教師節該不該給幼兒園老師送禮？

01-03

我是一名司法工作人員，儘管社會上傳聞公檢法多黑多黑，但是本人工作六年以來從未收過當事人一分錢，也痛恨社會上各種潛規則和不正之風。孩子今年剛上幼兒園，馬上就教師節了，他爺爺奶奶讓我們給老師表示一下，不然怕孩子會收到不公正對待。我個人很反感這類事情，本身我就是個執法者，不想助長不良的社會風氣，我覺得出於對老師辛苦工作的感謝可以讓孩子自己準備小禮物送給老師，但不能如有些家長給老師送卡送錢，不知道大家怎麼看？

不知道別的老師，反正我是真的討厭家長送禮，你說我收了吧，以後就要照顧這孩子，但他要是犯錯了怎麼辦？打架了怎麼辦，難道我還向著他不成？學習不好怎麼辦，難道我還要把他安排到好學生旁邊影響別人學習？。。。。

要是我不收，又會被死纏，甚至有家長跑到我家樓下直接給保安，最重要的是，丫的也沒幾塊錢啊，就個破月餅我大把好不好。。。。

說句實在話，一定要送，而且要送出水平，送出教育意義，因為給老師送禮是家庭教育的必修課。送禮是人生的必修課，是為人處世的必須。

在人際往來場合，通過禮尚往來的形式，表達節日問候，聯絡私人感情實屬天經地義，也屬於中華民族傳統美德的一部分。不過如今，教師節等節日，家長「被動」送禮的確包含了許多辛酸與無奈。但存在即合理，越是看似不正常，人人都深惡痛絕，但事到臨頭又不得不就範的事情，就越是有著顛撲不破的合理性和必然性。

越是在低年級，老師對學生的影響就越大，老師要培養一個孩子也許並不容易，但要毀掉一個孩子實在輕而易舉。我們不能苛求所有老師都是道德完人和千古聖人，指望一個手握權力的人在沒有監督之下不濫用權力，這不但是對孩子未來前途的不負責任，更是對人性不負責任的信任。

與其從道德角度糾纏不清，不如坦率地承認現實：有人的地方就有江湖，就需要與他人溝通協作，迎來送往就有牢不可破的現實基礎。送禮的本質是尊重與關照。畢竟你不關心別人，別人又憑什麼關心你？我們只能放下爭議，遵循規則，並且要讓孩子從中受到足夠的啟發和成長，讓孩子形成適應社會、適應環境的思維與能力。

面對不可改變也無法迴避的現實，批判毫無意義，難道我們還能批判地球不該有洪水地震海嘯颶風嗎？凡是永遠存在的，批判不是任務，如何應對才是真理。千萬別說什麼如果每個人都送禮就會導致師道尊嚴淪喪、如果每個人堅持不送禮就會扼殺不正之風之類的鬼話。從來就沒有「每個人都XXXX」的極端情況，個體如果純粹從有利宏觀角度出發而選擇螳臂當車，於宏觀毫無影響，於個體粉身碎骨。這與所謂的堅持原則無關，個體行為處事不是在象牙塔里追求絕對真理，千萬不能認死理。

筆者固然不主張給老師送厚禮，尤其是為了讓孩子獲得特殊照顧而送厚禮，這樣不但為難老師，更容易讓孩子養成驕橫心理，但逢年過節一定要對老師有所表示，要讓老師感受到起碼的尊重，不求取悅老師，但一定不能得罪老師。

在孩子尚小，不太理解人情世故時，可以由父母私下送禮，具體行為向孩子保密。但當孩子稍大時，就要試著和孩子商量、討論，讓孩子參與其中，共同謀劃該如何送禮，了解其中方式技巧，明白其中利害是非。讓孩子參與送禮，是讓孩子了解社會，豐富人生經歷體驗的重要一課。世事洞明皆學問，人情練達即文章。不讓孩子了解社會的家教是殘缺的，是對孩子未來的不負責任。也許不少家長對此不以為然，但所有的惡果都將在孩子走入社會以後獨自承擔，家長也許一生一世都不會明白自己的失誤何在。

也許有人說，只要孩子優秀，根本無須給老師送禮。筆者承認成績好是不仰人鼻息的根基，但這不代表就擁有高人一等、無視規則的資本。給老師送禮，是為了表示起碼的禮節和尊重，更是教人學會謙卑和低頭。人的能力越大，就越是需要他人的協作支持，以及更多的機會和更高的平台，才能避免懷才不遇的悲劇。一定要杜絕所謂只要有本事，就不用看別人臉色之類的錯誤思維。成名成角以後當然不用求人，可在此之前呢？何況絕大多數人終其一生都不可能不看人臉色。懷才不遇從來都是社會常態，千萬不能因為細節上的疏忽而受制於人，懂得適當妥協，給予他人恩惠，避免招致小人與暗算，換取人生之路的平坦順利，這是稍有社會經驗之人的必然選擇。

送禮與否的行為背後，體現的是兩種不同的為人處世及思維方式。父母的為人處世及思維方式直接影響孩子的性格和行為。每個人一生的成就與局限，很大程度上受到個體為人處世及思維方式影響，所謂性格決定命運。以給老師送禮作為教育契機，教會孩子基本的人情世故道理和為人處世技巧，為進入複雜的現實社會做好預習與準備，是家長義不容辭的責任，也是家庭教育的必修課程。

恩，贊同題主的想法——其實我覺得作為一個執法者來說，需要考慮做一些被自己執法的事，是一件挺悲哀的事。

然後說說自己的看法，我媽是小學老師，從教二十來年了。她目前在家鄉一個稍微有點偏僻的學校任副校長，同事教小學語文和英語，學校也有幼兒園，不過幼兒園的事我不太清楚，這裡主要講講我媽教小學的感受，一年級，應該算跟幼兒園比較接近的。

據我媽說，教一年級是件特別辛苦特別傷腦筋的事，那麼小的孩子，要想好好上課，首先你得讓他們知道鈴響了要乖乖坐到座位上不亂跑，第二上課小朋友不那麼習慣總是看黑板，我媽上課的時候我去聽過一節，坐最後一排。感覺其實挺歡樂的，桌子椅子都特別矮，從後往前看，所有小朋友做的小動作都看的一清二楚，一個班四十個人，幹什麼的都有，我媽每五分鐘就要調動一次他們的積極性，不然沒法上課。方法也很好玩，她用教鞭敲三下黑板，說「大眼睛！」，然後所有小朋友正襟危坐，一齊回答「看黑板！小手放桌上！」，然後把手按右下左上放在桌上，那場面特別好玩，題主可以腦補一下。

教育部好像是有規定，一年級的孩子，一個學期要認識多少個字，學會多少個詞。具體標準我忘了，我媽說，一年級的小朋友興趣很廣泛，思維特別發散，所以她不希望用比較強迫的方法逼著小朋友去記那些東西，怕他們失去學習興趣，只能盡量想點有趣的辦法，拆字或者編故事方便小孩子記憶。

老師收家長的禮物這樣的事，我沒聽我媽說過，那邊的小孩子，大多數都是留守兒童，很多都是父母都在外打工，有一些是男方在外打工，女方嫌窮跑了的，極端點的也有爸媽都出去了幾年沒一個人回來，有沒有離婚也不知道，是死是活也不知道。不過很多小朋友會上學的時候，從家裡帶幾個橘子，板栗之類自家種的東西，送給老師，小小的一雙手捂著小小的兩個口袋，拿出來捧在手上也只是小小的一點。不過每次我媽都很感動，會覺得那些辛苦的勞碌，精巧的心思，都沒有白費。

我聽我媽說過的，就有點讓我感覺到心寒了。一個這樣的學校，題主你可以想得到，能讓父母窮到拋棄自己的孩子跑掉的地方的學校，它的收入來源是什麼？國家補貼。如果沒有國家補貼，光靠學生交的學費，可能連教材都買不起。就是一個這樣的地方，因為附近有一個風景不錯的旅遊區，鄉鎮教育站的領導，縣教育局的領導，還有一些扯得上扯不上關係的部門領導，每年都會去「指導工作」，學校要招待他們吃飯，招待他們「視察」，每年的招待費都不是個小數目，還有些領導有自己的副業，賣酒、煙之類的東西，送去學校讓他們賣，年末只等著收錢，賣不出去，那就當教師福利發了，學校的招待費不夠了，只能把其中的一些開銷報到其它項目上。

通過我媽的關係，我也接觸到了很多老師，大部分老師我覺得都是對得起「人民教師」這幾個字的，是有良心的一群人，說實話野心太大的也不會安心去做個小教師，守著一群孩子。

我想對題主說的是，作為家長，你應該考慮的，不是教師節需不需要給老師送禮物這樣的事，教師節存在的意義，不是讓人們在這一天對教師感恩戴德，而是讓人們重視到教師的重要性，讓教師們感受到這個社會的尊重。家長們能為教師做的，是多跟孩子接觸，養好孩子的性格，不要讓小孩子因為性格問題成為教師的心病，多讓孩子意識到教師的奉獻，讓孩子自己有感恩教師的心態，才會自發的想送禮物什麼的反饋教師。作為司法工作人員，我覺得題主做的很不錯，也希望題主以後能做的更好，不好的風氣，很多都是從上面刮下來的，如果不是上級領導吃拿卡要，我相信大多數教師還是不會對孩子動什麼歪念頭的，如果所有的司法人員能注意到這些事，好好地整頓一下教育行業的不正之風，以後也都不會有這樣的顧慮！相互理解是最好的禮物！

幼兒園老師來一答，就我個人而言不需要送禮，平時多和老師交流交流，多多配合支持老師工作，如果孩子在幼兒園裡發生了什麼事比如和別的孩子打架了啊什麼的，在你們能接受的範圍內能大事化小最好，幫助老師們減輕負擔，不增加麻煩，這樣的家長和孩子老師自然會多關注的

剛寫了一小時答案，手機一抽沒了，現在簡單點回答吧

我討厭家長送錢、卡、高級貨

不過我喜歡家長送我好吃的，端午節送我一個粽子，中秋節送我一個月餅（要鮮肉的），情人節送我一小塊巧克力，當然你家隨便做什麼好吃的都請送我一份（當然你廚藝得好，不然下次拒收）

不說了，餓了

可恥的匿了

作為一名幼兒老師我的內心也很糾結，希望家長記得教師節，又不希望家長送禮，好多家長給老師送禮就是為了減少自己的責任，收了禮孩子就都交給老師了，覺得自己付出了很多，其實真正的付出應該是以身作則，不在背後。論老師，尊敬每一位老師，不管這個老師教的年級是高還是低，年紀是大還是輕。尊師重道就是送給老師最好的禮物，在別的地方看過一句話，現在醫生是治人的身體，老師是治人的靈魂，卻都得不到尊重。說的絕對，卻也對，尤其是在負面新聞越多，孩子越寶貝，家長越想全面監控的幼教事業。

相信老師，關注孩子的成長才是正確的打開方式。聽過來的老師講過，好多家長送過禮，孩子在家有事還要找老師的，「老師，你說說我們孩子，他在家不好好吃飯、睡覺……」孩子的教育老師家長應該多交流，老師說的話貌似也是比家長管用，有一天離了老師呢？孩子長大了呢？小時候聽不進去長大了會有改變嗎？其實老師更喜歡和你一起討論討論怎麼讓孩子在家好好吃飯的解決方法。

當了這麼長時間老師只和一個家長吃過飯，我們學校老師的孩子，我們同一批進學校，經常在一起吃飯。可是我這麼清正廉潔的老師過節連句節日快樂都沒有收到，傷心，細碎細碎的。

以下摘自公號「1123親子薈」，供參考。

1、該不該送？

我認為應該送。

【 01 】我們需要讓生活多一點儀式感，而一些重要的節日就是最好的機會。

儀式感有什麼用？

我認為它體現了一種好好生活的態度，

是對文化、傳統的傳承，

更是讓平凡的日子多一些色彩、多一點趣味。

為了一個特殊的日子，做一些特別的事情，於是，這天或許將成為記憶長河中閃閃發光的一顆寶石。

這難道不是最大的意義嗎？

【 02 】教師節給老師贈送禮物，更是幫助孩子樹立「尊師重教」的觀念。

她的學生生涯才剛剛開始，後面有二十幾年的時間都要做學生。

在最初的時候，就培養起對老師的「敬」與「愛」，

對以後的學習、與老師的相處，將是大有裨益。

【 03 】讓孩子體會贈與的快樂。

有時候下班，會把郵寄到單位的包裹帶回家，偶爾有繪本、吃的、玩具之類。

最近，每天下班，孩子都問我：媽媽今天買什麼了？

我說沒買什麼呀，你想讓媽媽買什麼呀？

她說，買什麼都可以。

然後靦腆的笑笑。

其實我明白，她不是在意買了什麼、得到什麼，而是喜歡收到禮物、得到驚喜的過程。

「得到」的確很快樂，「贈與」的快樂更需要去體會。

【 04 】一份禮物，是一份心意，更是對老師最好的肯定。

家長送禮物，往往帶著這樣的心思：「送點禮，老師會對自己孩子好點」，或者「別人都送，咱們不送，老師會對自己孩子不好吧」。

其實，我覺得這樣的期望有點高了。我問過當老師的朋友，一忙起來真是顧不上誰是誰，禮貌懂事學習好的孩子，永遠是最喜歡的。

所以，不帶目的性的送去一份祝福，感謝老師平日的辛苦，就足夠了.

2 、送什麼？

一般給老師送禮物都是媽媽們「操作」，不乏有送購物卡送禮券的，也有送護手霜、鮮花等女士們喜聞樂見的小禮物的，而我想送的，恰恰是那個被人嗤之以鼻、最不值錢的……

對，是賀卡！

結合上面送禮物的原因，為了更好的達到效果，我認為這第一份小禮物應該是有紀念意義的，是需要孩子能夠充分參與的。

通過與孩子商量，我們達成一致，共同製作了一張賀卡。

這是她人生第一次拿起剪刀，獻給了她人生第一份教師節禮物。

【 01 】卡片製作

我們準備了兩張彩紙、一張白卡紙。

畫一些大小不同的圓，並剪下。

對摺、再對摺。

畫出花瓣的形狀。

剪裁。

摺疊下讓花瓣有立體感。

對於小一點的圓，可以把花瓣處剪得修長一點。

將這樣做好的幾片疊在一起裝飾上「花蕊」，就成了一朵小花。

再用淡藍色的紙將卡紙包一下，粉色的花朵粘在封面，一個賀卡基本就完成了。

【 02 】關於卡片的內容。

我問早寶，「我們畫一幅畫好嗎？你想畫什麼？」

「我想畫點點。」

於是我在卡片上畫了一根樹榦，早寶用綠色的蠟筆在上面畫了很多點點，成了一棵樹。

我又問早寶，「你想和老師說什麼？媽媽幫你寫在卡片上送給老師。」

「我喜歡老師，喜歡小朋友。」

「還有嗎？」

「Good morning~

Good night~

Hi~

祝你生日快樂~祝你生日快樂~」

也許這些祝福的辭彙顯得匱乏，甚至用的不合時宜，但卻是孩子所能想到的所有對老師的問候和祝福，是最真摯的。

於是，我把這些內容全部寫在了卡片上。

（在笑話早媽字丑的統統拖出去！）

3、最好的禮物

我們工作中，最希望得到的是什麼？

我想一定是認可和信任。這遠比過節時發200塊錢月餅劵有意義多了。

所以我認為，送給老師最好的禮物，就是對她的信任和支持。

以下是前幾天，早寶連續兩天在幼兒園受傷後，老師主動和我說明情況，我的答覆，不是刻意為之，都是發自肺腑。

家長群里，不乏有人天天嚷嚷：為什麼幼兒園還不安裝監控，什麼時候安裝監控？

如果你是老師，你會傾向誰家的孩子？

你正直，你可以不收，你也可以不給你的領導送。

但是孩子還小，有些事承受不起。

你記住一句話，送禮的不一定被記住，不送禮或者送少了的，一定被記住。

有這麼一個故事：

小紅今年上幼兒園了，媽媽沒有給老師送禮，認為給老師送禮是壞風氣，小紅媽媽想著即使有錢也不能助長這種風氣。

幼兒園放學了，媽媽把小紅接回家，路上媽媽問了：小紅呀，今天在幼兒園玩什麼遊戲了呀？

小紅說：木頭人。

媽媽問：木頭人是什麼遊戲呀？好玩嗎？

小紅說：不好玩，老師讓我坐著不準動，讓其他的小朋友監督我，要是我動了就罰站。

媽媽又問了：那其他的小朋友也在玩木頭人的遊戲嗎？

小紅說：沒有啊，他們都在玩其他的遊戲，有的滑滑梯，有的捏橡皮泥，有的畫畫，還有的....

媽媽心裡咯噔一下，這是怎麼回事？這叫啥遊戲？這不是變相懲罰孩子嗎？難道是因為就我沒給老師送禮的緣故嗎？

到家媽媽就給小紅爸爸打電話，把過程一五一十的說了。

爸爸說：叫你給老師送禮你不聽，現在好了，人家記上仇了，你呀，還是別犟了，為了孩子好，趕緊給人老師送點錢吧。

小紅媽媽心涼了半截：這真是讓人恨得壓癢卻又無可奈何啊，家附近就這麼一個幼兒園，孩子剛熟悉環境，換個幼兒園對孩子不好。算了，還是趕明兒給老師把錢送去吧，送多少呢？問問家裡也有小孩在同一個幼兒園的鄰居張姐吧。

~~~~小紅媽媽找到了張姐~~~~

小紅媽媽：張姐，好日子不見吶，今天專程找你打聽點事。

張姐：哎喲，小紅媽媽呀，稀客稀客，啥事你說，甭客氣。

小紅媽媽壓低了聲音：是這樣，我想打聽打聽咱小區附近那幼兒園老師收禮的事兒。

張姐：我知道了，你想知道應該送多少是不是？

小紅媽媽：嘿嘿，張姐果然明白人。

張姐：那是，我家裡倆小孩，早成過來人了，經驗可足了，我大大方方告訴你啊，起價這個數，張姐說著伸出2根手指頭。

小紅媽媽：二百？

張姐頭一擺，鼻子哼了一聲：二百？想的美，兩千！

小紅媽媽：天吶，這也太貴了吧！一年學費才多少錢啊，這送個禮就要兩千？！

張姐：可不是嘛，這幫老師跟吸血鬼似得，恨不得把我們這些家長都給吸光，你要是少於兩千，人家老師看都不看，直接說不收禮，讓你別再來了。然後上課別的小孩都玩遊戲，學唱歌畫畫，單獨讓你家小孩玩木頭人遊戲，一人坐那坐一天，不準動，動了就乾脆不讓坐了，牆角罰站去！你說這都什麼老師啊，簡直就是衣冠禽獸嘛。

小紅媽媽：可不是嘛，我家孩子今天就被折磨了一天，這不我沒辦法才來找你打聽來了。

張姐：唉，我也沒轍啊，只能乖乖交錢，轉園倒是個辦法，可轉園一是遠，二是聽說其他園老師也一樣，現在這幼兒園老師們都一個德行，總之你想讓孩子在幼兒園別被老師整，那就乖乖交錢，兩千！

小紅媽媽：得，我明兒一早就給她老師送去。

你最後送了嗎？我小孩今年上幼兒園，我教師節也沒有送，中秋節也沒有送。然後這幾天老師說她聽不懂話，說別的小朋友都很乖，就她跑來跑去。如果還繼續這樣，以後不要怪我孤立她，別的小朋友拿玩具她只能站在旁邊看了。老師沒有用到「孤立」這個詞，大體就是這個意思。

我的孩子今年上幼兒園中班，去年上小班的時候老生病，交一年的錢也沒去幾天。一去就感冒。當時就誤以為孩子免疫力低。孩子沒去幼兒園之前身體好的很。很少感冒。我問他們班同學的家長他們的身體怎麼那麼好從來沒感冒過。他媽媽說她給幼兒園老師送禮了。怪不得我的孩子老說老師不喜歡他。喜歡誰誰誰，老批評他。現在老師師德都去哪了？

我覺得就是這麼樣的，送禮只是代表心意，而不是送多貴重多漂亮的禮物，注重的是心意。

今天教師節，之前糾結送不送，後來決定先不送，不能助長歪風啊。今早送寶寶去上學，路上就看到很多家長帶著小孩拿著鮮花，還挺多的。心裡就有點忐忑了。等到我到學校的時候，剛好之前有個家長送小孩到教室，在門口和老師聊天。我到門口時，他們都不說話了。等到我轉身的時候，我瞟到那個家長給老師卡了，還說多照顧照顧我們小孩，老師說肯定的。唉，我想肯定不止一個家長送，我是不是得補上啊，不然小孩又沒有很獨立的人格現在，要是老師給點臉色的話，對小孩身心不健康啊。。。。

這樣的司法人員越多越好，可以讓孩子送術鮮花或愛心卡片，即經濟又溫馨。