感覺自己無論如何都學不好數學，怎麼辦?

01-03

題主女生，文科，高二。高考完期中考試，心碎了一地。報一下各科成績吧，請大家別罵我T_T 語文97(150) 數學52(150) 英語110(150) 政治83(100) 歷史76(100) 地理72(100) 班級名次16/68 年級名次122/900 這個數學我簡直是不想再說什麼了。。班級平均分應該在70分左右吧題主資料也做(因為偏科的原因，基本上資料只做數學)，上課認真聽，作業從來不抄認真寫，可就是考不出來分。。老有些題型我不會做想弄懂發現太多不懂就不想寫了。。題主也有錯題集，但應該是寫的不認真，所以沒什麼作用。現已被數學打擊的體無完膚，跪求大家給點方法。上完一天課偷空上個知乎活生生被嚇哭了。。本來以為沒什麼人會答的沒想到看到了一系列我心目中的大神。。有人問我文綜的情況，好吧，這一個月我連作業都沒寫，考試那天晚上做了點題目，我從來都不覺得自己文綜很厲害，文綜再厲害也沒用，語文平均分是在96(卷子改的嚴)，英語考的不好，我們班最高分有120呢還是說說數學，可能我上課也沒有多認真，時不時就會走個神什麼的，走完回來就不知道這道題的解法了，就只好一筆帶過。今天仔細看了看試卷，發現有十五真的是粗心的問題，這不是找理由，只是我覺得，這15分我是可以拿到的，沒有拿到，很可惜。我的數學老師對我的態度已經到了「只要他發現我在認真聽課就好像只講給我一個人聽一樣看著我講」，老師對我很好，但我總是提不上來成績，真的有點焦躁啊:) 大家的回答全部都有認認真真仔仔細細的看，感謝所有人真誠認真的答案，我會加油噠:)
另，我把匿名解了，真正的勇士，敢於直面自己慘淡的數學⊙▽⊙ 「逃」
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更新個後續，後續就是，這次月考，我考了全班第七喲。（數學單科）,想想自己可能以前真是沒有好好聽課，月考前我給自己定了目標，就是好好聽兩個星期課，於是就考了全班第七，於是班級名次就上去辣，第三，年級名次也上去辣，第十二。

總之謝謝大家，這一次，我是真的有努力在學數學喲！
希望下次更新後續是在高考結束。謝謝大家。
Update.2016.06.23
今天出分，全國一卷數學 100

老有些題型我不會做想弄懂發現太多不懂就不想寫了。

題主也有錯題集，但應該是寫的不認真，所以沒什麼作用。

題主，你已經給自己總結的很好了

不存在學不好的問題，我曾經以為高數已經夠難學了，等大三接觸了一大堆和高數有關的科目，這些科目的課本隨便翻到那一夜都在積分，一個式子的計算可以寫幾頁，然後我又重新看了一遍高數發現簡單了好多...學不好的原因是沒有進行大量的練習，和你本身就很抵觸數學在學數學的時候就不會用心。把心態擺正，多在數學上花些功夫，文科數學本身就簡單些。總之多看書多做題多問題

學不好的原因是沒有進行大量的專註的練習

先自我營銷下：當年高考的時候某省理數148。

首先反對現有多數答案：

好多人在說練習和天賦的問題，嗯，練習確實挺重要的，但是更重要的是知道如何練習。像我這種從來不整理錯題的人，一樣可以拿高分：因為平時做的很多題和收集的很多錯題，難點根本不是知識或者邏輯上的，而是命題者在某些地方耍小聰明故意設置「陷阱」。這是命題者水平不夠的一種體現，老是去注意這些怎麼能對數學有良好的整體把握？（也就是@komari kamikita說的「體系」，不過大神推薦的教材，對於數學一般的文科生來說實在是。。。所以他的目的一定是在於勾搭妹子_(:з」∠)_）然後天賦？在高考數學裡需要用上天賦的，大概只有前些年江西的壓軸題那種競賽二試難度級別的吧。

然後開始答題：

所以高中數學最重要的是什麼？答：邏輯

大一假期的時候給高中的小朋友做過家教，他的數學成績跟題主差不多，情況也類似。在教的過程中就發現: 他也做了不少題啊，他也認真地整理了錯題啊，他也懂得好多方法啊，為什麼同類型的題換一種表述他就不會了呢？後來想想，哦，方法不能代替邏輯思維。有的時候甚至你可能找不到方法來解決這道題，但是一定要明白一道題背後的邏輯是什麼，也就是說這道題大致的解題方向。比如說立體幾何證明垂直，定理就那麼幾條，剩下的就是通過構造也好，計算也好，向定理上去靠。得到了定理的形式你就贏了；再比如說不等式的證明，核心就是用最少的放縮去把複雜的式子變成簡單的式子或者數字，這其中的方法是需要做題去積累的，但是只有運用了邏輯思維才能構建自己的體系。不至於像我的那位學生一樣，空有知識和方法，不知如何去運用。

所以我建議題主首先把自己的基礎知識鞏固好，確定沒有大的知識性的漏洞。然後分析自己不擅長的題目，如果是那類「陷阱題」，不看也罷。如果不是，那就要好好分析下這類題的考點和背後的邏輯：分析，歸納，總結然後才會有提高。

最後：不要盲目做題，最優秀的題目是每年各省的高考真題，其次是各名校的考前模擬題，至於剩下的。。。。。。

最最後，祝願題主的數學能取得理想的成績！

去學美術。我高考數學10分，本科一類。

叫題主去看張築生和丘維聲的也是夠了，你這樣叫誤人子弟懂不懂。

班裡面總有些大神，你去問他問題，他的回答一般是這樣的，這個問題很簡單，你去看看某某書就好了，這本書一般都是高一個層次的，本科讓你看研究生教材或者學術專著。

這樣子除了能讓人裝逼以外對提問者有什麼實際幫助？

題主的問題是數學很差很差，高中的東西都沒掌握，一個身體很差的大胖子去問劉翔怎麼樣身體能變好？劉翔說，這很簡單嗎，你每天跑個5000米再做100個仰卧就好了。

我他媽現在的問題是1000米都跑不下來你給我說跑5000米我身體就好了？

贊同zero的答案，題主你到底用心了嗎？

你自己捫心自問一下，高中時期，特別是高三，很多人都會面臨這樣的問題。

我每天學習到很晚為什麼排名沒變甚至下降，我很努力啊，你看我習題做了多少，你看我多認真在聽課。

你要的不是表現給周圍人和老師父母看，看我多努力，多用心。

自己用不用心，自己其實很清楚，看似認真聽老師講的同時是不是還在想中午吃什麼，明天穿什麼漂亮衣服。。。

做題總結不總結，思考不思考，這樣子會差很大的，不是靠數量。

其實從那段話裡面看出來你數學考那麼多，我一點不吃驚，真的，周圍很多同學跟你一模一樣。

甚至你上知乎提問，都成了你逃避的理由：你看我沒玩知乎吧，我這是為了學習。。。

其實你自己也很清楚，知乎上是有很多大神，但是真的能給你提供有用的幫助嗎？如果你真的要提高，自我反省，找老師，找同學都比你在知乎上提問靠譜的多，網上這些人能給你的成績幫助幾乎忽略不計，可是你就是享受這種「知乎大神在跟我交流，在幫助我」的錯覺，因為這樣自己不疼，最省力。

作為曾經數學考了29分的人，我覺得還是有點資格來答題的！

首先你得承認數學這玩意兒有點天賦上的差別，這是真的存在！你得清楚的了解到自己的弱點！

其次，沒必要按大神們的經驗貼一步步來，因為你不理解的東西人家認為理所當然的，到你就是搞不懂那一點！你需要的是把自己狠狠的解剖下！我那個時候數學渣的簡直不忍直視！作為班長，數學太渣真心掛不住面子！後來無奈轉文科了。然後花了很長時間去摸索自己到底哪兒有問題。你要記住你的每一次考試都會發現到你的弱點！

最後就是有針對性的提高薄弱點！許多人說多刷題就沒問題了！但我認為應該有兩點必須注意:一是選擇的題目一定要經典且符合你們省份考試的特點。盲目題海戰術沒必要。如果你是安徽考生，你拚命刷江蘇考試題不僅嚴重挫敗你的積極性，而且會讓你底子薄的難題一直解決不了，數學是講求體系和基礎的。

第二，一定要做到糾正錯題，在我看來，整理錯題的時間一定不要低於做題時間。你要做的不僅僅是看答案就能懂，而是分析別人的解題步驟和對應課本的知識點！還有就是要規範解題，不要總想著複雜的技巧。高考數學沒有那麼多的技巧，看你的文科綜合挺好的，我覺得數學力求不拖後腿就行。重視基礎，講求方法，重視效率，不要怕它，一點點啃下來，總共就那麼多點知識，相信你可以的！

這是我之前寫過的《寫給數學不好的你》，我本身數學非常不好，理化生都還可以。經過探索，我找到了適合自己的方法，高考時數學沒有給我拉後腿，如願進入985高校，希望對你有幫助！

1我和數學的故事

我們很像，對數學非常不敏感。記得高一那個時候，一個第一年教學的數學博士接手了我們班，反應快的同學聽得特別過癮，而我真的不知道他在講些什麼。直接導致了我高二數學很少及格。就算後來換了一個注重基礎的數學老師也有一種積重難返的感覺。記得高二學解析幾何的時候，我甚至將每一道題肢解，想明白每個條件是用來幹嘛的，連靈魂都在學習數學，月考也只是勉強及格。那個時候的感覺真的是很不爽，真的就想老子他媽不幹了！但今天想想，我真的感謝那個時候我沒有放棄。我開始把經典例題寫在本子上背，對就是背，用這種最笨最笨的辦法，一直背到高三後期，突然有一次考試，我居然考了班裡數學最高分，這是我高一高二想都不敢想的。從那以後我發現我對高中相對基礎的題目大概有一些理解了，數學成績也穩定了一些。很慶幸那個時候我沒有自暴自棄，才有了今天，我才能有了一個比較高的起點，才能和很多優秀的人成為同學。雖然到了大學我還是不能接受高數、線代的思想，但是我可以背，不理解就背下來，一遍背不下來可以背兩遍，我承認這是令人沮喪的，當你花費了數倍於他人的時間在這件事上卻不如別人隨隨便便做得好的時候，真的很難不產生放棄的念頭。但我始終堅信，上帝讓某些人從自己那裡偷走了數學思維，就不會再放鬆警惕到讓他們偷走更多的天賦。而我們卻有機會在今後的人生中慢慢發現上帝留給我們的恩惠，那多美妙啊，不是嗎？

2數學學渣談數學

學數學十幾年了，雖然一直沒學好，但也有了一點自己的理解。我感覺數學其實是一種技巧，考察的是你在山窮水盡之時用什麼辦法化險為夷。也正因為這種特點，數學同時具有兩種自相矛盾的特點，一是靈活，二是死板。說它靈活，是因為就光是高中數學就有無數種題型，每種題型都會有一兩種獨特的技巧，（雖然會有一些基本的東西是相通的，但那對我們解題基本沒有幫助）說它死板，是因為每種題型也就只有那一兩種技巧。這也就意味著，你背下來了這種想法，這道題就一定會做了，但短時間內，這對解決下一道題沒有絲毫的幫助，這也就是為什麼很多人都學不好數學。

3矯情一下

大部分人對數學的感覺和我是一樣的，但你會發現每個班裡總有幾個在第一時間就心領神會的人。有些人偷走了上帝的思維，他們天生就知道那些技巧，只不過自己並不知道，課堂上老師的點播喚醒了這些記憶，自然使他們對這些技巧爛熟於心。而我們固然遲卻不鈍，固然愚卻不蠢。我高三寫的日誌里有這樣一句話：我開始堅信，我的筆是堅實的。能夠在堅硬的生活上畫出痕迹，即使不能，也能划出痕迹。

4讓我們橫向拓展一下

論述到這裡，你可能覺得「背數學」這種想法只是我的個人經驗，還不能上升為道理，不一定具有普適性。所以我還想再橫向拓展一下。一萬小時理論可以說是家喻戶曉。「人們眼中的天才之所以卓越非凡，並非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。1萬小時的錘鍊是任何人從平凡變成超凡的必要條件。「儘管越來越多的人站出來反對這種觀點，但它一直在不停地被人們認同。究其原因，可以說世界上大部分的職業是依靠積累的，（比例大概在80%左右），長時間的積累會對該能力有極大地提升。這裡的積累，應用在數學領域就是背題，背得多了，積累的到位了，量變也就產生質變了。是一直以來家長、老師、輿論對於數學學習是靠聰明、靈巧思維的渲染讓學生覺得自己學不好數學是有情可原的，但無數事實都證明，數學的學習是遵循一萬小時原理的。積累是大多數職業的秘訣。作家一定是通過很多篇文章的積累才小有名氣；（如果沒有寫很多篇至少也看了很多篇）醫生一定是做了很多台手術才成為專家；程序猿一定是敲擊了足夠多次的鍵盤才開始拿幾十萬上百萬年薪的。當然，還有少部分職業是要靠靈光乍現的。比如積累可能只能讓人成為畫師，卻不一定能成為藝術家；積累可能只能讓人諳熟於一門樂器，成為音樂家就沒有人可以打包票了。數學不好的你，怎麼樣？是不是該拿出寫著「錯題本」三個大字的本子，把第一個字改成背了呢？

我花了幾個月的時間證明只要認真踏實是可以學好數學的（我的方法認真看教材，做對每道題，儘可能搞懂每個知識點，加上盡量多點時間練習。

如果你面對數學感覺無力，又不能繞過這個難題，只剩慘烈面對的局面，那麼你只有告訴自己，拿起武器，奮力向前，千萬不能膽怯。那些缺失的知識，只有你通過時間去彌補，題很難，知識點多，怎麼做都是錯，這些都不是問題，有問題的是你自己本人，找對方法，然後踏實的一點點的積累，也許幾個月後，你回頭眺望來路那刻，嘴角會帶笑喲.......

男，高三文科，選修歷史和地理，簡稱史地班。

沒錯，就是全年級打架都有我們班參與的份，全年級只有兩個班。

那年數學渣到氵查，可是我要高考啊，我要上大學啊（現在已經大學畢業了）。

我是江蘇考生，當年歷史和地理都是劃等級（不知道現在是不是），所以一直沒當回事，反正都能過。當年語文成績還行，文言文基本是滿分；英語全靠猜，也能湊合及格。

嗯，所以只剩下數學了。

可惜我初中三年+高中兩年基本都沒學啊。

嗯，所以我去買了一本數學公式冊。包含了所有常用的數學公式小冊子，什麼三角函數什麼微分都有的小冊子，不過當然是文科用的那種。

之後每次上數學課都在很努力很認真的聽，有不會的立刻翻公式。

過來兩個月，月考考完看成績。

嗯，果然還是沒及格。

又來兩個月，月考考完看成績。

嗯，果然又是沒及格。

……

到高考了，進考場很坎特啊，結果發現前面坐著的是我高二時的學霸前女友。

蒼天助我！！！

結果沒敢抄，一題沒抄。

……

最後呢，數學考了111（160），語文109+21（160+40）。

上了個三本，認識了一大堆好兄弟好朋友，改變了我的人生觀價值觀，到現在都很慶幸。

當然數學還是最差的，高數1 2 3全掛，線代全掛。

畢業了現在在一家日企做程序猿，每天對著一堆複雜演算法和結構體，做著自己最不擅長的東西。

（別問我程序猿不是很忙嘛？！不是要看演算法和結構體嘛？！怎麼還有空來寫答案？！你見過程序猿白天上班時候認認真真敲代碼的嘛？！當然我不算個合格的程序猿）

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講了這麼多，聰明抖完了，給樓主總結一下：

1&>數學這東西，邏輯性思維要求比較高，先鍛煉自己的解題的邏輯性再大量做題，比死做習題冊更有效率；

2&>第一條短期做不到的話，直接看公式去吧，把所有的公式弄懂弄會，再去看題目。這個更有效；

3&>不要害怕，勇敢的講出自己的解題思路，哪怕是錯的。相信我，很有效；

4&>每一次考試，題目都是人出的，這又不是高考卷，能看到自己在進步就好。當年的老師說過，作為文科生，只有你的數學成績超過語文成績時，你才算成功了；

5&>哪怕到高考交卷前一秒，沒有人能說你是成功的或者是不成功的，相信自己的運氣和能力。這個時候你也只能相信自己了。

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高考只是一場考試，決定不了你的將來。全國的同齡人在同一個時間考一次試，然後決定自己去哪兒，看到怎樣的風景，遇到怎樣的朋友，選擇自己將來想做的事情，儘管不能盡如人意，但你享受的是這個過程。

最後講一句，要努力。高三那年為了數學這塊短板每天一半時間在寫卷子上，沒事就把公式冊拿出來翻，最後都翻壞邊了（可惜現在找不到了，不然可以拿出來緬懷一下），每天晚上10：30下晚自習回家吃個夜宵繼續寫卷子到12點多，早上5:30起來去買早飯，6:10到教室。

唉，不說了。

題主加油吧！看好你！

數學題分成兩大類。

一部分數學題的做法其實是和學英語、語文差不多的。

妹子你只要多做多總結多記錄，摸清套路把它們背下來，用套路去做就好了。

有一部分確實是需要思維的。

放棄這一部分。

就這樣。

偶遇此題，感觸很深，想說幾句，以下並非實際有效方法，僅是我個人經歷，實在是因為題目的問題勾起了我的感觸，忍不住，手賤想寫點東西，不喜請輕噴~謝謝！

我是美術生，文科生。和題主一樣，數學成績怎麼都上不去，高一那年，成績比你現在還差，年級200名之後，除了語文能夠個90分左右，其它（包括政史地）基本都在60分以下徘徊，70分算比較罕見。但以一切以高二為分水嶺。

在我高二之前，從初一開始，數學這一科大大小小無以計數的考試我從沒有一次越過60分，也是無數次拼到59分只能含淚苦笑，我努力過，比別人花更多時間去做題，問同學問老師，因為一些最簡單的問題不斷詢問別人「怎麼做」而遭受過很多冷眼和鄙夷。我就是不理解，搞不懂這個為什麼要這麼做，那個為什麼要那麼去想，我也把公式抄過無數遍背過無數遍，無論如何就是不會用它們。而老師的授課進度也總是跟隨大部分「聰明」的學生走，我這種「笨」學生只能默默地在後面拚命追趕，卻被甩得越來越遠。

高二那年，因為從小喜愛美術，因為美術生考大學文化分數要求低一些，我轉學了，離開我考上的重點高中，轉去當地唯一一所職業中專繼續學業，我終於開始學習畫畫了。

畫畫不多說，只說數學。這所眾人眼中「考不上高中的人才來職專」的學校，成了我人生的轉折點。剛剛也說了，這裡的學生大部分都是被中考淘汰的人，他們基礎很差，學習能力差，所以我終於不再是班裡的「笨」學生，而是和大家平起平坐，一樣的起跑線。

對於數學，我幾乎在這個學校從零學起，為什麼說零？這麼說吧，當時已經高二的我，連初二時教的解方程都不熟練，正方形體積公式也不會用，也不會證明兩個三角形全等（都是小學、初中知識），等等等等。

還好，這裡的老師「因材施教」，完全不同於普高（就是普通高中，與我們職業中專相對的一個名詞），我記得第一節數學課當時數學老師告訴我們「咱們不和普高比題海戰術，挑戰難題，咱們就這樣扎紮實實把這幾本數學教材學透，把每一個例題看懂，每一道題目做熟，把最基本的知識學到手，同樣上高考考場，我們也不輸給重點高中的學生。」聽完這句，我早被磨滅信心與希望又被重新點燃，覺得很有道理：我只要踏踏實實把最基礎的學好，那些具有挑戰性可以向別人證明自己牛逼的題目我就不去理，我不和聰明人比誰做難題厲害，我和他們比誰基做基礎題厲害。

因為很多「高手」做慣了難題，結果高考反而敗在最基本的容易被小看的題目上，而高考數學考察的就是你的基本功底如何。

帶著這種心態我踏上了數學「重生」之路，老師真的是跟隨我們的理解能力把控教學進度，每個例題都講到90％的同學都懂了，也不管第一次就聽懂的同學不得不要聽一遍又一遍，這種學習環境也讓我鬆了口氣，在輕鬆的環境氛圍里我的數學學習興趣也慢慢跟上來了，第一次月考，實現了60分的突破，這的確是我數學學習史上一次重大的里程碑。一直到後來又經歷了無數次考試，我的數學成績都再也沒有低過60分，高三時，我基本上到了上等水平，每次都能100分以上（150滿分），最後高考我的數學成績雖低於平時水平很多，但也剛剛好100分，對於美術生來說已經不錯了（因為我們平時學習時間50％學美術專業課，50％學文化課，3個月全班外地考專業考試，不碰也沒時間看任何文化書，回校後只剩3個月重新捧書突擊高考）。

這時要提一下整體成績了，大家都考得很好，我也算不錯，高考結果我總分550，語文110，英語123，文綜（忘了，自己算）。

我自己反思了一下，為什麼成績突飛猛進了？每次對別人說這個問題，我都會回答「高二那年突然腦子開竅了」，但其實我覺得學習學習，環境因素是很重要的，它直接影響你的學習心態；老師也是很重要的，他的教學態度與教學方法直接影響你的學習成績。

我沒有任何建議，只是藉此（我的經歷）給題主一些心理認同感，當然也希望題主能收穫點什麼，寫的有點啰嗦，不好意思，打擾了~

第一次回答，我高二數學考過59分，成績全班倒數第二，後來知道倒數第一轉班了…高考的數學都是模塊化的，所有的題型都是固定的，哪道題考什麼內容萬年不變的。你可以找高考原題看看，然後把所有的題型一塊一塊征服，最後應該不會差。以上是個人經驗。

文科生。高考語文111，數學99，英語126，文綜213，總分549，當年本省一本線510。

題主，你現在的情況跟我當時很像。文綜不錯，數學爛成渣。從你列出的成績看，語數英都很普通，數學比平均分還低近20分，雖然你沒列語文平均分，但我覺得你這個分數，可能比平均分還低點，英語也高不了多少。我當年高考成績排學校第12名，但數學成績是前五十名里唯一沒過100的，可見我吃了多大的虧！我數學渣，給不了你建議，但教訓卻是用血淚換來的：

1.不要總覺得自己很聰明。首先得承認自己是白痴，然後從數學課本看起，弄清楚最簡單最基本的概念、定義，把課後的習題做了。然後再去做其他練習。

2.不要把太多時間花在文綜上。不論你現在的文綜多麼厲害，到高考，最拉不開距離的就是文綜。當年我的文綜是很厲害的，地理、歷史、政治，平時考試、測驗經常拿第一，但高考文綜很普通。不但是我，周圍平時文綜很厲害的，高考時都不算突出。你現在高二，要打好基礎，但不要把太多時間花在這三門課上。

3.語文跟英語都需要一個長期的積累過程，積累足夠以後，成績波動會變得相對最小。它們絕對是你在高考正常發揮的保障。所以，要多花時間去磨練這兩門課。尤其是英語，不僅高中重要，上大學之後、以後工作同樣甚至更重要。在對待英語上，請不要吝嗇你的時間。背單詞、課外閱讀等。

4.你現在才高二，上高三以後，還有很大變數。那些注重積累，基礎紮實的，會越考越好，而缺乏核心競爭力的則很可能被擠兌掉。所以你不必焦慮，也不要看到數學暫時不好就覺得沒希望了。不要太注重階段性的成績，從現在起，把時間更側重於語數英，多做練習和總結。

「有些題型我不會做想弄懂發現太多不懂就不想寫了」

這個分數，以及這句描述，已經反映出來問題了。你現在的學習，必須回到原點，回到最基本的地方，比如最基本的公式，最基本的計算，最為基本的題型等等。

如果接觸中檔題目，你可能都會覺得「不會的知識點太多了」。

錯題本在這個階段是沒有太大的效果的。

我教的學生，這個階段根本不做錯題本。

——做毛錯題本，先把基本公式和基本題型反覆做會了再說，否則你的錯題本會和辭海一樣厚。（我真有一個學生的錯題本是那麼厚的……）

不過你現在的麻煩是：你自己可能不具備這種自學能力。最好是有人指導，告訴你該學習哪些東西，暫時先放棄哪些內容。

你的腦子不錯，勤奮度也夠，如果有人引導一下，你這個分數，提個4、50分很容易的。（正如其他答題者說的，高考中數學真正需要思維的，其實只是很少的一部分；大部分，都是固定的。）

去找個老師單補吧。

這點投資畢業以後會很容易收回來的。

我現在也是個數學渣，理科本次月考35分。

但是說點我自己的理解吧。

為什麼看不懂或者覺得複雜呢？我會對一個問題里看不懂的步驟細思冥想一整節課，你以為我很認真嗎？錯，我是在浪費時間。

因為到了下課的時候去問學霸，人家三言兩語告訴我那個步驟為什麼那樣子了。

然後我發現我知道為什麼很多想不出來了，因為我初中底子沒打好～是的，初中。然後高中因為沒有初中的底子，一起不好了。

所以我認為，老老實實補基礎好一點。沒事翻翻教科書思密達。

這麼低的分數可恥的匿了！

高二，文科，女生～我覺得也可以留下聯繫方式和我一起共勉呢～

這個分數，我覺得是基礎的問題，先弄懂基本知識點，然後以基礎題和中等題的練習開始吧，畢竟這種題型套路都是一樣的，一定要會總結某一類題怎麼做。

你潛力還是很大的，這成績讓我想到我的高一。。

請聯繫我

首先，有些東西就是沒法改變的，先努力努力努力，實在不行就接受現實吧...計算一下投入產出比，謹慎地決策就好了。

本人的數學從高一下開始就漸漸放棄治療了，不過我發現其實沒關係，在高考只是計算各科分數總和而不是啥啥標準分的情況下，只要別的科目都很好就行了。結果還是上了很好的學校啊呵呵~

上大學被高數虐得不行，我真的很努力了啊orz 於是決定只要規避掉需要數學很好的專業方向，然後盡量別掛科就行了。結果順利畢業了啊呵呵~

高中數學課本前言就有介紹數學的學習方法，題主認真研讀，那就是很好的方法。剛步入講台的數學老師一枚