如何反駁同學：「課本上的古詩文只要默寫的對就好了，背書時讀錯幾個字沒事兒」的言論？

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我的某同學早讀讀書，一首詩裡帶有四五個錯字，跟他說他還理直氣壯的反駁如問題上的言論，請問各位知友該如何反駁他？

反駁他幹嘛啊，袁宏道不是寫過一個故事嘛。

說一個書生帶著僕人趕路，走到了太行山口，為那個字到底讀hang還是xing而爭論不休。於是賭一貫錢，說去問一個明白人。

走了段路，遇到個老學究，兩人上前去說明緣由，老學究道「這字讀xing」僕人得了一貫錢，高興的向前走了。

等僕人走遠了，書生悄悄問道「您明知這字讀hang，為何說是xing？」老學究便道「寧使君失一貫錢，教他一生不識太行山。」

喊錯他名字。他糾正你的時候，你回答：哎呀，分那麼清幹嘛，我知道我喊的是你就行了。

謝邀。

總是有些人無視基礎的重要性。

在我的記憶里，這麼說的人總有一天會後悔的。

不必刻意反駁，辯論很容易流於意氣之爭，即便你贏了也未必能使他認可你的觀點。

稍作規勸即可。

說一說原因吧，我國的古詩文是很精妙的，失之毫釐差之千里。相信你也聽過賈島推敲的故事吧。一字之差詩里所表達的意境卻已隔了千萬重。而我們對古詩文的理解來源於什麼，自然是準確無誤的內容。而背誦正是源於理解。當你背誦錯誤的時候就已證明你對詩文的記憶理解有偏差。之後的默寫就很難保證正確了！

謝邀。

不忍之心傷人最甚，卻往往不能放下。順情說好話，耿直討人嫌。這個道理我還是懂的。但看到他人犯錯卻總是忍不住要去糾正。即使有時候對錯並不重要，有時候我的行為會給自己帶來麻煩。

其他回答里提到的很多做法。我是辦不到的。世界上有很多事情都是這個。加了一個國學的QQ群，大家對對聯。明明討論的很高興，但我一邊指出某字平仄不對，一邊指出某處對仗不工。說著說著人家就直說了，我們就對著玩，圖個樂呵，你那麼多話煩不煩。還有就是人家偶然提起不思量，自難忘的忘的讀音該怎麼讀。我就從平仄，詞牌格律，押韻，古代平仄通用字，現代漢語普通話的處理辦法，等等角度講這個字該怎麼讀。人家也是不愛聽的。

人之患在好為人師。這個道理我也是懂的。知識不是用來炫耀的，但是每次在火車上總有人侃一些亂七八糟的東西。我知道那個人只是在說書，旅途的勞頓，有個人給你講故事多好。可每次聽到講錯的東西，總是想去糾正他。想到會掃別人的興，就剋制自己。戴上耳機，幾個小時就過去了。

嚴重的時候看到有人發說說的標點符號寫錯了。都渾身難受。我知道這是病，得治。

別人的生死，本和我無關，但看到有人走向歧途就想要指手畫腳。這種行為不知道和知乎上常說的聖母是不是一個概念。

孔子說教導別人，人家不聽就算了。何必自取其辱。這個道理，我也是懂的。

工作住在公司宿舍，同寢的是一個只有二十歲的小孩。因為他的問題，我總和他發生摩擦。我有時反省，何必要介入他的人生，讓他經歷一些挫折也未嘗不可，年輕人需要自己走路。何必以一個長者的身份來教導別人？可每當他犯了錯，經理批評的時候，卻總想怎麼解決彌補，然後告訴他怎麼做。。。。

嫂溺不援，這樣的事我忽然辦不到。但看到有人游泳就想去阻止，也不是合適的。

所以題主問我怎麼辦，我只能說是無可奉告。自己都做不到的事情，又何必給別人提建議？

但人家邀請了，又是這樣的問題，我又忍不住想回答。

這麼多年，很多人對我進行過評價。博學的，善良的，裝逼的，賣弄學識的，虛偽的。我也不知如何界定。畢竟在解答他人疑問時，如果能順便說一些私貨的話，我一向是不會拒絕的。就比如這個回答，已經和題目關係不大了。

沒必要回答，對他送以迷之微笑就行。因為從他回復中可以知道他不尊重這種知識，三觀不同，不必相融，更不必相爭。爭你也改變不了他。你和他扯一大堆，他還會在心裡誇你「大撒比」。

對於他來說，古詩文只是用來考試而已。而考試又沒人聽你怎麼讀，所以這麼干是完全符合利益的。估計這種人終生不會知道古詩文的美好，也沒有這個必要，不喜歡幹嘛強迫呢。

不過如果你勸他他反過來說你大薩比，估計這可能就是犬懦主義了吧。

對於我來說，雖然我至今也沒對古詩文有什麼理解，不過讀音什麼的還是盡量准些。

把事情捅給語文老師，爭得老師的支持，力勸老師上課檢查背誦情況，抽查他，下面的流程是:他背錯讀音，你帶頭或不帶頭大笑，他羞愧，然後老師再語重心長講古詩文讀音的重要性。

完美play。