如何把消極辭彙變為積極辭彙？

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很多詞已經能聽會認了，但寫作和口語的時候用不出來，如何完成從輸入到輸出的轉變？

謝邀。

怎樣將一個消極辭彙轉化為積極辭彙，建立長期記憶？在回答這個問題之前，我們先來看看這兩種辭彙的定義。

消極辭彙是指聽到或者見到一個單詞時, 經過短時間的思考, 或通過語境可以推斷出其含義的辭彙（比如大部分GRE辭彙，柯林斯一星詞）；而積極辭彙是指在英語實際應用場合中可以使用自如的辭彙(如在口語對話中和英語寫作中等)。

在英語聽說讀寫中，聽力和閱讀屬於輸入技能，輸入時識別的辭彙為消極辭彙(即可以聽懂或者讀懂，但在完成產出性任務時有可能會遇到一定的阻礙, 無法隨意自如地輸出 )；口語與寫作屬於輸出技能，輸出時應用的辭彙就是積極辭彙(即學習者可以靈活自由地從記憶中提取並且使用 )。正常情況下，我們的閱讀辭彙量最大, 口語辭彙量最小，各個辭彙量間有這樣的關係：閱讀辭彙量 &>聽力辭彙量 &>寫作辭彙量 &>口語辭彙量。這幾種辭彙可以由上至下完成轉化（比如閱讀辭彙轉化為聽力辭彙或寫作辭彙），而完成轉化的關鍵則是使用的頻率。

對於英語學習者來說，消極辭彙和積極辭彙並不是固定不變的，它們可以互相轉化。消極辭彙接觸的次數多了，可以轉化為積極辭彙，但是對於一個積極辭彙來說，如果長久不去使用，也會有變成消極辭彙的可能。舉個例子，skittish 是一個不太常見的辭彙，如果你在短期內能反覆識記使用（比如一天內將它用上20次），那麼你可以在短期內將它轉化為積極辭彙。但如果記住之後長久不用，很快它就會重新變成消極辭彙甚至陌生辭彙。

一般情況下，一個消極辭彙要轉化為積極辭彙，需要經過這兩個過程：1.單詞識記 2.大量練習應用

先說第一點，單詞識記。

單詞識記並不是簡單將一個單詞背上幾十上百遍——即使你真的這樣去做，效果也乏善可陳，記住之後很容易遺忘。人的大腦天生喜歡記住有條理有邏輯的事物，但單詞釋義顯然不在此列。我們在絕大多數辭彙書上看到的單詞解釋之間都缺乏邏輯聯繫，記憶起來難度很大。

比起記住單詞釋義，更有效的方法是，記住單詞的語境，看看一個單詞在語境中是怎樣具體應用的。我們可以通過兩種方式來記住單詞的語境：讀例句，做閱讀。

讀例句是一種能讓你快速準確記住單詞的方式。在例句中我們可以明確單詞的搭配，使用場景和一詞多義現象等。舉個例子，sanction 這個單詞既可以表示「制裁，懲罰」，又可以表示「正式許可，批准，接受」，怎樣理解這看起來很矛盾的一對解釋呢？查一查英英詞典，讀讀其中的例句吧。

通讀詞典上的例句後我們可以發現，當sanction 表示「制裁」時，一般是指針對某一國家的制裁，多用複數，而且前面的動詞搭配一般為 apply, ease, enforce, impose, lift 等，後置介詞搭配則一般為against/on，比如 impose/lift sanctions against/on

當sanction 表示「正式許可，批准，接受」時，前面的動詞一般為 receive, require, get 等，後置介詞則為with/without

當sanction 作為動詞使用時，則表示「批准，認可」

詞典中例句包含的信息量往往非常大，通過對同一單詞多條例句的學習，我們能夠更好地理解和記憶這個單詞，從而更加容易將其轉化為積極辭彙。

關於例句這一點，我對目前市面上的背單詞應用都不滿意，因為這些軟體對辭彙的解釋太多而例句太少，很難讓學習者真正理解單詞的使用語境。如果你真的需要用辭彙應用來背單詞的話，可以考慮用Mdict或者歐陸詞典，在上面載入多本詞庫，通過記例句的方式來積累辭彙。Mdict和歐陸詞典的使用方法請見：有哪些相見恨晚的學單詞方法？

除了讀單詞例句之外，大量閱讀文章，體會單詞的使用語境也至關重要。一個單詞只有放在語境中才有了生命，在語境中它不再是孤零零的概念，而是一個個鮮活的故事。舉個例子，對於前面提到的單詞 skittish, 你在牛津詞典上會看到這樣的解釋：

似乎還不夠？那試試看下面這個句子：

截圖中的文章片段來自喬布斯傳，任何人看到這裡應該都能感受到skittish 這個詞用得有多麼精準傳神，它寫出了喬布斯那種桀驁不馴，喜怒無常的狀態。將單詞和喬布斯這個具體的人物聯繫起來，要理解它記住它就簡單很多。

一個單詞需要反覆識記多少次學習者才可以將其轉化為長期記憶呢？ Sarag 等國外研究者在1978年的實驗發現，如果目標詞呈現次數少於6次，只有50%的試驗者能學會，而次數在6次或6次以上的，有93%的試驗者能學會。因此，要想長期記住一個單詞，大量閱讀，重複識記單詞是必要的。大量閱讀文章能起到「單詞重現」的作用，而一個單詞在閱讀中被重現的次數越多，我們就越容易記住它。

我之前做過一個詞頻統計，發現即使是較為低頻的柯林斯一星詞和二星詞，它們在外刊中出現的頻率也不低。比如對於 stumble 這個二星單詞，僅在某一期經濟學人雜誌中就出現了七次之多，讀完這期雜誌後想不記住它都難。

從本質上講，語言學習是一種技能的學習, 而不是單純的知識性學習, 一種技能的學習離不開實踐訓練。要讓一個消極辭彙要轉化為積極辭彙，僅僅通過識記是不夠的，還要有辭彙練習和應用的過程。一般來講，辭彙應用有兩種方式，一種是寫作，另一種是造句練習。模仿造句是一種不錯的形式，可以根據寫作話題的需要使用最近剛學到的單詞來造句。

比如上面的skittish 有一層意思是「感到憂慮，緊張不安」，我們在寫科技發展話題時可以用上：

People are feeling skittish about the impact of AI as Google"s AlphaGo beat Lee Se-dol, a Go world champion.

講網上購物的利弊可以說：

Internet users are skittish about shopping online, for there are too many counterfeit products.

根據不同話題自由發揮，遇到不確定的地方就去查詞典，查谷歌，造句的過程越用心，最終對辭彙掌握的效果會越好。

在語境中（讀例句，閱讀文章）識記單詞，並通過造句和寫作等方式進行輸出練習，這是讓消極辭彙轉化為積極辭彙的基本方法。

在此基礎上，還有幾點需要注意：

1.注意熟詞生義現象

前兩天有個朋友發給我一張圖片

圖中是BEC商務英語考試的閱讀題，第17題的表述是"On what grounds are certain managers seconded to HR departments?" 是不是發現題目讀不太懂？這裡涉及到熟詞生義的問題，second 這個詞無比常見，但知道 be seconded to something 的人還真不多，它的含義是「臨時調派，借調」。如果沒學過這個用法，題目的理解就會出偏差。

消極辭彙和積極辭彙並不是相對的，即使是那些我們司空見慣的辭彙，也常常帶有意想不到的含義和用法，在關鍵時刻造成理解困難（越常見的單詞，其含義和搭配越多）。為了提升辭彙功底，我們有必要重視這些常見詞。

有哪些常見詞值得注意呢？朗文當代英語高級詞典中給出了一個包含3000詞的詞表，這是朗文根據計算機統計結果給出的在口語和書面英語中使用頻率最高的3000個單詞。

從統計原理上來講，這3000個單詞也是最容易出現熟詞生義現象的群體。系統學習一下這些單詞的不同含義和搭配，對辭彙功底提升大有裨益。

怎麼學習呢？對照著詞表一個一個查詞典顯然不現實，我採取了另一種方法：將詞表導入歐陸詞典，然後選擇導出製作成PDF電子書，導出的單詞採用柯林斯英英詞典的釋義（因為柯林斯詞典採用整句釋義，很容易理解，而且帶有大量例句）。最終的辭彙電子書展現形式如下（建議將其放在平板或者PC上進行閱讀）：

你可以像讀小說一樣去閱讀這本電子書，建議重點查看每個單詞的非常見義項，並精讀對應義項的例句。整份文檔讀下來估計要花上好幾天時間，但如果能堅持讀完，收穫肯定會超出你的想像。我將這份電子書以及朗文3000詞的原始文件共享到百度雲上，下載鏈接是：http://pan.baidu.com/s/1dE8hUI9

2.對於初學者的建議

英語初學者（辭彙量在4000以下或者更低）在做閱讀記單詞或者使用英英詞典過程中會遇到這樣的問題：由於辭彙量太低，很多時候連詞典上的英文釋義和例句都看不懂，要通過語境記單詞更是困難重重。為了解決這一問題，學習者需要有一定的「原始啟動辭彙」，即能讓你達到讀懂絕大部分英英詞典釋義和例句水平的辭彙量，這一辭彙量大概是5000-6000詞。我國的英語考試大綱里，高考英語的辭彙量要求是3500詞，大學四級是4500詞，六級是6000詞。能通過六級考試的同學讀懂英英詞典釋義一般問題不大。如果你還讀不懂，先想辦法讓自己達到六級水平的辭彙量（看辭彙書，學習英語教材等方式都可以）。

結語：

掌握更多積極辭彙是提升辭彙功底的重要方法。一個消極辭彙要轉化為積極辭彙離不開單詞識記和大量練習應用這兩個過程：在語境中記憶單詞，大量閱讀詞典中的例句，在閱讀中不斷重現單詞，對學到的單詞進行寫作和造句練習。此外，還要注意常見詞的熟詞生義現象。通過這幾個過程我們才能建立起對單詞的長期記憶，提升辭彙應用能力。

本文引用的部分參考文獻：

[1] Clark,E.1993.Cambridge Studies in Linguistics[M].Cambridge:Cambridge University Press, 1993

[2] Fox, P.L.1979.Reading as a whole brain function[ J] .The Reading Teacher, 11:7 -14

[3] Laufer, B.1998.The Development of Passive and Active Vocabulary in a Second Language:Same or Different? [J] .Applied Linguistics, 12:255 -271

消極的辭彙變成主動的辭彙，如果比喻成一條鐵路，是從A站已經開到了B站，現在目標要終點站C站。

很多人對單詞是只存在「認識」或者「不認識」這樣簡單的劃分的，實際上，單詞是一個循序漸進的過程。

一個生詞，從完全不認識到能自然運用，路線是這樣的

A站，起點站

不認識

好像見過不知道意思

好像是這個意思吧？

好像是這個意思了

對了就是這個意思

貌似還有其他意思

這是其他意思

原來有這些意思

根本聽不出來，哦原來是這個單詞

感覺好快，聽不出來

聽出來了，要想一下

聽出來了

這就到達了B站：被動辭彙

看看看，聽聽聽

寫出來了，但是錯一個一個字母，或者發錯了一個音

又寫出來用出來了，沒有錯，但是意思不精確

看看看，聽聽聽

這次好像用對了

看，聽，寫，說

C站：終於是我的主動辭彙了。

所以題主已經到達了B站，C站怎麼走，已經很清楚了。

提醒一點：即使是要用的好，也是input為主，output為輔助。一個誤區是，光用單詞不繼續接受已經用的很好的信息。

所以寫作口語一定要自己找同樣話題但是優秀的範文訂正，或者找個練習的高水平夥伴幫你訂正。

能聽會認說明對這個詞已經熟悉到一定程度了，不知道題主指的是什麼級別的辭彙， GRE還是托福或者日常，人在國內還是國外？

GRE辭彙美國人口語寫作也不會用或者很少用，如果你說話都想著用高級辭彙，那麼你口語進步會很緩慢而且對詞的理解和記憶也沒有幫助，沒有熟悉到一定程度不要總想著去用高大上辭彙替代常用詞想想你的中文口語也不會有什麼罕見辭彙。怎麼熟悉呢？大量的聽，讀，寫+模仿native以後就可以用。

寫作好辦一些，比如你已經知道一些常用詞但是你想用一些不常用的（顯的高大上的）單詞代替，那麼google這個單詞的同義詞，比如安靜的, 你搜 "quiet 或者silent definition" 第一個搜索結果是這個單詞的意思同時會列出很多同義詞和反義詞，你可以從其中去找你想要的你會找到tranquil以及serene這樣的辭彙。搜多了查多了自然會慢慢變好，這都是一個過程，特別對於高大上單詞需要大量反覆刺激。多讀一些英語原版書籍。你從不認識到能聽會說這也是一個過程，持續這個過程你就會達到預期了。

寫作追求的是精準而不是賣弄，拋開專業術語，即使是科研寫作中也不會有很多難詞。

推薦一本高大上辭彙書： verbal advantage

下載鏈接： [GRE語文優勢].Verbal.Advantage.pdf_免費高速下載

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一個知道靜態和動態辭彙的人，辭彙水平和學習技巧應該是不錯的。

接下來你要做的：

第一，去靜下心來回頭去看背過的單詞，琢磨一下，沉澱一下，思考什麼時候會用，和以前學過的有什麼區別，查查柯林斯。

第二，沒辦法，找個老外聊天吧，翻牆看YouTube的評論，找個Facebook 好友，聊聊天，寫個郵件啥的。

疑難雜症：很多詞已經能聽會認，而不會用。

病因診斷：這一問題出現的主要是由於其實你並不懂這個詞該在什麼情境下運用，更重要不懂得這個詞與介詞應該如何搭配。

對症下藥：在一段時間內細細咀嚼一份教材，不要貪多，遇到你不會用、自認為會用的熟詞及其搭配，就去查字典，做筆記。

我以前學習英語所走的彎路：

1、看別人說自己辭彙量到達幾萬的級別，就感到羨慕，於是盲目去提高辭彙量。

你如果只是想通過考試，例如四六級，雅思等，或者只要求能看懂報刊雜誌，背誦辭彙，快速提高辭彙量的確可以幫助你提高成績，但是這對於口語能力的提升，和寫作精確運用辭彙水平的提升，幫助微乎其微。由於應付各種考試，造成中國許多學生盲目迷信於辭彙量與英語水平是等價的，實際上你只要掌握到到六級的辭彙量，並將這些辭彙的如何運用都瞭然於胸，應付大部分生活話題的對話問題其實不大，在這個基礎上，你再看美劇的字幕，就會有一種不同以往的感覺。至於更高級學術性的對話，就要靠你進一步的學習了。

這是美劇《摩登家庭》第一季第一集第一場景的劇本，你讀下來，你會發現，其中大多數辭彙都是我們曾經學過的，日常生活並不會需要很多生僻的辭彙，反而更偏向於我們熟悉辭彙的運用。

2、出於急躁的本能，一次性看好幾本材料。

泛讀的話，讀各種材料可以，例如經濟學人，英文小說。但是想要精讀，最好把精力集中於一份材料，不斷複習琢磨其中的用詞，表達。一份材料里同樣的表達多次出現的概率相對較高，有助於你記憶。

3、看一份材料容易浮於表面，遇到自認為認識的單詞，望文生義。

就在上面的一段對話中get出現了4次，way出現了2次，遇到get，way，這種初級辭彙，我們都以為我們認識。單純讓你看這些句子，你肯定也能猜出這些不同語境的get的意思，但是讓你自己用得精準，難度就很高了。我們在閱讀的時候，看到自己認識的詞，會不自覺的跳過去，望文生義。

4、盲目聽信別人學習英語的經驗和方法，不懂得結合自己的實際情況。

知乎上許多人都推薦英英詞典，說漢語翻譯英語有偏差，這樣有助於英語辭彙的理解。經過一段使用的後，遇到一些問題，例如一個辭彙意思太多，而且某些解釋的太長，逐個看下來，在其中找意思相當費時間，這樣一篇文章看下來不知道需要多長時間。後來我就改用主用英漢詞典，輔助英英詞典。之所以許多人推薦用英英詞典，在於用一句話的英語解釋英語，有助於理解你這個辭彙的含義，但是我們完全可以先找到需要的漢語意思，再細看英英釋義，完全不需要拘泥別人說的方法，適合自己的才是最好的。別人的方法頂多是一個啟發和參考，最好結合自己的實際情況，加以改進。你要改善口語，就找生活口語素材，而不是看到別人推薦經濟學人，VOA，宣稱很有效，就盲目拿來學習，好比你想學漢語跟人日常交流，捧著人民日報在那看得津津有味；你想提高寫作水平，就找純正英語者寫的文章，積累其中的表達。

具體方法：

1、精讀一份材料，做好筆記，提高口語能力。

我強烈推薦English Pob，這份材料在知乎上也被很多人推薦，網上也都能找到。

電腦詞典我推薦MDict，手機詞典我推薦歐陸詞典（本文涉及mdx詞典）。