學設計的，大學裡面的專業課及作業有用嗎？重要嗎？

01-03

有一朋友學設計的，水平還行，喜歡設計。但是真可以說是被作業給拖垮了，大三了一周5天還都是有課的，而且有很多作業，每周都得做PPT講解，在外面做個項目（網站）只有周末兩天做。
設計這個專業比較特殊，不太了解專業課及其作業的重要性及價值，望業內過來人詳細講解。
PS.他念的也並非國內一流的設計院校

謝邀，快答一遍，本人在香港理大設計學院修讀了五年，由高級文憑到學位課程，在香港是數一數二難進的學科。（當時千多二千人爭取30個學位，還未計其他同為高級文憑的學生）

我很強調，在大學學的，並不是工藝和工作時怎樣走捷徑。

一）最重要是學習批判思維。在大學中，教授引導學生去知道甚麼是設計的價值，甚麼是沒用的設計。更重要的，是教你認清事情本質，讓你知道世界上沒有莫名其妙地好的設計作品，「設計大師」的作品也可以一天掉進垃圾筒，設計學生的作品也可以驚為天人。學懂得好壞對錯，你自然會懂得去製作好設計。

二）朋輩互動。在著名大學修設計，同學是其中一個亮點。本人的家庭在香港只屬於小康類，但上學卻認識到大陸幹部子弟，教授子女，還有很多來自不同社會層面的人。我這樣說並不存在甚麼高攀的意思（大家都是成年人，要知道家庭背景與本尊很多時沒有關係），而是從這方面腦袋得到更多衝擊，更多化學反應，無形中擴展了視野、氣度，你也帶給了他們更廣闊的社會認識。「視野」對設計師來說實在太重要，除了多去旅行外，大學時的朋輩便是最影響自己了（直到現在也一樣）。

三）推動社會發展的意義。作為大學生，乃是社會的前衛、尖端分子，書本學識最多的一群，事實上就有責任推動社會的進步。在大學修設計，就是去學習設計最終的意義－改善人民生活，最終推動文明進步，而不是個人享受海報製作、排字美感的淺窄願望。我最初只享受字體曲線的美，文字編排後的簡約美。進了學位課程後，我覺得自己要為社會出一分力，最終想到要造字，讓中港台有更多美字可以看、可以用，現在一切的努力就是向這目標進發。

四）人脈關係。在大學的設計學院，作為最高學府，少不免容易接觸到設計行業上的有力人士（有力是指設計能力，並不是財力或甚麼），不需多大費力便進到圈子內，那麼想要學習最高級的設計知識和工藝也就容易得多。

最後補充關於作業。早在學位一年級我已經斷定自己會搞typography，所以中間的學習態度都不斷調整：字體學的功課努力做，electives只選字體學的學科。遇上不喜歡的學科，便自己「靈活」調動時間和精力，好保留能量去學習自己的喜歡的東西。所以我最後畢業的成績並不好。可是我學到設計學院最好的東西，三年完了後那些成績根本沒有人會看。lasting forever的是自己的工作前途。

個人覺得，很多設計作業還是很有用的，如果能在學校把每一個作業做好，我相信設計能力一定不差。

根據你的描述似乎是在說：花大量時間做學校作業與在外面接項目或實習等之間的矛盾。

本人剛走出大學，踏上工作崗位。我到現在任然覺得大學裡面認真去做好作業是很值得的。而對大學期間有些作業自己沒有全力去做到最好感到遺憾。大學生能在大學裡學習的時間只有四年，而你的工作可能是一輩子，相比而言哪一個更珍貴？

我在大學期間沒有去任何地方實習，所做的就是體驗大學生活，提高自己的能力。也許沒有實習或者工作經驗對剛出來工作來說，可能沒有什麼優勢，但是設計本來就是一個創造性的活動，所以在大學期間要做的就是怎麼去學習創新的方法與思想，至於工作經驗以後工作的時間多著呢，有的是時間學。

因而面對大學的作業，首先就應該思考：在這一項作業中我能學到什麼，這次的作業與以往的有什麼不一樣，這一次我可以用什麼創新方法等。然後再判斷值不值得做。至於項目能跟著老師接的項目做是最好的了，其他的還是以學習為主。

因為感覺某211的設計學院弱爆了，所以忍不住插插嘴。。。

我來傳達下鄭州輕工業學院的思想。

你的問題，你先要明白什麼是設計，以下我用"你"指代「你朋友」。

做一些項目對你的提升很重要，所以周末用來做些網站什麼的是很好的。

但是要有一種野心和骨氣：我不是畫圖和實現代碼的，我是做設計的！

如何把畫圖變成設計，這需要的東西就是你們的專業課和PPT什麼的.

專業課讓你學會設計方法，思考事情的本質，並協調產品和用戶間的所有問題。

作業PPT是一個設計表現的過程，就好像路演，說設計是3分做7分說沒任何問題的，會騙很重要，用設計的眼光來看待，你知道你的PPT給誰看的（PPT也是有目標客戶的），他看重什麼，想要什麼，然後用他最能接受的方式說服他，讓他支持你的設計，放到社會上就是讓他為你的設計付錢了，投資或是購買。

做項目的時候把上面兩項運用進去，多次運用後，把思考方式和表現能力都強化起來，就可以到社會上「招搖撞騙」了

為什麼社會上的公司都只看3種東西「作品，作品還有作品」，通過作品可以看出你是否會思考，是否懂得設計表現，是否能夠在作品中體現出你以上兩項技能運用的很好。

說到這裡，你應該能明白，學校學的知識輔佐你做項目，項目強化你對所學東西的理解，相互練習，共同提升。少任何一項都是走不遠的。

呵呵，歡迎批評，更優秀的思想我會虛心聽取。

能不能提高設計能力不知道，

找工作的話，我們公司三條標準：

1、作品；

2、作品；

3、作品；

不敢自誇，我們學校冠名211，俗稱小清華

主要作業大一時畫畫，大二是泥娃，大三時字體，大四時自學。

作業評分按照數量裁定

個人認為很重要，因為你不做作業就永遠不知道自己會不會，大學生就容易眼高手低，

另外做好作業老師給你的評語或分數可以讓你更好的進步，

最後課下自己可以到一些專業論壇，網站給大家討論討論，看看別人做的東西，也讓別人看看你的，這樣就知道自己在行業中處於什麼水平了。

學習本身就是一種學習，就算沒用，你可以學習如何學習。所以，先好好學再說。

做總比不做好

其實像設計這樣的學科，雖然可以自學，而且審美也能隨著自己知識的積累形成一定風格，人脈也能隨著自己在行業中浸淫沉浮而得到發展，但是我依然覺得學校教育也有著不可替代的作用：能快速打通筋絡，系統化的學習設計相關知識，而且還能很容易就積累起求職前的第一批人脈。

在大學學專業課及作業多少有作業，主要是培養你的設計的習慣，打好一定的基礎，不過在學校所學的東西都是最基礎的東西，在外面能學到學校里所學不到的技術和技能...還是要把基礎打好，這是最重要的