截止到 2013 年 10 月，iPad 佔有教育市場 94% 的份額，為什麼 Android 平板電腦在此領域幾無斬獲？
下面是教育市場的佔有率（藍色是 iPad ，綠色是 Android 平板）：
下面是總體的市場佔有率：
1. Are the iPad and Android Tablets Two Different Markets?2. Apple CEO: We"ve locked up 94% of education tablet market
數字教育市場是我非常關注的領域，簡單說說我的看法。@李陽 和 @徐漢宇 的答案更關注產品本身的區別，我試圖從更宏觀的角度來解釋為啥蘋果在平板市場能夠擊敗安卓。
首先我們定義蘋果宣稱的94%的教育市場份額是指美國的教育市場。其次在美國教育市場中，K12（中小學）部分為教育市場中的主要組成部分，在K12市場中，主體消費是院校機構的採購行為。
那麼不妨看看這兩條科技博客和媒體去年中旬在谷歌Nexus 7發布後的評論：
Bottom line: The Google Nexus 7 is the first real alternative to the iPad, providing schools with the features we need, at a price we can afford. - What the Google Nexus 7 Tablet means for schools
The potential is there with this device. While not without flaws, it is exceptional! The question now is whether Google will put a focus on education, learning, and teaching with this device and their ecosystem. - Apple iPad vs. Google Nexus in Education
可以看到，在產品級，大家都是很high的（其實我也是）。覺得尼瑪教育市場終於來一個正經的競爭對手了，跟@李陽 和 @汪銳 的觀點相左的是，美國媒體普遍認為在產品這一級，Nexus 7絕不輸給iPad，不論在價位上還是體驗上都不具備劣勢。
但是第二條評論道出了以谷歌為首的安卓陣營的真正軟肋：安卓沒有生態級的產品和支持。
從這個角度，我們能發現蘋果的iPad和安卓各類平板的巨大差異：
1. 歷史
蘋果在（美國）教育市場的耕耘歷史悠久，從Mac時代就有專門針對K12市場的銷售團隊和副總級別的專門負責人；而安卓，不論是谷歌還是其他第三方基於安卓平台的生產商都沒有這種角色，不過安卓才出生沒多久，可以理解。同樣，微軟在教育市場的耕耘也是非常深厚的，只可惜PC的風頭被移動設備搶去，而且Surface出來的太晚和太貴了。另外樓主的問題主要針對安卓平台，所以後面不再提及有關微軟或亞馬遜的同類業務。
2. 戰略
我個人認為這是蘋果大幅度領先的內因，從一個小細節就能看出，不論是蘋果還是微軟，都有面向教育市場的特別折扣，而谷歌的Nexus沒有類似的折扣策略，這從一個很小的點反映了谷歌現階段在教育市場的戰略（或者說沒有戰略）。直到今天，蘋果在教育市場的團隊仍然健在並且積極跟活躍，這與喬布斯同學注重教育市場的戰略思路緊密相關，Cook同學無異延續了這一戰略，並且把銷售團隊的重心放在了iPad上。
3. 銷售策略
蘋果在教育市場的銷售策略是蘋果iPad成功的核心因素（again, 我認為產品本身的因素只佔很小的一部分），並且是蘋果建立教育市場生態級的產品和服務的主體。首先，蘋果在全美各地都有負責各個區域教育市場的銷售團隊，這些團隊定期拜訪學校里負責採購和設備的負責人，同時邀請區域教育部門的主管參觀蘋果公司，為其介紹最新的產品跟服務（還給報銷路費滴），蘋果在美國的銷售團隊規模是所有同類公司中規模最大的，這一點必須強調。其次，蘋果積極利用校園資源發展外圍的銷售力量，但這部分主要在HED（高等教育）市場部分，K12部分主要還是依靠學校的採購行為和地方教育部門。給你們一個傳送門，去看看蘋果在美國招校園代表的小廣告：Apple - Education
4. 服務策略
與非常積極和密集的銷售策略相呼應的是蘋果也在著手建立完整的服務體系，在加州，蘋果有專門的團隊面向學校，負責iPad採購之後的軟體實施、硬體管理、學校教材資料的雲服務以及教師的iPad相關操作培訓。雖然僅僅從加州開始，但這已經遠遠領先安卓陣營了，後者別說服務團隊，專門的銷售團隊還沒有呢。
5. 產品及周邊支持
需要糾正@李陽 同學的是，在美國的教育軟體市場，蘋果的主要武器不是App Store, 而是iBook和iTunes U. 這兩個王道級的產品能夠整合學校的教材和成為所有師生互動行為的平台。這個非常厲害，因為在PC時代，師生之間的互動還是依靠傳統的紙質教材、紙質筆記和作業，PC只扮演一個多媒體的教育儀器的角色。但是在移動時代，iBook和iTunes U激活了大量企業級的教育服務和軟體公司，比如Renaissance Learning這家傳統的K12教育市場的公司，結合了iPad的RL基本上是如虎添翼，現在全美有38000家中小學是RL的客戶。
我們都知道，以安卓為代表的Google Play平台上的App數量早已超過蘋果的App Store，但是在企業級的教育服務類App的數量上，安卓則完敗蘋果（有相關數據，找到了再補充上。）
6. 產品本身
2012年Nexus 7推出時，美國人興奮的是Nexus這貨比iPad可便宜一半那，對於以學校採購行為為主的客戶群體來說，成本是非常關鍵的採購指標。但是隨著最新款的iPad（以及iPad mini）的推出，老款iPad的降價，蘋果也成功進入了200-300美元這一價格區間，那麼安卓的鴨梨就很大了。至於體驗，就不累述了，@李陽 總結的很完善很完善。
7. 網路效應和轉移成本
我還在觀察網路效應給iPad帶來的銷售加速可能，還沒有什麼數據支持。但是可以定性的是，新舊iPad在價位上的多元化，學校採購行為和個體採購行為的互相影響，會大大加強iPad用戶的網路效應，並且提高iPad用戶的轉移成本。道理非常簡單，一旦一個學校採用了iPad, 不論是軟硬體都有巨大的黏性，後續的採購很難被安卓扳回。另外，美國很多學校實施的BYOD計劃（帶你自己的設備），給家庭和個人用戶帶來了類似的網路效應和轉移成本：周圍同學和老師都用iPad，我很難讓孩子買一個Nexus帶進去是不是？
最後貼個圖，給大家一個直觀的美國中小學上課情景，看那滿桌的iPad啊。。。真希望我們國家的小朋友們也能儘早體驗這樣面向未來的課堂。
零、企業傳統和願景：
這和喬布斯的推動是分不開的，1985年喬布斯在董事會的鬥爭失勢後創辦NeXT公司，一間電腦平台開發公司，專門從事教育和商業市場，NeXT被蘋果收購後，這個傳統得一繼承和發揚。而新一代領導人廚子同樣也在教育領域傾注了投入。一、價格優惠：
蘋果對教育領域推出了一系列的專門的優惠政策，不光是硬體方面有教育商店可以以更低的價格獲得蘋果商品，還有軟體方面的分成補貼，國外有很多的教育軟體都是只在Mac，或者iOS系統上才有的，如果你是學生或者老師，可以以幾乎便宜一半的價格獲得。
教育應用裡面最出名的應該就是蘋果自家的iBooks和iTunes U了，經常看公開課的同學應該都知道iTunes U對於學生的便利性和重要性，老師上課的視頻，作業，keynote，全在上面了，國內也只能像網易公開課這樣的把人家的視頻搬過來，但是iTunes U是一整套，所有資料，甚至參考書裡面都有了。
再說iBooks，可能在國內真的很少體會到iBooks的優越性，因為版權協議的問題，Apple的iBooks store中國區並未開放，上面放的書也都是比較慘白的，但是我建議你上美國區去看看，情況完全不一樣，12年Apple免費了iBook的製作工具iBooksauthor，讓更多的出版商甚至個人可以出版自己的讀物.iBooks格式的書真的不一樣，會顛覆你對電子書的認識，建議大家可以到中國區下載《life on earth》這本書來感受一下。我個人在看公開課的時候經常看到國外的課本已經在iBooks Store上出版，學生只要買或者下載就行了，現在Mavericks已經有iBooks了，這樣的優勢進一步全方位拉開，Android真的沒法追。目前國內電子書基本處於剛剛起步階段，我期待Apple進駐的那一天。
五、操作系統優勢：
iOS和Mac OS X的內置輔助應用，使殘障人士也能使用，這為進入特殊教育鋪平道路。
六、教學資源：
Apple為教育工作者提供了各種視頻教程，課堂指南等教學資源。
七、後續配合：
另一方面蘋果也針對這種需求開發一些專門的軟體配合，如Apple Configurator，學校可以將買來的軟體大範圍的裝到相應的Apple設備上，設置設備許可權，提高了宜用程度。再者，iOS系統，或者Mac OS X相對於Android或者Windows都更加易用，小孩拿了就會用，不用學，這一點很重要，也是學校考慮的重要因素。最後，蘋果經常向學校捐獻電腦，大家還記得雅安地震蘋果捐的什麼嗎？Mac，iPad，全新的蘋果設備（ps：除了錢）。Apple Configurator
可以說蘋果的軟硬體統一，兩條腿走路為這種推廣帶來很多便利，很多老的機器依然可以跑大部分軟體，統一的硬體就為軟體開發帶來好處，軟體的投入就在於前期開發，而如果硬體統一，就意味著不用為不同版本二次開發，這就節省了開發成本。
不僅如此，蘋果在各大高校還有校園體驗中心，還有授權教育經銷商
反觀，android，硬體廠商眾多，硬體不統一，軟體版本也不統一，開發商業軟體都難更別說投資高回報少的教育軟體了，沒錢賺，誰會去開發呢？android本身就是一個陣營，在一群人裡面，大家咋咋呼呼的，統一個標準都那麼難，更別說去推動可憐的教育市場了。
這樣的企業，面對這樣的對手，能不領先嗎？- iPad型號比較統一，教材和電子書比較容易適配和統一排版，Android尺寸和系統眾多，不容易適配和統一排版
- iPad統一的體驗更適於讓各個年齡層的學生接受，Android體驗的分裂使之不容易被低齡人群接受
- iPad在版權保護上有優越性，樹立了良好的形象，Android則盜版橫行
- iPad產能夠大，並非單一Android硬體廠商可以比擬
- iPad並未比同等級Android平板貴
這是個好問題。
延伸出來的話，要從產品設計、用戶定位、用戶體驗和市場布局等方面進行解答。
iPad從第一代開始，就一直堅持著同一個尺寸（後面有了mini）、同一個操作布局（按鈕的位置、功能沒有發生大變化）、同一個設計思路（硬體的規格、以及APP的界面和應用環境沒有發生明顯變化）、同一個市場定位。這為獲取最廣泛的用戶群體奠定了良好的基礎。
蘋果或者說喬布斯的野心非常大，而喬幫主本人，這裡必須稱讚一句，他已經預見到了一整套良好的硬體和軟體規格對於行業市場意味著什麼。相比之下，在iPad沒有出來之前，或者僅僅在iPad第一代問世前後，很多廠商都沒有把平板辦公和平板教學往一個特定的高度上去考慮。當然，也許相當多的廠商考慮到了，但最終沒有能力、也沒有那個實力去完成這個產品鏈的閉環。
同一個尺寸，意味著通過數代產品的積澱，iPad可以成為在廣義範圍內最能獲得用戶肯定的產品應用標準。事實上，蘋果並沒有像當年的藍光聯盟那樣去制定一個所謂的行業標準，但蘋果的厲害之處也在這裡——它把標準化的認可權交予廣大的用戶，而最終形成的市場導向，就成為了事實上的行業標準。
9.7吋，對於很多IT垂直的編輯，或者說被現在的網媒給誤導了的小白用戶來說，只會跟風說好大、過大，但在越做越輕的iPad面前，大屏幕根本不成為負擔——特別是如果將來蘋果推出摺疊屏幕產品的話。
現在的iPad air已經輕於500克了，而9.7吋Retina屏，在視覺效果上是優秀的，色彩表現也已經通過iPhone、MBP得到了肯定。而安卓的平板，有各種各樣的稿件和新聞在說1080P屏幕，但最終的視覺效果和色彩表現，又有多少用戶能夠為其說話呢？我個人覺得，肯定有用戶會欣賞安卓平板的1080P屏幕，可惜的是，安卓平板的沉澱太短了。這就要說到第二個問題，也就是同一個操作布局。
iPad歷經數代，按鍵位置、功能並沒有發生顛覆性的變化，屏幕菜單的圖標位置，低階用戶在不知道如何移動更改的情況下，也會成為一種預設設置，所以用戶學習成本非常低。另一個關鍵點在於，這是同一個品牌下、同一個產品的沉澱，用戶的使用習慣、接受度均不會發生劇烈的改變，也就不會有品牌動搖。但安卓平板，到目前為止我沒發現有哪一家的產品能夠沉澱下來，接連幾代都被相當大的用戶群體繼續使用的。
回到教育市場層面上，目前iPad的操作習慣是帶有普適性的（這樣說難免有點放大之嫌），不需要老師過度指導使用；在蘋果構建的這個生態圈裡，軟體的通用性很好，既不會超前於硬體配置引發升級需求，也不會因為操作系統的更迭而產生顛覆性的版本升級，師生都好接受。當然，不能排除在個別地區和國家出現這樣那樣的問題，但同類型的問題目前來看，安卓不一定能解決得比蘋果更好。
在同一個設計思路上，iPad沒有引發硬體升級大潮，蘋果似乎一直在堅持「適配的設備用適配的軟體」，之所以用「似乎」是因為到目前為止，蘋果的硬體開發沒有處於全面領先，從結構上，也無法脫離三大件（CPU、內存、硬碟）的局面；矛盾的地方在於，蘋果的每一代硬體從測試成績來看，不是最快的，也絕不會產生「拖不動XX軟體XX遊戲」的糟糕體驗。
【目前手機和平板產品再次掀起了PC般跑分測試的「二×歲月」，用戶再度被性能參數和跑分所吸引，安全性、適用性和用戶體驗又被拋在一邊，至少安卓產品在這個方面甚囂塵上；除此之外，感覺最多加一個拍照樣張效果，別的就真沒有值得宣傳的地方了。
讓人感到悲哀的是，就算如此，也沒能擋住蘋果開一次發布會帶來的亮點，媒體報完了諸多安卓產品的新聞，還是需要去做個牛×專題來抱蘋果的大腿以增大關注度。這些是題外話。】
平板定義得最多的不是PC操作或類PC操作，而是以一種全新的思路去替換PC操作。鍵盤和滑鼠為什麼會被沿用，是因為在PC還是純生產力工具的時候，這兩樣外設就是命令輸入終端，當時的人機交互界面也沒有條件產生聲控和觸摸這樣的輸入方式。
直到現在，鍵盤和滑鼠依然被證明是不適合人機交互的——對難以學習和固有思維迥異的使用習慣的老人和孩子更是如此。而老人和孩子剛好是教育市場的大頭，也是二次消費的主力。
當然，現在安卓和蘋果產品共同拓展了觸摸和手寫輸入的應用層面，這個蘋果沒有佔到什麼特別大的優勢。和安卓的不對等不會在這個層面上有非常明顯的體驗。
對於市場定位，iPad一直都沒有變，給人感覺就是誰愛用誰來用，無論軟體、硬體還是操作系統，版本更迭都不是必須的，這一點安卓平板也是如此。差別在於布局上。iPad以上說的所有特性，都能滿足教育市場對於產品的統一要求，這已經完成了對教育市場用戶的定位，在用戶體驗上又不會產生千差萬別的不適，而更深層次的布局，在後面——
iPad現在可能引發的現象在於應用終端是否還需要行業大宗採購。情況很明顯，除了硬體的版本不一樣，個人的擁有度是很高的，也就是說現在購買現象發生了變化。
特別是在經濟發達地區，不可能出現以前記憶之中的情況，即去電算教室「上機」，學生可以人手一台，回家了就沒得用——因為買不起。iPad買來為了娛樂和學習的理由，比當年買PC充實多了，以前買個PC只是為了學打字的理由不僅充分，而且畸形。
在購買觀念上，蘋果也已經遠遠領先。現在說買個iPad，大家不會覺得有什麼奇怪的。都會說好啊，蘋果的，先進。要說買個安卓的平板。估計好多人心裡都要咯噔一下。能否顛覆這個印象，要看google而不是其他硬體生產巨頭。
軟體使用和購買的觀念也是如此，APP Store雖然說不上絕對成功，但相比安卓和WP來說，無論對軟體開發者還是用戶來說，心理優勢是相對固定的。
請注意，這裡沒有對經濟有困難的家庭和學生有一絲一毫的歧視。普通家庭擁有iPad是一個普遍現象，即使買得起iPad的家庭在基數上並不是絕大多數。所以不要對號入座。
在此情況下，大宗行業採購的需求也許會因為普及度過高而受到傷害，但同時削減了在應用端的重複投資之後，行業採購的資金可以集中到其他方面，例如網路環境、信息交互環境和伺服器端的加強，只不過，對於天朝這樣奇葩的、需要靠行業採購來致富和中飽私囊的國家來說，很多人就不爽了。
諷刺的是，目前安卓在這一點稍微比蘋果強一點，在天朝還是有行業採購面對安卓平板產品的，是不是在教育領域，自行體會吧。
一家之言，肯定有很多不足之處，希望相互探討和指點。另外，本答案禁止任何形式的演繹和轉載。理解平板教育市場有助於理解這個結果
思科的報告顯示，到2013年2月 K12市場大約有4.5M台ipad。做個比較，洛杉磯學區最近計劃購置550K台ipad來給所有學校配置人手一台平板。這樣的學區在美國有數千個。
再做個比較，IDC說，2012年所有美國教育市場購置的client，大約是8.5M。
換而言之，給學生配電腦這個市場，不管是desktop，laptop還是ipad增長很快，但總量並不大。屬於實驗性質的。
它不是成熟的市場，所以競爭不是很充分。現在有完善配套的教育平板，也只有ipad一個，它的競爭對手更多的是laptop和netbook。所以就算是99%的平板市場份額也不奇怪，因為別人家的產品幾乎沒有。
教育市場的電腦配置還在實驗之中，apple的方案是平板和MBA，google前一段更在意Chromebook，現在號稱美國五分之一的學區用了chromebook， 不妨多等一等，看看這股浪潮到底會成為標準，還是和給學生配上網本一樣失敗，（我個人不看好，LA的學生弄壞了十分之一的ipad，而且還有學生的充電器壞了，於是項目暫停。。。）。等到那個時候，我們才能看出到底誰是贏家。
認為學校沒錢買蘋果的人真是圖樣圖僧破啊！對於蘋果來說，教育渠道盈利模式可不是普通消費者渠道那樣的！中國政府目前正在加大教育方面的投入，這就意味著，更多的教育經費！這些錢必須用掉但卻用不完怎麼辦？故學校會成批量的進行蘋果產品的採購（當然，前期是需要蘋果公司讓學校的老師們同學們了解到蘋果的好處的，這個下面說），一句話，不差錢！年底很多學校採購iMac都是幾十台幾十台的買！買回來了不會用怎麼辦？比如教授要用這些設備上課應該使用哪些軟體進行操作？這時候蘋果會根據你的需求給到你一個解決方案，這個解決方案包括專門開發的軟體，配套的一些周邊設備以及服務，這個費用還是很有性（貴）價（死）比（人）的！也是蘋果教育領域主要的贏利點！至於教育優惠，確實比較划算，蘋果根本不差這個錢，窮學生的錢蘋果看不上的，各位穿拖鞋去階梯教室上課的窮屌們，你們愛用小米用小米，教育優惠這件事其實跟普通學生關係不大，iPad是沒有教育折扣的！倒是學校里的各位老師們，才是目標。不要以為每天坐辦公室里切西瓜的辦公室主任特別傻特別沒見地！還是多跟他介紹介紹蘋果產品的好處吧，只有他開心了，各位屌才能在機房摸到土豪產品
南加州入學要求就是you need to have an ipad. 因為那裡的學生不管是做作業上課還是考試都要用ipad. 而且我也確實覺得蘋果的系統好用過安卓啊
還記得小時候要爸媽給我買台小霸王，理由是要好好學習。現在孩子又不傻，學習(遊戲)機，當然首選ipad。
非常贊同@王二，一句話概括的很好「Pad分兩種，一種是IPad，一種不是。」至於為什麼會成為這樣的結果，原因可能有很多：第一：在喬幫主做ipad的時候，大家都不看好，認為沒有市場，這個論調一直到ipad發售後還一直佔主流，一直到ipad2的時候大家才開始追趕，android服務於平板的系統出的更晚；第二：價格，android的平面單純從價格層面比ipad都便宜不了多少，更別說從性價比、穩定性、易用性上說了，差老遠了；第三：生態鏈，android起來的生態鏈搭建是 低價免費開放——大量廠商——大量用戶——開發者跟進——用戶滿足——更多用戶購買；OK，現在android的平板，低價談不上——沒有大量廠商——不會有大量用戶——沒有多少開發者——用戶就會很難用——更少人買；第四：市場運作，android平台各自為戰，沒有統一概念，亞馬遜出了kindle，還有很多電紙書，國內的一人一本，等等，大家用的概念都不一樣，用戶更懵了，對於新型市場，這樣搞是很難打開局面的；
我是來求摺疊的，別把我這個當回答我不評論，我只敘述事實我們學校，我所在地最牛的高中，搞PAD教學實驗，用的是海爾的平板電腦。你們可以想像一下收學生兩千多塊錢，然後買來的平板電腦連交作業都要卡一下是什麼感受嗎？你說某些（國內）安卓廠商，在搞什麼，學校為什麼會用？
之前上海有學校進行電子書包試點，班級學生人手ipad，班級配備充電小推車，建立了雲端學習系統。因此，份額什麼的關鍵不在個體，而在於試點整體推廣的是什麼。再者，教育應用最重要的是統一性持續性，應用背後的生態系統，安卓還沒有能叫板蘋果的能力。
- 可穩定供貨：Android的迭代速度決定了某個型號不可能長期供應
- 穩定的品控以及售後：你不必煩惱2年前採購的，和兩年後採購的品質差距巨大，你也不必擔心壞了以後無法維修
- 適合開發：統一的標準和品控帶來高可定製化，穩定的售後和供貨進一步降低定製化的成本
- 可用性：初期佔有率高，終端用戶學習成本低
Android平板本身已死，更不用談什麼細分市場佔有率了。
1.有人付費。 2 .3年的iPad依然可以使用。
Android作為開源且免費的系統使之作為一個流行的移動終端系統，這種流行使得Android設備會非常多，硬體的差異化會導致軟體開發的難度，例如，屏幕尺寸，解析度。而且，Android本身的碎片化也很嚴重，多個版本的系統都在使用。
iOS則相反，硬體規格基本一致，雖然新型號迭代也很快，但屏幕尺寸和解析度幾乎是一致的。我覺得，這是蘋果最明智的做法。而且iOS也會定期升級系統，但是新系統的更新率非常高，即使就設備（除非硬體太落後）也能積極升級。在這種相對穩定的環境下，應用程序的開發難度，穩定性都會好很多。
基於上述原因，教育軟體或者商用軟體多基於iOS也是無可厚非的。Android的平板強退率和死機率我覺得確實比iOS的高些。用老喬的理念就是高質量的體驗。安卓太雜，只要有幾個錢都在做，再加上有些廠商打一炮就跑了，還有的低版本，不給升級，不支持新教材。說白了就是統一性沒有
chromebook份額現在是蘋果和微軟的2倍了
生態圈、版權保護、軟體配套等等有人已經說了，補充1點。最近ipad發布會後，很多人在問為什麼ipad2還在售，其對應的市場很可能就是學校這種對性能要求不高而對成本要求相對比較高的教育市場了，而ipad2的尺寸很明顯比ipad mini更適合低齡人群在課堂內用於瀏覽教科書和進行互動操作。
Pad分兩種，一種是IPad，一種不是。
ios軟體相對安卓難開發；iOS 只應用於蘋果，而其定價明顯不利於普及；支持安卓系統的品牌選擇、款式多。
我試著從另外一個角度去看，早期的ipad始終都是保持一個相對穩定的結構，不管是外觀結構還是系統情況。如果作為一個群體性用戶來講，購買並不是一個問題，更多的是在於廠家的售後和維護。對比於蘋果，安卓的市場複雜性，品牌混亂，以至於安全和兒童保護功能還確實不如市場統一戰線的蘋果。再加上前期在市場推廣的時候，也很容易得到家長和老師們的愛戴。所以能夠有如此的市場也不為奇怪。等有了先發後，慢慢的拓展就容易的很多。 從一個小範圍來講，畢竟蘋果採用一個統一的標準，而不是類似於安卓的各走一方。作為開發者而言，一個app做一個就可以，不需要再進行其他例如cpu，內存大小，顯示情況等方面的適配，會更加容易一些。（但是現在蘋果戰線拉的太長，各種尺寸的兼容也會是一個問題）。 統一標準統一結構相互兼容，那麼我覺得作為群體性用戶來講，這才是最關鍵的。 （放大來看，火線口，雷電口，不兼容inter的osx系統，之所以不復存在，也就是這樣）
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