為什麼有的小孩子說話晚甚至不會說話?

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身體其他正常啊，也會聽看起來也很好啊，檢查不出來什麼毛病啊

嬰兒出生之後其實還要長期處於「胚胎狀態」，大腦並沒有發育完全，只具備一些基本的能力.

而語言和運動協調等屬於腦部高級能力，這些能力的發育快慢和先後，完全是因人而異的.學說話比較明顯，所以容易讓人注意到而已.其實除了說話，同時期可能發育的還有時間感知，空間判斷，運動協調，信息處理等同屬高級腦部能力的東西，如果這些能力優先發育，則學說話慢完全有可能，不過這些能力的形成不如說話那麼明顯，所以不容易被父母注意到.

所以孩子的語言能力形成只要沒有太過滯後，比如上述其他高級能力比較完善的情況下，仍然學語緩慢，則完全不需要擔心，更不要刻意地去過度刺激，那會適得其反.

別讓嬰兒處於複雜語言環境。

曾聽說過寶寶四五歲不說話，家裡菲佣英語，奶奶上海話，外婆山東話，父韓文，母普通話。看過很多醫生，就是不說話。後來開口第一句：死腔~然後各國各地方言都來一點兒……

簡單語言環境比較適合，兩三種語言對於孩子來講沒什麼干擾，我家小孩兩歲時說英語比中文流利…

引導孩子從單字--詞--多詞--句發展。

小孩子會相信有魔法，是因為大人總能在它開口前知其心意，所以何必說話？反正你都懂。

從水、要、吃這樣簡單的生活所需引導孩子習慣說話可以更快的達成目標，和幼兒園小盆友在一起，有了交流需求，說話流利程度顯著進展。我家上幼兒園前字詞，上幼兒園一星期句子。

題主周末帶孩子去遊樂場，小孩子多的地方，讓它們自個兒交流，很有意思。

小孩子開口以後還會進入一個「話癆」期，簡直讓人想封口……我家上幼兒園一個月，能和小盆友聊書包聊半小時，回家十萬個為什麼沒完沒了……那時候我好懷念1歲前……

我三歲才會說話是不是算晚的？

就是那種家裡人怎麼教都開不了口（家裡語言環境一致），離去上幼兒園還有半年了突然能說話的。

據家人描述，我表弟比我小兩歲，他都會喊媽媽了，我還說不出話。

我媽當時都準備帶我去看陰陽了。

嗯，後來醫生那邊的解釋是刨婦產的問題。

所以不用擔心，我現在話比誰都多，大學專業是外語，學了兩門。

晚，多長時間是晚？

有的家長在小孩子不到一歲的時候就叫他說這說那，教不會就懷疑孩子有毛病，真有毛病的可不是孩子額

一般來講，一歲左右能夠說出一些單音節的詞，爸爸媽媽這類，阿姨這種肯定不行，慢慢隨著腦的發育，能說的也就越來越多。

這世界就是存在天賦這一種東西，有的孩子說得早有的說得晚，就像有的家長總想讓孩子早走路，一歲多就硬要站著，這對孩子以後的骨骼發育會造成不可挽回的損失。

所以，凡事要講究度，不要操之過急。

原因一：平時缺乏語言輸入

寶寶從出生開始，就已經開始對語言的學習了，他們需要大量的語言輸入，才能有輸出，所以在寶寶不會說話的時候，不要以為他聽不懂不會說，就不對他說話了。所以爸媽們，別怕口乾舌燥娃沒回應，儘管開啟話癆模式吧！

原因二：嘴巴肌肉缺乏鍛煉

有些寶寶的輸入足夠，也能聽懂大人的很多說話，但是就是自己不開口，很可能是嘴巴的肌肉還不夠靈活，不足以支持如此精細的動作。所以給寶寶吃輔食的時候，不要過於精細，完全是順滑的菜泥或者肉泥。要給孩子一些有嚼勁的食物，咀嚼能力的增強，也是鍛煉寶寶嘴巴和舌頭的肌肉，對他說話是有幫助的。

原因三：雙語環境

有一部分處於雙語環境中的孩子開口要更晚一些，因為孩子對於兩種語言的不同規律可能感到難以處理，對於有些語言滯後明顯的雙語環境孩子，建議先只提供孩子單純的單語環境，讓他學習語言的負擔更輕一點。

原因四：孩子說話意願不強

如果孩子本身性格比較溫和，什麼都不挑，又被伺候得太舒服，想要什麼一個眼神家長就get了，他就覺得不說話也挺好，沒有特別大的動力想要學習語言了。所以，不能讓孩子太舒服了，可以故意不懂寶寶的要求，引導他產生交流的慾望。比如明明知道寶寶想要那個玩具，可以故意裝不懂，問「寶寶想要哪個啊？告訴媽媽好嗎？」不要問可以用「是」或「不是」回答的問題，讓寶寶自己來說，鼓勵多說。

樓上的親們有想過會不會是罕見的基因病

愛因斯坦也是說話晚。

如果成長環境一切正常，可能是孩子形象思維能力天生特彆強，用不太著抽象思維。用進廢退，語言能力發展就晚啦。

當然也有可能是抽象思維能力或者說語言能力天生就弱。未必是壞事，愛因斯坦也有可能是語言能力發展慢，用進廢退把形象思維能力練上去了呢。

孩子講話晚怎麼辦？

您的孩子是否有以下表現：

多以單音、疊音為主
表達簡短，只能用１~２個字回答問句
說話斷續不成句
主動表達少
語言表達能力比同齡人落後
1. 是否經常流口水？是否
2. 是否嘴巴經常張開？是否
3. 是否出現不能充分咀嚼食物的情況？是否
4. 是否存在舌尖不能觸碰上唇的情況？是否
5. 是否不會圓唇吹泡泡？是否
6. 是否咬著吸管吸水或不會用吸管？是否
7. 是否舌頭常常伸出口外？是否
8. 是否對聲音沒反應，叫名字不會應答？是否
9. 是否對聲音的定位能力弱？是否
10. 是否有社交障礙？是否