IB課程、AP課程和A-Level課程各方面的優勢有哪些？

01-01

我現在在讀ib的myp課程，dp想要選擇一下，我自己也不確定。

我說說3種課程的特點吧

Alevel: 英國的課程，在中國以CIE考試局和Edexcel考試局為主主要申請英國方向，當然你想用Alevel申請美國，美國大學也是很認可的。一般學3-4門課

IB: 號稱培養世界公民的精英課程，可以去IB官網看看IBlearner profile，條條都是高大上的，學6門課+TOK+EE。每門課都有Assignment需要做，是最接近大學學習的一門課程。讀起來非常累，但是全世界的大學都非常認可

AP:美國大學先修課程。一共30多門學科，選課比較靈活，可以在Collegeboard註冊的AP學校學習，也可以在外面找老師自學。申請常青藤大學的學生一般會學習5-6門AP課當申請材料遞交上去。AP還有一個好處就是轉學分，學一門課等於節約了3000-5000美元的學費。AP在美國很認可，當然英國，澳洲，加拿大等國家也是接受AP成績申請的。

從申請的國家來講，這三門課都沒有什麼限制。但是對學生能力的要求卻大有不同。IB單科並不太深，但是做IA,EE等學術研究和同時學6門課特別折磨人。AP單科難度比較高，但是不像IB這樣有essay之類的作業。Alevel的課程想對簡單一些。

如果你去英國加拿大澳洲，讀Alevel比較容易申請到好大學

去美國建議不是念AP就是念IB，當然IB課程更鍛（zhe）煉（Mo）人

這幾年來，我接觸並指導了許多來自各類學校、特別優秀的孩子，這些學生最終都進入了頂級學校，包括牛津劍橋和美國的藤校。樓上已經對著三類考試分別作了詳細的介紹和分析。今天，我就用一些實際案例，來談談我如何看國際課程。

可以肯定的說，上國際學校或者參加國際課程的學生未來都有出國留學的計劃和打算。目的地無非是英國、美國、澳大利亞、加拿大等地為主。學習國際課程其實就是為申請所做的一系列準備中的一環。

那我就來說說這三大國際課程與申請英美大學之間的關係。

1、首先我想談一下美國頂尖大學大家對於錄取學生有什麼樣的標準和要求？

簡單介紹一下美國、英國這兩個最受留學生歡迎國家的人才選拔。

英國稍微簡單一些，如果學生在IB課程中表現得好，學校會向學生髮出邀請，英國的學校也會考察學生的課外活動、但相對佔比比美國大學低一些。

美國大學看重學生的全面發展，他們對學術方面有相當的要求，例如希望學生在校的學術表現靠前，但一旦學生在這些方面總體過了一定的門檻，美國大學進一步考察的就不僅僅是硬體指標了，而側重看學生在各類活動以及面試表現、文書內容以及以後的專業方向是否符合學校選拔人才的需求。

所以大家就能理解了，為什麼成績最高的學生未必能有最優的錄取結果，因為學校希望不同學生都有不同的觀點，像組建樂隊一樣要具有多元性，而不只吸引最強的鋼琴家或者小提琴手。

2、越來越多的中國家長在考慮，有沒有必要把孩子送去上國際課程？

幾年來通過我自己帶學生的經驗，再參考國內數據以及美國排名前十大學的招生情況，我覺得修讀國際課程的學生並不會獲得絕對優勢。

拿北京、上海、深圳、南京一線城市的學生來說，去年南京錄取結果最好的，大部分都是來自一所學校的本部。最近幾年上海進了耶魯和哈佛的學生，也都來自學校本部。

如果看總體趨勢，我覺得國內本部的學生沒有明顯劣勢，其最終表現跟國際部持平、甚至還會更好一些，因為美國頂級院校招生官是看生源，是學生質量，而不是單純的對一個學校課程體系的認可。

如果申請英國的學校，我覺得國際部學生有一些優勢，但這不意味著英國大學不考慮本部學生，只是本部中申請英國的學生相比較少、錄取的人也相應比較少。所以國際課程學生從絕對數量來看有一定的優勢。

這三個課程體系如果要申請美國大學本科可能有幫助，但我覺得這三個體系之間沒有像很多學生家長想像的差距那麼遠。

我往年的學生，分別都有申請到比較好學校的成功先例。因為這三個課程受到國際普遍認可、運作時間比較長。

如果問我個人意見，我比較推薦申請英國學校的學生修讀A Level和IB課程，因為他們更容易和英國的大學銜接。如果申請美國學校，我自己傾向於AP和IB課程，因為比較符合美國教學的理念，提供更豐富的課程。

美國大學在每年4月之前給學生髮錄取通知書，它們可以通過AP課程更快了解學生的學術水平，因為AP課程可以在高一升高二時考試，也可以在高二升高三時考試，AP學校可以儘早對學生作評估，這也是AP佔優勢原因。

除了對結果影響之外，我覺得國際課程還是會給學生帶來不同的發展體驗。

第一，眾所周知，提高英語可以使學生更快適應國外英文教學環境。英美大學不會將國際生和本地生區分對待，如果學生考SAT考AP，國際課程也不會因為國際生就在打分上有所放鬆。國際課程對學生最大幫助是讓學生儘快適應一個學校環境。

第二是成績單問題，國內成績單的情況比較亂，每一個學校有不同的標準，有一些學校提供兩個成績單給出國的孩子和準備高考的孩子，國際課程在這方面則相對規範。

第三是我前面提到的，IB和AP課程是讓學生真的做一些嘗試，覆蓋更多、更廣的面。我曾經有一些學生，包括今年學生，他們一直走國內的教育體系，也是偏理的孩子，但是一旦進入AP和IB課程，他們發現對也歷史很感興趣，加上家長也理解支持孩子真正的興趣，孩子就有了更多的發展空間。

第四是國際課程能夠鍛煉孩子的思維，讓他們更容易跟國際教育接軌。學生們到了美國會發現，成績的30%~40%是考察學生有沒有參與課上的活動等等。

今天先更到這吧。

點贊數破500的話我就再來說說：國際學校如何支持未來計划去美國讀本科的學生？這個問題可能想要了解的人群並不是太多。所以就之後再說吧。

1. 大學入門資格

作為兩種世界享有盛譽的大學入學資格證書，A-level證書和IB文憑都可作為進入英語國家大學的敲門磚，而AP課程證書單獨無此功能，必須在有其他大學入學資格證書的「錦」基礎之上，屬「添花」之為，以增強被美國大學錄取的概率。

2. 整體課程難易

對中國學生而言，由於A-level課程側重強調課程的學習，只需要在兩年里系統學習3、4門課程，與中國教育理念類似，中國學生適應起來更容易、快速一些。另外，由於有些A-level科目與SATⅡ考試科目相同或相似，對學生順利通過SATⅡ考試非常有幫助；IB文憑學習的課程相對多一些，非常注重學生的素質教育與能力培養，有些中國學生會感覺課業負擔重、壓力大，對其教育理念初期也會感到有些不適應。據IBO的統計數據，每年大約80%的畢業生可獲得IB文憑；而AP課程已屬美國大學層次的課程，學習難度當然要大的多。

3、課外活動有無

這三個課程項目中，只有IB文憑畢業前有完成CAS活動的要求。而課外活動在申請美國名校時非常重要、關鍵。許多IB學校畢業生的統計數據表明，優秀的IB學生申請美國名校時更易於被錄取。

最後，需要提醒家長，在為孩子選擇留學預備課程時，需要根據學生將來打算留學國家大學的具體要求、學生自身的綜合情況(如學習情況、性格、興趣、未來打算等)、課程開設所在學校的情況(如師資、管理等)三方面加以綜合考慮。最好不要偏頗，只注重其中的一個或二個方面。常言道：好的開始是成功的一半。為讓您孩子的留學之旅順暢，就從慎重選擇高中留學課程開始吧。

轉載自學通國際課程微信號：xuetongguoji

一、IB 課程

　　1.IB 現狀：由1968年成立於瑞士日內瓦的IBO組織管理、設計IB課程。目前全球146個國家的3,643所學校開設IB課程。

　　2.課程設置：

　　我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，針對16-19歲的高中生，學製為兩年。此外，IBO文憑組織設置的還有IB小學(PYP，G1-5)和IB中學課程(MYP，G6-10)，但被授予小學和初中課程的學校遠少於授予IBDP的學校。

　　所有IBDP文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中三個高等級，三個初等級，每門科目的最高分數為7分，再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分，IBDP的總分數為45分。

　　IBDP的學生不僅文科，理科甚至藝術的專業課都要學習，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學生學習能力要求非常高。

　　3.課程難度：

　　雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因為IB知識非常具有系統性，統計表明，IB單科取得高分的比率比A-LEVEL高。

　　4.評估方式：

　　學生考核有學校內部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩種。學完兩年的高中課程，最後參加一次全球統一的考試，也就是所說的「外部評估」，每個科目一般有三個考卷，第一個考卷是選擇題，第二個是問答題和實驗題，最後一個考卷是選修內容。最後三個考卷正確率的百分比折算成7分，6分等成績。

　　這裡需要跟大家說明的是，並不是每個學生都能夠參加IB文憑的考試。學校會根據學生的之前情況建議學生選擇證書(Certificate)考試或者是文憑考試(Diploma)。畢竟IB課程的淘汰率是很高的。

　　5.大學申請認可度：

　　UBC曾經對IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生做過對比分析(附圖1)；劍橋大學於2013年也對IB學生做過分析(附圖2)，一致認為IB學生的表現相對優於通過其他課程進入大學的表現。目前全球越來越多的大學接受IB學生，同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。

　　6.FAQ常見問題：

　　Q1.IB學校中國地區有多少？

　　答：截止2013年8月16日，中國地區授權IB學校有75所。其中PYP學校有29所，MYP學校有22所，DP學校有63所。

　　Q2.不去IB學校學習，可以自己自學，自己報名考試嗎？

　　答：不可以。IBO管理嚴格，每所學校有代碼，每個學生也有代碼。不能自己報名考試，必須在IB授權學校學習並考試。

　　Q 3.哪些孩子適合讀IB課程？哪個階段讀IB課程好？

　　答：IB適合優秀並善於管理利用時間的學生；適合學生英語能力較高的學生。

　　想讀IB課程的學生，盡量從小學開始。除非英語特別好，不建議學生初三中考畢業之後開始讀IB課程。

　　Q 4.大考考得不好，可以重考嗎？

　　答：可以的。IB有Retake考生。

二、A-LEVEL課程

　　1.A-level課程現狀：

　　A-level課程是英國本土高中課程，但卻發展成為全球最大的、最有影響力的國際課程。僅CIE考試局為例，目前在160多個國家的9000多所學校開設課程。

　　提到A-Level不得不提英國教育體系：KS1-3，GCSE，ALEVEL. 中國地區的英系學校有13年制的，如哈羅國際學校；也有4年制英系高中課程，如北師大劍橋中心；更多的是3年制英系高中課程，如人大附中中英辦學項目。

　　A-LEVEL課程學製為兩年，學生在上完IGCSE課程(年齡相當於中國的高一)後繼續兩年A-LEVEL才能申請大學。而 IGCSE課程，它相當於我們中國的初中課程，在英國如果不準備上大學的學生學完兩年的IGCSE直接就去讀職業技術學校了。IGCSE課程是目前世界上公認的最成熟的體系，最好的初中課程。學生學完IGCSE課程能夠很好的銜接A-LEVEL，甚至IB，AP課程。這就是為什麼一些IB學校，在IBDP之前會讓學生去學IGCSE課程，一些普高的國際部會根據中國的學制把IGCSE壓縮為一年，也是為了讓學生更好的銜接A-LEVEL課程。

　　2.課程設置： A-LEVEL和IBDP一樣，同樣是學制兩年，但不同的是學生可以根據自己的情況自由選課，一般學則3-4門課程，像中國學生大多數會選理科的科目，因為這是中國學生比較擅長的科目。所以A-LEVEL課程被稱作「應試洋高考」。A-LEVEL第一年一般要求學習四門科目，第二年減為三門，當然這是最低要求，如果學生有能力可以多學幾門，對申請大學也是很有幫助的。

　　3.課程難度：A-level課程由於對學生選課要求比較寬鬆，一般3-4門即可，同時也不強制要求參加很多課外活動等，相對IB課程，A-level課程總體難度低一些。但是單科難度並不低。A-LEVEL還會有不同的考試局，相當於我們中國有不同的省可以自己命題，各個學校根據自己的情況來選擇不同的考試局。在中國多數是CIE和EDEXCEL這兩個考試局。其中CIE是公認的最難的。有些學校甚至在不同的科目上選擇不同的考試局，但每一個考試局的成績都被認可。

　　4.評估方式：A-LEVEL課程的學生兩年要考兩次試，第一年還有一次補考的機會。A-LEVEL的考試根據不同科目會有不同的paper,例如科學類會有三個paper,第一個paper為選擇題，第二個為問答題，第三個為實驗題，但不論是有幾個paper,最後也會根據百分比折算成A*，A,B等。

　　5.大學申請認可度：作為目前最為國際化的一種課程體系，A-level成績被全球認可。但隨著學生增加，競爭越來越激烈，3個A並不一定能拿到名校Offer。

IB大一新生和加拿大高中文憑大一新生對比

劍橋大學於2013年對IB學生的分析

　　6.FAQ:

　　Q1. A-Level學校中國有多少？

　　答：截止2013年8月16日，中國地區授權的CIE學校有108所，Edexcel有75所。有些學校同時得到授權，合併起來共有160所左右的A-level學校。

　　Q2. 不去A-Level學校學習，可以自己自學，報名考試嗎？

　　答：可以。在英國大使館文化教育處或者在一些允許自修生報名的學校均可參加。

　　Q3. 哪些孩子適合讀A-Level課程？

　　答：雖然全球很多國家大學都認可A-level成績，但是最適合目標大學為英聯邦國家或英國的同學；中國的A-level學校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經適應了很多年普高教育的學生。雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言，但A-LEVE課程不涉及到大量的課外活動，以及論文寫作，學生可以有更多的時間和精力去學習各科目，並取得優異的成績。

　　Q4.A-level學生可以重考嗎？

　　答：可以。

　　三、AP課程

　　1.AP課程現狀：

　　2012年5月全球18，000所學校的兩百萬名高中生參加AP考試。AP是美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程，目的是給一些優秀的學生提前學習大學課程，得到一定的成績後可獲得大學學分的機會。選修AP課程不僅可以展現學生的能力，它還是一種省錢的措施。雖然AP課程最初的設立是讓一些優秀的學生上大學後節省時間和金錢，但是在國內一些學校開設了AP課程作為高中課程，以此成績去申請美國的大學。

　　嚴格意義上來說，IB,A-Level, IGCSE學術課程；AP，跟SAT，托福一樣是標準化考試課程。但是

　　2.課程設置：AP有22個專業和34門課程，學生可以選擇自己喜歡的課程考試。有的學生從G9就開始考一兩門，之後幾年逐步完成自己想要考的科目。

　　3.課程難度：這IB,A-LEVEL,AP課程裡面，就單科整體的知識難度上來說，AP是最難的(一些科目除外)。其中生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，但一些語言類，如法語、西班牙語、德語等要完成相當於大學三年六個學期的課程，難度可想而知。

　　4.評估方式：每年可以考一次。每門考試分為兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷。根據考試科目的不同，每門課程的考試內容會有所差別。學生可以根據自己的實際需要選擇考試科目。AP考試採取5分制。一般3分以上的成績才可換取學分。

　　5.大學申請認可度：AP考試成績作為美系高中教育中的重要部分，已經被諸多大學認可，尤其是美國大學。優秀成績能轉學分。

　　6.FAQ:

　　Q1. AP學校中國有多少？

　　答：2013年AP官網數據顯示，中國地區授權學校共124所(詳見《中國地區AP課程學校報告》)。2013年AP中國地區的考點有125個。

　　Q2. 不去AP學校學習，可以自己自學，報名考試嗎？

　　答：可以。

　　Q3. 哪些孩子適合讀AP課程？

　　答：首先它適合於去美國的學生，由於其沒有年齡的限制，而且可以自己報名參加考試。AP課程比較難，一些好的AP學校對學生的入學要求非常高，中考成績要求在540左右。另外，學習IB和A-LEVEL要去美國的學生，如果學習很好，且有額外的精力，可以考幾門AP，一來可以提高GPA，對申請大學有好處，再者上大學後可以免去一部分學分。

　　Q4.AP學生可以重考嗎？

　　答：可以。

　　下面用表格形式對IB,A-Level,AP課程做提煉分析：

IB,A-Level,AP課程分析

　　總的來說，就目前的趨勢而言，現在越來越火的是IB課程，雖然有很多IB學生反映，學習IB課程在上大學後能夠很好的適應大學生活，但是最好的不一定是最合適的。每個人的情況不同，也有不少學生上IB後又轉去A-LEVEL的，原因是課程太難，無法適應。就這三種課程而言，除了AP課程只適合於美國外，IB和A-LEVEL成績全球多數國家都承認。現在名校的競爭越來越激烈，學習成績不是申請大學的唯一籌碼，學生其餘各方面的能力成為申請大學的必要條件。所以，根據自己的能力和情況去選擇不同的國際課程，只要你在自己的選擇上努力了，你就是優秀的。但是所有這些課程都只是科目課程，除非在學習過程中學習了英語為母語的英語課程，申請大學時一般還要有相應的語言成績，如托福，雅思，SAT1等。

給大家上個對比圖吧，簡潔明了。

看你想去哪裡學什麼。

A-Level + IETLS：通吃幾乎美國以外所有英語國家所有專業（英加澳港等等等），如果選修純理科，不好申請文科社科專業；如果有SATACT可以申請美國，A-Level可以換學分

AP+SAT/ACT+TOEFL：所有國家，申請英國略吃虧，不過更有機會學人文社科等非STEM；AP可以換學分

IB+IELTS/TOEFL：和A-Level一樣，如果有SATACT可以去美國，申請英國略吃虧，不過更有機會學人文社科等非STEM

A-Level適合想學數理化等STEM的同學，考試形式做題，學習形式刷題，平時成績不重要，文科難度遠高於理科，簡單

AP同上，但課程本身更適合文科，考試形式做題（理科），學習形式背+刷題，而且美國大學可以不選專業，本身簡單，但是加上SATACT就不簡單了（AP US History這種都是坑..）

IB同上，但是學習方法是寫論文這種，比如數學作業可能是寫個論文，另外有附加要求比如活動等等，難度大，累，加上SATACT簡直爆炸

如果是學習ALevel或者AP，還可以用下我們的courseMo。。。

首先提問里的類比有點問題，正確的提問應該是IBDP、AP和A-Level ... ，因為這些都是針對高中生的課程部分;

關於IB，在實際教學過程中，很多 IB 校並不是從 PYP 到 MYP 再到 DP 這樣設置課程，有的用 IPC 替代 PYP，有的用 IGCSE 替代 MYP，還有很多用其它類型的國際課程來搭配 DP的。比如耀中國際學校中國某校區的 IGCSE Coordinator 曾經公開說過，與 MYP 相比，IGCSE 能更好的幫助大部分學生為之後的 DP 學習做好準備。

而 IB 體系內最受認可的 Diploma Program 也有其不太適合很多高中學生的一面，比如 DP Core 中的 extended essay，有相當一部分學生可能並不是太擅長用文字進行表述，而且其之後進入大學要學習的是電影製作這樣的專業，對書面寫作能力的要求也沒有那麼高，這意味著此類學生可能更擅長用影視或者視頻等形式做呈現。所以在IB最近推出的 Career-related Program (IBCP) 課程中，對學生的要求是，修讀兩門DP課程和與職業相關的課程，而 CP Core 則包括四個部分，分別是 Personal and Professional Skills，Service Learning，Reflective Project，Language Development。這意味著 IBCP 的學生可以以更豐富的形式做知識呈現，而不僅僅是文字形式的論文。

所以從某種程度上講，IB 本身也在不斷反思和改進自己的課程體系......

IB AP SAT ACT，去美國念書該選哪一個？

這個推送裡面解釋了一下這四個考試分別是啥，還兩兩對比了一下這四項考試。。可以看一下

A水準（A - Level）考試即劍橋A水準考試：Cambridge General Certificate of Education Advanced Level，簡稱GCE A - Level。它是英國普通中等教育高級水平考試，也是英國學生的大學入學考試，類似於我國的高考。

新加坡劍橋A水準（A - Level）考試由新加坡教育部，劍橋大學國際考試委員會聯合組織，是目前新加坡政府大學入學的資格考試，每年年舉辦一次，成績為英聯邦各個國家所承認和接受。

考試科目

考試時間

報考時間：每年3月中下旬；（具體考試日期在每年的3月到6月由新加坡教育部MOE對外公布）

考試時間：在5月考華文筆試，每年7月、8月考華文聽力及口試，在10月、11月考物理、化學試驗部分；

成績公布時間：每年成績發布時間為第二年的3月中旬，有效期為兩年；

報考大學的時間：一般在公布成績後的1 - 2周內結束大學和理工學院的網路報名申請，科文教育（中國）的老師會對學生和學長提供指導幫助，指導同學們選擇可行的專業，並提供網路報名的幫助；

新加坡學生報名截止日期為3月，留學生預備班報名截止日期為2月。

此外，如考生成績不理想，可以第二年再考一次，每名學生最多可考兩次，以最好的成績組合申請。成績有效期為兩年。

A水準學制

學製為兩年。

第一年，AS水準，A1年級，學生通常選擇自己最擅長、感興趣、和未來所選擇專業有一定關聯性的4 - 5門課程，通過考試以後獲得AS證書。

第二年，AL水準，A2年級，學生可選擇AS水準中優秀的至少3門課繼續攻讀，通過考試以後獲得A - Level證書。（絕大部分認可A - Level的大學入學要求為3門課程的成績）

成績優異的學生可以在AS年級時，報考A - Level考試。

A水準計分方式

A水準考試出題到閱卷都在英國進行，成績回到新加坡後，教育部會根據當年考試成績具體情況，做出相應的調整。

每個學生的最終成績是按照這個學生的成績在當年全國總成績的百分比的位置，比如在前10%的就是A，下一個10%就是B，以此類推。

報考條件

如果申請人在中國，18 - 25歲，高中畢業生即可參加考試。
如果申請人在新加坡，年齡可以放寬到30歲，其它條件不變。

A水準考試優勢

1. 權威課程、國際認可：A - Level考試成績是由新加坡教育部和英國劍橋考試委員會評定，該成績受國際認可，可免試入讀英聯邦各國大學。相當於新加坡高考，適合華人就讀。

2. 世界名校的通行證：有了A - Level成績，考生可以用獲得的成績為標準，申請進入新加坡國立大學，新加坡南洋理工大學，新加坡管理大學，和新加坡科技設計大學；或是英國、澳洲等國家的知名大學。

3. 跳板留學，經濟划算：持有A - Level考試成績的學生，在申請海外院校時被優先對待，還可以憑藉考試的成績獲得相應的獎學金。

4. 獎學金、留學、工作多重收穫：參加新加坡A-Level考試可獲得80%的政府助學金，在新加坡就讀世界頂級公立大學，畢業後工作無憂。

5. 學習時間短、課程設置合理：在新加坡學習A-Level培訓學校一年即可完成整體課程，直接入讀世界名校，特別適合在中國已完成高二、高三的學生就讀。

小文溫馨提示

英聯邦國家均認可O - LEVEL成績。若學生申請英國的大學，可讀A水準（A - Level）（相當大學預科），再讀大學；申請澳大利亞的大學，先讀大學預科一年，再讀大學。

O - LEVEL成績可以直接申請海外大學！A - Level水準成績晉級世界名校！

A - LEVEL水準考試合格，可以直升新加坡3所大學，A水準高於O水準，就業更容易，工薪更高。

如果你對A水準考試感興趣，要儘早跟科文教育（中國），也就是跟小文溝通，我們會給你很多關於選課的建議，是很難得的消息來源，要把握好；

家長在選擇時應尊重孩子對未來學業的目標，

或者前來科文教育（中國）諮詢我們的老師，

最後結合自身經濟情況進行，

切勿盲從。

最後，小文為大家整理了

用O/A水準成績可以申請的學校。

除了申請新加坡本地大學外，

還可以申請包括澳洲、紐西蘭、

英國、美國等160多個國家的大學。

有些海外大學門檻低，水準高。

澳洲、紐西蘭

基礎課程 Foundation programs

（供A水準和O水準進入）

澳大利亞國立大學 Australian National University
悉尼大學 University of Sydney
西澳大學 University of Western Australia
紐西蘭奧克蘭大學 University of Auckland

英國、愛爾蘭

基礎課程 Foundation programs

（供A水準和O水準進入）

英國貝勒比斯學院 Bellerbys College
都柏林國際大學 Dublin International Foundation College
謝菲爾德大學 University of Sheffield
蘭卡斯特大學 University of Lancaster
伯明翰大學 University of Birmingham
薩里大學 University of Surrey

直接入學（A水準）

謝菲爾德大學 University of Sheffield
考文垂大學 Coventry University
都柏林大學學院 University College Dublin
赫里瓦特大學 Heriot Watt University
阿伯丁大學University of Aberdeen
卡迪夫大學 Cardiff University

美國、加拿大 社區學院課程Community College programs

（供A水準和O水準進入）

德安扎學院 De Anza College
山麓學院 Foothill College
埃爾卡密諾學院 El Camino College

直接入學（A水準 )

北亞利桑那大學 Northern Arizona University
俄克拉何馬城市大學 Oklahoma City University
皇家道路大學 Royal Roads University
佛蒙特大學 University of Vermont
詹姆斯·麥迪遜大學 James Madison University

關於新加坡科文學院

新加坡科文學院成立於1987年，是在新加坡教育部備案，同時在新加坡私立教育理事會(CPE)行政管轄下註冊的私立教育學院，註冊號：201000093K，學院目前擁有新加坡私立教育理事會(CPE)頒發的教育信託資格認證（Edutrust Certification），證書號：EDU-2-2073。

新加坡科文學院以"幫助學生"為宗旨，以「教學質量」為中心，以「加強師資建設、規範學校管理」為切入點，紮實工作。

建校30年中，帶領精英教師團隊培全球50多個國家，超過300,000名學生並與全球知名大學及高等學府合作( 英國美國，澳大利亞，中國，馬來西亞等）積累了豐富的教學經驗。現已經成為一個強有力的，可信和可靠的，對社會負責的機構，並為學生提供有效的，高質量教育服務。

關於新加坡科文教育（中國）

新加坡科文教育（中國）是新加坡科文學院在中國區域的總部，現在國內共開設了西安、內蒙古、寧波、河北四所分校。

依託新加坡科文學院30年的辦學經驗，將新加坡精英教育理念帶進中國，同時將低齡留學新加坡，3歲至16歲中小學生留學新加坡的「母子陪讀」概念引入中國，給予孩子更多發揮所長的機會。

另外，新加坡科文教育（中國）還致力於通過國際酒店人才儲備計劃、國際體育管理等課程，提高國內專科學生的專業能力，培養適合國際社會的實踐性人才，提升國際就業率。

機會總是留給有準備的人我們已經準備好了，你呢？想要了解關於A水準（A - Level）課程的更多詳情，都可以長按文末二維碼，添加小文來諮詢！

IB是國際文憑，含金量高，很有精英感。有六科，學習任務重(含論文)+活動，要學六科，比較全面發展，很受認可，最具優勢。

感覺教育模式設置很像大學前一兩年的通識課基礎課，還更難更緊湊更辛苦。上了大學就處於領先位置完全不必適應。

alevel就是英國本土的高中課程，就是正常的應試教育，必須在學校上，一年兩次考試，一次正式考一次補考，但第一次考不過補考時間申請有些大學就相對晚了，很損失。

英聯邦國家都承認。

AP是美國大學先修課程，可以抵美國大學學分(很多)，考得好的科目一些基礎課就不用上了。就只是一個考試，相當於自己學好了去測試認證一下。

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其實主要看個人屬性和去哪還有在哪。

志存高遠喜歡精英教育不怕花時間吃苦有學術精神愛鑽研就學IB

alevel跟AP相比，去英國就alevel，其他只要接受AP就AP

因為難度差不多的情況下，AP自主性更強，更省時間性價比更高(高中學了又可以抵高中又可以抵大學)。

另外考慮所在地。

國內外ib基本都是國際學校，比普通公私立都貴很多。

因為國際學校少補習班也不好找，也貴。

alevel也是，因為只對英國有優勢而且是高中學校里教的課程。

AP相對多點

難度:

A level=sat subject test

AP單科&>IB

AP language and composition≈新SAT閱讀

AP給分最松，大多數科目60%就是最高等級。A level.IB要90%+

先我們要問今後到哪個國家去留學？如果說就去美國，那麼直接學AP就好，因為它是由美國大學理事會（The College Board）提供的在高中授課的大學課程，一般修一門大學的課程要花費數千美元，而參加AP考試只需要82美金，因此選修AP課程不僅可以展現學生的能力，它還是一種省錢的措施。如果說就想去英國留學，那就學A-Level課程，它是以英國文化為核心針對英國本土學生而設計的。或者還沒想好今後去哪裡留學，那學習IB課程就是最佳選擇，因為它被世界100個國家的上千所名校所認可，IB課程具有統一的教學大綱及教材，統一的題目、統一的評卷和評分標準，對世界各國的學生一視同仁，被稱之為是國際教育的一個統一度量衡。

IB課程與A-Level課程的區別主要還體現在四個方面，即入學要求、年齡限制、課程選擇以及評分標準的不同。

　　（1）、入學要求有差別

　　IB所重視的不僅僅是成績，還有學生的綜合素質。IB想要入學的時候是要經過考試的，然後學生還要提供自己各方面的經歷和活動。

　　（2）、年齡的限制

　 A-Level課程有年齡的限制，即超過18周歲不能入讀A-Level課程，而IB課程則無此限制。

　　（3）、選擇課程範圍不同

　　IB課程分為最具挑戰性的高等級課程（HL）和稍難的（SL）。IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課也要求外，IB還要求學生在兩年內完成150個小時的課餘活動。A Level階段一般要求每個學生選三門課，優秀的學生可以選四門課或更多，最少的也可以只選兩門課。

　　（4）、評分標準不同

　　IB有自己的評分系統，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋，申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上，牛津要求42+的成績。而A-Level課程以A、B來打分，判分標準嚴謹不夠，在多年來呼籲改革現行的A-LEVEL體制的壓力下，英國政府正著手改革A-LEVEL提供，其改革的參照體系便是IB。

　　（5）、申請大學的範圍不同

擁有A-Level課程成績，僅僅英國本土的大學認可，也就是說只能申請英國的大學；如果獲得IB課程成績，不僅可以申請英國大學，還可以申請如美國，澳洲，加拿大等世界上100多個國家上千所大學。