大陸部分大學開始以「申請考核制」招收博士生，請問前景和遴選關鍵？

01-03

現在已有部分大學開始以「申請考核制」招收博士生，比如北京大學、廈門大學、南開大學的部分專業，以及上海交通大學的所有專業。
對於「申請考核制」的益處自不必贅述，我想請問一下：
1、這種「申請考核制」會迅速發展，覆蓋全學科，各大名校都採用這種方式嗎？
2、「申請考核制」的「申請」門檻在什麼地方？（如論文層次數量、科研項目、或者平時成績等等）
3、在碩士階段應做哪些準備？有哪些資歷會更有競爭力？

無論怎麼變換考核制度。如果不剔除很多流氓老闆，水貨老闆，好學生同樣也是該去哪去哪。

樓上張老師說一年給10幾W的事除開。其實很多同學都不指望老闆會發多少工資，基本上學校給的吃吃飯還是夠了，反正沒結婚不用養家糊口自己過過也還好既然選擇讀博士就沒想過要這幾年能賺多少錢。

但是如果老闆是個學術水貨坑貨才是苦不堪言。

友情提醒：

選導師就是第二次選爹！！

含著淚就醬。

不請自來答一發

1、這種「申請考核制」會迅速發展，覆蓋全學科，各大名校都採用這種方式嗎？

這種方式以後會成主流吧，畢竟博導喜聞樂見的一種方式，以前名義上統考，筆試複試，其實大家心裡都明白，還不是導師說了算，導師讓你讀，考前各種劃重點，複試各種捧哏，導師不要你讀筆試再好複試只要「」你不適合做學術「一句話你就乖乖回家。

現在申請考核制，有些導師簡直不用當演員了，要誰讀誰讀，不用那麼累了，關係戶買票排隊上車了。

2、「申請考核制」的「申請」門檻在什麼地方？（如論文層次數量、科研項目、或者平時成績等等）

肯定有門檻，國家又不傻，都把權力給你導師，培養的都是水貨，十個人起碼得有兩個認真幹活的國家科技才運轉得起來吧，都是傻子國家咋辦？各個學校門檻高低不同，我說說一般大門檻，首先肯定是教育背景，碩士起碼要是同專業的吧，跨專業基本告別申請制了，其次語言成績有基本要求吧，6級要過或者定個500分吧或者同等語言要求吧。論文數量科研普通學校還沒有什麼硬性的要求，不知道領頭的怎麼樣。

3、在碩士階段應做哪些準備？有哪些資歷會更有競爭力？

碩士你要國內讀博的話保送＞申請＞統考。其它參考hqusnivn的答案就行了。搞學術大體上還是論文＞比賽的。

看了那麼多回答，不得不對這個問題潑點冷水。

首先，我說的是人文社科方面的問題。

縱使有萬般好處，問題仍舊是一大堆。

最核心的一點：嚴重喪失公平。

1、拼導師

申請考核看什麼？看論文和科研成果。你要知道，碩士期間，人文社科有幾個人能夠獨立發論文？有的也多數是老師帶出來的。那麼，看論文=看導師，這就變成了一種變相的拼導師拼關係了。有的老師項目多，科研能力強，他的學生就容易出成果。有的導師人脈廣，聯繫方式多，他的學生也容易出成果。

那麼反過來呢？

辛辛苦苦為了考博，然後自己的導師沒有能力，沒有關係，沒有意願（或者說不願意去奮鬥），結果自己還沒有人家靠導師，反而渾渾噩噩、混吃等死的學生機會多。

2、跨考生喪失了機會

你問我為什麼要跨考？最簡單的例子就是自己不知情，結果自己導師不帶博士，或者說自己的碩士導師是個坑，或者說碩士專業是個坑（這些消息都是內部消息，碩士期間才能知道），你沒有任何辦法，再繼續下去只能是死路一條。你只能把方向修改一下，選一個其他的方向繼續。申請考核制度下，幾乎沒有要外專業的（在這裡我沒有其他意思，老師都願意要相同專業的我不否認，我也理解。但是那些苦逼的學生們呢？），這等於是斷了一部分人的後路。他們無處可去，只能眼睜睜地看著機會溜走。

3、拼學校

985、211就不說了吧？申請考核制很重要的的一點。

本來985、211就夠不公平的了，博士期間再卡這麼一下子。而且，最大的問題在於：很多時候，985的學校隱藏著非常多的碩士混子，其質量還趕不上一般的碩士。

這個邏輯是有問題的：我為了更好地學習去了一個非985，或者非211，結果你認為我沒有能力。

我為了學習世界上古史去了東北師範大學，你說我不是985，不行。

我為了學習會計學去了東北財經大學，你說我不是211，不行。

然後，你會說XXX是XXX985高校的碩士，人家更厲害。

事實上，不管是高考分還是考研分以及難度和專業質量，非985和雙非都遠遠超出985高校，而且學生質量也相差懸殊。

（上述例子不針對誰，大家不要對號入座搞學校之間的紛爭）

問題是誰高考知道這些啊？很多人報考根本不是自己報的好嗎？很多人就是為了離家近或者是覺得自己選擇的學校專業更好的好嗎？文理科本來就不一樣的好嗎？

有的答主居然又扯什麼階級固化，什麼出身不好的小學校想翻身，什麼這樣可以篩掉一大堆資質差的人，我在這裡罵一句狗屁邏輯，諸位看成嗎？我就是想去XXX大學學習有錯嗎？招誰惹誰了我？

累了，改天再更。

修改

我並不想刪除評論里大學生的尬答，截圖我也全都有，隨便放點上來吧，我想以這位小朋友的素質怕是華理和長沙一中都不會願意認她。最後，同學的榮耀終究是同學的，強辯沒什麼意思，改天我會發帖問問華理和長沙一中有這樣厲害的校友是一種什麼樣的體驗吧~~

================================以下原答案==============================

自從昨天跟一個某地區唯分數論的大學生懟了一次之後，我就轉變了以前國內仍需要通過考試給單非雙非學生一個機會的看法，意識形態的差距實在太大了……特別是點進主頁一看，她收藏了如何讓考研英語超過80分和在北師大讀心理學研究生是一種什麼樣的體驗。。想到以前幫忙給研招打下手的時候有些導師尤其不喜歡收某些地區某些學校的考生，說他們分數都很高但是招進來後發現思路太窄慘不忍睹，所謂一進大學就開始準備考研考博的專業戶複試都要涮掉～雖說個人還是覺得一刀切的做法其實還是要不得的…………但是按照這個趨勢，唯分數論的孩子們還是要當心一點比較好吧。。。

不太理解，如果讀博門檻那麼高，就沖國內博士的培養水平和待遇，還有人報名么？

現在全世界除了大陸都是申請制我在國外讀的碩士現在好想來大陸讀博可是都找不到怎麼申請

現在已有部分大學開始以「申請考核制」招收博士生，比如北京大學、廈門大學、南開大學的部分專業，

1、這種「申請考核制」會迅速發展，覆蓋全學科，各大名校都採用這種方式嗎？

是一種趨勢。有句話叫沒有畢不了業的碩士，也沒有考不上的博士。對於有讀博意向的人來說，全國博士生入學考試只是形式上的考試，並不能直接說明學生的研究水平。因此還不如把選學生的權利直接交給導師。

2、「申請考核制」的「申請」門檻在什麼地方？（如論文層次數量、科研項目、或者平時成績等等）

3、在碩士階段應做哪些準備？有哪些資歷會更有競爭力？

碩士階段培養的是初步科研能力，碩士論文的水平就是能力的體現。有幾篇期刊論文也是不錯的。(如果碩士研究方向跟博士導師一致過接近就最好了)此外多參加專業內的國際比賽，國內比賽，拿個國獎什麼的