是要尋根溯源，直接去查對應的和語詞，看它如何變形。

另外想分出來其實不算太難，你按照5段的變形方法變1段，去看看結尾和普通的5段有什麼不同就可以了，直接背不同的那一部分