讀一些艱深難懂的東西時，怎麼提高閱讀的樂趣？

01-03

如題

讀懂了就行。

說一個我的心得，針對專業書。比如我沒學過計量，但是之前很感興趣，會逛逛知乎，就會看到一些問題反覆出現，或者被人調侃，我心中就會記得。比如，為什麼計量要對變數取對數啊？這樣的問題積累到一定程度，你就會感覺這個科目不翻書看看，就看看這種網上的文是沒有什麼用時，就有一種使命感去看專業書了。

然後你在翻書的時候，枯燥感就少了很多，更多是一種探索和發現的精神。

總結：對枯燥、要花時間啃的書，事先多了解下背景，積累下疑惑，算是培養啃書興趣的一種方式。

讀一些深奧難懂的東西，怎麼提高閱讀的樂趣？

李家翔回答的很好了，看深奧的東西之前，就得做準備，看一些關於深奧難懂的東西的背景資料。

1、我對此再補充一下，其實還需要積累問題意識。

記得《暗時間》中說到過：其實問題也是需要培養的，當問題培養的足夠成熟的時候，其實看書看著就通了，你也沒怎麼用力使勁。

大三的時候，我非常崇拜我們經濟學院教馬克思主義政治經濟語法候風雲教授，是一位女士，破格晉陞副教授，教授。經常在大場合提出一些犀利的問題，一般人不敢提的問題。

她上完課後，我問她：那些書《資本論》《白銀資本》《500年來誰著史》我倒是想啃下來，但讀不下去。

她：你得帶著問題去讀，去思考。然後和我拜拜了。

我一直也沒怎麼讀懂，因為以上這些書我還未培養起對這些問題的感覺。

知乎心理學大牛采銅，確切地來說，我覺得得是認知心理學和發展心理學大牛。他不就說到，真正最好地學習方式，是讓那些問題，逼迫你，騷擾你，困擾你，你不得不去回答。要有核心關注。

1.2具體到細節方面，我讀哲學比較多。

如果你要讀《存在與時間》，那不先得深刻地思考一翻什麼是時間，什麼是存在。查查自己所知的哲學家，是怎麼思考這存在和時間的。

哲學比較難以實踐，那是少部分人的興趣，一般人到了哲學門口，問到了我是誰？人是什麼？死後去哪裡？馬上止步了。

但其他的學科，積累問題感很簡單。

語言學，為什麼口語和書面語相差那麼大？為什麼十里不同音？在人口流動量如此大，流動頻率如此大的今天，南北口音碰撞時常有的事。稍微一注意就有問題感了，興趣，意思就來了。

教育也是這樣子，我們大多數人不出意外，都是小、初、高應試教育過來的，大學玩過來的。當然會想想怎麼改善各階段的教育，自己各階段的教育合不合理。、

2、把他人卷進去來

此外，

Tom Chatfield: 7 ways games reward the brain

裡面講到，類比遊戲為什麼讓人這麼專註，其實裡面有七個元素，我們可以把這七個元素用到其他的事情去：

第七個就是the other people,原講座是這麼講的：

But you know, sort of "our brains have been manipulated; we"re all addicts." The word "addiction" is thrown around. There are real concerns there. But the biggest neurological turn-on for people is other people. This is what really excites us. In reward terms, it"s not money; it"s not being given cash -- that"s nice -- it"s doing stuff with our peers, watching us, collaborating with us.

this is what really excite us.

在李松蔚老師的知乎live：「制訂一個不止於「計劃」的計劃」說到：

孤獨很容易讓一個計劃的失敗，這也是我們讀書會等形式產生的原因，當我讀完一本書之後，與你分享，就產生連接。

大意是如上。

鄭也夫，鄭也夫_百度百科北大社會學教授，國內少有的有學識有文化有態度的學者，他在篇深度好文鄭也夫：怎樣讀書，怎樣思考？談到讀書三點，記筆記、吹牛、思考，關於吹牛他這樣寫到：

再說一點，讀書讀完以後要和人交流，要經常去賣弄，跟別人吹牛。這是非常好的，這樣能幫助你記住書裡面的東西。你給人講的時候你可不是拿書給人家念，會不知不覺地加進你的思考，至少加進你所強調的東西。

3、讀不懂勉強讀也讀下去，樂趣是讀著讀著才出來的。

讀書本來就不是人自然會去乾的事情，《閱讀的故事》中唐諾說到：

讀書開始時都有一些勉強的成分，但讀書之難，不在開始，而在持續。

唐諾讀文學小說多，但也不乏經濟學，但此理可通哲學，理科，工科。

讀書本身帶有些勉強的成分，有時就是枯燥、無聊、想抗拒，但讀完徹悟的感覺也讓自己爽死，絲毫不亞於性愛煙酒等等。

就像跑步，誰真的想跑喜歡跑，又孤獨、又無聊、總在重複幾個動作。但跑完後的那種一身輕，跑完後帶一天甚至幾天的神清氣爽，我就開始喜歡上了跑，也喜歡上了跑時的孤獨，無聊，重複。

4、最後的話

總而言之，閱讀的樂趣，問題感是根本。

其次，不是啥事都總有樂趣的，也許有樂趣但不是你所認為的那種樂趣－唐諾如是說。

所以，沒樂趣，也得挺住。就德國著名詩人里爾克那句手名詩：

有何勝利可言？挺住意味著一切作者：里爾克命運是怎樣地，在詩中一去永不復返，它是怎樣地，在詩中成為模糊的影象？　　所有發生過的事物，總是先於我們的判斷，我們無從追趕，難以辨認。　　不要膽怯，如果有死者與你擦肩而過，同他們，平靜地對視吧。無數人的憂傷，使你與眾不同。　　我們目睹了，發生過的事物，那些時代的豪言壯語，並非為我們所說出。　　有何勝利可言？挺住意味著一切。

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每當讀到無趣時，告訴自己在裝逼。

有需求，當你需要從中得到你想要的東西或者說你為了某個目的必須得讀這本書的時候。

比如有些很難但是還得考試的科目的教科書。

讀《老子》不明白，我就讀《傅佩蓉細說老子》《老子河上公章句》。

換一本可替代的書就行了，經典書往往有名人批註版。

同意@李家翔，帶著問題來讀書吧