怎樣讓老師上課時突然嚎啕大哭?
題主看過來，題主看過來。這個問題我太有經驗了。
在本人有限的從教生涯中，有三次被學生逼到嚎啕大哭的經歷。寫給題主參考下。事先聲明，本人淚點不低，第一年上班被家長瞧不起全班聯名寫信給校長要換掉我，我都沒哭一下。所以看到下面「嚎啕大哭」的情節請不要笑我淚點太低。
第一次。
剛上班，教二年級，從徐州農村轉過來一個學生，和我們學校初中部一個主任沾親帶故，所以沒有通過入學考試也就進來了。成績有多差就不提了，最麻煩的是不肯寫作業。他說在老家上學經常聽課聽得不高興了就當著老師面跑出去，找個草堆睡一覺。能安安穩穩聽我上課是給足我面子了，作業是別指望他會寫的。開學一個星期了，啥作業都不交，實在忍無可忍，讓他晚上放學留下來補作業，發了信息給家長，說他今天不坐校車回家了，我給他補好作業送他回家。我安排好他補哪些作業，讓他在辦公室里等我，我出去送放學路隊，就兩分鐘不到，等我回辦公室，就發現他人不見了，我整個人都不好了。先自己在學校找了一圈，又讓男生去廁所看，再去問門衛，當時沒有監控，門衛說，好像是有個不怎麼臉熟的學生躥出去了，但是也不能肯定，因為放學時候門口學生太多了。估計他是怕補作業所以溜了，就是不知道是躲在學校里，還是跑去了大街上。時間越久我越緊張，第一，他才從農村來城市一個星期還不到，完全不認識路。連交通規則都不太懂。學校又離他家很遠。第二，他身上沒錢，就算要坐車回家也回不了。第三，他爸爸媽媽都在小商品市場里做小生意，到七點多才會回家。就算他自己順利回家了，也進不了門啊！給他爸爸媽媽打電話又不接。十幾個高年級的住校生晚自習也不上了，幫我在學校裡面找他，每個角落都找過了，他不在學校。
當時我就想哭，萬一他在學校外面被車撞了，被拐走了，迷路了，流浪了，我可怎麼辦，我到哪裡去賠人家一個這麼大的兒子啊！天都黑了，我拚命打他父母電話， 還是怎麼都打不通。我急瘋了，實在沒辦法，打電話給校長，校長說她來聯繫那個介紹孩子進來的主任，幫忙聯繫下父母。然後就是漫長的等待。九年過去了，我現在還能回憶起當時那個夜晚，我一個人站在學校的操場上，什麼都做不了，不知道有什麼東西沉沉地壓在我的胸口，每呼吸一下都要耗費很大的力氣，兩隻手握得緊緊，緊到麻木。不知道等了多久，主任的電話來了，說已經聯繫上爸爸了，他還在店裡，馬上回家看看，孩子是不是跑回家了。雖然聯繫到父親，可是我心還是放不下來，早就過了晚飯的點，門衛師傅給了我小麵包，我一點都吃不下。又不知道過了多久，他爸爸打電話過來，說孩子找到了，自己坐公交問路回家的，他沒鑰匙進不了門，坐在樓梯口睡著了。當時我整個人是崩潰的，在學校的操場上，我對著電話嚎啕大哭加破口大罵，完全不顧形象。如果這孩子在我眼前，我真的要上去揍他一頓。那種感覺，就像帶孩子出去玩，結果孩子跑丟了的媽媽，在找到孩子的那一刻，那種恐懼後怕摻雜著慶幸的滋味。家長電話里反覆和我強調，就算孩子找不到了，也絕對不怪我。
可是我說，要是他找不到了，我這輩子也沒有辦法再當老師了。————————————————————————————第二次。涉及到學生的私事，已刪。————————————————————————————第三次這次和前兩次完全不同。完全是被學生的惡意給擊敗。不過可能是對題主來說最容易遷移的方案了。作為班主任，每次外出進修培訓聽課，我都會和學生提前講好，和什麼老師調課，什麼時候回來，哪些事你們要注意，不要趁我不在搞個大新聞出來等等。有次是我晚上十點臨時接到通知，要代替某老師去開個會。上午半天不在學校。正好那天上午我也沒有課，所以不存在調課的問題。
沒有辦法通知學生，那時學生也五年級了，想想學生畢竟大了，難得不通知一次，就半天而已，不至於出什麼事。誰知道我中午回學校來，在食堂吃飯，班上有個任課老師過來和我講：你今天上午不在，我在你們班上課，你們班那個小琴在下面說C老師怎麼今天沒來上班？是不是死掉了？她同桌驚呼起來，你竟然說老師死掉了！聲音比較大，坐在另外一組的小喆聽到了，附和說：C老師死掉了，太好了！我簡直震驚到無以加復。他們竟然咒我死！一個是男生里成績最差的，一個是女生里成績最差的。小喆能在行駛的校車上把自己吃的山芋砸向並行的私家車，車主憤然逼停校車不讓一車人上學。小琴能在春遊回學校的路上，把同學脖子上的班級鑰匙搶下來扔掉，讓大家進不了教室拿書包。還有很多奇葩的事我就不寫了，大家自行腦補吧。如果我對他們很糟糕的，那他們詛咒我，我還能一笑而過。可是天地良心，他們三天兩頭闖禍，我從來都是好言相勸。也很難得請家長。成績差我經常幫他們補課，小喆每次期中期末考試我都帶他回家複習，給他吃好吃的。有一點進步，我都獎勵他，送給他的書沒有五十本也有三十本了。小琴閱讀理解差，我整整一個暑假都幫她補閱讀，每天來我家做題目講解，午睡一覺起來還請她吃冰棍。送的書也是不計其數。平時動不動就全班表揚她有進步。我實在想不出來自己做了什麼對不起他們的事，讓他們會這樣說。
匆匆吃過飯，就回教室。調查此事，兩個人都抵賴，不承認說過，不過班上太多同學聽到，還有老師也聽到，所以他們抵賴也沒用，我問他們怎麼想的，兩人都沉默不語。我站在講台邊上，兩個孩子站在我對面。其他同學在埋頭寫作業，我也不記得當時自己和他們倆說了什麼，說著說著就覺得心好痛，然後眼眶就有點熱熱的。這個時候突然下面有個學生走上到前面來，放了一張紙條在講台上，又下去了，然後又有了學生遞了紙條上來，漸漸地越來越多的學生傳了紙條過來，講台上被紙條堆成了一個小山。我一張張看過去，紙條有的寫得長，有的寫得短，有的怒斥他們倆個是白眼狼，說聯合全班請他們轉學。有的請我不要生氣，氣壞自己身子。有的請我原諒他們，說他們就是無腦亂噴，別和他們計較。有的說你是我們這輩子最好的老師，你肯定會長命百歲的。等我看完，全班好安靜好安靜，我哇得一下就哭了起來，哭了很長很長時間，怎麼都止不住。我整整用掉三包清風和一包心相印才止住的哭泣，應該不是因為那兩個學生的惡言，大概是因為那些學生溫暖的紙條吧！——————————最後補充，雖然不知道題主為什麼要弄哭老師，也不知道你要弄哭的老師是什麼樣的人，不過有可能的話，希望你看了我上面說的三件事，即使還想弄哭老師，也能讓老師流下的是感動的，喜悅的淚水。記得看到一個問題叫「人可以壞到什麼程度」。
初中時我們班弄哭過一個實習老師，男生，挺文弱的，教美術。大家不是有意合力對付他，只是覺得新老師沒有威嚴，聲音小，於是我們肆無忌憚地在課堂講話，老師一再提高嗓門都能被蓋過，終於老師爆發了，大吼一聲，吼出一個滑稽的破音，反而惹得我們哄堂大笑，於是年輕的大學畢業生在講台默默流淚。
這個場景給我很大的衝擊，我們那時看似年紀小，其實很會看人兌湯，老師好不好欺負，試探五分鐘就知道，不誇張的說，試探的結果能決定這個老師的職業體驗。老師嚴，我們就慫，這個老師上課我們就炒雞守紀律；老師慫，我們就無視這個老師的任何舉動，甚至不做這科目的作業，不給他準備好乾凈的黑板。說到底，這不是「惡」是什麼??
如今我已三十，還是念念不忘這件事，始終覺得欠他一句抱歉，「教師」對於那個年代的師範生，更多的不是代表一個具體職業，而是人生的路線，「學生」對於他們也不光是教育對象，而是「紅撲撲的小臉」、「未來的希望」、「我的桃李」，惹哭他們事小，毀他們三觀實在是罪過。
我也說不出更多了，勸你別這麼做，做了的話，粗暴地套用周立波的話:「你一輩子都不會得到幸福的！」我的爸爸是一名小學教師。
在老家農村當地的一個小學，教了一輩子書。（現在60多了，退休了，還被返聘回校教書）他是真的很愛這行，從他年輕時二十多歲開始，做一個代課老師，到40多歲參加考試轉正獲得編製，再到現在60多歲返聘回校，我們村裡有的人家三代都是他的學生。這件事也是近些年他最愛絮叨的一件事，一開始我聽著覺得煩，有什麼了不起，等我漸漸年長，忽然想明白他的一生，在教書育人這件事上，確實是值得如此絮叨的。
題主問「怎樣讓老師上課時突然嚎啕大哭?」
我暫且不去質疑題主問這道題的目的，先跟您說件小事。15年前我爸胃潰瘍到了胃穿孔的地步，不得不住院，開刀，事發突然，他沒來得及向他的學生們做任何解釋，他做完手術之後恢復了沒多長時間，返校。走上熟悉的講台，講桌上放了一籃子雞蛋，是他的學生們每人從家裡拿一個帶來送給我爸的，我爸捧著一籃子雞蛋，面對一教室里他整天挂念的學生們，哭得泣不成聲。
題主你現在可以告訴我為什麼你想讓你的老師上課時突然嚎啕大哭嗎？
作為一個從小到大擁有過許多好老師的學生狗看到這個問題我只想說i』m angry！！！！！
卸腰。
告訴老師，金正恩元帥突然逝世了。謝邀，講一個親身經歷的事情吧。
在我念初中的時候，由於地理不作為中考科目，所以大家對待地理不是很上心，記得那時候剛上初一，能在課上愉快的玩耍的課程就是一些像音樂，體育，美術之類的副課，但我們班，一個全年級排名倒數的班（當時我們一個班級24個班，我們班學習排倒數第二），把地理課，也當做了我們一門可以在課上玩的副課。
當時的地理老師姓熊，熊老師三十多歲的樣子，留著一頭板寸，每次來我們班上課，講台下面都會出現兩種極端情況：第一種是我們剛上完班主任的語文課，通常都是被班主任罵的狗血噴頭之後出現了疲憊的狀態，所以講台下面倒下一片，全部睡倒在熊老師的熱帶氣旋之中。
第二種情況是我們剛上完陶冶情操的音樂課，各個都美得不行不行的（音樂老師因為長得漂亮很受歡迎，她也會在課上誇每個同學），精神處於十分亢奮的狀態，所以下節地理課同學們精神依舊，在課上吃零食，大聲說話，打架，談戀愛，幾乎「無惡不作」。
那時候我們班的餓霸經常想出一些惡作劇來整蠱熊老師，譬如在老師不注意的時候再他背後貼上 「我是豬」；在老師上課前把粉筆都掰斷，讓老師寫板書都很短很短的粉筆頭；在老師的轉過去畫地圖的時候把珍珠奶茶里的珍珠向黑板上吹。
當然，這些壞事都命令他小弟們做的。
那天是初一期末考試前最後一節課（初二就不學地理了），恰好那節課我們班主任有事不在學校，同學們開心的上完最後一節音樂課後簡直像瘋了一樣，期待趕緊考完暑假的到來。
惡霸在課間讓大家安靜下來，提議好好的和熊老師「告個別」。他掏出一張紙，上面寫滿了他早已在音樂課上準備好的整蠱計劃，他讓靠過道坐的小弟們在課桌邊上擠出一個塗改液的「包」（以前用塗改液的時候，在桌子上一直擠一直擠會擠出一灘，但因為表面張力不會散開，塗改液的表面會凝結一層薄薄的膜，裡面的液體卻不會凝固）這個包遠看上去就像一個塗改液疙瘩，誰都不會想到裡面是液體。
因為熊老師講課很愛在過道徘徊，然後會一邊講一邊把手按在同學們的課桌上。
果然，上課了，熊老師開始走下講台在過道巡迴，把手按在了惡霸小弟的課桌上（當然老師不會看桌子，他只看著課本和同學）
那一包液體就被老師按破了，弄了熊老師一手白白的塗改液，熊老師沒發現，繼續認真的講課。
等到老師該寫板書的時候，看到自己的手一愣，惡霸為首的很多同學噗嗤的一聲大笑出來，也許是因為最後一節課，熊老師的眼神里，透露出一絲與往日的無奈眼光不同的情緒。
可我們不懂。
他眼眶有些濕潤了，他放下課本，和我們說，可能地理這門課，你們以後都不會再學了，但是做人這門課，是一生都要學習的東西，不管以後你們遇到哪位老師，教什麼課，都應該給予他應有的尊重。
台下的我們，依然無動於衷的該幹嘛幹嘛，我因為學習不好，坐在最後一排一直觀察著眼前的一切。（雖然學習不好，但是一直很乖。）
熊老師無奈的望著我們，低了一會兒頭，轉身說：「好，我們繼續講課。」可是老師可能腳沒站穩，又在講台的邊緣，一腳踩空，摔倒在講台下面，本來支在牆腳的勞動工具，掃把，拖把，鐵鍬都倒了下來，砸在老師的身上。
全班瞬間安靜了下來，短暫的沉默後，哄堂大笑。
而且笑的很大，很大聲。
大到外面上體育課的同學們都從窗戶外探過頭來看我們。
熊老師支撐起自己，從地上爬起來，楞楞的看著我們，我們和熊老師對視了一會兒，惡霸再次哈哈哈的大笑起來，他的小弟們看著老大笑，也又笑了起來。
全班再次又大笑了起來。
我坐在最後一排，我沒有笑出來，當時首先我覺得這種事情沒什麼可笑的，另外一點是，現在分明的看到老師有淚水在眼眶裡打轉，兩秒鐘之後，豆大的淚珠啪嗒的掉了下來。
那一瞬間，我嚇住了，我看著那些捂著肚子笑的不停的同學，看著掏出手機拍照的惡霸，我看著台上狼狽的老師。
我不明白，世界為什麼是這個樣子。
熊老師摘下眼鏡，抱起課本衝出了教室。留給我們的最後一眼，是那種對我們失望透了的無奈。
那是我第一次看老師哭，深深的感受到了這個世界的惡意，題主問怎麼讓老師哭，我不明白看見老師哭對我們任何人而言，有什麼哪怕一丁點兒的好處么？能讓那些讓你那無聊透頂的生活閃耀一絲光芒么？能讓你捧腹大笑之後心裡沒有任何愧疚么？
不能。
你傷害的，是那顆為了明天的課程可以寫教案寫到凌晨的心，是那顆心懷無限寬容和慈愛的心。是那顆傳遞知識，兢兢業業，盡心儘力的心。
來，換位思考一下，你爸你媽在工作上，天天被同事計劃弄哭，你孩子上學，天天被同學密謀弄哭，你自己，周圍的人都想看你笑話看你哭，你怎麼想？！
這讓我想到之前的問題，人到底可以有多壞？
多好多壞，善惡黑白，人間的玩笑已經太多，是，我承認，大部分人沒有電影里描繪的那麼勇敢，你不能保證可以在大部分人在做一件壞事的時候你可以出頭，制止他們，呵斥他們的「作為」，但你擁有能力，在他們做惡的時候不插一手，不附和，不參與這種「不作為」的能力。
善良的人在追求中縱然迷茫，卻鍾將意識到有一條正途——《浮士德》作為一個老師，我還真被氣哭過。我氣哭的原因是費心費力對學生好為學生著想做某件事，卻被個別學生並不放在心上還賤踏我的付出的時候。覺得很委屈。（那時候太年輕！哭的太不值）你確定要這樣去氣哭老師嗎？？？？？？對了，你說的是嚎啕大哭，我想不可能吧！！我只是默默流淚，還是因為太年輕太年輕！！！
高中的時候，語文老師被隔壁班的一個哥兒們在課堂上當場弄哭了。
大概介紹那個同學的情況:高一時，他是他們班的學霸，努力學習學習成績也很不錯，是他們班成績最好的三個人之一。然而到了高二，他仍舊那麼努力的學習，但是卻從一個學霸變成了學渣，成績一落千丈。各門功課都很奇怪的呈現出一種明顯下滑的趨勢。
他本身就是一個一根筋的人，性格也特別內向，缺乏與別人的交流，在我看來，他應該是學習方法上出了問題。在這麼重要的時候他不選擇與老師同學交流，反而自己悶頭苦學，但並沒有什麼效果。
於是他就把這一切怪罪到老師身上，他覺得是老師教的不好，老師故意給他的分數改的低，老師不重視他甚至是討厭他。
他開始上課不聽，做一些奇怪的動作，大聲講一些奇怪的話，比如說突然站起來跑出去，比如說說「你們都害我！」，等等，總之，他的精神也明顯不正常。
然而他的班主任也只是找他的父母過來談談，最終也沒有什麼卵用。
終於有一天，在語文課上，年輕的語文老師還在講課。他突然站起來，用手指著語文老師，「賤人，都怪你，我的成績現在這麼差，都怪你教的不好，就是你把我毀了，你賠我！！（原話記得不太清楚了，大概是這個意思）」，他的面目十分猙獰，說完還用書砸向老師，想著上來打老師，被同學以及趕來的班主任制止了。
無辜的語文老師當時就哭著跑到了辦公室，我想她心裡也是十分委屈吧。
所以題主你想把老師弄哭，我覺得你可以學學他。脫襪子
很簡單，你逃課一天。然後全班同學都擺出一副哀悼臉，老師問怎麼回事，大傻怎麼沒來？班長用顫抖的聲音說你不小心去世了，然後大家輪流回憶你的好，再整點張小花握著一塊橡皮說大傻是我最好的朋友就連橡皮擦也無法擦去這份友情之類的劇情，等氣氛搞起來後全班集體嚎啕大哭就行了。演技不重要，重點是要有感染力。
你永遠不知道你的無知會給別人造成何種傷害。可能跟題主意思不大符合
班主任講了一個事 在我們學校當初本科率跟人家一本率一樣的時候 有一個學姐成績超級好就是全校唯一一個能上一本的 高考時，學姐習慣先在問卷上寫選擇題然後全卷做完後再檢查選擇題再填到答題卡上 因為老師會在最後15分鐘會提醒
所以學姐很放心就沒看時間一路做題
但是監考老師忘了提醒 鈴聲響起的時候 學姐震驚了 但是鈴聲一響是不能再落筆的 可是畢竟是高考人生一大事 學姐就一直坐在座位上然後監考老師過來了 問發生了什麼 學姐說:老師，我選擇題沒塗老師:為什麼不塗學姐:你沒有提醒時間老師一下就蒙了
然後就哭了非常用力的哭，後來都跪在學姐面前了但是學姐是個堅定的善解人意好姑娘默默的選擇了復讀，最後考的很好，過的也很幸福過兩天我就去學校實習了，你弄哭我吧，剛好有理由不用當老師了。雖然我覺得自己應該是個好老師，但我討厭熊孩子。
透過屏幕都能感覺出深深惡意.
我斷定題主年齡二十歲以下！作為一個過來人，我勸你放棄這個念頭，也別再去尋找方法了，因為我曾這麼做過……如今我依舊活在深深的自責中。對不起身為一個老師，實在好奇你為什麼想讓老師哭？
那是39年前的一個秋天…
問這種問題的人是傻逼嗎？有一朋友，初中時，班主任教語文，上課突然接到電話父親出車禍去世，嚎啕大哭。。。喪事完畢之後上的第一節課，教了兩句詩：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。這樣就能讓老師大哭，題主滿意嗎？
告訴老師，剛出台的龜腚，國家免費給教師福利分房了
教《我與地壇》
哀莫大於心死，能被你氣哭的老師都是關心你的老師。
問這問題的學生要在我班級我會讓他來我辦公室，哭個夠——————————————————————————————教下大家怎麼對付有組織搗亂的熊孩子簡而言之，就是法不責眾，別把攻擊對象全班化。把跳的最高的那個找出來比如，來來來，這位同學我看你眉清目秀骨骼清奇，到講台上來給我當個人肉瞭望塔，找到下一個亂說話的你就可以回去了
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