都說新聞專業是個雜學，怎樣使學習本專業的做到「雜家」？

01-03

謝邀。

感覺新聞雜學的時代已經過去了，如今的新聞界，做編輯記者，如果不成為某個方面的專家，幾乎很難出成就。

一個人的精力總是有限的，做到門門精通自然不可能，就算是門門都粗略懂得，也會消耗大量的精力還很難出成果。所以把精力集中起來，找准一個專業，反而是如今混媒體圈的生存之道。要做到在某一個領域，達到專家級的水平，才是好記者好編輯，要能夠對這個領域的新聞作出分析和判斷，你的報道才會有人看，才會影響到讀者。

所以，還是做個專家，別做雜家了吧？

PS.前些日子，我們本地一家媒體招記者，已經明言不要新聞專業畢業生了。

@張義凌所說的新聞無學的問題，我非常贊同。

很多次我和選擇了新聞方向的本科生聊天，給他們提供了一些我對新聞學專業的建議。如你所說，將視野局限在自己專業的小小一塊是肯定不行的，大量廣泛的涉獵看起來是一條出路。可是僅僅想著「我各方面都不如別的專業，所以我就只好做雜家了」，這樣就可以嗎？

我們正處於畢業季，今年班裡這二十幾個人也有幾個去報社工作的。那他們躋身於其中，靠的又是些什麼呢？

靠的正是@張義凌所提到的那些東西：堪比文學專業的文筆；堪比社會學專業的社會理論；堪比馬克思主義專業的政治理論；堪比哲學專業的哲學知識。

做好的新聞，往往就是給我們提出了這麼高的要求。

這個時代，有了知乎，有了果殼，有了維基，做個雜家其實並不難。新聞學的學生不該滿足於做一個雜家而已，而是要有向其他專業的學生拼專業水平的覺悟，和勇氣。

我是新聞與傳播學院的學生。對新聞無學的說法，我的態度是：

1.個人來講，我不願意看到「新聞無學」的說法；

2.在某些層面我不得不承認這一說法的合理性，比如做國際新聞的記者可能不具備政治學和國際關係學的專業知識，做科技新聞的記者可能不具有科技知識等。

3.我想就新聞無學的說法做一些反駁。（不單純是對本專業的維護，而是學習了一些新聞學知識後的真實體會。）

首先，人們認為新聞專業無學的原因大致有兩種情況，一是新聞專業的同學不如其他專業背景的同學在某一特定領域有知識權威性；二是這是一個人人皆可做記者、上傳照片、發布新聞的時代，公民的發布新聞的力量越來越大，作為職業新聞人的記者的身份受到了挑戰。

對於第一種情況，新聞專業的同學並不是無所作為。很多人都清楚地意識到了這一點，並嘗試用各種途徑彌補某一專業領域知識的缺陷。我身邊的很多人會閱讀大量的社會學書籍，會上各種各樣的通選課，會選修第二學位。也許這樣做依舊不能將他們的某一領域專業背景和其他同學相比，但記者們都有這樣一種探究的精神，這種精神會驅動他們進行足夠的努力以達到理想的效果。一般能做長期做的人，是能通過認真鑽研某一領域，得到對該領域的全面而深入的認識的。這也可以說是新聞專業的同學獲得了雜學的知識。那麼，新聞專業的優勢在哪裡呢？新聞學院的同學會接受到關於新聞理論的教育。這些理論能夠幫助新聞專業學生樹立正確的新聞價值觀念，這是及其重要的，這也能回應第二種情況。

人人皆可做記者，但網路上的盲從、虛構、偏頗等情況層出不窮且難以控制，新聞記者更多的，是希望通過自己專業的價值判斷，篩選出真實的新聞故事，並做出公正客觀的報道，這些是廣大公民記者做不到的。越是這樣一個聲音混雜、言論多樣的時代，越需要記者這樣的人，幫助社會了解真正有價值的信息。我看到身邊一些著名的教授，他們對新聞的敏感、在新聞寫作時對用詞的把握能力，都不是一般的人能隨便養成的，也不是一個其他專業的學生能通過短期上崗培訓養成的。

總的來說，新聞專業的學生當然要儘力了解多學科的知識，說「新聞雜學」是有意義的。新聞學生也要努力通過個人的新聞職業精神和素養，幫助社會看到更多真實、有意義的新聞。（這些都是理想狀況，當然社會上存在許多記者缺乏新聞素養，公民們反而成為真實而有力量的聲音的情況。）

謝邀。

不過我是學廣告學的，勉為其難的泛泛而談吧。

因為國內一直以理工科為尊，所以人文社科一直處於比較尷尬的地位，比如很多人說新聞學很難就業云云，更多的人更為這些學科並不需要什麼學習的難度和智商准入門檻。

我覺得，人文社科恰恰需要功夫花在門外的努力，這是一種積累的過程。你說到了雜家，是的，雜家並不可恥反而是一個很驕傲的名頭，專家只是一個領域，而雜家卻無一例外都是頑童，會玩、懂玩、並且玩的雜玩得好。我想你應該知道玩的意思吧。

只想說一句：在信息化的時代，任何知識都可以共享，所謂新聞學專業知識已經無法成為新聞學引以為傲的知識壁壘了。

連鳳姐都可以大談四要素五要素的時候，雖然沒說對，但是反映出一個現狀，知識正在共享。

本科是傳播學，實習做了網站建設，後來做了攝影師，現在混在電影行當。┐=????(￣ー￣)┌ 重要的還是對什麼感興趣，自學才是真理啊

施拉姆講大眾傳播媒介是監視者（watcher）、論壇（forum）和教師（teacher）。這其中暗含著對於新聞人的要求，不僅要傳道授業解惑、更要起到上傳下達的作用。

這既要求有很強的政治敏感性，還要有邏輯和表達能力。

作為一個編輯來講我很不同意新聞無學的觀點

就像文學是一種血液中的流淌一樣新聞的實踐能力也是一種潛移默化的過程

我本人本科和研究生專業都學了新聞學

畢業後在實習過程中做過很多種工作包括國字頭雜誌編輯 4A公司廣告文案

對於實習來講固然能在越短的時間內能展示越高的工作能力才有可能被認可

很多跟我一起加入到實習中的同學們在工作過程中把很多時間都用在了如何表達自己的觀點上

用圖片圖標還是文字而文字的選擇就更多樣了什麼語境什麼口吻什麼姿態文體就略過了

而對於頭腦空空的我來說就勝在了表達能想到多少就表達多少甚至通過表達能收穫更好的效果

不過實習期結束後我並沒有在以上兩家單位工作

而是順應了父母之命到了一個大型國企的行業報中發展

此時可以這麼說學過新聞的跟沒有學過的差距很大……

一專多能。

一方面，接觸的人比較多，需要各方面都了解一些，至少能聊下去；另一方面，在你跑的口裡，如果做不到專，真的很難做出成績。