快題設計有哪些套路和黑科技？

01-01

比如畫快題的黑科技，還有快速畫圖的套路

謝邀，終於找到個地兒來說說立方四步法O(∩_∩)O~

先佔個坑，之後慢慢來更。

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故事要從2013年的一月說起，從南京某大學放棄了保研機會轉而考研同濟建築的楚林蘇，在研究生初試的快題考試中經歷了異常黑暗的三個小時。

山地會所設計——從拿到題目開始，在和高差、景觀、功能肉搏了一個多小時之後，草圖紙上依然沒有一個讓他滿意的答案。不知道是不是考試的時候，時間總是過得要快一點，在以他為圓心，周圍一圈八個同學都站起來之後（站起來意味著方案設計結束，開始繪圖階段），他停下了手中的筆，擦了擦臉，努力想把自己拉回平時練習的正常狀態。

現在的他，倒不是緊張，而是一片空白，平靜到可以聽清走廊遠處老師高跟鞋的節奏。

四年本科，看了很多個設計，也做了很多個設計，但唯獨今天這道題，僵住了，在最不該僵住的時候。明年再來的小火苗已經在心中撩撥，只能靠著理智強行撲滅。這時候，之前所有所學所練所備所想都已經施展不開，只能靠著本能，對，就是本能，來支撐著手上的塗塗畫畫。

當距離考試結束還有一個小時的時候，方案勉勉強強完成，平面的鉛筆稿已經被一邊畫一邊改的慘不忍睹。要不是「一定要畫完」信念支撐，可能這個答案會被貼在「你經歷的最悲催的一場考試是什麼」下面。倒計時一小時，加速！

於是銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴！馬克筆筆帽橫飛，平行尺一次次出鞘，乒乓一陣猛畫。總平面-總平面來不及量比例了，大概估摸著來吧；剖面圖-剖面圖好像畫錯了，叉掉補好奔赴下一戰場；立面圖-立面圖更來不及畫了，老師已經開始收卷了，畫兩個框意思下，佛祖保佑改卷子老師知道小的不易。還能幹嘛，收卷老師已經逼近，打個圖框，快快快。馬上就好，老師你先收後面的。再寫個名字，畫兩棵樹，塗個陰影，加個標高，啊！平面的柱子沒有畫，指北針又到哪裡去了。。。。。。。。。。。。。。。

交完，面無表情，散會。他開始默默一個一個套馬克筆的蓋子，套了很久很久很久。

之後回到住的地方，忘記了吃飯，睡了兩天，回家。

過年，來上海，找工作，面試，被拒，面試，再被拒。

半年的複習迎考突然變得特別不真實，他一定是考了一個假的研，薄薄的夢，剛一伸手，就破了。

要是考快題的時候有一套做設計的方法就好了，哪怕是套路。

（以下省略找工作的一萬字）

到今天也不知道是改錯了試卷還是登錯了分數，二月中旬出分-查分-竟然過線-準備複試。

雖然忽如一夜春風，但楚林蘇腦子裡晃蕩的就一個想法：

要是考快題的時候有一套做設計的方法就好了，哪怕是套路。

準備複試的那一個多月，潛心鑽研的他恨不得把自己變成平面上的一個房間或者基地里的一棵樹，日日夜夜去把基地看個清清楚楚明明白白；也有好幾次反覆琢磨題目到，彷彿聽到出題老師遙遠的、意味深長的笑。

要是考快題的時候有一套做設計的方法就好了，哪怕是套路。

可是方法哪有那麼容易總結，直到複試考試，楚林蘇也只是隱隱約約感覺，快題的本質也是設計，只是特殊條件下的設計，需要特殊的應對罷了。如果能從題目字裡行間的伏筆里，抽絲剝繭，順勢而為，輔之以平時收集總結的原型，一定可以一馬平川，一瀉千里。

那就拿自己的複試來檢驗吧！剛開始還小心翼翼，做著做著發現按照這個思路三下五除二主要的矛盾就解決了，剩下來的更多是形態的優化和細節的深化。之前想到可能會比較順利，但沒有想到這麼順利，

每每前進一步，環顧左右，總有出題老師留下的隻言片語，循循善誘而又不加以限制。我天，好像是個黑科技！

後面的事情就比較俗套，放榜-順利過線-還有一個很不錯的分數。

這下子不用找工作了，但初試考試沒有畫完的陰影歷歷在目，不憋個大招實在是如鯁在喉。

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同濟建築考研快題從2005年初試改革以來，每年題目中約定俗成的條件反射導致在設計總體預判上，有一些可以順延的經驗；越來越完善的題目條件往往會把建築的經濟技術指標交代的比較清楚，可以作為量的檢驗；功能、形態和空間類型，完全可以抽象成典型的原型模塊或是簡化的母題，具體條件具體分析，針對特定的基地要素靈活深化；而要求之高如同濟的建築考研快題題目，僅僅解決好建築本體問題還只是基礎，作為一個有著光明未來對自己高標準嚴要求的建築師，設計的概念、設計的態度也同樣重要，這作為濃墨重彩的一筆，也是整個快題設計畫龍點睛的關隘。

簡單點說：如果我們按照從歷年真題中積累的一些約定俗成的文字或者圖示條件的轉譯方法，將題目（包含文字和圖示部分）重新翻譯梳理，歸納出整個設計的基調和方向；再通過對於面積、疏散、高度、容積率等的核算，確定比較合理的層數、建築內部公共空間大小等幫助設計的量；從而再進入第三步結合之前的積累，重新梳理、組合、疊加甚至捨棄建築功能，實現功能、形態、空間三者的統一；最後通過提煉設計的概念、明確建築的態度，檢驗第三步【整合】是否滿足了第一步轉譯的基調，讓快題也成為一個有態度、有生命力的好設計胚子。

而往往很多同學都是從第三部直接切入，

再簡單點說：就是【策略轉譯】-【計算量化】-【功能整合】-【態度提煉】了

為了方便好記，去掉名詞，剩下【轉譯】-【量化】-【整合】【提煉】四個步驟，簡稱立方四步法。

我們來舉個例子吧，以剛剛新鮮出爐的2017年同濟建築考研初試快題真題為例，看看快題題目的正確打開方式。

題目條件文字不多，場地條件也是中規中矩，好像是一個很普通的設計任務書。

但是，在經過系統訓練的同學眼中，題目是這樣子的。題目看似普通，但字裡行間都有著一些習慣性的套路轉譯，溫文爾雅的背後，是站在世界中心呼喚愛！

1 從功能分類來看，整個群體建築的西側為教學功能區、東側為活動功能區，作為活動功能區里唯一的建築體量，音體樓的重要性不言而喻。似乎過於封閉、或者是過於單調的建築體量都不能最好的利於中學生成長為一個德智體美勞全面發展的好寶寶。

所以，此建築需要在整體校園語境的小變化。

2 從視線關係來看，雖然建築層高只有兩層，但是考慮到9米的風雨操場的層高，建築的頂部空間對於運動場還是有著良好的視野關係，（這裡插播一條新聞，看到運動場西側的看台了么，毫無疑問看台會遮擋一部分來自於音體樓的實現，但是考慮到看台的尺度和體量，並不足以影響對於音體樓與運動場之間發生對話和互動的判斷），並且，音體樓的正南方，籃球場等活動場地排著整齊的隊列，等待著音體樓的檢閱！！

所以，南北方向的空間對話、東西方向的場地交流都是非常非常必須的。

所以，此建築需要關注建築與空曠空間的對話，也就是氣候界面模糊邊界的處理。

3 從空間尺度來看，基地西側的食堂作為和音體樓毗鄰的唯一建築，為音體樓作為場域接受放提供了大量的人的因素。試問，圖書館和食堂聯繫的一層平台上，多少少男少女將會在這裡遠眺操場，近看音體樓梯載歌載舞、不用下眉頭，直接下心頭的那個他（她）。

所以，此建築需要特別關注西側的活動平台，如果是我，一定會在二層有所延續。

4 從軸線組織來看，設計基地位於主入口軸線延續的盡端，即：人體尺度像自然尺度過度的分界面，毫無疑問，一定是視線的營造的重中之重。舉個例子，還記得剛剛提到的看台么，這個看台阻隔了一馬平川望入校內的視線，所以在設計基地、看台和戶外體育場之間，必然會發生實現的遊離和徘徊，這個時候，基地面對南側的界面，以及其從西側中軸線看過去的樣子，就顯得非常非常重要了！！！

所以，你還在等什麼呢，給他你的設計，讓故事發生吧！

所以，此建築需要極大關注軸線延續面對於建築基地界面的映射。

5 從建築定位來看，讓我們擦亮眼睛，中學音體樓？？？音體樓是什麼，載歌載舞、有著曼妙的身姿和婉轉歌聲的少年少女們釋放青春活動、展現青春朝氣的地方。太枯燥、單調、呆板和無聊的設計，都是在耍流氓！

所以，此建築需要藝術的動感和青春的活力。

這一年真題的具體解讀歡迎移步我的知乎專欄芭蕉燈一盞，輪迴無別樣——2017同濟建築考研初試快題真題分析

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好像還是有點晦澀，乾脆一不做二不休，我們把【立方四步法】拆分開來一個一個單獨解釋。

01第一步：【轉譯】，簡單說就是把題目的條件翻譯成直接作用於設計的元素或者條件。

剛剛我們以2017年同濟建築考研初試快題為例簡單說了下轉譯的要素，這次我們換一個題目，用2016的同濟建築考研初試快題真題來檢驗下。

首先看題目：加建在停車場上的學生活動中心設計。

加建：上來先明確這個建築設計的性質，既有改造類型的項目的設計出發點往往會有別於完全新建類型的項目，周邊環境、原有條件、未來預期都是需要考慮的影響因素；停車場上的：進一步明確基地的範圍和原有使用性質，一個典型的新與舊、秩序和活潑的矛盾基調奠定；學生活動中心：清晰、明確的使用性質，也再一次強調建築的性格。

光是題目短短几個字，原有基地條件（停車場）-新建築的使用性質（學生活動中心）-設計的主要手法（加建）都交代完畢，乾乾淨淨，毫不廢話。

來，繼續往下讀。

某大學校園內：啊哈，大學校園，結合之前的學生活動中心，區位環境進一步明確。

露天停車場：好像是一個隱性條件，先放著。

面積計算包括覆蓋的停車場部分： 嗯，近幾年同濟的考研快題題目出的越來越嚴謹，這種避免歧義的解釋就是最好的佐證，不過也從另一個側面說明了所有括弧里的追加定義都是重要的條件。

基地在有封閉圍牆的校園內：這一條其實從字面上反映出的信息似乎與「某大學校園內」相重複，不過封閉圍牆這個定語是給總圖分析埋下的一個小小伏筆，我們一會兒再說。

看完了【設計任務】和【基地概況】，我們不妨跳過【任務要求】，先看【規劃要求】。

建築限高15米：這句結合第二步的計算是可以推算出一個比較合理的層數的，當然了，這是後話。

停車場出入口和車位布局不應有太大變化：從字面上看這是很令人費解的一個條件，個人以為是為了避免部分考生鑽牛角尖點錯了技能點從而委婉的否定了譬如機械停車一類的腦洞型方案。

可對紅線範圍周邊綠地進行布局調整，以適應人行進出建築的需求：其實這也算是同濟出題的一個套路，一方面算是追加條件，避免了關於紅線問題的表意不清，另一方面也為總圖上複雜的場地關係再埋一道伏筆。

看完這些，我們再殺回來看【任務要求】。

多功能活動室：其實從150m2的面積來看，並不算是絕對的大空間，畢竟展覽、咖啡、文具兼書店都有著類似的面積。但「房間內最好不要有柱子」的追加限定暗示了其作為開放大空間的屬性，置於建築頂部的可能性似乎更大。當然，這也是只是可能，畢竟150m2的房間只要把梁加高，放到任何一層且做到無柱並不是特別困難。

社團活動室：這是一類典型的重複性、秩序性功能，往往在設計里可以作為通過水平垂直的疊加、錯動、並列等處理獲得良好的形態、空間效果，用的好了就是一張【萬能福】！

展覽空間：可氣候封閉或氣候開敞這句的意思可以理解為展覽可以作為室內公共空間的串聯媒介或者是室外露台空間的功能承載。

300m2的面積如果用好了還是能營造出不小的驚喜的，至於是否需要設置在北向，個人認為就要根據具體設計的效果的優先順序來衡量了，朝向的欠缺是完成可以通過天窗、百葉等技術手段來彌補的。

咖啡廳：對外服務和校園內展示面的要求是在暗示其在建築層數中的優先等級，盡量設置在低層並且充分利用建築靠窗的部分是比較理想的可能，當然如果通過電梯來消除對外服務造成的低層限制，我認為也是完全可行的。這裡只是提供一個最正常的轉譯思路。

文具店兼書店：哈哈，這個題目說的非常直白，盡量設置在低處，那麼我們設置在一層還是二層呢？不妨繼續往下看。

原有停車位22，加建完成之後≥18：這句其實是一個非常重要的條件。22-18=4，少掉的四個車位幹嘛去了？我們知道每個車位的標準尺寸為3x6m，也差不多是一個疏散樓梯的尺寸。消防要求的兩個疏散樓梯加上一層作為入口可能的門廳亦或者直跑樓梯佔掉的面積，剛好可以把這四個車位的耗損完美的最大化利用。

好！基本說完了題目里文字部分的轉譯，我們再看看看圖示的轉譯。

各位大大容我偷個小懶，先把圖傳上，文字解釋明日慢慢來更。

02第二步：【計算】，簡單說就是量的預判。

讀完題目之後，相信很多同學會疑惑，15米的限高，這個設計到底是做三層還是四層？

15/3=5米的層高，15/4=3.75米的層高似乎都是可行的。

這裡就要用到剛剛題目中給的幾個數值來檢驗一遍。

基地面積759m2，哈哈，這個時候我們需要想起來之前題目埋下的伏筆：底層覆蓋的建築面積需要計算，並且只算一半。那麼如果按照設計為三層建築考慮，三層全部滿鋪的總面積是1897.5m2，稍稍離要求的2200m2的總面積有些距離。雖然相差不到300m2，但這已經是全滿鋪的情況，意味著沒有通高、沒有中庭、沒有室外露台，什麼都沒有！

那麼如果按照設計為四層建築考慮呢？四層全滿鋪的建築面積為2656.5m2，哈哈，還有450左右的面積富餘，可以隨心所欲的設計成挖空的室內外公共空間！

所以層高加上面積的計算，我們開心的確定了建築層數，同時還順帶對於挖空的公共空間的操作範圍有了一個定量的概念。 看來計算量化還是非常重要的一環。

【計算】除了在確定層數、明確公共空間面積這部分是個神奇之外，對於軸網的選擇也有著非常重要的影響，這裡先不展開，我們繼續。

03第三步：【整合】，簡單說就是功能、形態、空間，三位一體，權衡利弊之後選擇適合的原型進行發展深化（這裡原型部分就不展開了，之後重新開個回答詳細說吧）

這裡插一句，在【整合】的步驟里我們又引入了功能的四大分類，分別是【KEY】關鍵性功能、【輔助】功能、【佐料】功能（其實這個名字一直不太滿意，搞得像廚子，大家有更好的名字歡迎分享）和【公共性】功能。

之所以這麼重新定義也是為了更好的組織梳理功能，來，我們具體來看。

KEY關鍵性功能往往是題目條件里比較特殊、可以作為切入點的功能，可能是一個大體量的風雨操場，也可能是一個通高有著採光要求的畫室，它們的層數和位置的設置將會極大的左右方案的可能，所以需要優先考慮。

輔助功能比較好理解，參見路易斯康的服務於被服務空間，多是交通、廁所類型的功能塊，盡量收縮整齊，設置在建築的最不利位置。

佐料類功能指代公建里的小辦公室、會議室、咖啡一類的服務型功能，它們往往靈活而不起眼，就像做菜的佐料，少量但不可或缺，平衡不好也會影響到設計的整體效果。這類功能往往套路性比較明顯，結合平面原型還是可以很輕鬆的搞定的。

公共性功能是大家最熟悉也是最具有挑戰的一類功能，往往在條件中沒有明確的要求，但卻是整個方案的靈魂之所在。之前一些切入、收縮、平衡的動作，都是為了能夠最大化的釋放公共空間的體驗、實現公共空間的效果，也是設計中最難處理的部分。

按照這四類功能對於題目中的功能條件重新分類組織，有助於幫助在整合的這一步驟，更好的選擇合適的原型套路，做具體問題具體分析的深化調整。

04第四步：【提煉】，簡單說就是畫龍點睛、回爐重造，整體的提煉和升華。

設計除了解決功能流線問題，有著好看的造型，思想和內涵也是非常重要的部分。私以為一個成熟建築師的對於城市的態度，是需要在快題里清晰表達出來的。不管是「修舊如舊」還是「自立門戶、對比強調」，都不失為一種可能，都可以發展出激動人心的優秀設計。同時這種思考也是幫助我們在不斷的快題訓練中總結進步的重要階段。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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同濟大學建築考研準備 ? - 葉孤城的回答 - 知乎

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好像寫的有點長了，看到這裡的各位大大都是親人吶！！！！！！！！！！

100贊之後再來更哈O(∩_∩)O~

不請自來，關於題主所說的「套路」和「黑科技」，一則過於抽象、範圍過廣，二是它們不是並列關係，我試著分開談一談，希望能對許多考研快題初學者有所幫助。

1.關於題主所談的「套路」，一指設計步驟：場地分析道路人流景觀等環境條件——確定主次入口和圖底關係——建築內部功能大體分區——水平和豎向流線處理——關鍵節點如門廳、樓梯、廁所的置入——結構體系和模數網格的建立——最終生成方案。這是最教科書的快題設計步驟，也是久經驗證適合大多數人的方式。

二指設計語彙：如快題中常用的平面模式按構圖語彙來分 一字形、工字形、回字形、L形，按組織方式來分走道式、串聯式、庭院式、放射式… 立面形式手法分架空、掏洞、分段、切角、咬合、退台、網格、幕牆、構架、疊加等… 剖面手法夾層、錯層、退台、懸挑、中庭…以及各種應對樹、石、水、坡地等元素的手法（可參見亞歷山大.《建築模式語言（上、下）》愛德華.懷特《建築語彙》）。手法的東西，多種多樣，百花齊放，不一而足。關於以上「套路」，每個人都有自己擅長的幾種，所以我的建議是題主經過反覆試驗和練習後，選擇自己最趁手的一兩招，玩到爐火純青和得心應手。

常見快題平面形式（圖片來源：建築專業快題設計（第二版））

當然，每個學校考察側重各有不同，想找一套放之四海而皆準的套路還是有一定難度的，以上適合大部分學生，但是套用馬原里的警句：具體問題要具體分析。根據不同的設計條件進行因地制宜的靈活變通才是應該達到的應試層面所在。

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2.關於所謂的「黑科技」，這個詞語其實應該屬於題主自創，我的理解，所謂的黑科技，根本目的在於提高快題作圖速度 和 以較小的難度來獲得較高的收益 兩部分。

具體可分為方式和工具兩板塊。

先說方式，這裡重點談談作圖模數的問題。

許多同學在從手繪學習完畢到初始練習快題的轉換過程中，都會面臨來自作圖模數和結構體系如何確定和建立的困惑，根本原因在於手繪表現是抽象過後的藝術表現，而快題是需要按照一定的比例、尺度的精確製圖工作。

譬如隨手在草圖紙上畫下一根線「————————」，如何得知它到底代表實際多長的距離？又如何保證和其它線條按照一定比例正確的組合成房間？

正常情況下，無論何種快題，何種條件，何種規模，在方案初始階段，首先需要一個叫網格紙的東西（方案階段搭配墊在網格紙上面的透明拷貝紙，勾畫草圖使用，具體請百度），各類文具店有賣，也可以自制。

譬如自己DIY，按照1：:500或者1：:1000的比例，自己找張紙，有比例有長度，很容易做7.5M x 7.5M，也可以做7.2M x 7.2M，8.1M x 8.1M ，6M x 6M 。總之常見柱網都可以做出來。

很多同學都知道這玩意，然後我要說的是，具體快題設計時，應該根據不同任務書要求房間面積不同情況因地制宜地選擇不同柱網再匹配該次快題相應的網格紙。

譬如某任務書，大量房間的面積為50的公倍數，比如50、100、125、150、25，那麼該次快題可選用7x7的網格紙，一個50平方米的房間剛好是一個格子，那麼100平方米的房間就佔兩個格子，25平方米的就佔半個格子，以此類推，如果是30的公倍數，如30、60、90… 則可選用8x8的網格紙（允許10%浮動的誤差）…這樣對於建立方案的模數網格和結構體系有非常快的幫助意義，並且基本上不會有大的偏差。

很多同學總是寄希望於一張網格紙走天下，我想說你這是要鬧哪樣，我見過太多拿著7.5x7.5網格紙去死套任務書房間面積不合適的方案，浪費大量時間，出來的方案無論從秩序還是構圖都不合邏輯。所以正確的方式是多做幾張不同模數的網格紙，平時練習和考試時都帶上。

其餘的方式有的同學也提到了，比如上正圖時，在定位軸線的基礎上先畫門洞，再畫牆線，這樣可以避免牆線一筆塗過把門窗封死等。

關於工具，草圖階段建議用較軟的繪圖鉛筆作圖（2B、4B以上），線條柔軟和有彈性，對於把握方案尺度有較好的作用，切忌自動鉛筆。慕娜美的雙頭牆線筆比較適合喜歡一筆塗牆的同學。尺規作圖畫雙線的同學可考慮雙線筆。

圓模板快速大量畫平面樹就不說了，修改液/高光筆等作為局部高光提亮的手段（下圖主透視圖構架制高點部分），風險較小，易掌握，效果容易眼前一亮，但切忌濫用。

最後，關於局部透視，可找一些快題書籍中類似下圖的局部透視圖（中庭、樓梯、門廳等處）背下來，反覆練習，考試的時候稍作改進照搬上去，局部讓人眼前一亮，也是充實版面的有效方式，也是作為一個常規武器之外的手段。

(圖片來源：名校考研快題設計高分攻略——建築快題設計）

以上，不過要強調的是，一切手段和方式都是建立在自己有紮實的表現功力和厚實的設計積累的基礎上，否則一切「技巧」都是空談，與無米之炊無異。

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微信公眾號：有間快題。

快題不就是考套路熟不熟？？？？從進考場不就全是套路。。。。。。

一看到題目就想到的增速的方法。當然是增快畫平面圖的速度啊。

1.牆線120馬克筆or點柱筆塗黑，門窗留白。

2.偏尺規作圖的小夥伴們可以考慮買一隻雙線筆，牆線妥妥的。

3.點柱筆這種神器更好用了，細頭直接畫100mm的樓板線，粗頭側邊畫200mm的牆線，粗頭正邊畫400的柱子。時間妥妥的。

至於設計的套路，最主要看平時的積累。不過捷徑是找各種優秀又適合快題去借鑒的案例抄繪。每個特點空間記住一個亮點。比如某一個案例的門廳空間很有特色就可以去記住它，下次練習的時候運用到自己的設計里來。真要應試的話就不需要記那麼多，把一個點兒玩兒好就好。

我也只是紙上談兵拋個磚，等大神們來補充實質的內容，如果回答不多我可以找個時間把各種空間的案例分享過來。

建築快題：二分宅

規劃快題：儀式軸與生態軸正交

景觀快題：拉維萊特公園

不展開。

所謂套路和黑科技，也就是那些唾手可得、簡單易學的要領，一旦被廣播，就會消滅其本身的價值。

瀉藥……可是我也想知道……等其他大神的答案吧……佔個坑，以後我發現了可行的套路再來答

博大精深，一言難盡

謝邀，考研的話，每個學校的套路和畫風都不一樣。等專業人士總結。

加強設計本身能力才是最大的套路，要是背所謂的萬能平面，必死無疑。不要過於追求圖紙絢麗程度，但基本表達明確是必要的。我覺得唯一一個套路就是用比較奪目耐看的顏色把你想要表達的東西塗出來就行。

提前佔個坑，以我們學校今年的快題作為案例，示範黑科技…哈哈…

先上做出來的平面圖結果吧吧，背景是地形

下面是我們學校今年考研題目我自己做的一遍，中間詳細解釋每一步套路，畢竟勞動成果，所以加了水印，請大家理解

今天再更新一張

快題分為兩種，一種是針對高校考研的，一種是針對入職考試的，看樓主需要針對哪個方面進行訓練。

考研黨的快題一般為六小時，高校比較注重空間塑造能力，環境設計，和功能布局。而各個高校的表現技巧也是不一樣的，同濟軸測畫法，浙大鉛筆畫兩點透視。建議考生可以針對自己想報考的學校，有目的的進行複習（同濟的題一向比較變態，功能的要求比較複雜）。

工作招聘的快題就更看重對規範的熟知程度，以及對尺度的把握，功能不要出現大的問題。

總的來說，高校的更注重設計的創新感，而招聘快題更注重規範和工作的經驗（體現在各種尺寸，場地關係等）。

這裡說說我個人的一般流程：

1、面積分類，（功能，面積相似的、堆疊，大功能空間單獨列出）

2、總平草圖，畫出邊界，留出車道，廣場空間。確定建築總尺寸

3、根據總尺寸限制列網格，一般3000平左右列6.9X6.9M（單元格50）或7.5M

4、效果圖，調整體量及平面

5、上墨線

6、總平圖，效果圖墨線，上色

7、剖、立面圖

快題最重要的是時間的把握，如果入職3小時快題，我一般半小時構思，一小時線稿，半小時效果圖，半小時總平，半小時剖立面（來不及可以不畫立面）

最後放幾張練習稿

套路這種東西，用老話說：這世上本沒有套路，積累的多了，也就有了。所以其實還是看積累。

對於快題而言，作為一個渣渣，在我看來，首先要知道你想考的學校更側重什麼，就像同濟，眾所周知看空間，那就要在軸剖圖上更下工夫。通高、躍層、錯層、懸空…這些東西我覺得真的挺難掌握的，因為一不小心就會出現問題。對於快題，那就只能借鑒。有時間就多積累，沒時間就背。我的建議就是多抄繪。有時間就挑你喜歡的作品，比如各種大師作品，或者建築學報里的各種作品，抄繪你覺得重要、有亮點的部分。沒時間就按你學校的風格找相關作品，多記多看多想多畫。

關於提速，我的辦法是草圖在硫酸紙上打好直接就刻在紙上，說實話尺寸也不用很準確…差一兩毫米根本看不出來…同理也可以用在面積上…要求4000平米……真的不用一點點算……大差不差就可以了…

做立面………我是很不會做立面的人…所以還是多學學套路吧……

以上，一個學渣的小小見解，大家看看就好不用放在心上

期待大神的答案～

請參考張翼大神的兩本書，頓時豁然開朗。

試著回答，個人見解

其實沒有所謂的套路，熟能生巧，看的多，練得多，自然就不怯場了，理論只是停留在書面，要聯繫實際，有時間結合具體案例分析。

設計中，在建築功能空間合理的基礎之上，遵循形式美的規律，一定要注重尺度問題，所謂「萬物有度，無度則過」。建築是一個具象化的物體，所以設計師要學會將理性轉化為建築形式。

整個建築快題設計，我將其分成兩大主要部分

一

設計（思維方式）

二

形式（表達方式）

以下是分別來說明

一

設計（思維方式）

畢竟我們是每個高校高分高考進入的建築坑啊。。。思維方式當然要有理性啊，有木有

客觀因素

認真解讀任務書中設置的各個關鍵點，快題當中任務書至少讀三遍，任務書是你和出題老師在研究生之前最親密的一次接觸，所以要把握好機會，參透老師的出題點。對基地情況有大致的了解，以利於進行場地分析，將設計靈感轉化為設計方案。

1.1

任務解讀

1.2

場地分析

主觀概念

2.1

空間組織

根據對任務書的解讀以及場地環境的分析，確定建築性格，綜合考慮功能房間、流線、景觀等組織方式，從而決定整個建築的圍合程度、交通組織形式以及具體的功能房間分布。

2.2

造型設計（體量設計、外部空間設計）

謹記謹記謹記：平面即立面，外部形體是內部空間的反映。遵循形式美規律，要有其形式邏輯性。平面與立面要一起設計，當通過氣泡圖、交通流線的組織，大體平面布局就產生了，通過具體房間的布置安排，平立結合。

造型、平面、立面、剖面（後期有時間再補充）

二

形式（表達方式）

當一個方案產生之後，就需要我們考慮通過何種將各個功能區，交通空間等通過外部設計來聯繫起來，構建出符合設計想法的體塊空間。

基本形式

點、線、面；方形、矩形、圓形、三角形……

形式的變化方式

單體：削減；增加；削減和增加

組合：集中式；線形；放射狀；組團式；網格式

形式的組織方式

「一」字形；「L」形；「凵」形；「回字形」

後續有時間再寫，覺著可以的話，可以關注公眾號，晝友去周遊

後期推出建築快題設計的套路連載

如需轉載，請聯繫

不就是用掌握的抽象建築理論轉譯成具象圖形語言么？套路太多反被其亂。感覺應該抓緊建構起自己所能理解的一套針對設計的理論體系，老是關注圖形畫法終究是一盤散沙，不能靈活駕馭，遇到具體問題依然容易跑偏（感覺說的很虛，以後遇到具體問題再說哈哈~）

其實快題都是套路，快題的命題方式就註定了他最終逃不出套路的。老師之前肯定還是會想怎麼做，再來設定場地，設計考題考點的。

所以，其實很多學校，包括老八，最後得出的方案基本都差不多的，只是很多學校猜到套路就差不多了，而老八，或者其他比較好的學校都需要考慮更多東西而已。

別的地方不太知道不好說，嶺南地區一般要求所謂嶺南風格，建築必須通透。有一個方法，我和我的小夥伴覺得還挺好。就是先擺房間體塊，再用走廊將房間體塊連接，到時候要怎麼通透怎麼通透，不過你體塊別擺太亂，不然別人就以為你就是在排房間，還是要有一定秩序去組織的。

快題有套路，熟練運用套路可以考一般的建築高校。但想考老八校，套路就很難適用了，你的套路閱卷老師一眼就能看出。

想提高快題還是要提高建築素養，多看多練多總結。快速和解題是快題的核心。

本人熟悉東南和北建大建築考研，可以私信我。