單純學習英語專業的意義何在？
眾所周知，語言是一種工具，用來表達你的想法，沒有思維做內容，語言本身不具有什麼意義。我是英語專業的大一學生，當初選擇這個專業並非喜歡，只是因為一直以來英語成績還不錯，覺得這樣的選擇比較容易進行下去(也就是混日子比較容易些(︶.?︶?))。但是我不明白的是，為什麼要單獨設立英語這個學科，如果需要學習單詞，語法，開設一些比如英語文學類的課程不是更有裨益嗎？再說，單單學習英語的我們，四年或者六年以後，就業方向可選擇的餘地也相當小吧。文科專業比起理工科，本來就缺少競爭力，更何況只是學習一種語言呢？ ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 看了一些回答，感覺大家對於語言是一門工具這個說法有微辭，可不可以請大家反駁的具體一點，比如不是工具而是………之類的，而不僅僅是反對這個說法因為它看上去太絕對了。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 補充一下，我說的混日子是調侃啦，就是因為覺得單純學英語這門學科用處不大，想知道如何可以多學一些才會來這裡提問。我覺得我們學習英語的方法重視技巧，但不重視內容，聽說讀寫的訓練模式有些死板，都有套路可用啊。
→_→為什麼會有中文專業？
英語雖然爛大街還真不是隨便學學就能學好的。先打好語言基礎才能學後面的文化啊。。。為什麼會有計算機專業？這些貌似人人都會，但是社會也需要專業學精的人。一個專業的金字塔，隨便學學只能在塔底。
畢業後500字英文作文寫不出是一種人，達到林語堂那種水平是一種人，你要是以前一種為目標自然覺得英語專業沒有必要。
語音語調，辭彙語法，閱讀寫作口語，更不要提文學和翻譯之類，哪一樣學好不是以年為單位甚至文學和翻譯是以五年十年為單位。
你覺得中文專業只是拿中文當個工具么？
心塞。不是英語沒必要當專業，是你自我要求太低。其實英語專業的全名叫：英語語言文學專業。
大學四年的訓練除了語言的基本功（聽說讀寫譯）之外，還有文學和語言學的訓練。作為傳統的人文學科，在英美的大學，英語專業通常是人文最大的系。國內應為是作為的人外語，文學和語言學的訓練大部分都是入門階段，最多是了解文學史和語言學概論。
早期八十年代中國大學設置英語專業的學校並不多，但市場需求大，即便是掌握英語的基本技能的人都不多，也不用擔心就業。那一輩的人不存在擴招，學習也努力，不過大部分人都出國了。
現在的英語專業已經泛濫，不要說學生的英文不好，老師的英文也未必好。很多學校的英語研究生也非常水，沒幾個老師有能力帶，但是招生卻幾十個幾十個招。
退一步說，即便英語只是一門工具，能夠真正掌握這門工具，也是非常有用的。事實上，現在英語專業畢業，能夠寫一手漂亮英文的人，十個大概只有一兩個，即便是985大學也如此。
市場看似人才泛濫，實際上稍微高端點的人才還是難覓。
謝邀。
既然是英專一年級，相信你已經讀了精讀下冊的第一篇課文， Another School Year, What For? 了吧。
...I am here to tell you that the business of the college is not only to train you, but to put you in touch with what the best human minds have thought. If you have no time for Shakespeare, for a basic look at philosophy, for the continuity of the fine arts, for that lesson of man"s development we call history -- then you have no business being in college. You are on your way to being that new species of mechanized savage, the push-button Neanderthal...
這就是英語學科的意義。
你有巴拉巴拉寫問題的工夫還不如去找找英專高年級或者碩士階段的教材來看看。文學理論和批評、文本細讀、語言學等等這類課程僅僅是會英語聽說讀寫就能看懂嗎？
很多人都理所當然的把大學的英語專業當做高中時代英語課的延續，真是大錯特錯。
當然，如果一個學校的英專真的就是學學單詞、語法什麼的，那我只能說這學校（的英文系）太low，不值得讀。題主才大一，可以看看學校高年級的課程安排先，如果真的沒有文學、語言學和翻譯課程，建議趁早另謀出路。。。
The main courses offered by the program include Foreign Cultures,
Selected Readings from Literature, An Introduction to Linguistics, An
Introduction to British and American Literature, Creative Writing, Journalism
Writing, Translation, Interpretation, Applied Linguistics, Functional
Linguistics, and Selected Reading from the Western Classics, Lecture Series:
Language and Literature etc. Functional Linguistics and Creative Writing are
recognized as the distinct courses of the program.
以上是我校英專的項目簡介，主要課程涵蓋了文化、文學、語言學、寫作、翻譯和口譯。所以我們不僅雅思8分托福110，而且想學術能給扯一堆各種主義各種理論，想實踐可以做翻譯口譯，想裝x可以立馬洋洋洒洒寫篇short story你看。
至於就業，不必被自己的專業局限住。就醬。
英專的來答一發
題主這個問題應該是想表達:為什麼我會進英語專業這個沒什麼前途的專業！好了題主，現在請允許我問你幾個問題:1.你是外語類保送生嗎？2.你是哪個大學的？3.你是哪個外國語學校的？你可以私信給我答案。我大概大一的時候也有這樣的問題，因為我是一名理科外語類保送生。
英語系的全稱在大部分學校都是英語語言文學，當然很特殊的學校如貿大北外上外等也會有分類。題主請好好理解一下這個名稱的含義。或者你可以問問你的同學，漢語言文學這個專業(也就是中文系)存在的意義是什麼
雖然我也不理解，但是有人就是喜歡文學、語言的研究、創作。有的人就是喜歡翻譯，口譯筆譯信手拈來。有的人可能本來真的不是英語專業出身，可能是經濟、外交、社會學，但是他們也可以作為很好的英語教授。英語方向很多，因為甚至跟另外一種語言也可以成一種方向。比如研究文化，英國的不懂一點Gaelicwelsh 恐怕不太行吧；加拿大的話來點French 這個要求不過分吧。所以英語這個專業方向可以很多，只是看你的學校和自己的興趣了。雖然我也不喜歡自己所在的這個英語系(我在努力往外跳)好了，我等題主的回復再更新學習英語這門語言的意義極大。
不過我知道題主的問題是要問什麼...
直接給結論：在當下和以後的中國大環境里，學習英語這門學科的意義確實越來越小了。
建議：別再想著以「在工作中熟練使用英語這門語言」來作為自己學習的終極目標了。基本上只要是個在國內英語底子還不錯的學生，在一個英美國家靠譜兒地生活個幾年，「工作中的英語熟練使用」的程度就比絕大多數中國英語系本科畢業生強（得多），而中國目前根本不缺這種人。
如果確定自己將來是要走applied English就業方向，而不是linguistics（「語言學」跟「學習英語」「其實根本沒什麼關係，不過...將就吧）或English literature的研究方向，建議在這兩個點上多下功夫：
1，更標準的英文發音
2，更專業的書面翻譯/寫作以上兩點是眾多英語聽說無壓力，成天在網上與老外吵架無壓力的海歸們很少具備的素質。
不過話又說回來，這年頭都知道，英語系畢業的，最後有幾個真的在拿英語當吃飯的傢伙啊。大多數就是泛泛地就業了。如果目標就是個「好工作」，多刷實習，多搞人脈才是正途。專業課過差不多得去就OK了。我覺得問題在於中國大部分學校的英語專業水平教學極差，就比如最多贊數的那堆精讀教材。——我就猜猜點贊的和批評題主的都是英專的人。那些批評題主的真的不知道是在英專學成什麼樣子了。是托福隨便115+還是GRE330+（這種分數在非英專都是相當常見的）（當然你要是北外上外高翻，已經不屬於英專了）英專的人也不要說我們學的是語言學是文學，不是應試，現實點好么，沒聽過有錢人才去學藝術么，當你大四要申請要實習發現基本要求都是「xx專業，英語要好」的時候你就知道錯了，你出國發現只能申教育學MPA什麼。更何況英專的人的英語不見得比非英專的要「好」。所以說英專的教育方向存在很大問題。假如英專能夠明確自己的方向——文學、語言學、翻譯等的呢，我想題主的問題也不會再存在，文學就像中文專業，語言學是學術，翻譯就是翻譯。然而我國很多高校的英專就只是教你學英語，定位不明、方向不清，這真是糟糕透頂。
教給你的所謂套路、技巧、模式，是讓你用在具體的內容上的，內容自己去發掘。上了大學還只把眼光放在課堂上交的東西和考試的範圍上，就真的只能混混日子了。
大學英語專業不過是領進門，把所有的方面都給你介紹一下，告訴你有這些東西的存在，你自己以後去憑藉興趣去探索去鑽研。文學方面，語言學方面，翻譯理論，翻譯實踐，等等等等都是可以深入進去學習鑽研的東西，說到底還是看個人。
你覺得理工科實用性強，翻譯的實用性也不差，最實在的，學計算機語言編程做個軟體做個網站能賣錢，你做筆譯做口譯給出去的成果一樣有市場需求有經濟效益。一個人的競爭力不決定於他讀的專業吧
以我個人的角度看，在中國這個大部分大學教學水平低下，學校會因為要「面子」而求畢業率，批判要求嚴格而不讓學生pass的老師。單看學校教育這塊的話，無論什麼專業出來的人都可以說是沒有競爭力的。
是否有競爭力還是看你是否清楚自己要什麼，以及怎樣行動。
作為一個英語專業畢業的學生，我報這個專業的時候純粹因為我喜歡英語，然後大學四年逃課無數還正常畢業了，現在比我們班上面那些不逃課的混得都好。（不是富二代）逃課原因主要是老師太爛，我覺得稍微用點心備課的人都不至於講成那樣。可以畢業的原因就是學校要面子。英語專業全稱「英語語言文學」。對語言實際的應用能力只是基礎的一步，而並不是專業的內容。學習一門語言最終要分化成語言的應用—文學，以及語言本身的規律—語言學。不論你是否認為這兩種知識是否能幫你找到合適的工作，不可否認的是它們都很專業，都值得你窮盡一生研究其中幾個有限的領域。這就是這個專業的事，也是大多數人對英語專業的誤區。
至於說找工作的事，我認為英語專業的畢業生工作都不難找，畢竟是個應用型專業（從語言應用水平上來說）。而專八真的只是學習的開始而已，想做到專業，需要十年如一日的積累。題主，用我們綜英老師的一句話來回答：因為時代的局限性，現代大學裡的任何一門專業都會有消失的一天，只有語言不會。因為那是文化之間交流的基礎。
補充一下之前看過的一篇文章：作者：樊麗萍
來源：《文匯報》2014年1月5日 《英語專業救命稻草：回歸人文？》
抄送：http://www.whb.cn/zhuzhan/guandian/20140105/1628.html
「成」也國際化、「敗」也國際化——隨著高校推進辦學國際化，大學英語專業走到了轉型的拐點。
進入「全民英語」時代，以後的學生為啥要讀英語專業?有統計說，現在大學辦的英文係數量比中文系還多。若是專業前景堪憂，這麼多大學英語系出路何在?於是，不少老牌外語院校開始自謀出路：擠掉辦學功利性的泡沫，向人文回歸。問題是，紮根人文的土壤，就能把英語專業托到「高端大氣上檔次」的教育國際化軌道?
真正危機：有語言沒文化
開雙語課程、全英語授課、直接使用外文教材或講義、小班教學……一些大學院系目前還在大力推進的所謂「國際化辦學舉措」，在不少外語院校和大學英語系早就實現了。
很多名校英語專業風光不再，根源在於如今學生們從娃娃開始就在學英語——學生的英語水平都高了，英語專業的危機就來了。更壞的消息是，大學英語專業已連續3年被評為全國失業率最高的「紅牌」專業之一。
是英語專業已經窮途末路，還是它的辦學定位有問題?
上海外國語大學英語學院院長查明建前陣子做了一個「實驗」：讓學院里一些自認為英語學得不錯的學生和外國留學生一起交流：每個人要像TED演講者一樣，用10來分鐘時間講講自己國家的文化，歷史、傳統、風土、人情、藝術，什麼切入點都行。不出所料，很多「英語尖子」慌了神——因為肚子里沒貨。
「文化交流是雙向的，不了解自己的文化，如何可能傳播文化?別人又為什麼要和你交流!」查明建自2010年擔任上外英語學院院長起，便開始推行全方位的教學改革，其中一個重要舉措是：削減語言技能訓練方面的必修課，大量增加中西文化方面的選修課和人文講座，加強文史哲通識教育。
國內另一外語教學「重鎮」北京外國語大學也在大刀闊斧改革。該校英語學院去年剛付諸實施的本科培養方案，語言技能課被砍掉一半——從15門68個學分降至8門33個學分;而與人文教育相結合的專業選修課，則從原來的8門16個學分上升到18門54學分。
一南一北兩所老牌外語院校的總體改革思路一致——教學去工具化，回歸人文。
小才擁擠，國際化人才難覓
實際上，國內外語教學圈醞釀改革不是一兩天。其間，關於英語專業人才到底是培養過剩還是不足，一直引發爭議。
時下，全國900多所院校都開設了英語專業，英語專業由此成為我國大學開設最多的專業，但另一方面，無論是國際政治、國際新聞還是文化交流傳播等平台上，精通英語又深諳中外文化的高層次人才仍然太少。
「小才擁擠，大才難覓。」這是查明建對於目前高校英語專業人才培養狀況的概括。
「美國有很多『中國通』，什麼叫中國通?首先都懂中文，其次懂你的文化。」一位滬上高校英語系教授直言，「電視上經常有一些國際問題專家，侃侃而談分析各國局勢。但研究一下其學術背景，大多是國際關係、國別研究出身，一些某某國的研究專家，可能對對象國的語言完全不懂或了解不多。語言不通，文化能懂多少?」
「大家總認為英語專業就是教學生英語的，其實不對!英語專業是教學生用英語來學習其他人文社會科學的。」查明建說，過去英語系學生到海外留學，申請的無非是文學、翻譯或者語言學等幾個專業。最近一兩年，該院本科生畢業後出國深造，國際關係、社會學、人類學、教育學、法學……選什麼的都有，「這就對頭了」。
業內專家認為，不少大學目前對「國際化」的理解還比較膚淺，滿足於國際學術交流，看重學術GDP。而衡量大學國際化的一個重要標準，是看培養的人才是否具有國際競爭力，學生有沒有國際視野和跨文化交際能力，大學能不能為國家培養一批智庫專家，服務國家戰略。
英語專業，立專之本是什麼
英語專業向人文回歸，在復旦大學外文學院英語系教師朱績崧看來，至少說明英語專業正在往另一個全新的方向自謀生路。
前些年，不少高校英語系洞察到辦學危機，紛紛打出搞複合型專業的旗號，鼓勵學生輔修、學習第二專業，如讓英語搭配會計、國際經貿等熱門、實用的學科。但同在求職市場，「英語+專業」的複合型人才，競爭力往往不如懂一門具體專業但同時英語水平較高的學生。這無異於宣告搞複合專業「此路不通」。
而朱績崧真正擔心的是，無論是向人文學科回歸，還是打造複合型專業，有一個問題終難避免：學生懂文史哲，懂政經法，若沒有過硬的英語語言能力，就不能稱其為英語專業的學生。這樣的英語專業，開設得毫無意義。
一家教育機構上月發布的全球英語熟練度指標報告表明，全球60個國家和地區成人的英語熟練度，中國大陸排名34位，位於韓國和日本之後，屬於低熟練度國家。「有些專家盲目地認為，學一門語言似乎太低端，要搞語言學、文學、翻譯學，才是大學應該教的。」朱績崧認為，對全國高校英語專業來說，僅僅是培養學生有較強的「英語語言能力」這一點，已經是巨大挑戰了。(文匯報記者 樊麗萍)
作為一個大四了準備畢業出國的英專學生，回頭再答這個題……
那些思考單純學好英語意義的人，摸著自己良心問問，自己有沒有單純學好英語的能力？！！！
我在大四之前沒有問過，現在良心很痛……
好吧，看到大家大部分都是反駁題主，批評題主的，我想出來說兩句了。
首先我覺得大家都把回答的方向搞錯了，題主不是說了嗎？他只是想上個英語混個日子，並不是因為喜歡英語或者想要學習高大上的語言學，語言文學之類的。換句話說：我就是想拿個文憑，學好翻譯以後工作能有口飯吃，語言學什麼的，語言文學什麼的關我鳥事兒。
哎，作為一名財經大學的商務英語大二狗，師弟啊你現在的迷茫心態我一直持續到現在也沒有擺脫，我想它甚至會伴隨我整個本科。
掏心窩子說我真的不喜歡英語，高中就是，來財大也是奔著經濟金融來的，可惜分數不夠調劑商英，再加上數學不好沒能轉成專業(媽蛋！外院為了留人大一上不給你開高數課！但是轉專業要考高數！呵呵)。
站在一個只有應用價值的角度看英語我真的感覺很迷茫，每天上什麼文學課，做大量的presentation對於我一個對語言學不感興趣的來說真的很痛苦。同時很多畢業的師兄師姐也並沒有靠英語吃飯，這更讓我覺得大學學英語沒什麼用。再加上身邊的人，說實話在的大部分也都是調劑而來，根本對英語興趣也不大，導致整體學習氛圍不足態度散漫，真的感覺很壓抑。身邊有的哥們創業去了，有的天天社團學生會，有的乾脆吃喝玩樂到處旅遊。
答主現在大二開了雙學位，報了投資感覺很有興趣，希望能在此方面多努力，看看能不能有所作為。所以師弟，興趣真的很重要，如果你覺得你不愛英語趁早去做自己真正有興趣的事兒，千萬不要混日子，小心讓日子把你混了！
加油，共勉！來個砒霜，答主學力不足的栗子
=￣ω￣=借口吧 （逃真實寫照，匿了別亂忽悠，英語專業並不那麼高大上，你說當老師、翻譯～別想當然了。
吐槽一下，死變態中國大學，為啥不能改大學改專業？一點兒都不人性的大學制度，高考也是！中國人生那麼多孩子幹嘛呀，資源到處都不夠，還尼瑪zf 搞二胎政策。。。特別窮人家，拚命生，生多了，照顧的來嗎？作為一個中國學生，表示活著好累啊 可憐我的父母親，養個孩子本想出人頭地的，然而並沒有什麼卵用，基本上還是被人唾棄
學好超難！我這裡好的意思是，學業成績前排除外，還包括在某方面實際應用能力強，有令人讚賞的那種方面，比如寫作，口譯，筆譯等等，不過其中還能細分呢。。
學語言學是搞學術方向的，這課很難學好嗎，基本上學了畢業後就沒啥用的課程！？如果老師講課悶，死定了，一舊雲，根本聽不進去！
口譯的話，首先中文流利！有邏輯！英文發音！語感！
可惜答主嶺南人，普通話語感差，說不好一般大學的大三一堆專業課，堆在一起上，燒腦不要緊，關鍵是學力不足，很難學精，估計大部分英專都屬於這類人。。
另外我不懂為啥文學這類循序漸進熏陶課會放到大三講，真反人類，畢竟熏陶應該是慢慢來的，大三一年專業課多，誰還顧得上文學！？強烈拍磚來上寫作課的老師吖，尤其是女老師，拜託！有點兒激情好嗎，誰寫作只會注重語法搭配的，寫作教材這樣的安排，講課也這樣？突然好懷念高中的語文老師，經常給我們念幾段網上時事新聞評論，那種揮斥方遒，那種激情洋溢，對比之下，英語的學習本應該如此才對，可是老師只會讓我們在批改網上寫，改，講評我們自己學生的文章的好壞，根本不涉及社會上風雲涌動。。。。所以，寫作老師自己本身說不出來英語的文字力量，這課基本白上了。。
出身農村，父母小學文化，家庭教育不高，大學英語專業，連個專業點的同傳教室都沒，周圍同學都是我這種情況，農村人總是差了起跑線。。同班有位同學家裡剛好相反，高考考差了，但是不要緊，來我們學校做了龍頭鳳尾的人物，她父母公務員吧，家庭教育很好的，什麼bec高級 雅思托福catti 這些真不是她怕的，當然她超級勤奮，有錢人有錢不要緊，有錢人還很努力就是一件很可怕的事情，還報了校外的口譯培訓班，才大三呀她！
。。對比
感受下，自己學得很苦，忒後悔選英語專業高考填志願要謹慎！答主身邊沒啥人懂填志願這種事，電腦手機上網是大學才有的，窮人家的，什麼都知道的慢，答主是目標都不怎麼明確的人。。。唉，真是浪費錢的大學生活，好像又過了4年的高中生活一樣，早知道不讀大學了未來的路後記吧，如果有人看到這篇文章，也許會感觸吧，或許我偏激？---來自沒啥出息的人，其實有出息就很好嗎？who knows ?設置德語專業的意義何在？設置日語專業的意義何在？設置法語專業的意義何在？設置西語專業的意義何在？……照題主的說法，所有的外語系都不應該存在了…
掌握一種語言，是學習一種文化的工具。掌握了一門語言，其文化便不是從外部灌輸給你，而是通過你個人去理解並進行篩選。直白的說，就是為你打開了另一扇門去認識這個世界
學英語到最後是學文學，歷史，文化…語言本身是比較乏味的，有趣的是背後的故事與其中的主人
。。。因為沒考上別的。日語都不要我。嘖。f♂ck
1.「語言沒有什麼意義」，那題主你在用什麼跟別人溝通交流。何況語言代表一種思維模式啊！2.我承認語言就是一個工具，可是因為缺少這個工具而失去那些會點亮你生活的樂趣，失去那些更多信息的通道，你的生活可能（重音）隨之狹窄。3.我也承認大學英語專業很多東西很枯燥無聊，可是你不能僅僅局限在老師的腳步里，我建議你可以去看看別的關於英語的東西（coursera啊ted talk啊Quora還有好多好多），慢慢你就知道自己的不足，也能同時產生樂趣了~4.同意很多個樓上，我感覺你還是看不起這個專業吧（跪 所以才會問出這個問題。可是當你真的下功夫去學習，去了解，去體會，你就知道你自己有多淺薄（無貶義），至少我自己體驗是這樣的。很刺激很新奇的。5.真誠建議，如果你真的真的不喜歡這門專業，趁早離開。（雖然你轉到別的專業可能都會有一樣的問題，但是總比你帶著一顆鄙夷英專的心去學習英語強多了）6.在沒有深刻體會之前，不要隨便妄下定論。因為有很多人（包括我自己）都在為學習英語而拚命。QAQ你這個題目簡直就是在否定我們這些人的努力呢。
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