如何提高思維邏輯能力和說話水平？
從小就是個比較樂天的人，對生活充滿愛以至於對事物的思考有點單純，也有點簡化。後來也看過了很多的書，心有感慨，卻不能很好地形成一種整體的感受和收穫，講不出個所以然來，一切都好矛盾。看了奇葩說這樣的辯論節目總想有提高自己邏輯性和藝術性的想法，知友們說說
很簡單！學馬雲！馬雲說話是公認的有水平，每次說完都給人一種高山仰止不明覺厲的感覺，貼一篇自己寫馬雲的文章-------------------------------------------------------------------------------
馬雲被很多人奉為神，這當然是扯淡啦。馬雲要真是神的話，也不會去信王林和李一道長。不過作為內地第一代商界偶像，馬雲的個人魅力很大程度上是建立在他邪教般具有煽動力的口才上。口才這東西固然有天賦、氣場、個人背景、知識儲備這些東西的加持，但也並不是沒有模式可循。這篇文章就拆解一下馬雲的說話之道，讓大家在需要說服別人的各種場合，也能使勁說(hu)服(you)！我們可以先來看看馬大帥的一些被廣為流傳言論：
阿里巴巴公司不承諾任何人加入阿里巴巴會升官發財，因為升官發財丶股票這些東西都是你自己努力的結果，但是我會承諾你在我們公司一定會很倒霉，很冤枉，幹得很好領導還是不喜歡你，這些東西我都能承諾，但是你經歷這些後出去一定滿懷信心，可以自己創業，可以在任何一家公司做好，你會想:「因為我阿里巴巴都待過，還怕你這樣的公司?」
馬雲的說話之道可以被拆解為三部分：1.否定一個現存的流行觀點2.提出一個自己的新觀點3.站在一個更高的層次論證自己的新觀點是不是有一種不明覺厲的感覺？！比如來看這段話：阿里巴巴公司不承諾任何人加入阿里巴巴會升官發財，因為升官發財、股票這些東西都是你自己努力的結果。但是我會承諾你在我們公司一定會很倒霉，很冤枉，幹得很好領導還是不喜歡你，這些東西我都能承諾。但是你經歷這些後出去一定滿懷信心，可以自己創業，可以在任何一家公司做好，你會想:「因為我阿里巴巴都待過，還怕你這樣的公司?」我們來分析一下，「升官發財」其實是人之常情，而馬雲卻說「阿里巴巴公司不承諾任何人加入阿里巴巴會升官發財」，在說話技巧上實際就是 「對現有流行觀點的否定」。
一上來就否定流行觀點，當然會給人一種神龍見首不見尾的氣場。就像知乎上答題最霸氣的開場白是：「實名反對所有答案」，非常期待他接下來說出什麼花兒來。緊接著第二部分，馬雲提出了自己的新觀點，而且是非常標新立異吸引眼球的新觀點：「但是我會承諾你在我們公司一定會很倒霉，很冤枉，幹得很好領導還是不喜歡你，這些東西我都能承諾。」天哪！老闆承諾員工在自己公司會很倒霉，估計在業界應該為數不多。但是正因為有這樣獨特的觀點，才能彰顯別具一格的個人魅力和獨特氣場。最後的第三部分，實際上是論證之前提出的新觀點，讓大家為你的新觀點買單，知道你不是為了標新立異而嘩眾取寵，知道你膽大包天的觀點背後還是有嚴密的邏輯和事實依據支撐「但是你經歷這些後出去一定滿懷信心，可以自己創業，可以在任何一家公司做好，你會想:「因為我阿里巴巴都待過，還怕你這樣的公司?」在拆解完馬雲的說話之道後，你是不是發現其實馬雲也沒那麼神，我們普通人在需要說服別人的場合，不管是求職面試、業務推廣、融資洽談，甚至是泡妞，都可以參考馬雲的說話技巧，從而打造自己的現實扭曲場。只是因為身份和個人背景的不同，說話的氣勢以及相應的話術，要根據具體場合和具體情況進行一下調整。說一個大家耳熟能詳，用了馬雲說話之道的例子——羅永浩，看完你會發現：艾瑪，傳銷教主」界的圈子好小，哈哈！老羅當年在」一個理想主義者的創業故事」演講上，為了推廣他自己的老羅英語培訓學校時，也使用了類似的說話技巧。首先，第一步是否定現有觀點：羅永浩以一種戲謔的口吻，集中羅列同行「過度營銷、過度宣傳「的例子，否定了英語培訓行業現行的傻X式忽悠的假大空做法：第二步，老羅提出了一個新的觀點：自己的學校不像同行保證的那樣「神奇、N天搞定、不費力」。來老羅英語培訓學校學習，既要花大力氣背單詞，也要下苦功夫學語法，而且課程結束還不一定能保證水平能提高多少，還需要學生學後經年累月的積累才能真正的提高水平。最後一步，老羅站在更高一個層次論證他的以上觀點：我雖然效果沒有人家承諾的那麼誇張，但是我們踏踏實實呀。你們這些笨學生與其聽信過度宣傳到人家那裡被忽悠，不如老老實實來老羅英語培訓學校扎紮實實的學點東西。
講完了羅永浩的例子，再舉一個。比如你在泡妞的時候，想要向某個姑娘展現你又誠實又實誠的品質。一般情況下，你可能會說：「我這人從來不說瞎話」「我這人最大的優點就是誠實」「「我是朋友圈裡公認的大實話」這幾個說法不是不行，但是不夠有說服力和感染性，而且，很LOW。要是模仿馬雲的說話之道應該怎麼說呢：「我不能向你保證我說的話都是100%的大實話」——否定現有的流行觀點「但是我能承諾你我說的百分之九十九的話都是真的」——提出一個新觀點「人生不全是靠所謂的理智生活，有時候善言的小謊言也是生活必要的潤滑劑。但是我承諾在重大事情上對你不欺騙、不隱瞞」——站在一個更高的層次進行論證以上看似平和其實深刻的話，能夠很好的展現你幾個優點：第一，與眾不同；第二，真是實在；第三，格局宏大。反正我每次這麼一說，就看見對方一動不動，視線停滯，眼泛淚光，擁入我懷，然後便是纏纏綿綿的XXXX。好吧，我承認後半段是我YY的。
最後我用馬雲式的說話之道給自己的公眾微信號打個小廣告（微信號：whdkad）:你在平時所接觸到的大多數寫營銷的文章，他們的觀點基本都是錯的。不僅對你沒有幫助，甚至還會有很大誤導的副作用。因為大多數寫營銷的文章基本都是事後諸葛亮，他們所強調的關鍵點根本不是實際上的關鍵點。而我的公眾微信號（whdkad）基本不直接談觀點，而是講思維模式，教你思考方法。授人魚不如授人以漁，世界上根本沒有一種案例或者方法可以照搬，學會一種系統化的思維模式，才是真正實現自我成長的關鍵。最後總結一下，打造馬雲式的現實扭曲場的框架是：1.否定一個現存的流行觀點2.提出一個自己的新觀點3.站在一個更高的層次論證自己的新觀點如果在我的微信公眾號「whdkad」里，回復「成長」二字，可以查看更多讓你瞬間功力提升的超級乾貨內容http://weixin.qq.com/r/VkyRiUjEoxXcrQzq9xlE (二維碼自動識別)
首先，要有自己的思考框架和思考邏輯，這點做好了，你要說什麼都是大腦傳達過去的，你大腦清晰了，說話自然也就有條理了。建議先建立自己的思考框架。
1.如果你不知道什麼是思考框架，舉個例子：
&>&>&>&>如何評價「平凡之路這首歌」？路人A：「好聽極了」
路人B：「這是我聽過的最好的一首歌」如果，被表達情緒的對象是你，假設你沒有聽過這首歌，這個答案會讓你有當事人那種迫不及待想要分享、馬上要再聽一遍的衝動嗎？這種回答僅僅表達主觀情緒，無法幫助我們更好的思考這首歌到底哪裡好，這種回答很難說服一個陌生人去聽這首歌。路人C：如果將平凡之路分作三部分來看的話：旋律，歌詞、編曲，我想「旋律」的爭議最小，「編曲」的爭議最大。歌詞，因為很多人看到「經歷」和「情懷」，所以見仁見智……我個人對歌詞一向很寬容。路人A和B是大眾的回答，路人C是少部分經過思考的人的答案，讓人一聽「哇塞，牛逼啊」，C先建立了自己的一個基本認知框架，再往下拆解，講事實講邏輯，在傳達自己感受的時候避免了最無效最無意義的表達觀點。這時你會發現，路人C會讓人更有繼續聊下去的慾望，因為他頭腦更清醒。
2. 你不知道為什麼要建立思考框架，有跟沒有有什麼區別，舉個通俗點的例子：
&>&>&>&>有兩個衣櫃衣櫃A：有分隔——物品擺放井然有序ba場景：新買一件衣服，可以很快知道衣服應該放到哪個位置，想找一件衣服可以很快知道在左邊還是右邊，第三格還是第四格；衣櫃B：大衣櫃——堆積如山場景：我想從中找一件衣服，需要翻箱倒櫃，還不一定找得到，時間成本較高。
瀉藥
請參考：怎麼樣才能做到說話邏輯清晰，層次分明！?提高邏輯思維與講話能力，只有三個辦法：第一，練習。口才首先是一門技術活兒，而所有技術都是熟能生巧的過程。所有的世界冠軍都是訓練出來的，好口才也只有靠訓練。練習的內容包括三樣：大膽自信，口齒伶俐，思維敏捷。第二，按正確的方法練習。同樣在一所高中上學，有的考上了北大清華，有的名落孫山，關鍵的區別在於學習的方法正確與否。只看書是沒法提升口才的，朗讀朗誦只解決的口齒伶俐的問題，背繞口令順口溜，那絕對是走偏了。關鍵是要情景式的做思維訓練。第三，堅持按正確的方法練習。常人最大的毛病就是不能堅持，半途而廢的人多的要命。學好口才，必須刻苦。比如以鑽石法則作為套路，堅持在半年之內練上兩百個話題，必然能快速突破口才的瓶頸。
記住一句話，成功靠什麼？第一是堅持，第二是不要臉，第三是堅持不要臉。
簡化版：所謂邏輯你可以看成一環連一環的魔環。問題的核心是如何實現這一環套一環的過程，初級階段方法如下：1.學習，多去看現階段能被自己理解的邏輯類書籍，電視或找身邊這樣的高人指導。2.練習，開始先自己每天寫心得，然後自己編類似的邏輯對話，段子，故事。3.實踐，去互聯網找人交流，和身邊社會上的人溝通。
金岳霖先生的《形式邏輯》對辯論，言語邏輯的分析超贊的。
可以看看GRE的寫作，看看就好了，與其說是寫作其實是基本的邏輯訓練，看似很簡單實際上裡面有好多我們日常生活中也會范的錯誤。反面教材： 父母尚在苟且，你卻在炫耀詩和遠方
多玩狼人殺！！！多玩狼人殺！！！多玩狼人殺！！！
擁有縝密的邏輯思維能力，常常能在關鍵時刻幫助人們快速找到哪一種方法是解決問題的最好方案。什麼是邏輯思維能力?就是通過對人、事物的觀察、比較、分析，獨立做出推理判斷的能力。通常3-12歲是一個人提高邏輯思維能力的黃金時期。那麼我們怎樣把握這段時間，訓練孩子的邏輯思維能力呢？
1、給孩子講解身邊的物理現象
六七歲的孩子通過看電視、聽收音機、玩玩具已經對電、熱、磁及某些光學現象等各方面的物理知識有了一些感性認識，但是他們不了解為什麼會產生這些物理現象。這時候，家長應該給孩子講解這些物理現象產生的原因，並帶領孩子一同進行觀察、比較、分析，這也是發展孩子智力的大好機會。
當然，還可以指導孩子觀察諸如一棵小樹的成長過程，看看它在春、夏、秋、冬四季各發生了什麼變化，這些變化（如發芽長出第一片綠葉、落葉等）各發生在什麼時間，這時氣候有什麼變化，等等。在觀察小樹成長變化的過程中，孩子就會明白植物的生長與氣候、溫度之間的關係，發現植物生長的特性。還有通過一些比如精英特的舒爾特表練習，孩子不僅提高了觀察能力和注意力，而且知道了一個事物與另一事物之間的聯繫，發展了自己的邏輯思維能力。
總之，日常生活中的物理現象、自然界中各種現象（如雷電、花、草、季節的變化、雪花、彩虹、各種昆蟲等等）、宇宙現象（如太陽的起落、星位的變化、流星、日食、月食等等）都是增長孩子知識，訓練其思維能力的活教材，家長要善於利用。
2、對於已經上了小學的孩子來說，家長要掌握一些兒童思維發展規律方面的知識，配合學校教育，訓練兒童的思維能力。
其中最重要的是訓練兒童的思維敏捷性、靈活性、深刻性和獨創性。兒童的思維敏捷性主要表現在能迅速正確地解決問題；靈活性主要是對一個問題能有不同的解決方法，能抓住問題的本質；深刻性就是能抓住事物變化的規律性，如能夠獨立地自編數學應用題，掌握運算規律等；獨創性主要是能獨立地、新穎地解決問題，能夠先易後難，先模仿，經過半獨立性的過渡，最後到完全獨立
家長可以根據思維品質的這幾個指標對兒童的思維進行訓練。比如，為了訓練孩子思維的敏捷性，可以要求孩子在正確解出數學題的基礎上加快速度，做到又快又準確。為訓練孩子靈活性，家長可以通過訓練孩子的聽、說、讀、寫幾方面的語言能力，訓練孩子的思維；還可以讓孩子朗讀、默讀、聽寫、複述、概括、改寫一段文章，以語言的發展促進思維的發展。
3、配合老師對孩子進行思維訓練，為孩子提供必備的材料
4、查看有關思維訓練方面的書籍，針對孩子的特點加以訓練
我覺得就是寫一些東西，寫個有頭有尾的故事，論述一個論點。不是要你做一個作家，而是要你有機會練習你的思維。
多跟人撕一撕也許會有幫助。推薦一個專註辯論和撕逼的公眾號，名叫「4b進行時」，可以去玩玩，隨意撕，還不露臉
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