如何評價日本幼兒園令我們目瞪口呆的事？

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謝邀…

這些所謂令人目瞪口呆的地方在日本社會裡本身都是些正常的事情。教育的好壞，方法的優良，說到底都是為了追求什麼教育目的而存在的。如果是針對個體，最好的還是因材施教。

全世界的孩子本來都是一樣的，正是他們受到了這些教育才變成了具有這些特質並且成為了不同國家的人。

你欣賞日本國民的素質與特徵么？如果是積極嚮往的，這樣就是好模式。如果不，也何嘗不是另一種教育價值取向。

如果要堅持自己的教育套路，那前提就是不差錢。畢竟優秀獨特的教育資源哪裡都是稀缺的。選擇往往留給有錢人，教育畢竟是財富傳承的一個重要手段。不是什麼讀書讀的出的人哪裡都可以成才，大部分情況是你連一個接觸機會的平台都沒有。教育賦予孩子的不僅僅是物質學歷師資模式，更重要的是人脈。人才是核心。

雖然教育大環境的背景極大影響了可以選擇的教育路線，但如果經濟不是問題的父母完全可以選擇自身傾向的教育資源，並使其成為一件很個性很私人的事情。

就我個人而言，雖然還沒孩子，但是我也不打算讓其去上日本學校（準備送白人學校）。我自己本身很討厭集體主義，日本學校模式通常教育中這一部分很濃墨重彩。說白了我就想培養孩子成為特立獨行的人而不是個性壓抑的集體主義犧牲品。

就教育資源及路線選擇這一問題，可見父母作為監護人為自己無行為能力的未成年孩子做影響一生的決定是多麼的重要。

如果沒錢，沒有關係。這個島國是平凡人的樂土，至少他們不需要靠關係走後門就有這樣的教育可以被提供。他們一般會培養出具有國家意識知道什麼時候該去維護自己權益而合理遊行的公民而不是教育出盲從上街砸車而破壞神聖不可侵犯私產的一群人。這個你們就放心吧。

謝@PatZzzzz邀。

對於一個學過教育學的人來說，我有吐不完的槽。我就雜吐一下吧。

每個國家的幼兒教育都體現了這個國家的性格和整體社會期望。

每個學校都用該有自己的宗旨和性格。方便家長選擇。

之所以這裡列舉的一系列會讓一部分國人不理解，目瞪口呆（有那麼誇張嗎）是因為大部分國內家庭，生孩子是一個人生計劃。從要生到生到生完從沒想過要怎麼教育孩子。

「你希望你的孩子以後是怎樣的人」

簡化孩子的幼年生活和剝奪他們的童年沒什麼區別。

日本大大小小的包給孩子自己拿包，無數活動這一系列，都是他們以後參加初中高中大學社團，文化節的基礎。國內我想很少有學校可以靠學生自己做出日本普通學校水平的文化節來。

至於女生踢足球這個。我也只能笑笑了。目瞪口呆你妹啊。對這種性別歧視的明目張胆，我也目瞪口呆了。。

老師的能量。真的，有時候啊，老師這個門檻太低了又太高了。老師真的需要的是學歷嗎？是知識嗎？未必吧。又說回來，國內的教育制度確實留不住好老師。像金八老師這樣的學生成績一般都不會太好，在上級眼裡也一定不是討好的角色。但，老師到底應該做什麼呢？

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然而，日本的學校質量確實沒的說的，但是上私塾，為了考個好學校各種打雞血，從小培養自我能力和周圍協調的平衡性，像PatZ講的集體主義，我是很討厭的。所以，如果我有孩子我也不會讓ta在日本受整個教育。我希望ta經歷中，日，西的不同教育。

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「你希望你的孩子是什麼樣的人」

「我希望ta知道自己想做什麼樣的人」

孩子，我不對你期待，任何，

我不期望你開心健康或者有錢出息或者任何，這些都是應該你自己去選擇的。

我只給你提供選項，和你討論每個選項後可能發生的故事，傾聽你的選擇。

不管你以後開心苦惱健康疾病有錢貧窮你喜歡異性同性，你想做醫生或一個小丑，你。。。。。

我對你的愛，我能給你的都始終如初。

無邀自來。

前面兩個答主的回答已經非常完美了，我都十分的贊同。

尤其是對於日本集體主義病的批判，真的無法再認同了。

其實最近有一部日劇相信很多人都看過，《Mother game，女人們的階梯》，

看看木村文乃一方面照顧孩子，一方面還要維持生活的辛苦程度，其實不難發現，其中幼兒園扮演的是怎樣的一個角色。

題主的文章中也有提到開學就是各種包要求母親去親手製作，這無形中就是媽媽之間的勾心鬥角。

還有文章中沒有提到的親手做便當啊什麼的，從我們一個旁觀者的角度來看或許值得讚揚，值得學習，但如果實際你從小父母就必須這樣照顧你，那女性還能否兼顧工作。

可能很多人在跪拜日式教育的時候，往往忘了日本社會的一個前提，女性在成家之後，兼顧工作的可能性至今也十分的低。

難道我們希望有的是這樣的一個社會么？

我在便利店打工的時候，搭班的大媽不止一次的誇中國的母親。

能夠如此好的兼顧家庭和工作，她們也渴望自己能夠兼顧，但這個社會可能「不允許」他們這樣做。原因就是這些從「幼兒園」開始的條條框框。

最近幾年，對於反對歧視女性的日劇越來越多，但從一個旁觀者的眼光來看，

雖然劇本中極力的在強調反對歧視，但潛意識中日本人還是無比的認同女性的地位是卑微的。

比如說五姑娘的「年齡歧視」，就問一句，為什麼庶務科的女性社員上班就必須要穿制服上班？

而同樣身為庶務科的男性就不需要。

整個日本社會對於女性制服的執著，簡直可以用令人髮指來形容。

女性必須露出腿部和必須穿著相對緊身的制服，這不算是性別歧視算什麼？

瀉藥。。。但這是為了清一下近期的邀請。。。於是，隨便說，抱歉了。。。

有值得借鑒的地方，但中國的人均經濟水平還沒有達到有能力全方位借鑒的程度。

但更想說的是，在21世紀的今天，「自由」、「獨立」、「有個性」、「多元化」已經不是一些純粹無所謂優劣的喜好傾向了，而是直接關係著一個經濟體的未來成敗。中國即使有那個人均經濟水平，也絕對不應該向著日本那種過度集體主義的培養方向發展。而是應該在全面推進社會公德教育的基礎上，告訴我們的下一代，「與別人不一樣」是再正常不過的事情，而「我的特性」即優點。且正是因為你我他都有自己獨特的能力和特性，我們這個集體才能如此多元而美好。

而日本，如果在21世紀不進行一次明治維新般的底層社會文化變革，很可能會被整個世界甩下很遠很遠。

雖然大部分都是實情，但看到一半的時候，我還是覺得，這個文章是拼湊出來的可能性更大。因為在日本的幼兒園，是不大可能看見0歲的寶寶的。3歲以前是保育園，3歲之後是幼稚園，名字上就是明確區分了的。對老師的要求和資格等也不盡相同。

所以，首先這裡面講的都是事實，其次，感覺是作者拼湊出來的，而不是親身體會。感覺也就是微信上的雞湯文的路子了。

最後，我不排除那個媽媽能在幼兒園看見0歲的寶寶，但是，我不相信。。。

半夜不睡覺來寫答案。

日本的學前教育大致分兩種模式：保育園和幼兒園。

保育園是為了雙職工或者因為特殊情況不能帶寶寶的父母提供的託管機構。需要提供父母雙方的工作證明，收入證明，並按照提交資料評分，根據分數決定排名，按排名順序優先錄取。有些區教育資源多，兒童少，只要滿足條件就能進。有些區僧多粥少，可能排隊半年都不一定能進，更不用提挑挑揀揀哪個好了。從去年起，又開始實行新的分數制度，不單要看父母上班，還要看父母加班時間。正常保育時間一般是8:30-18:30，如果需要早送晚接，一樣有名額限制，同樣根據父母的加班時間，上班路程時間評分，按排名決定你能不能獲得名額。

家裡有兩個以上孩子的更悲劇。如果不能保證兩個孩子一起申請到名額，那麼因為照顧沒能進的孩子而不能上班的話，會導致已經進去的孩子也被退出來。而且，因為名額限制的關係，兩個孩子不是一個園的也很常見。比如我們家，我和老公下班後用最快的速度趕到保育園已經是18:50了，而保育園關門時間是19:00。不敢想像如果有兩個孩子，而且還在不同的保育園要怎麼才能趕得及。

保育園對父母資格的審查這麼嚴是因為排隊的孩子太多。比如江東區，有幾百個孩子在排隊，而隔壁的中央區排隊的孩子人數是零。但是同樣的房子，中央區比江東區要貴一倍。也正是因為父母都是雙職工，保育園對家長，除了不能隨意遲到早退，幾乎沒有什麼要求。我們現在上的是區立保育園，老師都是公務員。出差帶點小禮物，被嚴厲辭退了。（日本公務員不能從利益相關人員收取任何禮物，哪怕一杯茶都不可以）

再說說不差錢家庭，媽媽一般都是家庭主婦，滿3歲後可以上幼兒園。幼兒園不像保育園，有寒暑假，一般上課時間是9:00～14:00。有校車接送。每個幼兒園有自己的特色，比如冬天穿短褲光腳在操場里跑的，比如雙語教育的，入園和國內一樣要面試。面試的內容主要看家長，一看是不是有錢，二看是不是和自己園是不是合得來。家長要參加PTA，要做大包小包，要做便當，幼兒園裡演舞台劇，家長要做演出服。私立的學費很貴，國立的很難考，好一點的幼兒園都不是那麼好進的。

綜上所述，日本的學前教育沒有你想的那麼好。如果你覺得他們的教育好，很可能是他們的大環境好。很多人是以自己的愛好來選擇職業的，這就決定了對孩子不耐煩的老師少。我們從以前的私立保育園轉到現在的公立保育園時，覺得這家的老師態度很一般，一般是指不像以前的保育園老師那麼熱情，並不是說很差的意思，心裡還有點忐忑，擔心老師會不會對孩子凶，結果老師只是對家長嚴格，遲到10分鐘都要說，但是對孩子真的很好，看得出是真心喜歡。

最後說說日本的幼兒園特有的不足之處。其他答主也提到了，他們的集體主義精神實在是受不了。前段時間的新聞播出，小學生搭建10層金字塔，導致一名學生骨折。很多年前就有類似的新聞，當時是一名學生傷到脊椎導致重傷，這麼多年過去了，金字塔居然還留在體育課指導項目中。幼兒園的運動會也經常能見到搭4-5層金字塔的表演。還有絕對的公平主義。不爭不搶，所有人都是第一名。題目的大包小包也是這個問題的體現。學校里不允許帶玩具帶零食，一方面是為了安全，另一方面也是為了大家都公平。雖然這個理念本身沒什麼不好，但在我的經驗中很難把握度，一個過度就抹殺孩子的個性了。

首先說一下最近的一件關於日本幼兒園小朋友挑戰跳10箱的事件。

日本一名網友有村古孝在臉書上傳了一段視頻。日本某幼兒園的彙報演出上，一個小朋友嘗試跳箱失敗數次，面對一次又一次的失敗，小男孩難過的流下了淚水，一直用手擦拭著淚眼。同學們見狀都紛紛的向前將男孩給圍住，一同大聲喊出口號，給予他勇氣及鼓勵。就這樣，這孩子居然小宇宙爆發，成功的越過了看似不可能的跳箱
。

影片至今累計1000多萬次的點擊率，很多網友都深受感動，「真的好想哭！」、「日本人教育太可怕！」、「團隊精神爆表！」、「太熱血了啦」、「這根本是電視上才會出現的情節！」。

懂日語的朋友說，當那群孩子圍著那個男孩時喊的口號是：

「できる！できる！できる！」

「一定能！一定能！一定能！」

日本幼兒園小朋友挑戰10段跳箱

日本的幼兒園大概有一半是公立的，有一半是私立的，其中一些基督教的私立幼兒園就是日本比較頂級的幼兒園了。另外，上層社會基本上都是上私立幼兒園。

日本的幼兒園講究還是蠻多的，一半講究兒童的獨立性，一半又很殺媽媽的時間，感覺如果媽媽是一個上班族，完全無法做到事業和家庭兼顧。下面來說說幼兒園的一些讓人驚嘆的教育細節吧。

包包的整理和垃圾分類

上幼兒園的第一天，幼兒園就會通知媽媽們準備若干個大大小小的包。有書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝鞋子的包等等，孩子們要把自己的個人用品分門別類地整理好並放在統一的地方。不僅要學會包包的整理，幼兒園也會教孩子們對於垃圾的精細分類。

自己拿包

在日本的大街上會看到跟著家長的小朋友都是自己背包的，小小的身體背著一個很萌的雙肩包，有的還要自己背著水壺。相對於出門大包小包都承包了的中國家長，日本家長都認為培養孩子"自己的事情自己做"要從一點一滴做起，從而鍛煉孩子的責任感和吃苦能力。

幼兒也要參加運動會

幼兒園也是有運動會的！！但都是以趣味為主的，主要是為了配合團隊協作能力和身體的協調性，不是為了分勝負。所以運動會是將整個幼兒園的大班小班一起分成紅藍兩個隊，然後一起來做一些協作完成的遊戲，基本上不會有個人競技，都是要求團體協作完成。

教育是為了教孩子學會「笑」和「感謝」

日本幼兒園的孩子們沒有課本，只有每月一冊的繪本。學校的教學計劃中，完全沒有數學、假名、繪畫、音樂這些項目，更別說英語、奧數了。學習的重點居然是「教孩子們學會笑眯眯和說謝謝！」雖然沒有多少知識性教育，但是孩子通過綜合的教育方式，往往能在音樂、美術、閱讀等方面有更大的進步，這的確很令人出乎意料。

一年到頭數不清的活動

一年到頭不知道爬多少次山，看多少次湖，觀察多少次動物和植物，除此之外，撿橡子了，打年糕了，開運動會了，為社區演出了，宿泊了，過園節了，開發表會了，去拜寺廟了，作品展了，反正是名堂多多。日本幼兒園的生命在於活動。

大小孩子的兄弟姐妹之情

日本在9：30之前，3：30之後，全園的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得狠瘋狂。孩子們真正能體會到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺，成長感特別明顯。

各種節日不放過

日本幼兒園過一切他們自己的傳統節日，女孩節，男孩節，納涼節，除此之外，中國的正月初七的七草節、二月的節分、七七乞巧節都認真地過上一遍，並且要自己製作手工藝品，讓孩子牢記自己國家的民族傳統文化，培養自豪感。

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安倍的計劃不知道怎麼樣。

提出兩歲以上幼兒園教育全免費。

0-2歲低收入家庭幼兒園免費。

如果他能成為戰後執政時間最長的首相也不無道理，在換首相比換衣服還勤快的日本也是一個特例。

畢竟日本人也不傻，精著呢。

這個問題下的答案讓我很困惑，有很多對日本的教育方式不認同的聲音，原因大多集中在集體主義意識，到我從題主給出的文章中並未讀出太多集體主義，更多的是對孩子自理能力和集體活動的讚歎。

小孩子能做的事沒有那麼多，你覺得集體活動不好，讓孩子從小背書做題學到大就好了嗎？不能忽視國內幼教的尷尬現狀。在我們落後的時候，該做的更多的是借鑒而不是批判。

現在很多聲音告訴我們中國強大了，但也不意味著我們在任何方面都站在了制高點。

有能力的日本人，就乞求一張美國政府或者公司的介紹信，讀美國在日本開設的國際學校。

「在田田媽媽的嚴重」。

開頭沒幾句就出來打字錯誤，作者這種態度寫出來的文章，讓人嚴重懷疑文章本身的真實性

有的項目，在過去屬於進步。現在則值得考量了……但總是比較好的。

然後吃不飽是吧？