在學校手機被沒收，用什麼法律知識能說服老師還回手機？

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高中生。

老師沒有任何權力沒收私人物品，沒收是行政執法權，只有特定的行政機關（如法院、海關、工商、城管等）才會被明文授予，並且會發證。任何學校都沒有被授權沒收私人物品，不僅是老師，學校也不行，如果學校有類似的規章制度，這個制度就是違法的。

你可以給老師看《行政處罰法》，他要是不理睬，你就委託律師給他寫個函，告訴他再不終止違法行為，將會收到法院傳票。

如果是在不允許使用手機的場合沒收了你正在使用的手機，這個行為不違法，這是暫時留置，是強行終止你不規範的違紀違章行為的方式，在你離開這個特定場合後應該歸還，不歸還的話才犯法。

然而以上文字都是廢話，在俺國，孩子別跟父母講法律，屁民別跟警察講法律，學生別跟老師講法律，員工別跟老闆講法律，這是規矩，破壞規矩是要被穿小鞋的。

告訴老師你用的手機是你人身安全和避免風險的必要工具，110報警時要用！120打急救要用！騙子用綁架之類的謊言騙錢時，父母求證時要用！發現緊急情況及時向學校報告時要用！

「但是，如果老師您堅持不發還我的手機的話，出現以上情況時，我就無法及時作出反映和處理，因此出現的一切後果，老師您也是要承擔責任的！」

瀉藥。

跟他講物權。當然是否有用不一定

中小學基本上就是法外之地，罪惡的天堂，不要試圖在裡面用法律對抗當權者。他們有無數種方法對你直接進行打擊報復，讓你痛不欲生。

其他回答里讓你拿起法律武器的基本上都是在坑你。對，你一封律師函過去，老師不得不把手機還你，以後再也不收你手機，但然後呢？你因為這個引起記恨，暗地裡合法整你的手段多不多？

建議程度低一些的侵權忍忍就過了，正面硬剛不划算。

這就是中國。

不是老師懂法，是你不懂權力。

1、建議用「承認違反校規是不對的，保證以後不違反校規」來說服老師

2、好像老師多願意拿你東西似得（你是在用自己不恰當的行為給其他人的工作增加負擔，但眼裡只看到自己吃虧）

私以為這事兒基本上上升不到法律層面，讓家長介入拿回手機即可。

如果你家長都不同意你拿手機，基本上你上法庭也不會成功。

《物權法》。

建議直接聯繫父母，找律師。

寫律師函，訴狀

然後起訴要求歸還。

勝訴後，訴訟費都要被告出。也就是說你不用花一分錢。

派爸媽出馬說服保證藥到病除，就是你說不定要挨上幾下。

第二條　因物的歸屬和利用而產生的民事關係，適用本法。

本法所稱物，包括不動產和動產。法律規定權利作為物權客體的，依照其規定。
本法所稱物權，是指權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利，包括所有權、用益物權和擔保物權。
第三十二條　物權受到侵害的，權利人可以通過和解、調解、仲裁、訴訟等途徑解決。
第三十三條　因物權的歸屬、內容發生爭議的，利害關係人可以請求確認權利。
第三十四條　無權佔有不動產或者動產的，權利人可以請求返還原物。
第三十五條　妨害物權或者可能妨害物權的，權利人可以請求排除妨害或者消除危險。
第三十六條　造成不動產或者動產毀損的，權利人可以請求修理、重作、更換或者恢復原狀。
第三十七條　侵害物權，造成權利人損害的，權利人可以請求損害賠償，也可以請求承擔其他民事責任。
第三十八條　本章規定的物權保護方式，可以單獨適用，也可以根據權利被侵害的情形合併適用。
侵害物權，除承擔民事責任外，違反行政管理規定的，依法承擔行政責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十九條　所有權人對自己的不動產或者動產，依法享有佔有、使用、收益和處分的權利。
第六十四條　私人對其合法的收入、房屋、生活用品、生產工具、原材料等不動產和動產享有所有權。
第六十六條　私人的合法財產受法律保護，禁止任何單位和個人侵佔、哄搶、破壞。
——選自現行《中華人民共和國物權法》

若校規涉及「允許沒收學生手機」的，即屬與國家法律相抵觸，該校規無效。

現在，你可以根據《物權法》，要回你的手機了。

小時候看電視一個流氓要打一個律師他警告流氓有可能成立故意傷害罪然後他被打的更厲害了

跟老師講法律那就不存在說服了，只剩下威脅！

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以下為原答案

叫家長，沒有民事行為能力的未成年人由監護人代為行使

和你說個笑話，這是法治社會。

不要以為這是教條主義教育，這是教你做人的好機會，搞好關係承認錯誤低頭做人一般基本能解決問題，以後上了社會可是有大用處呢。

當然你也可以忍辱負重卧薪嘗膽，培養一下你的另一種形態的意識。

讓家長寫一份個人所有說明書，交給你老師。