在處理孩子遭遇的校園霸凌問題上，家長最容易陷入哪些誤區？
算是滿懷憤恨——或者說無盡的恨意的寫下這個答案吧。作為曾經的多年校園暴力親歷者，有些是我遇到過的，有些是遭遇者和我說的，大家看看就好，以此為鑒。
—————————————————————————一定是你的問題，不然為什麼人家只欺負你不欺負其他人？好好的去反省，一個巴掌拍不響。——然而有時候欺凌的開端只是因為看不順眼或者嫉妒。不就是被推/拉/打了幾下嘛，小朋友之間打鬧很正常的，不要這麼敏感，多大點事啊，你要學會寬容大度，不要這麼小氣。
——非要等到孩子學習成績下降抑鬱甚至自殘自殺認知都出現障礙了才覺得是大事是吧。老師這麼對你一定有你的問題，不然怎麼總針對你？老師說得對，你要好好聽老師的話！老師說的好！老師打得對！我家孩子淘氣，您一定要好好管教我家孩子啊！
——然而有些老師是會因為孩子的相貌家境父母的職位以及戶口對孩子進行歧視甚至帶頭孤立的啊。不就是被男孩子碰了下嘛，小女孩怎麼那麼矯情。
——（遭遇者告訴我的，已同意。）說不定是性騷擾呢？非要等出事才慌嗎？你被性騷擾一定是你的錯！你看看你的打扮，啊，長頭髮，還帶髮夾/穿裙子/擦護膚品/塗指甲油，胸都挺出來了，蒼蠅不叮無縫的蛋！
——（遭遇者告訴我的，已同意。）我是明白為什麼有些女孩子成人了還是不會搭配衣服，甚至駝背含胸。不會化妝都還可能是不想學，但搭配衣服……是和審美有關的，愛美之心人人都有，這麼壓抑天性真的好嗎。以及遭遇這種事，不求雪中送炭，但也請別火上澆油啊。怎麼身上這麼臟？衣服破了不說還受了傷，你這孩子怎麼這麼淘氣，到處亂跑一點都不讓人省心！還哭？哭什麼哭！說幾句都不行啊？！
——就沒想過是不是孩子被人打了嗎？家庭聚會時。
親戚開玩笑時無意中提到了一個詞:「xxxx（同學給孩子起的很難聽的綽號）」孩子立馬大叫:「我不是xxxx！我不是！！！你們才是！！！」這孩子，都沒在說你，怎麼這麼敏感啊，啊，我家孩子有點敏感，沒事沒事。——這麼激烈到歇斯底里的反應，能不能不要那麼在乎面子問題，而是先問問孩子為什麼會這樣呢？哎呀，不就是個綽號嘛，我們都叫你xxx（你小名）呢，這是一種玩笑，或者昵稱啦，不要那麼在意，同學也是和你開玩笑啦。——一個是侮辱，一個是父母愛你的愛稱，能一樣嗎。———————————待更————————————明明家長自己慫，卻總是要求孩子不慫。
世界上其實根本沒有感同身受這回事，針不刺到別人身上，他們就不知道有多痛。
——獨木舟《深海里的星星》
不邀自來，因為本身是校園暴力的深度受害者。曾經一度哭醒在半夜裡，曾經一度產生自殺念頭的我，看到現在校園暴力成為近來的熱門話題答主禁不住潸然淚下，拍手稱慶！是的你沒看錯就是這樣激動，發自內心的歇斯底里！真的有一種平反昭雪的感覺。至於那些覺得校園暴力沒有這麼嚴重，甚至認為別人有意誇大其實的人，我只想用一句話送給你們！
每當你想要批評別人時，你要記住，這個世界上所有的人，並不是個個都有過你擁有的那些優越條件——《了不起的蓋茨比》
記得第一次看影視作品《伊甸湖》時，相信很多人在觀看這部冷色調的影片時都——背部發冷，心中冰涼。
尤其是對影片結束時熊孩子帶上墨鏡後那一抹耐人尋味的微笑記憶猶新。同學對影片通過血腥對嚴肅話題的隱性探討和對殘酷事實的映射，感到很不適，認為簡直恐怖的讓人難以接受，甚至有的還給它扣上了反人類和反社會的帽子。然而我卻感到稀疏平常，因為在我眼裡熊孩子本來就是這樣，隱藏在天真外表和酷似懵懂下的就是尖銳的獠牙。在你看不到角落隨時準備給別人一口，咀嚼生肉的鮮美，區別的只是所造成的影響帶來傷害的大小而已。或許有很多人覺得我黑小孩子，認為我無事生非，也可能是沒有，因為可能沒有人看我寫的這篇文字，姑且稱為文字吧。對於那些自我感覺良好，以自己的感覺衡量別人痛苦的人我想再和你們說一句話
於是他背後的人們須竭力伸長脖子，有一個瘦子竟至於連嘴都張得很大，像一條死艫魚。——魯迅。
沒錯你們就是一群無關癢痛的看客！可笑至極！
心懷利刃，易起殺心！
這八個字就是我小學初一畢業後心理，很中二對吧。這是一個從小跟老爺爺老奶奶讓了不知多少次位置，和老師每次見面必問好的善良平凡普通的小孩子，小學轉學後變成一個被那些混混同學肆意辱罵勒索毆打，被普通小孩瞧不起鄙視，一個女孩子嫌棄恐避之不及的，一個學習漸漸差到快要輟學的，一個在內心苦苦掙扎痛恨自己軟弱，想要改變確毫無勇氣的善良普通的小孩子。這個孩子也曾在幻想著生活的美好，卻被捉弄人的命運從天堂錘落在地獄的焦土上，砸入地下，無力掙脫只求露出頭呼吸一下空氣，仰望一下天空——我來的地方。
初一時，無數人逃離這個學校的大環境給了我一點勇氣，我終於和父母說我要轉學，結果出乎意料的順利，父母直接同意了，離開時老師醜惡的嘴臉依舊。看著漸漸遠去的校門我的心裡從未如此平靜，像所有人一樣我也親手埋葬了一個不願向人提起的過去，滿布陰雲的天空好像準備放晴，好像滿懷飢餓的人終於得到了一點乾糧。但是不能平的，我出生至現在我所遭受的屈辱和難過都不及這段時間的萬一，對我造成的影響和打擊絕對都是潑天的。你無法理解每個夜晚都在想要不要捅人一刀，一了百了是什麼感覺。踏出校園的那一刻我手裡真的握著一塊錢——足以買一把削鉛筆的鋒利小刀的一塊錢。以為老師可以解決一切問題。
惹不起還躲不起嗎？說句打臉的話，你就是躲不起啊
多說一句，在校園暴力發生之後，有相當多的家長因為不當的話語，不當的行為給孩子造成二次傷害！
一個巴掌拍不響或者為什麼就欺負你不欺負別人？！！！那我家長打老師一頓是不是也可以說因為一個巴掌拍不響，我為什麼不打別的老師偏偏就打你？你被欺負了就非要討個公道，別人被欺負了你就說一個巴掌拍不響。
作為孩子的角度談談我的看法認為只是玩玩而已都說孩子的世界小。可是小世界裡的小事在我們看來都不小。個人認為人長大了開始承擔來自家庭和社會的責任，可能就為生活奔波身處校園的我們，可能跟多面臨的是和同學朋友間的關係的維繫大人覺得生活很累，是大事，而孩子的世界裡無非就是打打鬧鬧，是小事其實不然。身處環境的不同決定了你身邊所發生的事情的性質的不同所以，可能事情沒有大小之分，只有性質的不同
我認為家長很容易陷入的誤區之一就是，不知情，孩子在學校被欺負不知道，孩子在學校欺負別人，也不知道。常常是事情鬧大了，校方通知叫家長，甚至校園暴力帶來很大傷害了，才驚訝自己的孩子怎麼會陷入校園暴力。施暴者大多都是敏感，暴躁，心中有怨恨，甚至自卑，原生家庭給予的愛和關注不夠，才會在學校尋找發泄，獲得心裡滿足。這樣的孩子其實很可憐，央視新聞曝出來七個施暴女孩兒中，其中有六個女孩兒父母離異，並且跟著父親生活，家庭對孩子的影響真的很大。而對於被施暴者，家長在平時跟孩子的溝通中，一定要教會孩子如果遇到什麼問題，一定不要懼怕任何威脅恐嚇，要及時跟家長說，家長永遠會給孩子足夠的愛和幫助。
信老師的鬼話連篇，瞎掰扯給家長之路。受到霸凌的小孩子，最需要的是周圍人的信任。老師是看待問題最不客觀也是最客觀的的一個角色。因為她的位置實在是太旁觀者了。旁觀者根本不懂的當事人的內心活動，不理解小孩子的難過之處。沒辦法領悟小孩子遭受到的待遇給內心帶來多大創傷，又有什麼資格評頭論足，指點迷津。
"學校並不是保護學生的聖域，而是被弱肉強食的規則所支配的生存場所。" ----- 來自小說惡之教典
學校本身就是一個小型的模擬社會，只不過根據教育體制的不同，促使這個小社會運作的體制也不同而已。然而體制是死的，人是活的。因此在學校的體制下，必然會出現一些與規則不相適應的人，大多數都是性格使然。他們或許不得老師的喜愛，不受同學歡迎。往往這種類型的孩子在學校都會成為被排擠被欺負的對象。當這些孩子回到家向他們的父母反映了他們在學校遭受到的不公正待遇之後，好多家長第一個反應就是，要找學校找老師一起處理這個問題。
但是有個問題存在，首先，孩子本身在學校或許因為學習成績不太好或者天生性格內向不愛說話的緣故本身在他們的老師那裡就不討喜，你確定你找老師和學校處理他們能給你作出一個公正的判斷? 再者說，現在很多學校追求學生的升學率，並且還把任務具體下到了每個班級每個老師，這樣的情況下，哪個老師真的願意分出精力來幫忙解決孩子在學校遇到的問題?如果還碰上孩子學習不好可能影響班級平均分的話，他們不來勸退都已經很仁慈了。
學校不會是一個教孩子怎麼做人的地方，學校只能教授理論知識。小孩真正受到欺負或者遇到問題的時候，起關鍵作用的是家長。如何引導他們去正確的解決問題只能是家長的責任，學校和老師是不可能花那麼多精力來教他們這些的，況且他們對這些小孩並不像他們的父母一樣了解，他們怎麼知道如何來幫助這個孩子解決問題。
小朋友間有矛盾，告訴小孩子要去告訴老師，孰不知一些小朋友自身的家教就有問題，並不是告訴老師就能夠解決的，長此以往只會對小朋友造成想說卻不敢說，知道說了也沒用，不再相信老師家長的心理
我爸就是那種活在社會低端卻一直自負自己只要有文憑，就一定能獲得成功的。
我高中的時候被兩三個很厲害很婊的女生言語暴力了，原因是我作為班長太聽老師的話，做自己的工作時礙著他們的眼了。高三，後半年，我就遭受著這樣的排擠和痛苦。可老師因為她們聲勢大，會來事，所以選擇沉默，選擇放棄替我聲張，放棄對同學們說我不是被他們編排的樣子。大概她的內心可憐而又瞧不起我，你看，多麼好被誘導但是愚蠢無用的人啊。然而這時候我的父母做了什麼呢？我把這件事情告訴我父母后，他們說：「我沒能力幫你解決」---我又何時期待你能幫我解決，所以你連安慰都不給了么？「惹不起，我們躲的起」---躲？我躲去哪裡？是不用高考了，還是不用上課了？可就算如此，他們的言語攻擊，我還是能在社交網路上見到啊
直到今日，我跟我爸談起這件事情，他竟然說「為什麼指望我們，你當初不知道聰明點避免這些么？」
剛剛我在午睡，夢到那群人跟我大學一個班，然後他們又圍著我，指罵我，而身邊的人都不信任我，最沉默的大多數的時候，我才知道，原來言語暴力和父母的冷漠給我帶來的傷害至今未消除啊蒼蠅不叮無縫的蛋。
主要怕孩子思維進誤區。我一直告訴我弟弟，打架要師出有名，要學會審時度勢，打得過就打，打不過就戰略性轉移，沒什麼丟人的。戰略上來看，只要腦子轉點目前沒有敵手。他目前11歲1.7重60kg，再過兩年我就打不過他了……
一：是所謂「鬧著玩」還是可判斷的欺凌，即事件性質，而大多數家長並無校園欺凌的明確概念，也並不願承認校園欺凌真實的發生了。二：教師及其他可能相關人員（隔壁班家長大媽，街邊遛狗大爺，修自行車的師傅等疑似目擊者）是理性的闡述事實還是激動的喊叫，能否作為參考，在此事上有沒有可能讓家長了解到真實發生的實際情況。三：家長本身不理性，如果分為以下兩種極端的話：一種諸錯皆為我；一種我孩子就是天生的聖人，肯定是別人的錯；
這樣就完美的忽視了校園矛盾與校園欺凌是有區別的。
四：家長忽視孩子的感覺，並不認為那是什麼大事。五：最致命的一點：忽視老師可能是校園欺凌的旁觀者，縱容者甚至是實施者。剩下的，有空再寫
總以為是孩子自己不乖，去招惹他人，更有甚者還問:「為什麼只打你呀，肯定是你不好好學習」。諸如此類，都是一些家長的誤區，其中也有我的一些親身體會。
不要和老師直接衝突
不要和老師直接衝突不要和老師直接衝突老師想搞你家小孩太容易了。
一句諷刺，一個眼神，都可能能對你的孩子造成無法估量的心理創傷。自己孩子被欺負了，請首先反思自己。自己的教育是否有問題？為啥偏偏自己的孩子被欺負？老師不是你家小孩的專職保姆。自己的事情別指望外人幫忙。謙讓是中華民族的傳統美德。
我爸爸曾經給我錢讓我找班裡厲害的男孩子把他打一頓這簡直了。我並沒有這樣做，這樣一點都不好。哎。
你能惹事就不能平事？
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※在怎樣的校園環境下，校園暴力容易滋生？學校需要在哪些方面特別注意？
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