如何看待現在的機械類研究生就業以後基本上都是在做一些諸如畫圖等技術含量不高的工作？

01-02

更新：看來這是一個讓很多人關注的問題，值得更廣泛而深入的討論。

謝邀。

問得好！

這個問題要從兩個方面來回答。

第一是，現在研究生的質量堪憂，特別是一些普通大學的研究生，甚至一些985或者211大學的研究生，能力和態度都十分有限。

研究生的自身素質決定了自己的職場道路，現在不是一個唯文憑的時代，特別是民營企業，你只有為企業創造了價值，你才能獲得更好的機會，不是說你是研究生就意味著好前途，高收入。

所以，在抱怨這個社會不給自己機會之前，要捫心自問一下，自己是否值得自己的期待，如果自己也是一個企業老闆，是否願意僱傭像自己一樣的員工。換位思考一下是一個人自我提升的前提條件，否則你永遠不清楚自己的位置。

企業給你機會，絕對不是因為你是研究生，而是你對企業來說具有利用價值，你可以為企業帶來正向的改變，所以在職場中努力打造自己的利用價值，比抱著一本研究生證書怨天尤人要來得實在很多。

其實文憑很多時候還是一塊「敲門磚」的作用，一旦入職，所有人又將身處同一起跑線，這時候比的是你的專業能力，比的是你的學習能力，比的是你的適應能力，比的是你的從業態度，比的是你的擔當與自我犧牲，文憑基本上可以忽略不計。

更甚者，在理論知識上，研究生畢業並不比本科畢業強多少，甚至很多人的社會適應能力還更差，而且就企業而言，大部分的技術屬於應用型技術，只有少數是研究型技術，所以企業對理論知識的要求也相對較低，而對於一個人的學習能力反而有更高更快的要求，所以，研究生們應該將更多精力關注在自己的學習能力上，而不是理論知識上。知識是死的，只有將其轉換為企業的需求才能真正發揮知識的價值，也才能體現從業者的價值。

第二個方面。

畫圖並不是說就沒有技術含量，其實真正的設計是件很有技術含量的事情，設計所涉及的知識遠沒有你想的那麼簡單。

從無到有的去設計一個作品，進而讓其成為一個產品，最後成為一個商品，是一個非常複雜而高深的技術活，牽涉到的知識也是方方面面，林林總總，如果你有機會去體驗一下每個崗位，你就會發現，其實自己什麼都不是，什麼都不懂，什麼狗屁本科生，研究生，博士，都是一堆狗屎，運營一個企業所需要的知識，勇氣，運氣，不是一個文憑能具備和涵蓋的。

畫圖也有兩種人，一種就是真正的繪圖員，別人做好了方案，框定好了功能，結構，布局，甚至細節，而你只是把零件圖拆出來，這種是非常低級的，只能稱之為繪圖員，不能叫設計師，因為產品里沒有附著你的設計理念和思想，你只是別人完成設計的一個工具。

另一種，是負責產品方案設計的人，他知道自己要做一個什麼東西，這個東西包含哪些功能，如何去實現這些功能，並保證以最低成本和最高效率，同時兼顧市場的接受程度，這種人才能稱之為設計師，而要做到這一點，是需要一個人在一個行業裡面有非常努力的深耕才行的，研究生文憑並沒有太多的助力作用，有時候一個文憑甚至還不如一次好運來得實在。

所以，文憑雖然是個好東西，但是絕對不值得依靠，那是你曾經努力的一個證明，並不是你將來「榮華富貴，出將入相」的保證。

把文憑看得淡一點，輕裝上陣，虛懷若谷，你才能走得更遠，登得更高。

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評論里有朋友認為我以上的言論屬於心靈雞湯，你們只是圖樣圖森潑了。

現實中的職場比我描述的要現實百倍，這個社會上升的通道在大幅的變窄，而渴望出人頭地的人卻在無限的增加，且心態日趨浮躁。

更重要的是，我們的大學教育與社會職場嚴重脫節，導致大學畢業生不能直接為企業所用，甚至百無一用，企業對新入職員工的培訓成本大幅上升，且很多時候都是「為他人做嫁衣裳」，剛培養好的員工，馬上就跳槽了，讓人慾哭無淚。

我們現在的大學教育完全有一種意淫的成分，以為只要教好理論，就可以讓學生進入社會後立於不敗之地，其實專業理論知識遠沒有一個的學習能力重要，也沒有一個人的職場技能重要，更沒有一個人的職業道德重要。

個人愚見，大學應該從三個方面來培養學生。

1，專業理論知識，這是進入職場的基礎，是一個人深耕某個專業的根基。

2，專業實戰技能，培養人才與社會職場，與企業用人的對接技能，降低企業的培訓成本，讓大學畢業生真正能為企業所用。

3，職場技巧，從情商層面來培養大學畢業生的學習能力和適應能力，幫助他們更好的實現從一個大學生到一個社會人的轉變，特別是在一些應對技巧上要做系統的培訓，這樣才能真正助力大學畢業生的職業生涯。

因為大多數機械畢業生，畢業了圖還畫不好，真不知道畢業設計是怎麼做的。

等我工作接手了新人後，發現一年不如一年，什麼211，985都是如此，那些非重點的更不要提了，簡直沙子裡面挑金子，淘洗多少遍啊。

基本功這麼差，基礎的畫圖，都畫不好，粗細線不分，虛實線不分，尺寸漏標，公差亂取，標準不看，尺寸鏈合不上，精度亂上天，看完圖紙一臉蒙逼。細心，認真，一個不沾，除了被使喚搬磚，我有什麼可以放心交給你們做的？！連續幾次這樣，連畫圖都懶得交待你，老實待著，摸透公司產品再說設計。

謝邀。知乎首個回答給了自己喜歡的本專業。

首先，認為畫圖沒有技術含量的應該是沒出國校門的學生黨居多吧。畫圖時一個好的機械工程師的基本技能，圖紙反映出來一個工程師的設計思路以及對製造工藝的了解。我見過太多圖紙沒有足夠尺寸，亂標公差，還有各種天馬行空不切實際的形狀。電腦上畫個模型，出個圖紙大部分人都會，但這不意味著就是個工程圖。刀具的種類，鈑金折彎的預留量，焊接符號的標註，熱處理的選擇，表面處理的選擇，配合公差的選擇，統統都是學問。

沒讀過國內的研究生，具體學什麼我不了解。學歷只是一個門檻，不是你讀了研究生就一定值研究生的價錢。一個企業需要的是技能，一個只會理論分析的研究生對於一個製造為主的企業來說有多大的價值？除了做做結構分析，各種FEA，CFD，更大的生產價值又在哪裡？一個產品的研發，最終都要落於製造這一環節。作為一個好的機械工程師，對於製造工藝流程的了解不光能夠很大程度上降低製造成本，還能制定高效率的生產流程，降低不良率。

最後，像高贊答案里說的，機械工程師不等於繪圖員，無論你是本科生還是研究生，只要想從事機械這一行業，請拿出腳踏實地的態度來，從基層學起，從工藝學起。我從事這行業十年，到現在還經常跟工人一起擰螺絲，拿絲錐一起攻牙做組裝等。你永遠不知道從一個熟練安裝工人那能學到多少東西，只有你實際參與了，才會面對各種問題，才能在你做設計的時候將這些問題考慮進去，那樣做出來的工程圖，才配的上叫做機械工程師出的圖紙。

這個題目本身就有問題。

首先需要明確一下題目中「畫圖」到底指的是什麼。

若僅僅只是拆圖，那麼繪圖員這樣的工作，的確是沒有必要找研究生來做。應屆大專生的起價更便宜，做的可能一樣好。

若指的是設計，這就不是什麼「技術含量不高」的活了。 @蔣小壞蔣工的答案已經說得很清楚了，我只想補充一點，由於各種原因（企業定位、設計人員能力）很多企業的設計部門地位低下，但絕對不代表設計不重要。

因此，我認為這個題目真正要問的是：「如何看待現在的機械類研究生就業以後做一些諸如拆圖等技術含量不高的工作？」 我去掉了「基本上都是」這樣的辭彙，因為無論是我的個人經驗還是見過的統計數據都無法支持這麼絕對的說法。

我的回答也很簡單：1、如果這只是新人入職之初的短期現象，非常正常；2、如果這是長期現象，就必須好好檢討。

第一點很好理解，機械設計沒有捷徑可走，沒有一個負責任的主管會把重要的設計任務交給一個無經驗的新人，哪怕他是研究生（讀研期間有類似經驗除外）。既然是新人，只能從拆圖這樣最基礎的工作做起，一步步積累經驗和信任以爭取未來的發展機會。這對企業和個人都是最好的選擇，這也是正規企業最常見的做法。哪怕是二十年前研究生還比較金貴的年代，設計部門的培養模式也是這樣的。正常來說，這樣的階段不會太長，一般不會超過一年（看行業而定）。在經過了這個階段之後，你接受的任務難度會越來越高，最終可以獨立負責某個系統/部分的設計工作。較大的企業內部一般還會有各種內部轉崗的機會。項目管理、銷售、售後、採購一般都會優先考慮培養自家的設計人員。

如果是第二點，那麼當事人就需要好好檢討，這究竟是個人原因還是企業原因。個人原因大部分都是工作態度有問題，別人不敢給你更重要的活。至於企業原因——我還真聽說有外企月薪5K招應屆研究生進去長期只干拆圖的（全部開發/工程都在國外，國內只有製造環節）。如果是後者，建議要麼儘快爭取轉崗，要麼趕快另尋高就。

以上。

據我所知百分之80的大學生專業知識都是畢業設計得來的，而且是從抄襲得來的，學生對待學術的態度不嚴謹以及機械行業的回報底也有關係，讀研更多人的目的是文憑而不是學東西，教育生病了，貌似很難治

咳咳，那你畫張沒有問題的圖紙給咱家瞧瞧？要一點沒問題那種哦，如果做不到，那你得好好想想眼高手低這個成語的意思了。

我不知道你說的畫圖具體是指什麼樣的做法。例如一些企業有些年頭了，積累了很多以前沒有使用CAD的圖紙，於是讓一些新來的員工，做抄圖的工作，相當於是把原來紙質的圖紙變為電子版本的，這種相對來說技術含量要低一些，也沒有什麼好討論的了，但是如果是從零開始畫圖，這個就不簡單了，我假設你說的是後面這種。

畫圖技術含量高不高？看起來不高，實際上很高，大部分畢業生，畫一副符合尺寸鏈完善，符合製圖標準，並充分考慮到後續工藝，與其他零件之間裝配關係的工程圖，都是很了不起的事情。即使有三五年機械行業從業經驗的人，也不能保證每幅圖都是OK的，仔細看總能發現細節上的小問題。如果你有幸去看一下機械專業的本科生畢業答辯的情形，會發現很多人的圖紙簡直慘不忍睹。一方面是思想上尚未形成認識，繪圖是有多個嚴格的標準要求的，你不信找幾個學生問問看他們知道不知道GB/T 4458、GB/T 4459等，然後又有幾個認真看過標準，並在實際製圖中嚴格執行的呢？另一方面是在學習過程中把重心都集中在了AutoCAD、CAXA的命令怎麼使用，當然這個問題又可以發散一下，你會發現，很多機械專業的畢業生，什麼Pro/E、UG啊，CATIA都用的風生水起，Abaqus、ANSYS等有限元分析也是有模有樣，但是卻鮮有對尺寸公差、金屬材料或者機械製造工藝很了解的學生。當然這個和教育方式也有關係，這些知識非要到生產裝配現場才能有更切身的體會，畢竟學生實習的時間太少了，但是真到了工作崗位上，就會發現這些東西才是一名機械工程師的核心競爭力。

扯遠點，機械行業看起來技術含量高的有哪些呢？產品的總設計或者總布置看起來含量高吧？當然實際上也確實如此，這個崗位沒有多年從業經驗，不是說隨便一個學了很多現代設計理論的剛畢業的研究生就可以搞出來的，大部分人還是需要積累經驗，實際工作中的機械行業和我們課本上看到的還是有很大的區別的，雖然基本知識是一樣的，但是涉及到產品開發的時候綜合考慮的因素很多。

國內TOP機械本金融碩，從另一個角度回答一下吧。首先是我國工科類學生太多了，優秀的畢業生更是不少，遍地便宜工程師；第二作為重資產的機械行業，技術差異性對公司盈利貢獻估計都比不上銷售；第三機械技術積累時間太長。

戴姆勒研究生進去都不到1w，三年才1.3w。以至於本科同學畢業不是去美國、德國不回來了，要不就是無奈換了專業。

問出這樣的問題，我相信你一定是理解有偏差了。需要強調兩點：第一、需要繪圖並不代表就是真正的繪圖員；第二、不要小看繪圖工作，繪圖就是工程師的必備技能。

當今的產品越來越多樣化，不規則曲面特徵的應用越來越多，不再是以前那種方方正正的樣子，就算你手繪製圖多牛逼，你也永遠畫不出來不規則的曲面產品，更談不上把產品生產製造出來。另外，現代產品設計需要大量運用到CAD、CAE、CAM，沒有它們，很難做出高質量、高精度的產品。

作為一名合格的技術工程師，2D、3D繪圖是你的必備技能，是你技術工作的必備工具，是工程師之間技術交流的語言，你不會它，你的設計方案將無法表達，也根本無法實施，你還會認為繪圖沒有用？

我不知道題主是不是自己從事繪圖員的工作，還是看到別人在設計圖紙，就理所當然地認為他們是繪圖員。

之所以有這種看法，可能是由於兩種可能性，第一種，就是真正的繪圖員；第二種，就是設計工程師

1、繪圖員。這個職位就是一個很基礎的崗位，主要承擔一些基礎的、筒單的零部件設計，其中主要以出圖（3D轉2D圖紙）、2D工程圖的繪製、尺寸標註等工作為主。也有一些簡單3D零件的設計。確實，這種繪圖員工作技術含量不高，但一般都是臨時的，階段性的，我沒有見過哪個繪圖員一做就是十幾年，除非他自己不思進取。

2、設計工程師。這個職位也常常需要繪圖，準確來講叫產品設計，他不僅僅考慮繪圖方法和技巧，更重要的是對整個產品的全局設計能力，也就是產品實現能力，你沒有個三、五的實操經驗，根本無法勝任。

之前碰到過一個機械專業研究生，當時叫他去設計幾個簡單零件，結果他設計的一個ABS塑膠材料的外殼，壁厚居然做到6.0mm，還有，那個零件外圓角他取R5，而內圓角居然也取R5，螺絲柱的孔徑設計也是「隨心所欲」，做出來的東西真讓你哭笑不得。其實也不能說他笨，我覺得要怪就怪當今學校的教育與實際工作嚴重脫節，學校完全學不到工廠所需的技能。

作為一名合格的設計工程師，除了具備計算機繪圖技能外，還必須具備產品實現能力，包括技術可行性分析、專利分析與規避、技術方案設計、成本分析、產品外觀建模（含複雜曲面造型）能力、產品結構設計（含內部支承件相互關係設計、機械傳動設計）能力、模具可行性分析能力、加工工藝分析、裝配工藝分析、通用性和互換性考慮、間隙配合選擇、材料選擇、安全標準符合性、行業規範符合性等等。

做這行，如果沒有三、五年實際經驗，根本上談不上入門，過早給他們進行獨立設計，往往會鬧很多笑話，甚至出現模具無法實現、零件無法加工等問題。

所以，千萬不要看輕繪圖工作，它是技術人員的基本，是一項必備技能，伴隨著你日後所有技術工作開展，即使很多人成為技術管理人員後，同樣離不開繪圖軟體，因為他們需要審圖、也偶爾需要繪製技術方案。

你也不要認為會做一輩子繪圖員（除非你不思上進），之所以剛畢業安排你去做繪圖，是為了讓你熟悉繪圖軟體這個工具，讓你具備成為一名合格工程師的必備技能而已。

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技術人員要以發展的眼光去看職場

無論是上面提到的繪圖員，還是設計工程師，都不是技術人員的職業終點，它只是起點和「中點」，是暫時的、階段性的。做技術崗也好，做其它崗位也好，切忌困在本專業領域內，那樣會令你的發展道路越來越窄，而且很快到達天花板，我們要不斷擴大自己的知識面，把自己成綜合型人才，那樣你的晉陞空間才會更大，而且，技術崗與其它部門崗位也一樣，其發展通道也是相似的，如職員、部門主管、部門經理、總監、副總經理、總經理，這樣才是完整的發展路徑，你的終點應該是副總經理或總經理（因為有些公司總經理是老闆，那種情況最高只能做到副總），這才是正常的職業發展路徑。當然，現在也出現了一部分管理理念先進的公司，這種公司的技術人員會有雙發展通道，其路徑大致如下：技術員——助理工程師——工程師——高級工程師——副主任工程師——主任工程師——高級主任工程師——技術專家，其最高職稱為技術專家，級別和收入同管理職位的總經理同層，但目前這類公司還不多，關於技術人員發展通道本人有一個文篇有介紹，感興趣的可以去看看職場：談工程師的職業發展之路

說了這麼多，希望你對技術類崗位的職場發展規則有一個清晰的認識，不要整天怨天尤人，認為大學所學知識無用武之處，其實，很大程度上，學歷只是作為你進行社會的敲門磚而已，一旦進入社會，它的任務就算基本完成，就應該淡化學歷的作用，此後就應該不斷積累職場知識，不斷積累社會知識，這些知識對你的作用比學歷對你的作用更加大。

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這麼做會毀掉工程師的一生！一名老工程師的忠告！

機械專科畢業生的出路在哪裡？

職場：談工程師的職業發展之路

畫圖技術含量高嗎？不高。畫圖我認為本質是一個標準復現的過程，可以坦言作為一個博士生我仍舊畫不來一個合格的複雜零件圖，閥塊圖，這和老闆方向有關，我所做的主要是縱向，在其他項目組橫向較多的情況下，他們的學生可以畫出直接上機床的圖。但是又有什麼意義呢，如果只是標準的重複，可能很多地方是專科生在做，受限於機械行業衰落，很多碩士生要麼渾渾噩噩的讀個碩士，然後去畫圖做專科的活，在我校的機械碩士基本全部轉投硬體或者互聯網。

至於有些人提到零件設計，那是另一門學科，不屬於畫圖這麼簡要的範疇，是屬於設計了，這份工作消耗的腦力也不弱於普通的CS，那麼問題又回到原點，我願意努力幹嘛不轉行，我想混日子就只會畫圖。

還是要奉勸新人，沒上大學的高中初中生別學機械，本科生沒畢業的趕緊轉專業。

我司現實：

教授級高級工程師還在畫圖

高級工程師還在畫圖

工程師還在畫圖

助理工程師也在畫圖

技術員也在畫圖

上海交大的博士也得畫圖

同濟的碩士也得畫圖

嗯，都在畫圖

圖紙就是你輸出的成果，轉化成商品的載體

謝邀。其實剛看到這個問題我內心和樓上某位答主的想法是相似的。題主不會真沒畫過圖吧？然而，稍微瀏覽了一下題主主頁發現提的問題之多說明你是個相當好學的人，如果能以這樣的一個心態學習，必定受益匪淺。下面我想就兩個方面回答一下。

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首先，暫且拋開畫圖不談，是否機械專業研究生找的工作基本都是技術含量不高的工作？

我目前也是本科在讀，對具體的就業行情並沒有特別清晰明了的認識。在進校初，院方的介紹告訴我們機械專業的就業率相當高，基本保持在98%+，而且涵蓋面廣，這裡指的是機械要研究的東西其實包含很多個專業的方面，比如計算機，軟體工程，物理工程，道路規劃，鐵路交通等等，所以從這個專業向其他相關專業跨行學習和就業也是很簡單的。但是，縱觀目前的就業行情，不管是機械也好，建築也好，物理也好，都面對同一個問題:起步慢，或者說起點低。也就是說，除非你擁有特別優秀的能夠給企業或者公司帶來巨大效益的能力和特質。否則只能和大多數人一樣，從一個低水平的工作開始做起。沒有誰能夠一畢業就能找到完全適合自己的工作的。事實是，從這個工作起點開始，逐漸豐富能力見識，可能要到五年甚至七年之後才會達到自己所期望的目標。

在這裡我很贊同排名第一的答主的觀點:自身素質決定職場道路。你想做什麼樣的工作，拿到什麼層次的薪酬，很大程度上取決於你擁有什麼樣的能力。研究生找到的工作找的工作基本都是技術含量低的工作?這個問題提出的本身就存在一個不合理的大前提:即研究生這個詞本身就等於技術含量高(嗎？)。況且即使是研究生難道就能做好技術含量低的工作嗎？分享一個簡單的例子:去年寒假去工廠實習，做的不合理被老員工這麼說:上的學都白上了(哇的一聲哭出來.jpg)。

也就是說，決定工作的是自身的綜合素質，而不是一紙文憑。我們老師的培養方向大都是向著機械設計工程師，機械製造工程師之類。如果自己畢業之後仍舊達不到工程師所需的要求，畢業證書又有何用呢？

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下一個問題，畫圖是否就是技術含量低的工作？先說畫圖本身，難道真的技術含量低？看不起畫圖？

也隨便來幾個例子好了。我堂姐現在工作就是做畫圖的，記得是AutoCAD。一次被公司派到莫三比克出差，被奶奶向我炫耀了好幾天。(中非友誼萬歲！)沒有問過她工資如何，不過鄭州西流湖買一套小區房，朝九晚五，感覺生活也是美滋滋。還有，我們高中新校區是之前的05屆學長考到清華建築系後請他設計的，一套完整的設計圖，薪酬500W+，難道畫圖技術含量不高？我比較喜歡變形金剛，高達之類的玩具，萬代的高達動輒成百上千的單價，設計難道不是從畫圖開始?

現在哪怕是再優秀的機械設計工程師，也不敢輕易說畫圖技術含量低，設計本身不就是從畫圖開始嗎？作為機械苟，先不說其他軟體，AutoCAD，SOLIDWORKS， Origion，Matlab這些玩的輕車熟路的話，拿到滿意的薪酬也不是不可能啊。

再說，技術含量不高的工作又怎麼了？可能我們認為技術含量低的工作，自己不一定能做好。而一件簡單的工作能做好的話，也會變的不簡單。我喜歡記日記。簡單吧，是不是很簡單?我記了差不多9年零10個月了，別人每次聽說這個，都說很厲害什麼的。厲害嗎？真的很簡單啊？再說比我記得長的也大有人在啊。

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總結一下吧，就是提升自己，以及堅持。學習階段來之不易，不要簡單混個文憑就了事，努力提高自己，趁現在還有時間去浪，想學什麼就去學，想做什麼就去做。另外就是堅持，不管做的事簡單也好，找的工作技術含量低也好，普通的事情也可以做的不普通。

最後祝題主前程似錦，馬到成功。

要我說啊，以後研究生遍地都是，自從各大高校開始擴招，很多大學生畢業找不到心儀的工作，就繼續讀研所謂的「深造」，一大批本身並不是熱愛研究的人混進研究生隊伍，導致整個研究生層次的水平降低。何況目前所謂的海歸多如牛毛，有錢人去國外鍍一層金，魚目混珠導致真正的人才難以被發現，好單位只能提高門檻。

目前只要有錢就可以上大學的時代，本科生已經相當於2012年我畢業那會兒的高中生一樣普遍，目前的研究生就像當初的一類本科生一樣的普遍。根本問題還是供需關係決定的，今年我們單位招聘只看研究生，連985或者211都不看了。因為我們單位屬於國有的保密單位，所以外面站的保安都是大學畢業。

階層固化的時代已經來臨，將來想通過學習通過知識改變命運的人會微乎其微，研究生畢業僅做畫圖的製圖員並不稀奇。未來可以預見的是研究生做公司前台的工作，研究生做文員，研究生做銷售……關鍵還是得看自己有什麼能力，任何單位要發展，必須會培養一批骨幹成員，否則公司如何發展如何賺錢？敲門磚把好單位打開了，即使做個製圖員又如何？干兩三年跳槽不行嗎？只要是金子，不愁沒有發光的一天。我很多領導都是本科生畢業，我也是本科生，剛畢業工作四五千，跳槽後目前第二個單位年薪十幾萬。所以勸樓主好好靜下心來鍛練內功，研究生切忌眼高手低，我們公司招過研究生，工作能力一般般了，後天的學習能力才是最重要的，學無止境啊！

我是個機械專業的研究生，剛畢業那會兒連個AutoCAD都用不熟練，畫的圖紙現在看來真是慘不忍睹，材料只認識45鋼和Q235，強度校核計算只是知道有這麼個東西，完全不知道怎麼算，形位公差也不大會標，大學加研究生七年時間，翻看機械設計手冊不超過十天。雖然我的專業偏向電氣控制，但這些基礎知識都沒有熟練掌握，現在想想白白浪費了七年青春，腸子都快悔青了。我們學校大部分學生都是這個熊樣。俗話說，大學偷的懶畢業之後要加倍還回來，真是這樣，我的還懶之路還很漫長。

瀉藥

知乎小透明第一次答題略緊張，看了題目有點懵。

題目表示製圖技術含量不高？那我想說，CATIA，UG，Solidworks難道都是擺設？那些大型公司，主機廠成批成批招的外包人員都是擺設？

醒醒吧，公司真正的有能力的大領導都是從這些最基本的技術型工作做起的。就連我們公司的HRD都是最開始從事機械設計工作的

走你！

抄圖簡單，畫圖難，如果真的讓你來畫圖，估計碩士博士出去之後都不一定能畫好，還有就是，別去說自己沒有接觸過的領域，就像是別人家的孩子一樣(別人家的孩子永遠是完美的)，你永遠只能看到那些輕鬆的，卻看不到那些背後的故事。

抄一張圖非常簡單，畫一張圖需要幾天甚至幾月的計算實驗。題主說的「技術含量不高的工作」指的是抄圖吧。

然而畫圖的應該是已經工作2，3年以後了的吧，一開始看圖都看不懂的誰敢讓你出設計圖？

畫圖技術含量不高，為什麼這麼畫稍微有點技術含量。