關於學前教育專業的書籍推薦?

01-01

是一名大二本科生，很喜歡學前教育專業，希望可以對這專業有更深入的了解。所以，有木有關於學前的書籍可推薦，可以是比較專業的書，比如皮亞傑的著作，也可以是類似《窗邊的小豆豆》這樣的書籍。推薦時最好可以把版本也標註一下～謝謝O(∩_∩)O

補充一下上樓，講學前教育怎麼能少得了華東師範大學呢？講華東師範又怎麼少得了朱家雄呢？我乾脆把我這一年來看的專業書籍給分享一下吧。-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

國內幾個學前領域的領軍人物的著作都值得一看：朱家雄虞永平袁愛玲劉焱

重點推薦：

發展適宜性實踐：早期教育課程與發展／(美) 卡羅爾·格斯特維奇著＝Developmentally appropriate practice：curriculum and development in early education／Carol Gestwicki；霍力岩等譯．—北京：教育科學出版社

把學習帶進生活：瑞吉歐學前教育方法：the Reggio approach to early childhood education／路易絲·博伊德·卡德威爾著；劉鯤, 方俊民譯．—上海：華東師範大學出版社

國際視野下的學前教育機構評估標準＝International perspectives on preschool evaluation
standards／王堅紅, 尹堅勤主編．—南京：南京師範大學出版社

兒童語言的發展／李宇明著．—第2版．—武漢：華中師範大學出版社，

早期兒童教育指導／Eleanor Reynolds著；郭力平 ... [等] 譯．—上海：華東師範大學出版社

兒童社會性發展與培養＝Chilhood social development／鄭淑傑著．—北京：中國社會科學出版社

遊戲與兒童早期發展／(美) 約翰遜等編著；華愛華, 郭力平譯校．—上海：華東師範大學出版社

搖籃里的科學家：心智、大腦和兒童學習／艾利森·戈波尼克(Alison Gopnik), 安德魯·N·梅爾佐夫(Andrew
N.Meltzoff),帕特利夏·K·庫爾(Partricia K.Kuhl)著；袁愛玲, 廖莉, 任智茹等譯．—上海：華東師範大學出版社，

兒童遊戲通論／劉焱著．—北京：北京師範大學出版社

超越早期教育保育質量：後現代視角／(美) 達爾伯格著；朱家雄譯．—上海：華東師範大學出版社

幼兒教育觀新論／虞永平主編．—北京：人民教育出版社

21世紀的兒童早期發展＝Early child development in the 21st century：當代創新性研究的概評分析／珍妮·布魯克斯-甘,
艾利森·賽德·費里格尼, 利薩·J.柏林著；呂林海, 謝登斌, 王樾等譯．—上海：華東師範大學出版社，

幼兒園課程的理論與實踐／朱家雄著．—上海：華東師範大學出版社

多元智能新視野／(美) 霍華德·加德納著，Howard Gardner；沈致隆譯．—北京：中國人民大學出版社

學前課程與幸福童年／虞永平著．—北京：教育科學出版社

　醫生爸爸、藥劑師媽媽育兒經：0～2歲嬰幼兒常見病家庭診療手冊／（韓）李真漢金太希著；於莉莉譯．—北京：中國畫報出版社

　幼兒園課程園本化理論與實踐的研究／上海市教委教研室編．—上海：上海教育出版社

幼兒園課程圖景：課程實施方案編製指南／上海市教育委員會教學研究室主編．—上海：華東師範大學出版社

有吸引力的心靈／(意) 瑪利亞·蒙台梭利著＝The absorbent mind／Maria Montessori；吳學穎譯．—廣州：廣東經濟出版社，

童性之樂：農村幼兒園「動手樂」特色課程活動資庫／王英,江麗萍主編．—南京：南京師範大學出版社

雜誌的話推薦：《幼兒教育》、《教育導刊》、《學前教育》、《學前教育研究》都是學術性的期刊。

不建議讀皮亞傑的原著，一個是時代久遠，一些理論已經被修訂，另外，他老人家的東西比較難懂，比較難懂的原著還有班杜拉，不知道大家讀的時候是什麼感覺，反正我是覺得自己智商餘額不足...

高分答案看了一下，很多書還是不錯的。補充一下。不反對讀杜威，皮亞傑，福祿貝爾的書，但也不建議看太多，因為教育學從來不缺美麗的教育思想，而是缺規範科學的實驗研究和將理論應用於教育實踐的成功經驗。所以更加建議讀《夏山學校》《種籽學苑教育手記》這樣的實踐類書，甚至是著名教育家的自傳，也建議多看一些國外著名的心理學教材，比如：John Santrock 的兒童發展，或者David Myers的社會心理學。

國內的領軍人物，也有零星的讀過他們的書，具體就不點名了，總體上不推薦在這些人的書上花太多時間。因為國內的學前教育的歷史太短，還沒有足夠的積累和積澱。多數是經驗的總結歸納，主觀抒發，甚至東拼西湊。

推薦豆列：

兒童發展 http://www.douban.com/doulist/184373/

《愛彌爾》《愛的教育》《三五鋤故事——在幼兒園和你一起長大》《遊戲力》《發掘敏感孩子的力量》《非暴力溝通親子篇》《擁抱你內在的小孩》

也不全是我讀過的，有的是老師推薦我還沒看過的。

盧梭

l 盧梭著，李平漚譯. 愛彌兒（上、下）[M]. 北京：商務印書館，1978

福祿貝爾

l 福祿貝爾著，孫祖復譯. 人的教育[M]. 北京：人民教育出版社，1991

配套文獻

單中惠. 福祿培爾幼兒教育著作精選[M].上海: 華東師範大學出版社，2009

單中惠. 讓我們與兒童一起生活吧：幼兒園之父福祿培爾[M]. 上海：華東師範大學出版社，2008

蒙台梭利

l 蒙台梭利著，任代文譯. 蒙台梭利幼兒科學教育方法[M]. 北京：人民教育出版社，2001

l 蒙台梭利. 童年的秘密[M]. 北京：人民教育出版社，2005

配套文獻

瑪麗亞·蒙台梭利著，劉建芳，邱宏等譯. 蒙台梭利兒童教育經典原著（套裝６冊）[M]. 天津：社會科學院出版社，2010（包括《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸收力的心靈》、《兒童的自發成長》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利兒童教育手冊》六冊。）

杜威

l 杜威著，趙祥麟等譯. 學校與社會? 明日之學校[M]. 北京：人民教育出版社，1994

配套文獻

約翰·杜威著，王承緒譯. 民主主義與教育[M]. 北京：人民教育出版社，2001

陳鶴琴

l 陳鶴琴. 家庭教育[M]. 上海：華東師範大學出版社，2006

l 陳鶴琴. 陳鶴琴教育思想讀本：兒童心理[M]. 南京：南京師範大學出版社，2012

l 陳鶴琴. 陳鶴琴教育思想讀本：活教育[M]. 南京：南京師範大學出版社，2012

l 陳鶴琴. 陳鶴琴教育思想讀本：幼稚教育[M]. 南京：南京師範大學出版社，2012

配套文獻

陳鶴琴、鍾昭華、屠哲梅. 兒童韻律曲及歌曲集（光碟1張）. 南京：南京大學電子音像出版社，南京師範大學出版社，2008

陳鶴琴. 百年鉤沉?民國兒童教育大系?幼稚生工作簿（套裝3冊）[M]. 北京：
海豚出版社，2012

陳鶴琴. 家庭教育與父母教育[M]. 上海：上海人民出版社，2012

陳鶴琴. 陳鶴琴全集[M]. 南京：江蘇教育出版社，2008

兒童在我眼中

l 劉曉東. 兒童精神哲學[M]. 南京：南京師範大學出版社，1999年

鏈接文獻

熊秉真著．童年憶往：中國孩子的歷史[M]. 台北：麥田出版公司．2000年

陳映芳著．圖像中的孩子：社會學的分析[M]. 濟南：山東畫報出版社．2003年

卡洛琳?愛德華茲、萊拉?甘第尼、喬治?福爾曼著，羅雅芬、連英式、金乃琪譯. 兒童的一百種語言[M]. 南京：南京師範大學出版社，2006年

伊斯雷爾.謝弗勒著.石中英塗元玲譯.人類的潛能[M].上海：華東師範大學出版社.2006年.

幼兒教育的價值

l 岸井勇雄著. 未來的幼兒教育：培育幸福生活的能力之根基[M]. 上海：華東師範大學出版社，2010

鏈接文獻

高衫自子著，王小英譯. 與孩子們共同生活：幼兒教育的原點[M]. 上海：華東師範大學出版社，2009

大宮勇雄著，李季湄譯. 提高幼兒教育質量[M]. 上海：華東師範大學出版社，2009

袁貴仁著. 價值學引論[M].北京師範大學出版社，1990

幼兒教育的時代挑戰

[美]尼爾?波茲曼著，吳燕莛譯. 童年的消逝[M]. 桂林：廣西師範大學出版社，2011

鏈接文獻

[美]尼爾?波茲曼著，章艷譯. 娛樂至死[M]. 桂林：廣西師範大學出版社，2011

[美]理查德?洛夫，林間最後的小孩－拯救自然缺失症兒童[M].湖南科學技術出版社，2010

馮曉霞. 計算機與幼兒教育[M]. 北京：人民教育出版社，2010

Joseph J.
Tobin等著，王家通等譯. 幼兒教育與文化: 三個國家的幼教實況比較研究[M]. 高雄：麗文文化事業公司，1996年

[美]麗蓮?凱茲. 廖鳳瑞譯. 與幼兒教師對話：邁向專業成長之路. 南京：南京師範大學出版社.2004年

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（加）大衛.傑弗里.史密斯著.郭洋生譯.《全球化與後現代教育學》.教育科學出版社，2000年.

[美]麗蓮·凱茲. 廖鳳瑞譯. 與幼兒教師對話：邁向專業成長之路. 南京：南京師範大學出版社.2004年.

[美]尼爾·波茲曼(Neil Postman)著，吳燕莛譯．童年的消逝．桂林：廣西師範大學出版社．2004年．

[瑞典]T·胡森、[德] T·N·波斯子斯韋特編．教育大百科全書（第3卷）：學前教育．海南出版社、西南師範大學出版社，2006年．

France Carlgren著，鄧麗君、廖玉儀譯.邁向自由的教育.光佑文化事業股份有限公司，1998

Mary Hohmann David P. Weikart著，倪用直、楊世華等譯．High Scope: 幼兒教育．華騰文化股份有限公司，民國88年．

Sue Bredekamp
Carol Copple著，洪毓英譯．幼教綠皮書——符合孩子身心發展的專業幼教．和英出版社，2000年.

芭芭拉·鮑曼等著.渴望學習.南京師範大學出版社.2005年

查包洛塞茲等主編，李子卓等譯.學前教育學原理.人民教育出版社.1984.

陳桂生著.普通教育學綱要.華東師範大學出版社.2009.

陳桂生著.中國教育學問題. 福建教育出版社.2006.

陳桂生著.教育學的建構（增訂版）.華東師範大學出版社,2009

陳映芳著．圖像中的孩子：社會學的分析．濟南：山東畫報出版社．2003年．

戴維.H.喬納森主編，鄭太年、任艾群譯.學習環境的理論基礎. 華東師範大學出版社,2002年.

甘第尼、福爾曼、愛德華茲著，羅雅芬、連英式、金乃琪譯.兒童的一百種語言.南京師範大學出版社.2008.

岡尼拉.達爾伯格彼得.莫斯艾倫.彭斯著. 朱家雄
王崢等譯校. 超越早期教育保育質量——後現代視角. 上海：華東師範大學出版社.2005.

傑克.肖可夫，黛博拉.菲利普斯著.從神經細胞到社會成員.南京師範大學出版社.2007年.

萊斯利.P.斯特弗、傑里.蓋爾主編，高文等譯.教育中的建構主義. 華東師範大學出版社.2002年.

劉曉東、盧樂珍等著.學前教育學.南京師範大學出版社.2004.

潘月娟、劉焱.《幼兒園教育環境質量評價量表》的特點、結構和信效度檢驗. 學前教育研究.2008年（6）：60－64.

石中英.教育學研究中的概念分析.北京師範大學學報(社會科學版) .2009（3）.

斯泰西.戈芬、凱瑟琳.威爾遜著，李敏誼譯.課程模式與早期教育.教育科學出版社.2008.

蘇珊.紐曼著.學前教育改革與國家反貧困戰略--美國的經驗.教育科學出版社.2011年.

孫迎光.馬克思的總體性思想:開啟當代教育問題域的哲學視野.南京社會科學.2012 （2）.

沃爾夫岡.布列欽卡著，胡勁松譯.教育科學的基本概念－分析、批判和建議.華東師範大學出版社.2001年.

小威廉姆 E· 多爾，王紅宇譯.後現代課程觀.教育科學出版社.2000年.

熊秉真著．童年憶往：中國孩子的歷史．台北：麥田出版公司．2000年．

餘震球選譯.維果茨基教育論著選.人民教育出版社.1994年.

約翰.D.布蘭思福特、安.L.布朗、羅德尼.R.科金等編著，程可拉、孫亞玲、王旭卿譯.人是如何學習的.華東師範大學出版社.2002年.

朱家雄主編.國際視野下的學前教育.華東師範大學出版社.2007.

朱家雄主編.中國視野下的學前教育.華東師範大學出版社.2007.

Effective Provision of Pre-School Education(EPPE) Project. Redirecting to http://www.ioe.ac.uk/research/153.html

Joseph Tobin, Yeh Hsueh, and Mayumi Karasawa. (2009).Preschool in
three cultures revisited : China, Japan, and the United States. Chicago ;
London : University of Chicago Press, c2009.

Lilian G. Katz. Five perspectives on the quality of early childhood
programs，ERIC Clearinghouse on Elementary and Early
Childhood Education, 1993.

NAEYC
Position Statements. National Association for the Education of Young Children

專業刊物：

教育研究

教育學報

比較教育研究

學前教育研究

幼兒教育.幼兒教育科學研究版

教師教育研究

全球教育展望

Educational Leadership

Early
Childhood Education Research Quarterly

Childhood
Education

感覺領域內各位大佬都對研究方法、幼兒心理之類的涉獵較多，不得不說國內的話朱家雄、虞永平等教授的著作可以說是標杆性的讀物了。但還是想推薦一些關於兒童健康的書籍。因為不論是去幼兒園等機構還是將來為人父母，最關心的還是孩子的健康。你去了幼兒園，家長不會問你今天用了什麼觀察法啊，而是會問我孩子今天沒惹什麼事吧，吃得還好么，午睡還好么。這個時候健康教育的重要性不喻而明。

挑一本看看就行了應該會有實際收穫。

讀得不多好媽媽勝過好老師還是不錯的不枯燥

如果是需要帶班，實用又操作性較強的書的話，我推薦蔡偉忠博士的以下幾本。

個人認為不僅可以拿來就用，還能舉一反三。

書中的幼兒心理年齡特徵掌握得非常好，如何溝通都有哦！

總之強烈安利！

（圖一源自蔡偉忠粉絲1群）

（圖三四源自網路）

說到朱家雄怎能不提他和薛燁翻譯的這本《重訪三種文化中的幼兒園》呢

此書是中日美三國學前教育專家一起對中日美三國學前教育的跟蹤研究，可以感受到不同文化差異下的學前教育，十分生動有趣，作者之一的托賓在個人網站上有出售紀錄片，但是對於窮學生來說很貴……換成人民幣應該是兩千左右，有幸在課堂上老師播放時看到過，有機會一定要收藏一套碟片，不論是書還是紀錄片都非常值得收藏。

如圖所示

外加兒童的一百種語言，人民教育出版社出版的關於學前教育一系列的綠色書殼書如第一本的綠殼

這學期才跟著老師精讀了皮亞傑的Genetic Epistemology,感受很深刻～～準備接下來分別學習杜威和詹姆士的原著～～還有維果斯基～蒙台梭利～書一定要配合起來讀，然後再自我構建整體的知識體系框架，這一點很重要

我就讀的專業就是學前，平時老師也會推薦一些不錯的和這個專業相關的課外書，尹建莉《最美的教育最簡單》《好媽媽勝過好老師》（名字不咋地）阿黛爾.法伯《如何說，孩子才會聽》也可以了解一下相關的期刊《教育前沿》都是比較新的，再專業一點的那就是大學學前教育專業的專業課了……

一、必讀書目

1．柏拉圖．理想國[M]．張竹明，譯．北京：譯林出版社，2009

2．誇美紐斯．大教學論[M]．傅任敢，譯．北京：教育科學出版社，1999

3．盧梭．愛彌兒—論教育[M]．李平漚，譯．商務印書館，1996

4．［德國］福祿培爾．人的教育[M] ．孫祖復,譯．北京：人民教育出版社, 1991．

5．［意］瑪利亞·蒙台梭利．童年的秘密[M] ．北京：中國人民大學出版社, 2008

6．［意］蒙台梭利．蒙台梭利．幼兒教育科學方法[M] ．任代文,等，譯．北京：人民教育出版社， 2001．

7．[美]杜威．民主主義與教育[M] ．王承緒，譯．北京：人民教育出版社，1990．

8．蘇霍姆林斯基．把整個心靈獻給孩子[M] ．畢淑芝、趙瑋等，譯．見：育人三部曲．北京：人民教育出版社，1998．

9．(英)伯特蘭?羅素．教育和美好的生活[M]．楊漢麟，譯．石家莊：河北人民出版社， 2001．

10．【美】托賓，薛燁，唐澤真弓．重訪三種文化中的幼兒園[M]．朱家雄，薛燁，譯．上海：華東師範大學出版社，2014．

11．【美】德布·柯蒂斯，瑪吉·卡特．和兒童一起學習[M]．周欣，譯．北京：教育科學出版社，2011

12．卡洛琳·愛德華茲，等．兒童的一百種語言[M]．羅雅芬，等，譯．南京：南京師範大學出版社，2006．

13．勞拉·E.貝克．兒童發展[M]．吳穎，等，譯．南京：江蘇教育出版社，2002．

14．岡尼拉·達爾伯格，等．超越早期教育保育質量:後現代視角[M]．朱家雄，譯．上海：華東師大出版社，2006

15．［美］尼爾.波茲曼．童年的消逝[M]，吳燕莛,譯．桂林：廣西師範大學出版社，2004

16．大衛·帕金翰．童年之死[M]．張建中，譯．北京：華夏出版社，2005

17．高杉自子．與孩子們共同生活：幼兒教育的原點[M] ．王小英，譯．上海：華東師範大學出版社，2009．

18．[日]河邊貴子．以遊戲為中心的保育：從保育記錄出發進行解讀[M] ．朱英福熊芝，譯．上海：華東師範大學出版社，2009．

19．[日]津守真．幼兒工作者的視野：置身教育實踐的記錄[M] ．劉洋洋，譯．上海：華東師範大學出版社，2009．

20． [日]大宮勇雄．提高幼兒教育質量[M] ．李季湄，譯．上海：華東師範大學出版社，2009．

21．[日] 岸井勇雄．未來的幼兒教育：培育幸福生活的能力之根基[M] ．李澎，譯．上海：華東師範大學出版社，2010．

22．[日] 蒼喬勿物三．育兒之心[M] ．李季湄，譯．上海：華東師範大學出版社，2015

23．[日] 蒼喬物三．保育的靈魂 [M] ．阮永良，譯．上海：華東師範大學出版社，2014

24．[日] 蒼喬物三．幼兒園真諦 [M] ．李季湄，譯．上海：華東師範大學出版社，2014

25．[前蘇聯] A.C.馬卡連柯，家庭和兒童教育[M] ．麗娃，譯．上海：上海人民出版社，2005.

26．戴自俺，主編．張雪門幼兒教育文集（上、中、下）[M]．北京：北京少年兒童出版社，1994．

27．方明，編．陶行知教育名篇[M]．北京：教育科學出版社，2005

28．陳鶴琴．家庭教育[M] ．上海：華東師範大學出版社，2006．

29．[加]馬克思·范梅南，[荷]巴斯·萊維特．兒童的秘密[M] ．陳慧黠，曹賽先，譯．北京：教育科學出版社，2004．

30．【美】艾利森·戈波尼克．搖籃里的科學家[M]．袁愛玲，譯．上海：華東師範大學出版社,2004

31．【美】約翰遜．遊戲與兒童早期發展[M]．袁愛玲，譯．上海：華東師範大學出版社,2006

32．楊漢麟．外國幼兒教育名著選讀[M]．武漢：華中師範大學，2009．

33．詹棟樑．兒童哲學[M]．廣州：廣東教育出版社，2005．

34．虞永平．學前課程與童年幸福[M]．北京：教育科學出版社，2012

35．【前蘇聯】蘇霍姆林斯基．睿智的父母之愛[M] ．石家莊：河北人民出版社，1999.

36．賈馥茗．教育的本質——什麼是真正的教育[M]．北京：世界圖書出版公司，2006．

37．王春燕，主編．幼兒園課程概論[M]．北京：高等教育出版社，2007．

38． [德] 卡爾·威特．卡爾·威特的教育[M] ．北京：京華出版社，2001．

39．張盈堃．兒童/童年研究的理論與實務[M]．台北：]學富文化事業有限公司出版社，2009

40．【美】斯特娜，M·S·斯特娜的自然教育[M] ．張艷華,譯．北京：京華出版社，2001．

41．【美】塞德茲．俗物與天才[M] ．柏華，譯．北京：京華出版社，2001．

42．維果茨基．維果茨基兒童心理與教育論著選[M]．龔浩然，譯．杭州：杭州大學出版社，1999

43．秦金亮主編．兒童發展概論[M]．北京：高等教育出版社，2008．

44．劉曉東．解放兒童[M]．南京：江蘇教育出版社，2008．

45．劉曉東．兒童教育新論[M]．南京：江蘇教育出版社，2008．

46．劉曉東．兒童精神哲學[M]．南京：南京師範大學，1999

47．劉曉東．兒童文化與兒童教育[M]．北京：教育科學出版社，2006．

48．【美】科薩羅．童年社會學[M]．程福財，譯．上海：上海社會科學院出版社，2014

49．劉焱．兒童遊戲通論[M]．北京：北京師範大學出版社,2006

50．【紐西蘭】瑪格麗特·卡爾（Margaret Carr）．學習的心智傾向與早期教育環境創設:形成中的學習[M]．周欣，等，譯．北京：教育科學出版社，2016

51．【紐西蘭】瑪格麗特·卡爾（Margaret Carr）．另一種評價：學習故事[M]．周欣，等，譯．北京：教育科學出版社，2016

52．陳向明．質的研究方法與社會科學研究[M]．北京：教育科學出版社，2000．

二、選讀書目

1．任鍾印，選編．誇美紐斯教育論著選[M]．北京：人民教育出版社，2005．

2．【意】瑪利亞·蒙台梭利．蒙台梭利早期教育法[M] ．中國發展出版社， 2006.

3．[德]席勒．審美教育書簡．張玉能，譯．北京：譯林出版社，2009．

4．【美】約翰.杜威．我們如何思維[M].人民教育出版社，2005．

5．【美】約翰.杜威．學校與社會——明日之學校[M].人民教育出版社，1994.

6．[法]保羅?郎格朗．終身教育引論[M]．，譯. 北京：中國對外翻譯出版公司，1985．

7．【丹】克努茲·伊列雷斯．我們如何學習[M]．孫玫璐，譯．北京：教育科學出版社，2010．

8．零點方案等．讓兒童的學習看得見：個體學習與集體學習中的兒童焦慮的10種簡明應對方式[M]．朱家雄，等，譯．上海：華東師範大學出版社，2008

9．【美】Carole Sharman, Wdndy Cross ,Diana Vennis．觀察兒童：實踐操作指南[M]．單敏月，王曉平，譯．上海：華東師範大學出版社，2008

(學校無分數教育三部曲)

10．【前蘇聯】阿莫納什維利．孩子們，你們好！[M]．朱佩榮，譯．北京：教育科學出版社出版，2002．

11．【前蘇聯】阿莫納什維利．孩子們，你們生活得怎樣？[M]．朱佩榮，譯．北京：教育科學出版社出版，2002．

12．【前蘇聯】阿莫納什維利．孩子們，祝你們一路平安！[M]．朱佩榮，譯．北京：教育科學出版社出版，2002．

13．【美】勞倫斯·夏皮羅．讀懂你的孩子：孩子的秘密語言[M]．白敬萱，馬洪，譯．北京：中國青年出版社，2005．

14．【美】布蘭斯福特，等，編著．人是如何學習的——大腦、心理、經驗及學校[M]．可拉，等，譯．上海：華東師範大學出版社，2002．

15．【美】泰勒．課程與教學的基本原理[M] ．施良方，譯．北京：人民教育出版社，1994

16．【美】林秀錦.美國的早期保育與教育[M]. 江蘇教育出版社，2006．

17．【加】培利.諾德曼．閱讀兒童文學的樂趣[M].劉鳳芯,譯．台北：天衛文化圖書有限公司，2003．

18．【日】松居直．我的圖畫書論[M]．郭雯霞，徐小潔，譯．上海：上海人民美術出版社，2009．

19．【日】吉姆·崔利斯．朗讀手冊[M]．沙永玲，麥奇美，麥倩宜，譯．天津：天津教育出版社，2006．

20．【美】羅斯·派克．父親的角色[M] ．李維，譯．瀋陽：遼海出版社，2000．

21．【美】海倫·凱勒．假如給我三天光明[M] ．北京：華文出版社，2007．

22．龍應台．孩子你慢慢來[M]．北京：生活·讀書·新知三聯書店，2009．

23．【日】黑柳徹子．窗邊的小豆豆[M] ．海口：南海出版社，2003．

24．【意】亞米契斯．愛的教育[M]．夏丐尊，譯．南寧：灕江出版社，2006．

25．陳向明．教師如何作質的研究[M]．北京：教育科學出版社，2003．

26．【日】佐藤學．學習的快樂——走向對話[M] ．鍾啟泉，譯．北京：教育科學出版社，2004．【美】諾丁斯．幸福與教育［M］．龍寶新，譯．北京：教育科學出版社，2009．

27．保羅·弗萊雷．被壓迫者的教育學[M] ．，譯．上海：華東師範大學出版社，2001

28．張文質、林少敏．保衛童年——基於生命化教育的人文對話[M]．福州：福建教育出版社，2009．

29．侯麗敏．兒童的生活與教育[M]．北京：教育科學出版社，2009．

30．孫雲曉，主編．向孩子學習[M]．北京：晨光出版社，1998．

31．[印度] 克里希那穆提．一生的學習[M] ．張南星，譯．海口：群言出版社，2004．

32．【美】勞倫斯·科恩．遊戲力[M]．李岩，譯．北京：軍事誼文出版社，2011．

33．［美］馬修斯．哲學與幼童[M] ．陳國容，譯．北京：生活·讀書·新知三聯書店，2015

34．［美］馬修斯．與兒童對話[M] ．陳鴻銘，譯．北京：生活·讀書·新知三聯書店，2015

35．［美］馬修斯．童年哲學[M] ．劉曉東，譯．北京：生活·讀書·新知三聯書店，2015

36．［美］普雷希特．哲學家與兒童對話[M] ．王泰智，沈惠珠，譯．北京：生活·讀書·新知三聯書店，2015

37．【美】內爾·諾丁斯．學會學習——教育的另一種模式[M]．于天龍，譯．北京：教育科學出版社，2003．

38．王振宇編著．兒童心理發展理論[M]．上海：華東師範大學出版社，2000

39．【美】薩莉·克拉克森．母親的使命[M] ．齊桂萍,等,譯．南昌：江西人民出版社，2009．

40．[加]馬克思·范梅南．生活體驗研究——人文科學視野中的教育學[M] ．宋廣文，等，譯[M] ．北京：教育科學出版社，2003．

41．教育部基礎教育司，編．幼兒園教育指導綱要（試行）解讀[M]．南京：江蘇教育出版社，2002．

42．陳鶴琴：「活教育是怎樣實施的」，見：呂靜、周谷平，主編．陳鶴琴教育論著選[M]．北京：人民教育出版社1994

我覺得可以看一點國外的繪本。

我也直接上圖好了，原諒我的懶惰。

基本沒有專業書，專業書好多看不懂。

這些書能讓大家更好的了解孩子。

個人看的書也有上百本了，給我感受最多的就是朱德庸的《絕對小孩》，也是最喜歡的。

《蒙台梭利育兒全書》《爬上豆蔓看自己》

陳鶴琴全集

夏山學校很好讀很有趣味

蒙台梭利的書也都很好讀

還有就是感覺學前教育的書都比較好讀

比教育學專業的書好讀多了

答主是國內偏遠地區二本學前教育大一男

對學前專業還有很多東西要學

知乎小白

五十六號教室的奇蹟

學前教育研究生閱讀書目

一、專業類（熟讀，常讀）

陶保平：《學前教育科研方法》，華東師範大學出版社

梅克、陳秀雲主編：《陳鶴琴全集》，江蘇教育出版社

龐麗娟：《教師與兒童發展》，北京師範大學出版社

虞永平：《幼兒教育新論》，人民教育出版社

邱學青：《學前兒童遊戲》，江蘇教育出版社

蒙台梭利：《童年的秘密》，人民教育出版社

簡楚瑛：《學前教育課程模式》，華東師範大學出版社

李生蘭：《比較學前教育》，華東師範大學出版社

岡尼達.達爾伯格：《超越早期教育保育質量：後現代視角》，華東師範大學出版社

簡楚瑛：《方案教學的理論與實務》，華東師範大學出版社

馮曉霞：《幼兒園教育》，北京師範大學出版社

劉曉東：《兒童精神哲學》，南京師範大學出版社

虞永平：《學前教育學》，蘇州大學出版社

朱家雄：《幼兒園課程》，華東師範大學出版社

周艷麗：《學前兒童發展心理學》，華東師範大學出版社

誇美紐斯：《大教學論》

施良方：《課程理論——課程的基礎、原理與問題》，教育科學出版社

施良方、崔允漷主編.教學理論：課堂教學的原理策略與研究[M].上海：華東師範大學出版社,1999.

泰勒著,施良方譯.課程與教學的基本原理[M].北京：人民教育出版社，1994.

鍾啟泉.現代課程論（新版本）[M].上海：上海教育出版社,2003.

王策三：《教學論稿》，人民教育出版社1985

鍾啟泉：《課程與教學概論》，華東師範大學出版社2004年版。ISBN：9787561734766

黃甫全,王嘉毅.課程與教學論[M].北京:高等教育出版社,2002

廖哲勛、田慧生《課程新論》，教育科學出版社，2003年

（美）D.鮑里奇著：《有效教學方法》

劉良華：《教育研究方法：專題與案例》，華東師範大學出版社

陳向明：《質的研究方法與社會科學研究》

陳向明：《教師如何作質的研究》

陳向明等：《如何成為質的研究者——質的研究方法的教與學》

韋義平：《心理與教育研究數據處理技術》，廣西師範大學出版社（此書供學習SPSS統計軟體的使用）

（美）威廉.維爾斯曼著，袁振國主譯：《教育研究方法導論》

張大均：《教育心理學》（第二版），人民教育出版社2004

……

期刊：

《學前教育研究》

《幼兒教育》

《學前教育》

《早期教育》

《教育導刊》

《教育理論與實踐》

《全球教育展望》

《教育研究》

《中國教育學刊》

《課程.教材.教法》

各著名高校學報（教育科學版）

……

二、經典通識類（泛讀，常讀）

（加）馬克斯.范梅南著，李樹英譯：《教學機智——教育智慧的意穎》

袁振國：《當代教育學》

高時良編撰：《學記評註》，人民教育出版社1983

盧梭：《愛彌兒》

洛克：《教育漫話》

杜威：《民主主義與教育》

蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》

吳康寧：《教育社會學》

坎貝爾著，王成全譯：《多元智能教與學的策略》

保羅.朗格朗：《終身教育引論》

聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會：《教育——財富隱藏其中》

聯合國教科文組織國際教育發展委員會：《學會生存——教育世界的今天和明天》

《學會關心——教育的另一種模式》

教育部師範司：《教師專業化的理論與實踐》

黃濟：《教育哲學通論》

葉瀾：《教師角色與教師發展新探》

《學習理論：教育的視角》，江蘇教育出版社2003

《教育人類學》

《教育文化學》

……

三、文件類

《幼兒園教育指導綱要》

《幼兒園工作規程》2016最新版

《3-6歲兒童學習與發展指南》

《《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀》

《幼兒園教師專業標準》

《基礎教育課程改革綱要》

《&<基礎教育課程改革綱要&>解讀》

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020）

大教學論，童年的秘密，蒙台梭利教學法，理想國，教育漫話等等，就是比較枯燥

每天和您分享基礎教育乾貨，教學研究、解題研究，課堂實踐，掃描頭像二維碼關注~

《愛與自由》《窗邊的小豆豆》《兒童敏感期》