作為家長怎樣處理孩子在學前班被欺負嘲笑的問題？

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因先天原因，孩子走路姿勢不太好，語言表達和心態上偏幼稚，隨著年齡增長，近期經常聽他回家說有小朋友說他傻和推搡他。我認為這會對孩子心理造成嚴重傷害，可又不知道具體怎樣做才是正確的。

對這個問題特別感同身受，但是我就是一個普通孩子的普通媽媽，我的回答也許不能幫到你，也不一定正確，只希望能供你參考。

女兒一年級的一天，回來跟我說：媽媽，同學們嘲笑我。

我問她為什麼。

她說：我數學考了二十多分，其他同學都考一百分。我同桌拿著我的卷子在全班同學面前展覽，說我是大笨蛋。

我特別高興地對她說：恭喜你啊天天，你終於遇到了人生的第一個大挑戰！

她不太明白的樣子。

我說：嘲笑這個事，每個人都要遇到。我都快四十了，在公司還有人嘲笑我呢！比如說我穿衣服不好看啊，電腦操作不熟練啊。

她說：那你怎麼說呢？

我說：如果他們嘲笑的是事實，比如嘲笑我電腦操作不好，我就承認的確是不會，請你教教我吧。如果他們嘲笑我穿衣服不好看，我就笑笑不解釋，因為我覺得好看就好啊，我也不是為了取悅別人活的。

然後我特別認真地告訴她：天天，你一定要記住。無論別人說什麼，只要你不往心裡去，就傷害不了你。如果他們敢動手打你，毫不猶豫還擊，盡量不要用手，用腳踢除了襠部以外的地方。（因為我覺得用手孩子也許會撓傷對方臉部，用腳踢一般就是踢腿和屁股，個人看法僅供參考）

過了一個月，女兒同桌媽媽給我打電話。

她說：我兒子問你女兒，考試考二十分回家是不是挨打了。你女兒說沒有。我兒子又問考不到一百分會不會挨罵，你女兒說也沒有。

我說是的，你兒子說的沒錯。

她說：我兒子回家跟我說，人家考二十都不挨打，我考九十九你還揍我！我用了三年時間讓我兒子明白考一百分的重要，被你女兒一句話就顛覆了！

....

後來？

後來這個媽媽跟老師說要換座位，於是就換了....

大概一直到四年級，她數學都考不及格，我估計老師也沒少數落她，但是她慢慢趕上來了，六年級上半學期數學竟然考了92分，已經是中上游的成績了。

因此我判斷，女兒沒有因為同學們的嘲笑留下心理陰影。

我想說的是，不要怕孩子受委屈、被嘲笑、被奚落、被欺負。也不要認為自己的孩子走路姿勢不對、語言表達不好，每個人都有缺點，把缺點看成是正常配置，承認並接受它，最重要的是，由此而知道如何駕馭和控制、直到改變自己的缺點。如果是先天的生理上的問題，那就特別愉快的接受它，那麼多殘障人士都能完滿度過一生，小毛病沒啥大不了的。

我們每個人都有這樣陰暗的經歷，我認為越早受委屈越好，只要視為一件和感冒一樣正常的事，就沒啥大不了的，我相信情緒也能形成免疫力。

以上，希望你的孩子能夠由此更加堅強和勇敢，自信滿滿地成長。

剛看到一句話，轉述在這裡

「這世間美好的東西，都經過無數歷練。正如只有敢於乘風破浪的人，才能看到壯麗的風景」

和老師溝通一下，看老師是不是可以在班裡教育其他小朋友不要歧視不同能力的孩子，這是解決問題的根本。

一個不一樣的故事。

（跟下面類似的故事我很久以前在幼兒說跟大家分享過，最近小D媽媽說用在了自己兒子小D身上。每次看到大家從幼兒說得益，我很感動，更加堅信「提供價值」會慢慢發生「價值效應」。）

小D媽媽和被人起綽號的小D

有一天，小D剪了一個酷酷的新髮型，回學校前不僅梳得整整齊齊，還特意穿上了最好看的衣服。

沒想到回到學校之後，就被一位同學嘲笑：「你的頭髮就像一隻馬桶，哈哈哈……」小D愣了一瞬間便委屈得鼻子發酸。這位同學還到處跟別人說小D剪了一個馬桶頭，結果，小D當天就被起了一個叫「馬桶頭」的綽號。

故事還沒完，第二天，有些孩子覺得「馬桶頭」不過癮，便又把小D叫「公雞頭」和「尿不濕」……

第二天放學後，小D沮喪地跟媽媽說不想回學校，在媽媽的再三追問下才說出了原因。小D媽媽受幼兒說一個故事的啟發，給了孩子建議，鼓勵孩子勇敢面對。

第三天，小D剛在教室里坐下，幾個孩子又過來了：「早上好呀！廁所蓋！」（又起了一個新的綽號！）

小D笑著回應：「謝謝！」

幾個調皮鬼愣了愣，他們大概感到很意外，被人嘲笑還說「謝謝」？沒毛病吧？

後來，幾個調皮鬼又陸續給小D起了幾個綽號，都被微笑的小D說「謝謝」回應了，幾個孩子大概覺得無趣，再也不給他起綽號了，而是叫起他的名字了。

再後來，小D媽媽在老師的幫助下，找到了幾個孩子給小D起綽號的原因。原來是因為小D常常太愛「臭美」引起其他孩子的嫉妒。斟酌再三後，小D改變了衣著，不僅穿得像那幾個孩子，連髮型也跟他們一樣，那幾個調皮鬼也能跟他好好說話了，後來還成了好朋友。

當然，不是所有欺負人的孩子聽到你家孩子說「謝謝」都會停止無休止的嘲諷。但是「謝謝」，對對方來說，能覺察到你家孩子的無所謂態度，他們的嘲諷實際上已經失去了力度，哪種感覺如同揮拳打進棉花那般沒勁；再者，讓孩子說「謝謝」，這兩個字說多了，時間長了孩子會真的變得無所謂了，這便是「自證預言」的心理效果，也叫自我實現預言。

自證預言最先由心理學家Robert K. Merton提出的，他發現社會中自證預言的例子隨處可見。從心理上解釋，就是當人相信了某一個結論，會把注意力放在跟這個結論相符的信息和特徵後，行為也漸漸貼近這個結論，所以最終發生了跟預言同樣的結果。後來一些育兒專家發現，自證預言也能用在養育孩子方面，常常能讓糟糕的事情往好的一面發展。

再說一個「自證預言」的育兒故事。

小瑪是幼兒園大班的孩子，經常被同班的一個小女孩欺負，小瑪非常討厭那位小朋友。媽媽了解情況後安慰小瑪說：「那位小朋友其實是個好孩子，她只不過是因為你上次做了一個可愛的手工玩具被老師稱讚後嫉妒，所以才找你麻煩。」

小瑪相信了媽媽的話，不僅做了一個一模一樣的可愛玩具送給那位小女孩，還主動要跟對方做朋友。那位小女孩很高興，當場便說：「你是我最好的朋友」。後來，小瑪發現對方的確就像媽媽說的，她是個好孩子。

所以，如果你家孩子遇到不愉快的對待，除了找到背後原因，有針對性地應對外，試試使用「自證預言」，教會孩子從善意的角度思考，而不是第一時間跟別人交惡，有時能找到意想不到的解決問題的方法。

?那麼父母該如何教會孩子從善意的角度思考呢？

還記得幼兒說前幾天說過的「不要相信腦子裡出現的第一個念頭」嗎？這是應用心理學家馬丁.塞利格曼的樂觀心法。教給你的孩子！

當發現孩子出現在腦袋裡的第一個念頭是負面的，比如「欺負人的孩子是個壞孩子，他總愛找我麻煩……」那麼可以想像到這個孩子接著下來採取的一系列反擊也是負面的，比如欺負回別人、比如用暴力對付別人，這樣的結果會製造新一輪的矛盾。「相信別人是壞孩子」，對方也會變得更壞，自證預言也會悄悄發生效果。

相反，如果一個孩子摒棄腦子裡的第一個負面的念頭，從善意的角度思考別人的行為，不僅能幫助孩子發現對方的優點，還能幫助孩子發現自身做得不夠好或錯誤的地方，從而幫助孩子以更積極的行為應對。

難怪稻-盛-和-夫說，以善意的角度看事情，運氣不會差！這份運氣，也送給大家。

本文關鍵字：被欺負、幼兒心理、自證預言、養育孩子

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2、你的留言會被幼兒說收集起來，成為未來寫文章的主題。因此，即使你現在的問題不能得到及時回應，也會在幼兒說未來的文章中找到答案。所以，不要錯過幼兒說每一篇精心準備的文章哦！

幼兒說，一枚親子心理諮詢師，專愛淘國外心理學家們有價值的育兒知識。

如果是我，我會說說你傻是因為你比較單純可愛。遇到侵犯一定要學會說NO，再敢推我就告訴老師，出了校園要學會跑，跑不過要學會還擊，家長不能一昧的教育小孩完全不打架（這是懦夫教育，小孩以後只會逃避）。走路姿勢不好看要被人笑你要告訴他物以稀為貴，與眾不同是好事。

我女兒說話口齒不清楚，有一次她和別人玩，我在旁邊看著。我聽我女兒說了一句話後那個女孩說：「cc，我怎麼覺得有時候你說話我聽不懂。」我女兒說：「哦，那是你耳朵不好使」

給孩子建立一種強大的自信

你對孩子做心理建設是一方面。最重要的事你的寶寶被其他孩子欺負，老師和幼兒園（尤其是前者）問題更多！解決根本是針對老師和園方。

謝邀，不會知道你家孩子多大，這個問題其實有點難度。

先說個我自身的經歷，小時候三四年級，羅圈腿，當時被體育老師當眾說我羅圈腿走路真難看，當時那個自卑，同學知道了也說我，當時也沒有電腦可以查，只能從一些書里看到一些相關知識，找一些矯正的辦法等等，比如起立蹲什麼的有點病急亂投醫的意思。後來一次突發奇想，用跳繩把兩條腿綁住，一綁就是二十多分鐘，一段時間過後發現果然不是羅圈腿了，但是也不是正常形狀，只是雙腿能夠併攏了而已。後來逐漸忘記這件事了，直到有一次夏天了，發現好多人也是羅圈腿或者腿型不是很好看，那時候我年齡也大了也就釋然了，但也是大學後才敢穿短褲的。

我想如果那個時候我的父母能夠給我普及點相關知識，或者舉個同例等，比如你看XX的腿也是羅圈腿，只是形狀的問題，可以慢慢鍛煉調整，每個人都多少會有這樣的問題，同時也會有不同的問題等等，如果是聽了這樣的話我肯定會很樂觀很積極，雖然當時也沒造成什麼太大的影響。

但是針對你家寶寶的問題就需要上心了。

因為你家孩子已經由被關注到被欺負了，這個對孩子的心理健康和成長的影響是非常大的。

被其他孩子欺負是個可大可小的事，這也是無法預料和估計的，但是你家孩子還能夠跟你說被欺負的事我覺得就能夠很好的解決，如果他都不敢跟你說那就快發展到自閉的階段了。

你孩子的腿只是走路姿勢的問題的話你可以告訴你的孩子走路姿勢每個人都是不同的，有細微上的區別，也有比較大的區別，都是不一樣的。還可以給他看看一些兒童健身節目，科普卡通劇、電影比如阿甘正傳（也許不合適暫時想到這個）等等，讓他知道他是個正常的人，走路姿勢不是什麼毛病，不代表他和別人不一樣。

另外別家孩子說他傻，這個確實需要老師來幫助解決下，搞清楚為什麼別人說他傻，是因為走路姿勢還是其他原因。

另外贊成樓上說的，教導孩子被欺負了要反饋給家長和老師，同時要注意培養孩子的交際能力，多交朋友才會讓孩子的心理健康的成長和完善起來。

暫時想到這麼多，本職不是兒童教育領域的，也沒有為人父母，只能給些我換位思考的想法和建議供您參考~