大學平時的課程論文該如何寫？

經常會有課程要求寫課程論文，比如實訓心得，數學與生活的關係，動輒三四千字，感覺自己寫實在沒那麼多話好說，又不是很想去抄，應該從哪些方面，哪些角度去寫這些論文？

下面是讀完《小論文的7堂必修課》後寫的讀書筆記，這本書是作者用於指導中學生寫作論文的，個人感覺對於大學通識課的課程論文的寫作有一些借鑒作用，無利益相關，侵刪。

第一節 尋找論文題目

1. 什麼樣的題目是好題目。

a) 好題目應當是你感興趣的，不要僅僅根據論題的難易程度來選擇，要選擇自己真正感興趣的，你才會認真往下研究。（對於某些原本不感興趣的題目可能在深入研究後會產生興趣）

b) 題目不能太大，也不能太小。題目太大容易泛泛而談（如美國革命），缺乏深入的見解。題目太小則很容易字數不夠，內容不足。

c) 要能找到足夠的資料。你需要通過研究專家的資料來完成自己的論文，如果缺乏合適資料（可能有資料但是不符合你的知識層級，太深奧或者太淺顯），那麼你的研究將很難進行下去。

• i. 首先在百科全書或者網路上搜索題目相關的資料，再根據這些資料進一步查找，看看有沒有足夠你研究的資料。
• ii. 查找圖書館的索引。找到可能與題目相關的，粗略的瀏覽，看看他們是否與你的寫作相關以及是否與你的水平相符。

2. 如何找到適合你的論文題目

a) 畫聯想網路圖，用一個想法帶來其它想法的產生（發散思維）。

b) 頭腦風暴，把自己的想到的所有想法都記錄在紙上，再逐一挑選，或者從這些想法中產生新想法。

3. 縮小題目範圍。

a) 對一個綜合性的題目進行提問，達到將它細化的目的。

b) 金字塔型。

塔尖是總範圍，如中國近現代史，次一級細化，如近代史/現代史/，下一級把時間再細化（時間確定後就確定研究歷史事件），逐級縮小題目範圍來得到論題。

c) 靶型。

類似金字塔型，只是塔尖變成了靶心，逐級向外擴散，操作方法類似。

4. 安排寫作進度

a) 花點時間制訂工作進度表，確保按時完成。

b) 在表上填寫最後期限以及各項任務的大致時間：研究與做筆記、擬寫提綱、起草初稿、修改和校訂初稿、準備提交論文等。（認真的思考每一步的耗時便於任務的安排，比如研究和寫初稿耗時長 多花時間）

c) 在工作中調整自己的計劃，發現進度落後時及時加快速度。

第二節 查資料

1. 從哪裡開始著手（之前選題的查資料已經讓你對自己的研究內容有了粗略的了解）

a) 百科全書，雖然它們對一個問題不會深入敘述，但是起到了引路的作用，讓你知道從哪些方面展開研究。根據你題目的關鍵詞來查找百科全書。

b) 網際網路。同樣是抓住關鍵詞，如果沒有太好的結果，可以選擇更改關鍵詞，比如選擇你論文題目下的具體問題作為關鍵詞。

c) 記住你目前的目標是拓展論文的內容，因此你要選擇能夠使你逐漸實現目標的材料。

d) 了解你的資料來源，不是所有資料都是可靠的。

2. 提出問題：5W+H（What Where When Why Who How）利用它來找到自己要研究的問題

a) 編製一個6列的表格，在每列寫5W+H中一個，並在每列填上與題目相關的問題。（不一定要填滿 有些題目可能不涉及5W+H所有內容，比如地理題目可能不涉及時間）

b) 這些問題會讓你知道你需要什麼樣的材料，從而指引你開展研究，它們也能讓你對論文輪廓有大致的印象。

c) 問完問題之後就可以帶著它們去查詢資料了，記得帶上索引卡。

3. 尋找文獻

a) 圖書館書籍，比較全面，但是內容不一定新。

b) 期刊，篇幅較小，但是內容更新。

c) 其它資源：報紙、網際網路文章、電視和收音機、採訪（自己研究後再開展並準備好問題，否則沒有方向性。）

4. 文獻卡片

a) 文獻卡片方便你將文獻信息記錄在上面，方便今後的引用，加強自己對文獻的掌控。

b) 每張文獻卡對應一種文獻，記錄以下信息

• i. 文獻編號，今後每次做筆記就可以用這些編號快速記錄材料來源，論文列出相關文獻也比較方便。
• ii. 索書號、文獻位置。它們用來告訴你文獻所在地方，便於下次再使用時的快速查找。
• iii. 文獻信息。作者、題目、出版地、出版社、日期等。

下面為各類文獻示範：

注意：可以使用電子文獻卡，方便攜帶，缺點是無法同時查看對比太多的文獻卡（看了這個要看另外一個必須切換，而不能同時擺在眼前）。

第三節 做筆記

1.高效率利用文獻

a) 當文章、書不長時全部看完。

b) 當文章較長或者內容超出題目範圍時，利用書中目錄和索引找與題目相關的資料，跳過無關信息，才能快速有效地找到需要的資料。

2.做筆記的方法

a) 不要重複做筆記、不要邊看書邊做筆記。否則最後這些雜亂無章的信息起不到實際的作用。

b) 選擇在筆記卡上做筆記

• i. 每張卡片只記錄一個觀點
• ii. 每張筆記卡左上角應該有文獻編號，編號下是觀點的具體頁碼，右上角用詞語概括筆記卡的主題。
• iii. 讀完一種文獻並記錄下需要記錄的信息時，在相應文獻卡上畫一個鉤表明你已閱讀完畢。
• iv. 電子筆記卡也可以考慮使用，方法同上，缺點紙質的更好自由排列組織順序。（電子的需要不斷複製粘貼）

3.什麼樣的筆記是好筆記

a) 不要太多也不要太少

• i. 如果所有細節都記下來，會產生太多筆記其中很多你都用不到，反而會給你今後寫作造成麻煩。當你不確定一份資料有無用處時，問自己它是否有助於解答我前面提的某個問題？
• ii. 當你知道你找到資料是今後需要用到的，一定把它記下來，不要自信自己的記憶力，新東西不再次接觸很快就會忘記。
• iii. 當兩份文獻中見到類似的觀點，把後見到的補充到先前製作的索引卡上去。
• iv. 見到矛盾的觀點，把兩者都記錄下來。寫論文時，可以簡單地指出不同文獻的不同觀點或者基於事實提出自己對某個觀點的支持。

b) 不要抄襲

• i. 做筆記時，不要把文獻的原文一字不落地抄下來，而是用自己組織語言將這個觀點表達出來
• ii. 如果真的需要原文，記錄時一定要加上引號。
• iii. 用不完整的句子做筆記，節約時間同時防止自己抄襲。

c) 引用還是不引用

• i. 引用時一定要加上引號，並指出來源。
• ii. 不要太頻繁，一般的觀點用自己的語言來組織，精彩言論再引用原文。
• iii. 如果你論文的引用語過多，再好的引用語也起不到好的作用。

4.整理筆記

a) 整理筆記卡，根據以下的一種或幾種順序的組合來安排卡片。

• 時間順序，多用於研究歷史事件和人物
• 空間順序，多用於地理方面的論文以及設計具有實體的東西的論文。
• 因果關係，某事件如何導致另外一個事件的產生，多用於解釋科學進程和歷史事件
• 提出問題/解決問題，某一問題和它的幾種解決方法，用於研究特定問題的論文。
• 比較和對比，比較對比同一層面上的人、事、思想等的相同點和不同處。
• 重要性順序，從最重要的方面開始到最不重要的方面結束，或者反過來。

電子筆記卡的整理同理。

第四節 擬寫論文提綱

1. 什麼是提綱

a) 提綱相當於列表，列出你在論文主題部分要討論的所有觀點。同時這個列表必須採取特定方式編排，用支持性細節（事實、例子）來突出主要觀點。

b) 提綱寫法。首先根據筆記卡片的分類確定一級標題，再在各一級標題下確定二級標題，二級標題下加入細節（排版可以參考這篇讀書筆記的各級排版）。

擬寫提綱時用不完整句子可以加快速度，同時避免你把自己草草寫成的句子加到論文中去。

2. 設計論文的開頭和結尾

a) 不必把最終句子寫出來，但是要做好構思，形成論文架構後再動筆會好些得多。

b) 論文應當以一個或幾個重要句子開頭，告訴讀者論文中心思想，這樣的句子叫做主題句。根據提綱來寫主題句。

c) 論文的結尾可以對前文內容進行總括，甚至可以告訴讀者利用讀到的信息他們今後可以幹嘛，也可以在論文最後留下一個問題給讀者思考。

第五節 起草論文初稿

1. 遵循一定的格式

如果老師制定了格式要求，那就按照老師的來，如果沒有格式要求，那麼在網上查閱相關要求。

2. 開始寫作（導言、正文、結尾三部分）

a) 導言包括主題句。導言力求做到吸引讀者注意和給出論文的中心思想（主題句）一些建議：

• i. 把題目與讀者自身經歷聯繫起來。
• ii. 以吸引人的事實開頭。
• iii. 讓讀者知道他們將要了解的是些有用的知識。

b) 正文。圍繞題目來寫，以合乎邏輯的順序來組織論文中的觀點，用充分的細節（事例）來支持觀點。

• i. 相關性。每段都應該與論文的中心思想相關，若不相關則說明該段沒有作用，應修改或刪去。每段也有中心思想，段落中的每句話都為中心思想服務，若否，則修改或刪去該句。
• ii. 每個觀點都必須有事實或者例子的佐證，否則不具備說服力。
• iii. 安排邏輯順序（主要是在寫提綱時做），讓行文流暢自然。
• iv. 注重過渡，在適合的地方使用過渡詞語。避免給人產生不連貫的感覺。

c) 結尾。

• i. 總結論文的主要觀點。
• ii. 幫助讀者回答諸如「知道這些又怎樣」、「這有什麼重要性」的問題。
• iii. 避免再介紹新觀點，確保所說指向正文部分。

d) 放鬆心態，不要緊張，這只是初稿，以後還可以修改，現在可以自由發揮。

3. 註明出處

a) 什麼時候需要註明出處。

• i. 問自己這樣一個問題：如果我不為這個事實或者觀點註明出處，讀者會不會以為是我自己提出這個觀點或者事實的？
• ii. 如果拿不準的話，遵循規則：拿不準就註明。

b) 怎麼註明出處

• i. 腳註，腳註是位於每頁底端的注釋。為需要註明的地方表上序號，在寫注釋的地方對應序號列出來源。
• ii. 章節附註，章節附註是位於論文末尾的注釋。為需要註明的地方表上序號，在寫注釋的地方對應序號列出來源。
• iii. 隨文注。把文獻信息放在相關內容後面的圓括弧里（寫作者姓名以及相關內容的頁碼）如（約翰遜，P85）

c) 論文結尾附有參考文獻，列出所有使用過的文獻清單。在此讀者可以找到隨文注中文獻的其它信息。

4. 確定論文標題

a) 標題簡短

b) 讓讀者明白論文討論的是什麼問題。

第六節 修改和校訂初稿

1. 檢查論文的每一部分。

a) 導言，是否在概括了中心主題同時引人注意。

b) 正文，各段是否有邏輯關聯，是否與論文中心主題都相關，是否還有無關信息。

c) 結尾，是否總結了主要觀點。

2. 追求完美

a) 檢查字詞錯誤

b) 檢查標點符號以及語法錯誤

c) 避免重複，多次出現的詞語可以用近義詞替換。

d) 把太長的段落分成幾個小段可以讓讀者更加閱讀感受更好。

3. 再次校對

a) 可以不要立即進行，而是等到幾小時或者幾天後，一般會有新發現。

b) 請求同學或者老師幫你校對，但是注意他們只應該提出建議，而不是直接修改你的論文。

4. 檢查並列出所有參考文獻。

第七節 提交論文(這一段書上寫的不是很實用 我補充了一點）

1. 注意郵件禮儀

2. 再次確認個人信息

3. 列印時記得檢查排版，Word版本不同可能會導致排版出現差異。

4. 能交PDF最好交PDF

轉載註明出處即可 當然，不註明我也沒申請維權騎士2333

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任何一門專業的課程論文都是以作業的形式出現的，它不同於畢業大論文，從字數和難度要求上都要比後者的門檻低，也叫小論文或學期論文，一般字數為1000-4000字左右。