如何看待人教版語文教材出現大量謳歌外國，醜化中國的文章？

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天涯的一個帖子總結了這些文章，看後不寒而慄。

節選一些，完整版請看此貼人教版小學語文教材——為人父母的你關注了嗎？

呔！有間隙(?_)

小學三年級語文老師一枚其實小學低段課文很有多是謳歌祖國的大好河山的例如二年級下冊「北京亮起來了」三年級上冊「爬天都峰」題主說編書人崇洋媚外，可能是你家小孩還沒讀到高年級。等到了高年級就知道多麼信仰共產主義了。例如毛澤東的七律詩《長征》等。私認為，小學低段主要是需要活潑可愛的需要符合低段兒童的心理發展特點，外國文學更加活潑一點，所以選擇的更多一點吧，到了高年級，你就知道了課文有多愛中國和共產主義了，我記得有專門教高年級五六年級的老師說，哎啊，這課文我都上不下去了，真的是，太共產主義了，簡直就是培養共產主義的接班人啊，

說實話，小時候學習這套教材的時候從來沒有過這些意識，老師們教授的時候也絕不會有類似「外國人品德比中國人高尚」這樣的思想。請不要把成年人過度解讀的思想強行植入給孩子。語文課文肯定來源國家越多越好啊。全是中國自己的文章肯定又會有人說固步自封；假如都是宣揚中國人美好品德，肯定又有人說是政治正確。

如果一個人覺得周圍的人都是善良有道德的，想必他看到這個根本不會往那方面想。如果真的想做些改變，比起改變課本，不如先做好自己，讓孩子接觸到咱們這些「周圍的人」的時候不會覺得沒素質。

ps：小學課文很多的確沒啥意思，但顯然放一些段子進去不是啥很好的解決方案。

作為一個家長，我對人大版的教材是無力吐槽，如果要評分的話，最多給2分，不能更多了，總分10分。

崇洋媚外，且不合時宜。比如三年級下為例子，前蘇聯文章有《金色的草地》、《灰雀》《小攝影師》《科里亞的木匣》，你說是前蘇聯教材，我都信，估計俄羅斯都不屑用了，其他國家的就不說了。大多為各類古董級、意識形態的雞湯文，假、大、空的道德說教，就我輩這麼多年的被學習經歷來看，這些東西的意義無限接近0。且充斥這什麼科里亞，查理這種對孩子來說怪異拗口的名字。。。。。媽的！

以大人的口味，替孩子挑選。據我跟我女兒聊天，她覺得有意思的文章不超過5個手指。為什麼不選擇一些讓孩子感到有意思的事呢？不就是為了能認識字和詞語，我覺得挑選幾個幽默故事和笑話，同樣也能達到這個目的。有的時候在想，哪怕彙編個網路段子集給孩子們上，起到認字、認詞語、寫作技巧的效果也比正兒八經的狗屁文章有效！

最可悲的，我居然不知道怎麼去湊成第三點，我無法去數清楚風到底是從紗窗的那個紗眼中漏進來的。。。。。。

最後表達一下個人觀點：《語文》的目的不過是讓國人能掌握一門語言而已，而且是母語。好多老外花個幾年時間也能精通漢語，而我們的孩子花了15年甚至更多，效果上講還不如老外。反例子，很多孩子花了學習語文幾分之一的時間和精力，卻也能掌握一門外語。根源就在教材！語言教材要契合孩子的興趣和接受能力，讓所謂的主義、道德、思想、人生觀、價值觀等沉重的東西在《思想品德課》《德育課》《馬列課》中再去學習！

說實話，這些文章我基本都學過，但是我當時並沒有覺得外國人怎樣，中國人怎樣，我也沒聽說過同學說過。

除非課文中有明確的對比，老師故意提及，否則沒有學生會注意的。這些人我感覺就是吃飽撐了，把一些無關緊要的東西故意放大。

小學課本是植入心靈的基礎代碼，雖然小孩和老師沒說[外國人都優秀，中國人都差勁]可課本不是分明寫著嗎？

君不見，台灣課綱的影響有多大嗎，天然獨就是教育的產物，而工具正是課本的內容。語文課本里謳歌外國人的內容，一定會引發後果。

編纂語文課本的人基本都是中外差距巨大時候的人，所謂河殤一代，逆向種族主義厲害的狠。正常人怎麼會不把自己人當正面主角反而把他人變成正面自己變成反面？根本就不會，你能想像美國大片里正面角色都是俄羅斯人，而壞人都是美國人嗎？根本不可能，但是這件事在中國人教版語文課本上發生了，真特么奇葩，應該抓漢奸了！

作者口氣挺酸的，難道寫一個品德好的外國孩子就否認了中國孩子？文革思想！

那物理課本要燒掉嗎？

這個過度解讀我也是有句mmp不知當講不當講。

舉個例子吧，電影《我不是潘金蓮》上映，一群潘氏族人就把馮小剛等人告上法庭。說來也搞笑，你自己非要強行把自己代入到那個身份里，還來告人家？

教科書編排最初也不過是教小孩子識字，告訴他們做人基本原則。你們就非要過度解讀。

@清一諸華實名反對這位先生觀點。

就說孔子授道吧，無外乎教化與被教化。其次才是思考人生哲理，天地真知balabala。

您的孩子打小就讀那些個幽默故事（段子？?乛v乛?）您覺得合適么？

學生花十幾年時間學語文不是為了像老外識字，是為了讀書和怎樣讀書。與其說學不過老外不如說咱不重視，就好像每年考托福我們都有滿分的，你難道說老美人人都能滿分？

低年級的語文課本完全不必要想的太多，它只不過是教化孩子，培養對語文（這裡不單指語文書還包括文學作品）的興趣而已。

難道你（指那些過度解讀的父母）家小孩從小就有個西方資本主義的意識形態了？

別過度解讀嘛。

ps社會主義核心價值觀

二年級的也有大量外國人的名字，特別是名字里有生字，翻譯過來的外國人名字成了詞語，教育部到底要幹什麼？

其實作為孩子根本不會想到這些有的沒的。。。

這套教材是前蘇聯的

全無道理

你既然不講道理，我也沒必要在這裡跟你講道理

證畢