在光山二高就讀是一種怎麼樣的體驗？

01-03

是我學的最差的幾年(但我不說二高不好,是我自己的不對),之前是在司馬光中學上的初中,後來輕鬆的上了二高.但是高中因為不在狀態,思想叛逆,導致學習嚴重的不著調...後來勉勉強強的上了一個垃圾大學......後頭想想二高是一個學習的好地方,如果我能早覺悟幾年,也許就不會混到現在靠寫代碼拿死工資生活了,

2017 / 4 / 09

更新：

選擇對現實的黑暗視而不見，不是智慧，只是懦弱。

如果歷史的黑暗就這樣抹平的悄無聲息，那麼這段歷史遲早會重演。不管是以哪種方式。

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畢業好幾年了。現在想起來還是無法釋懷。我痛恨那些只顧自己利益坑學生的無良老師。永遠無法原諒。
時至今日，我還經常在大學宿舍的床上驚醒:高考沒考好，又要回去複習，夢中眼淚不自覺地流了出來。兩年高考都沒考好是我一輩子的痛，而在二高經歷的種種，是我一輩子都忘不了的回憶。
我懷念所有志同道合的同學，所有幫助過我的人，也感激老師為傳道授業解惑所做的一切。但是我始終無法原諒那些人，以孩子的未來為賭注，用人面獸心來欺騙學生們的天真無邪。你們作為老師，真的對得起自己的良心么？
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更新:
學校圖書館。突然想更新一發。
應屆的時候我們班裡面有貧困生專項計劃（貧困縣），這個計劃的重要性大家都知道不言而喻。但是當時某班主任大肆宣揚這個專項計劃的「惡劣性」：你通過這個專項計劃考上大學，不能轉專業，而且將來畢業還要服從國家分配，去邊遠地方支教（工作）好幾年。
我當時年輕氣盛：哼，我才不要把自己的命運交到別的手裡，所以我不報專項計劃！
事實證明：我還是太年輕了。
老師說的這些「惡劣性」，這些「弊端」，都是杜撰的。事實上，轉專業只要招生考試之友上沒有特別說明就可以轉，而且不能轉的學校少之又少。而且專項計劃的專業普遍不是很差；至於畢業去邊遠地方工作支教，更是無中生有，滑稽可笑。
於是，我們班的諸位「大神」，因為沒有專項計劃，幾乎全都去了武大華科【並不是說這兩個學校不好，如果有專項計劃他們明明可以去更好的學校。奮鬥了整整三年卻沒有得到應有的收穫，真心為他們不值。】
聽說複習的時候，整個複習班的人都報名了專項計劃，老師卻再也沒有提起那些所謂的「弊端」。
吃飯的時候聽說了這件事，一次偶然問老師：為什麼應屆我的時候不讓我們報名專項計劃？
老師輕描淡寫地說了一句：你們要是都走了，誰來複習呢？
細思極恐。
突然想起一個老師因為一個學生考上清華北大獎金可以達到數萬。
突然想起當時老師拚命的拉武大華科的同學來複習卻沒有一個同學來時的一聲聲抱怨。
突然想起就是這樣的一個複習渣班（進來一本不超過十個人）後來有不少人文科兩三千名開外去了某985的某熱門專業
又突然想起了前年考的不是太好又不願複習的同學因為沒有專項計劃含淚去了某普通一本的事實。
真是細思極恐。
最初我真的不相信有什麼壓力能夠比孩子的未來和前途還要重要。
後來我發現我錯了。
這樣一個病態的縣城裡，這樣一個病態的學習氛圍之中。政績高於一切。工資高於一切。榮譽高於一切。
這樣做，校領導滿意，縣委滿意，自己名利雙收，何樂而不為？
一百個浙大交大復旦南大中科大都是0。獎金、榮譽都是0。遠不如一個北大清華來的實在。
別問我一直發牢騷。很簡單，因為我不是既得利益者。
也別問為什麼我和贊數最高的答案出入如此之大。很簡單，可以看看贊數最高答主的個人信息。也同時它看看評論里的信息。彙集了多少清北的大神。
我稱他們為「既得利益者」。並不是貶謫這些大神。他們和我一樣，只是二高教育的產物。只是我們的經歷不同，所以的到的回憶和答案也不同。
更不要問我為何匿名。我只是實話實說。但是我怯懦。不想透露我的身份。畢竟二高太小。實驗班太小。
僅此而已。

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原答案:

學的好，考試考得好，你就是神，天天被老師、校長捧在手心裡；

學的不好，你就是垃圾。根本沒人管你。這一點在實驗班尤其明顯。

我高一高二的時候成績很差，基本沒人管我。以至於有一次居然考了班級倒數前十名都沒老師找我談話。前面前十名的同學偶爾退步一點點，開小灶請談話常有的事情。

千萬不要以為培優就是按照名次來的。老師認為的大神就算比你考的低也會因為奇怪的理由進入培優行列。

一直渣渣的你就算那一次考得再好也會因為各種理由被篩選出去。

可能是被遺忘太久了吧。

高三勉強有了點起色，自然得到了老師多一點的「關心和愛護」，現在想想當時的自己，真是可憐，像一隻被人玩弄在鼓掌里的狗。

只考慮清北，其他學校都是一本。

班主任：哪怕你們全部都考上了一本，跟我也沒有一點關係。我要的就是清北，沒有清北，我連個P都不是，整個班連個P都不是。

講真，現在回頭看看，如果自己有條件，高中三年寧願出去上。

一直成績出類拔萃的人沒有經歷過世態炎涼；那些一直沒想過名次考前的人自然活的沒心沒肺；唯獨我這種先開始是個渣渣後來努力的人經歷了老師態度180度的變化和過山車似的大起大落，最後得到了什麼呢？有感激，也有厭惡。當時的前者可能更多，後者在現在卻是壓倒性的勝利。

這也是我當時並不優秀的緣故吧。

某老師：考上二十個復旦也比不上考一個北大。

我呵呵一笑。

【以上不針對二高任何一個老師和學生僅個人觀點】

以上

我應屆是光山二高本部，複習是在分校。最近考試比較多，就先簡短說一下其中一個方面吧，考後會更新，如有不對的地方，歡迎大家指正。

首先我覺得二高是對區別對待比較明顯的一個學校，好學生享有全校80%的資源，其他學生共分 20%。本部的時候，我在普通班，分校的時候是實驗班，所以對這個感觸比較大。

另外，值得一提的是，二高在精英教育方面的確比較好。在普通班，老師只管你的學習成績怎樣，而不管其它方面。但是在實驗班，不僅僅是學習，還有綜合素質方面的考慮。雖然跟江浙滬這邊的素質教育有很大差距，但絕對是光山縣最好的了。

最後，與前面一位同學差不多，我對本部三年的記憶早已模糊，對分校這一年的日子卻記憶猶新，每每回憶起來都倍覺親切。那時，我們能夠純粹的為了一個目標而不懈奮鬥，身邊的同學一起學習、一起玩耍、互相幫助，老師做後方堅強的後盾，為我們加油助威。

要說在二高學習是一種怎樣的體念，對我來說，現在想起來，既有淚水與不甘，也有青春與無悔。

牆比較難翻，還有這個學校離網吧近。

被認出來了，刪一些私人的事情，匿名不能回複評論，那就不回復吧。二高嘛，也越來越模糊了。話說，過年回去都不給進，我就只能站在大門外向里看，感受一下牆裡人想出來，牆外人想進去，然後憑弔一下青春嗎嗎？那燒個紙祭奠一下可以嗎。

分割線下面是刪減版原答案

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居然沒有一個答案，我來隨便寫一點吧。從光山二高實驗初中開始，二高本部8年

我對那所校園有最美好的回憶，卻沒有對老師的。

我會記得當年評省示範性高中時學校是嫌我們附中丟人還是怎麼的，弄了個牆隔開了，然後說那不是我們的（其實應該是二高實驗中學好像是沒有經過審批的）。我會記得08年大雪，班裡模擬考，老師不在，我們就在班裡打起了雪仗。還是08年，進校門之後那段很緩的上坡全部結了冰。放學了每個人都小心翼翼的往前挪著，最討厭的是那些裝逼的一下子滑下去的人，因為多數時候他們都是裝逼失敗，拉倒了一片人。我會記得中學喜歡的那個妹子，每次在陽台上看著她去吃飯的背影和歸來時的歡顏。初中樓前那片小空地，曾經我們為了廣播體操比賽，每天吃完飯都會在那邊練習廣播體操。初中樓前那個小花園，xx陪著我聊過多少人生。那一片操場，曾經逃課時，xx帶著當時還比較老實的我躲避政教處的圍追堵截，愣是匍匐橫穿整個操場。操場的西南角，那幾個體育器材旁，又搏殺了多少局軍棋。斜倚樓梯邊，假裝聊天，視線全在樓上超短裙女同學的裙內風光。每次元旦文藝晚會，一群在課室看錄播的我們卻積極的討論著哪個才是校花。曾經一直覺得學校的科技樓特別陰森，學校科技樓里的圖書館我是沒有借出過一本書的。高中時在最老的那一棟樓最頂層上課，我們表示不開心，老師跟我們說，這邊是二高最有靈氣的樓，你們在這裡上課還不好嗎，然而事實是，頂層像下只有一個樓梯，然後離食堂也蠻遠，後來我就不去食堂了。8年，剛去的時候科技樓才剛剛竣工不久。那時的男生公寓兩邊門都是常開的，經常引誘女生進去，然後說，你看。不知道怎麼評價光山二高，只能寫一寫回憶。這片校園我有著很美的回憶，卻無關老師。高中在實驗班度過，整個高中卻是完完整整的鬥爭史。我不認為清華北大等等就是用來衡量一個學校的全部指標。為人師者，當以身示範。老師，不應該僅僅是傳授知識吧。他們說實驗班的老師是最好的老師，那我表示我不認同這些最好的老師。欣喜後來的師弟師妹們竟有穿漢服拍畢業照的，學校也在改變吧。

寫這個答案時還沒有回答，就隨便亂寫了一些東西。高中時與班主任關係不好，怨念頗深，字裡行間皆有表露。不細說。

這裡，或者說曾經的這裡，適合考大學，卻不適合學東西

願後來者能夠擁有一個美好的高中，考上一個好的大學吧。

1、關於「長者」：二高的「長者」應該是畢樂武校長沒有爭議吧，晚飯那會間隙經常在籃球場見他打球，以年齡論算很不錯了，好多老師喂球。

2、關於「學風」：二高嚴格反「五風」具體哪五風？手機風、撩妹風、上網風、看小說風、考試抄襲風。FUK，我當年竟然沒有反過「五風」，沒操場小樹林夜下勾搭妹子，沒深夜翻牆出去看小黃書，上夜網。

3、關於老師：老師辛苦愛崗敬業是實情，部分老師暗示送禮也是實情。牛逼的大牛級老師是實情，簡單粗暴趴窗戶也是實情，一言不合喊家長更是實情。「管」與「被管」始終是一對矛盾，「我為你好」和我做不到「也都是心酸，

4、二高畢竟是一座縣城裡最驕傲的少年彙集的地方，你進去或離開，都能看得見驕傲，管你喜歡不喜歡，在這個縣城裡，他就是眾人眼中最牛逼的存在

5、難忘門口的熱乾麵和甜豆漿…

哈哈，剛畢業的小學姐佔個坑

時隔一個月終於要來填坑了。

比較幸運，只在二高呆了三年，順利地告別我可愛的文三班去大學啦，當然班裡也有一部分小夥伴去分校複習了。

當年中招體育比較慘，拉了分，差0.5分沒去成精英班，沒當成鳳尾卻成了雞頭，有點不甘又有點慶幸＝＝沒辦法，我鹹魚一條，沒有太大抱負……畢竟精英班過得那是一個慘烈的生活（在我這種渣看來是這樣，那些大神當然是樂在其中，我是達不到這種境界? 3?哼哼）

高一沒分科前我覺得是碰見了一個無敵巨好的班主任老李，他是教數學的，開學不知怎麼想的讓我這個數學渣渣當了他的課代表，當初瑟瑟發抖地就答應了，對未來充滿了絕望( ˉ ¨? ˉ?? )。結果，老李真的超級超級可愛，在班裡嚴肅的不行，一到辦公室就巨逗，經常給我各種東西吃（時隔這麼久就記得好吃的了.(?????).）他還心疼我是女生，從來不讓我抱作業，拿試卷都怕累到我，默默心疼我的那個男搭檔（明明我力氣可能比他還要大明明教室與辦公室只有一層之隔）。老李真的無敵巨愛我，我記得那會不懂事犯了點錯（我會說是因為周日發神經跑學校學習卻沒遵守紀律？），他成了人生中目前為止第一個也是唯一一個停了我晚自習的老師，第二天在我媽的建議下，我和我幾個同病相憐的小夥伴斗膽一起去他辦公室認錯，我眼淚本來就多，又覺得有點委屈，還沒張口就哭的稀里嘩啦的，他本來還準備說我兩句的，一看到我哭了，就手忙腳亂地扯了一大堆紙讓我擦眼淚，我就抱著那一大把紙止不住地抽泣，老李就很無奈的安慰了我兩句「就是見不得女生哭」到現在想到這句話還想偷偷笑。說實話，我在老李面前哭的次數真的是數都數不過來，老李也從最初的慌張到後來的習慣坦然……後來，要分科了，我這種文理都一般，都有弱項的人自然跟大流選了理科，老李以前都帶的是文科，大概是捨不得我吧哈哈，他就極力地勸我學文，正好我媽也覺得我文科更好，倆人不知道談了什麼，一拍即合就把我改成文科了(-_-?)我也捨不得老李，覺得這樣也挺好，就接受了。結果……就很難過，老李莫名其妙的教了理科，我成了被拋棄的人(′-ω?`)，一看到分班情況我就慌了跑去找他，他也很懵逼……後來……他也到我班找我長談了幾次，而我再學了一個月的文科後也沒有了再轉科的勇氣了，就這樣與老李說了白白。不過老李也真的很關心我，還專門為了我請了我後來的班主任吃飯，也給我媽發了一些很長的簡訊，據說我每次的成績他也都有關注，唉，可惜後來成績退步了有點對不起他，看到他也有點害怕，不敢抬頭。

後來碰見的這個班主任，可能是因為我對老李的執念太深，並且班裡三分之一都是他原班的人，我一直都沒有產生歸屬感，總覺得是被遺棄的人，有點難過。不過後來一起呆了兩年半，覺得老班也還挺可愛的，尤其是畢業一起吃飯他喝醉後更可愛了哈哈哈。不同於老李的360度全方位溺愛，他是屬於放養式的，班裡只要沒發生原則上的錯事，他一般都是睜隻眼閉隻眼，等著我們自己意識到自己改正。不過高三以後，他也還是緊張了不少，每次大考他比我們還要緊張成績，我們一考好他就超開心地跑到別的班主任那裡炫耀，我們一考差他就不好意思出現，據他自己說他連班門都不想進，辦公室更是如坐針氈。現在想想也是挺好玩的。

簡單的回憶了下我的兩位風格迥異的班主任，老李是真愛，到現在我依然很想他。二高的好老師有不少，至少在我看來，我碰到的除了個別很奇葩的，大部分都是很有水平的，是很值得人尊重的。很感謝能碰到曹耀羅那麼負責盡職的年級主任，帶領我們創造了二高新的輝煌。當時也曾因為我們是全校歷屆放假最少的一級，而在背後埋怨過，不過現在是真的感謝。還記得當時在高考考場前緊張忐忑時，看到了曹耀羅主任就瞬間安心，覺得找到了依靠和組織。

覺得比較值得談的大概就是精英班和普通班的區別吧。當時入校時安慰自己區別不大，但過了三年才知道真的是天壤之別，雖然普通班今年也有一個考了北大的，但這三年受到的教育數量和質量與精英班相比都差的遠。如果說進了二高的大門，就一隻腳踏入了大學，那麼進了精英班的大門，就相當於一只腳踏入了一本，甚至是211，畢竟一個班最後只有幾個人沒有進一本。精英班無論是老師水平，課程安排，習題試卷等等各種資源都是遠遠的要優於普通班的……簡單點就是，中招有實力進精英班就一定要卯足勁擠進去，寧當鳳尾不當雞頭。(ー_ー)雖然我在普通班也呆的很快樂，但說到底精英班始終是心中的執念……附上我們這屆文科精英班的戰績吧（偷偷的說，我班也有，不過沒臉放上來哈哈哈）補充一句:我看了其他的有位精英班同學的回答，確實精英班裡如果不是拔尖的衝刺清北的同學，的確得不到應有的重視。仁者見仁智者見智吧，反正精英班裡大神的生活我也從未真正接觸過，大概就是得不到的永遠在騷動。這種制度本身就是有很多地方值得詬病的。

我沒啥水平，不能從更深的層次去剖析二高的教育怎麼樣……我只覺得如果你當初有幸從中招中成功進入二高，只要你努力，那麼二高絕對不會讓你失望。當然，我身邊高中墮落了三年的人也很多，畢竟再好的教育也不可能讓所有的人都成功。一個縣級高中取得現在這樣的成就，確實值得人敬佩，我也確實為身為二高人感到驕傲。

如果說一定要diss點什麼，那就是宿舍條件有點emmmm一言難盡……雖然我不住校，但偶爾去過的幾次也是長了見識( ′? ??")至於食堂飯菜，我吃飯不挑，表白那個八毛錢超大一個的大饅頭，就著榨菜超級好吃，某一段時間風靡全班。

當然學校畢竟條件有限，硬體方面和真正的好學校相比還有差距，還有待提高。但……用了兩年新樓的我真的不應該吐糟這點哈哈哈。心疼高一的大破樓哈哈哈。

好了，附上幾張學校最新戰績，本來想放幾張校園照片的……無奈當時沒有好好地照，放假回家後補上吧。

QAQ答完了想匿……最後表白文三班的全體小夥伴們 ?(￣??)

不不，再補上一句:二高的活頁真的是不要錢啊！！！多得懷疑人生……雖然精英班的紙張比我們要好很多……

同樓上那哥們差不多，但是我還要更早一些。01年，二高附中第二屆，一直在二高上到07年畢業。

高考過去快兩年了，大學的生活基本上已經習慣了，每當從自習室離開時，看著鄭州的天空，都會想起在二高苦學的日子。以前在二高害怕自己考上的大學不是一本，班裡面的同學也都奔著最差二本的想法，日子過得這麼快，我都來忘記了老班的樣子，張瑋老師個子很高，籃球打的很好，時常周六放假帶著班裡面的籃球愛好者去打兩下，每年的教師賽上也發揮了不小的作用，先寫這麼多以後再更。

飯裡面吃出蟲子

………

…

噓！

這就是光山二高考清華北大的秘訣！

15年畢業了，待了三年，分校待了一年，唯一的相同的是本部和分校的飯一樣難吃

哈哈哈哈！偶然看到這個話題，想想也離開五年之久了（可能是六年，數學一直不好，08年入學的好像是）。值得回想起來的真的不是考試和學習，記憶猶新的似乎全是「壞事」。圍牆應該被我們踩掉了一層磚了吧，我們。

我們。我們真是一群（）的人。還好是在辦公室，否則真的難以保證不會淚流滿面啊。分科，分班，分開。然後是相聚。舊人和新人。太多了。很感謝有一個親民的年輕的帥比班主任，真是帥比。然後，有一群到現在依舊親密的兄弟。真是懷念高三百日衝刺的時候我們這個「奇葩」班級。永遠和別的班級不一樣，打球，偷偷的到明目張胆（class Nine！）。每個周六都是一樣，是成堆的試卷。上午大家默契的「分工合作」。下午再「整合資源」，六點重新球場，七八點逃了晚自習去翻圍牆，為什麼呢？現在想想，可能單純的是為了不上自習吧！作為一個隨性（任性妄為吧!）的人，真是懷念那時候願意冒風險逃自習陪我一起躺在操場看天的人。

不想了想多了繼續工作吧。。。願遙想過去珍惜當下。

本人在光山二高1+2+1年，就是說普通班、實驗班、復讀班我都上過！

談談4年3個班的感受吧！

第一年

剛進入二高是普通班，卡著分數線進去的，進班時在普通班成績也是一般

那個時候沒有分科，剛到高中玩的也比較大，那一年很開心，大家都很瘋，感情也好，真的是一個集體，

不過普通班的班主任確實不怎麼管我們，自己的課也不是總來上，常常請人代課

其他科的老師全體――新老師！就是全部都是剛剛畢業的老師……還記得第一次物理老師上課時，腿都在抖……

（當然可能我那一屆比較特殊，趕上招新）老師很負責任，但經驗能力確實差了不少

後來高一分班的那個期末我超常發揮考了一個很不錯的成績，那個時候班主任來找我說現在文科實驗班要從普通班招人，我的成績應該沒問題，我就屁顛屁顛報了文科（後來證明這是個大坑）

第二年和第三年

最不願回首的兩年

永遠不想再回憶在實驗班的這兩年

這兩年對我的人生都有一個質的影響

從此我怯懦我膽小我什麼事都不敢做

這兩年真的是最煎熬的兩年

從普通班過去的人不多，我成績也不好，所以老師從來不給一個正眼，班主任永遠用輕蔑的眼神掃我，所有老師都特別鍾愛原本實驗班的學生（畢竟已經帶了一年），在班級絕對是個透明，成績的浮動沒有任何意義，沒有人知道

我哭過很多次，後悔不以，而且我真的不適合學文科……我記不住也不喜歡

（後來知道普通班班主任是有指標的，每個班前十名里必須有一個要去學文科……感覺有點被老師下套了）

那個時候明白一句話：

寧做雞頭不做鳳尾

再後來，學習成績就是班級倒數了，人緣也不好（人緣嘛都是看臉看成績）

很孤單，沉迷小說，差點談了戀愛（我們班主任知道也沒管我……）

調座位被放在最後一排好幾個月

真的覺得全班都在孤立自己

雖然有朋友，也是那種不討老師喜歡的人，大家一起舔傷口罷了

現在想想那段生活絕對痛不欲生，也沒有人來拯救我，我就一個人自己熬

而且在實驗班真的是明爭暗鬥，我這個學渣都能感受到，感覺班級凝聚力非常差

所以

第一次高考，我理所當然考的很爛，班級倒數

都是自己作的

最後選擇了復讀

第四年

我不知道怎麼了，第一次大考數學考了班級唯一滿分，其他的也很好……基本班裡10名的樣子

所以

突然之間老師都喜歡你了

這種感覺太奇妙了

老師讓我做了班委，得經常跑老師辦公室，老師就會熱情的問有沒有不會的……弄的都不好意思，所以每次去辦公室都要帶點題去問，沒有題也要找題問

然后座位也被調到了「好學生」那一片，前前後後都是尖子生，大家一起努力……

上課打個瞌睡都被老師叫出去問最近學習狀態怎麼了，夜晚要好好休息

我成績不算很穩，幾次考試沒有考進培優的名次，老師仍然給我發培優資料，彷彿沒看到

每次考試老師都給我打雞血，說你很棒你可以上很好的學校

總之老師就是三翻兩次的來找我，一直密切關注我的一舉一動，讓我自己覺得自己被重視，都不好意思不努力

而且感覺所有同學都很友好，大家一起努力，我會永遠懷念那段一起奮鬥的那一年

第二次高考，正常，還略微失誤的，考上了985

也算是從二本逆襲吧，被當做復讀成功案例小範圍傳唱（我當然不是最屌的逆襲，比我厲害的大有人在）

那一年我覺得老師都好親切好和藹好負責任，沒有他們我絕對不會有這樣的成績

我很感激老師

但我感激的是這一年的老師

因為

第二年第三年，和這一年的老師

一個都沒變

為什麼感受差這麼大？

想了好久

終於明白成績才是硬道理，實驗班又怎樣，還是同樣只有學習好的才能得到資源，得到老師垂青

上了實驗班並沒有什麼保障，成績是自己的，老師們也是看成績說話，沒什麼不對的

――――――2017.9.1開學季――――――

所以我還是一直推薦學弟學妹，一定要努力考實驗班！雖然心理煎熬了些，但實驗班帶來的眼界也同樣是很棒的！

因為如果我在普通班，我恐怕從來不會想要去考985了！

過程不怎麼樣，但結果終究還是好的！

一定程度上說，這已經夠了！

03年高考的二高老頭子佔個坑那些太過久遠的回憶都已經記不清楚了畢業後就沒咋回學校了

第一節概率論聽的生無可戀，準備退課的我來水一發~

初三畢業在信高和二高之間有所糾結，後來還是因為能回家，離家近，有很多同學選擇二高，後來證明這是一個明智之舉，不禁想起了3個基友…

二高作為一個高中來說，確實有所優點，有所缺點。最感謝的是二高給我提供了平台和資源，這些都是給我最大幫助的。二高的硬體設施方面，我也不做過多評論，體育場什麼的我覺得還好吧，這麼大的一個校園有這麼大的運動場地應該算是不錯了。食堂的話，確實需要改進，盡量弄成競爭經營，這樣才能保證質量和衛生，然後，小賣部由於學校人太多，太擠了，可以考慮擴大。教學設施應該算是可以了，高中的話，對於教學設施也沒有什麼要求吧，主要還是做題吧紅紅火火恍恍惚惚。之前看到有些回答說老師不關注學生，只關注前面的尖子生。我想說這不應該在所有學校都是這樣嗎，最初可能會關心那些學習下降的同學，但如果一直下降可能就會遺忘，我個人認為這很正常。更何況老師不主動關心你，你可以主動找老師啊。高中其實已經是一個學習自主化的時期了，講真我都感覺高中老師對我的關心很少，math teacher 三年找我談了一次話，chemist teacher 一次都沒有，biology teacher也就找了3次以內呵呵。當然我也挺喜歡這種情況，習慣於自己安排學習了。

分校沒去過，所以也不好說什麼。

談到老師們在志願方面的種種作為，確實挺反感的，包括在自主招生報名上的限制，真是想罵人，以至於我一直不知道我陽光高考報名自助招生的賬號和密碼呵呵以至於後來填報志願，在老師電腦上輸賬號密碼都感到害怕還好沒有那麼喪心病狂

還有就是二高某些老師實在不好做評價，無論教學還是人品都沒法當一個好老師…不過在二高還是有很好的老師，比如math teacher，塑造了我3年，也很感謝！

匿名是不想太麻煩，認識我的人一看就知道是我…

只要愛學習的心，在什麼學校都能學好的。只不過二高作為縣裡最好的高中，比其他學校比起來在師資和學習氛圍上都要強不少。

但是我還是要吐槽我那個瓜皮班主任，丫不管我！當初年紀小，跟朋友學抽煙。下課在廁所偷偷抽，被班主任抓住了，他竟然不通知我家長和學校，而且讓我們一人帶兩包煙給他，以後就不管我抽煙了，把兩包黃鶴樓送到他辦公室還問這煙好不好抽…靠啦！當時我還覺得這老師不錯呢，現在想想是在害我啊！當初我抽煙才幾天完全可以戒掉啊！如果不是他縱容我我根本不會變成一桿大煙槍！

你們都來占坑我也來佔個坑雖然不知道說啥

我也佔個坑。

以下全部基於個人體驗，不代表二高整體。

我最感激的一點就是第二課堂數理化老師每周講一次競賽知識。讓我在這樣一個小縣城裡也能學到競賽東西而非僅僅那一點點課本上的東西。獲益很大。

對個性的限制太死這一點我會一直黑下去。

老師對於學生的思想上出現的（嚴重？）問題並不能有效引導解決，而是避而不談。

不提硬體條件的限制、老師水平的限制。

英語教育存在非常大的問題。過於注重繁複無意義的語法（可以通過語感／讀書解決）。老師三年沒說過幾句英語。學生三年沒說過幾句英語。

確實優秀