金寶貝的早教理念適合中國寶寶嗎？

12-31

參加了金寶貝早教的試聽（寶寶28個月，試聽的L5的育樂課），對他們的理念有點不解？請大神解惑……
試聽的主要感受:
1:早教是雙語教學，英文為主，少量中文，語速很快；
2:主題教學，圍繞主題有若干個小活動，活動和活動之間節奏很快，有慢熱的小朋友剛參與進來，就切換到下一個活動了！
對此，顧問的解釋:

1:英語自然是培養語境，但對3歲以內的寶寶聽中文都未必懂，這麼快的英語語境適合嗎？
2:節奏快: 社會即是如此，提早適應社會，後面熟悉了就適應了；
另外就是不是要每個活動每個小朋友都必須參加，是小朋友根據自己的喜好參與互動，小朋友的專註度只有3分鐘，所以每個活動的時間並不長！
這種理念感覺和自己的感受還是有差異的: 雙語是有必要，但是不能語速慢點嗎？感覺這個時候的寶寶應該是最喜歡模仿的，應該是吐字清晰標準的語速不斷的重複吧，這種大人都感覺有點聽不懂對寶寶真的好嗎？是直接照搬美國，適合中國寶寶嗎？
節奏的問題也想不通，有沒有上過金寶貝的過來講講什麼感受？

哎嘛，我更新了其中的一些詞句。

老多人來問我金寶貝哪個課程有名。你說我咋回答捏？育樂課，音樂課都很棒啊，藝術課做的也很好。課程好不好到底適不適合，你得帶著孩子去試聽，去感受課堂…哎呀，你們有沒有get到我文中的重點呀，是我寫的不明白嗎？…哎嘛…心累…

---------以下是以前的答案--------首先，謝邀。

我也是剛參加工作不到一年時間的小白，但還好學了四年的學前教育。

理論+為數不多的經驗，說說我的觀點。

歡迎大家指正。

手機碼字比較慢哈，先簡單寫寫，一會兒補。

我們一點一點來看這個問題吧。

家長提出的這些疑惑不只是對金寶貝早教的疑惑，也是所有家長對洋品牌早教的疑惑。就像我找工作的時候一樣，我最大的疑惑也是——這些洋品牌在國內的本土化到底如何，到了什麼程度，到底適不適合國內的小盆友。我頂多比家長多考慮一個問題：有沒有發展（錢）前景（賺）啊……

接下來，我們將通過這幾個小問題來慢慢分析【早教】這個大問題——

1、為什麼要進行雙語教學？

說雙語教學是噱頭他就是個噱頭，但是，說雙語教學給幼兒拓展了語言環境你們也不要質疑。

當一個孩子在全中文的環境中長大，他說的就全都是中文，你一定覺得這是廢話，但是這就是事實。這說明語言的掌握需要經過輸入，內化，再輸出的過程。

所以當你給孩子拓寬了語言環境的時候孩子的語言思維也被打開了。

這裡不得不提到家長的【誤區1】，你以為上了雙語早教孩子就能不自覺的巴拉巴拉的學會很多單詞和句子了嗎？

錯啊！

就算是美國本土長大的小朋友在剛開始說話的時候也是磕磕絆絆的來一句I NO SEE啊~~~家長如果在家不能給孩子一個很好的雙語環境的話，光靠早教每周的那個把小時是不夠的。

所以家長要正視雙語教學。說白了，別崇洋媚外。你們要是就相信老外的東西科學有道理，那你想想那麼多早教中心既然打著洋品牌，搞個老外來耍耍也不是個難事兒，主要是家長真信啊！我所在城市就有這樣的現象：美國品牌請的是俄羅斯人，澳洲品牌請的是菲律賓人，家長還一個勁兒的崇拜到就快要簽名照了。你連標準美式發音都搞不清楚到底是什麼樣的，還在抱著「外國人什麼都牛逼」不撒手，我怎麼跟你往下說專業問題？

既然很多洋品牌早教中心有國外的老師，我們為什麼還要配一個中教老師呢？

只是翻譯而已。

上課的時候外教老師可能需要講一下動作要領或者活動目的，這時候很多專業辭彙需要中教老師翻譯給家長聽因為——

畢竟不是每個家長都懂英語；

畢竟不是每個懂英語的家長都會去研究一些教育學心理學運動學和生物學辭彙；

畢竟還有很多家長刨根問底兒地想搞清楚每一個動作到底怎麼事兒……

所以所謂的雙語教學只是給一個環境，並不是教給孩子英語，也就無所謂語速的快慢問題了。

2、早教意義何在？

我之前在回答別的問題的時候說過——越是月齡小的孩子，上早教的意義就越體現在家長的進步上。初為人父母，有很多的盲區，會有手忙腳亂，甚至迷茫無助。而此時的早教，主要是幫助父母儘快掌握正確的教養技能。

那麼，就又出現了下面這個問題——

3、早教的受眾到底是誰？

早教的直接受眾其實是家長。

而家長要做的是運用你在早教課程中老師對你的指導和你學到的技能作用於你的孩子，從而給予幼兒身心發展上的幫助。所以，最終受益人是孩子。

我說明白了嗎？

我說的再詳細一些。

3.1 教師會教父母做一些新的技能，即家長在平日里沒有帶孩子做過的技能訓練。當然沒有做過的原因有很多，家長擔心孩子不安全，家長擔心自己不安全，家長擔心適得其反，家長覺得沒必要，以及家長不知道還可以這麼做（玩）等等……

比如：如何帶著孩子倒立。這其中包括了什麼是倒立，不同月齡段的孩子怎麼倒立（這其中還包括如何避免意外受傷），為什麼要倒立，做倒立的頻率是多少等等相關問題。

這些都是沒有辦法老師直接教給小盆友的，都得教給家長讓家長回家帶著孩子做訓練。

3.2 教師會糾正父母的一些做法。這個有時候是很不討好的一件事情。主要看家長的態度，有的家長會恍然大悟狀，「哦，原來我這麼做不夠好」，有的家長會覺得關你什麼事兒……我最常做的應該是糾正家長如何對寶寶說話，比如很多家長會當著孩子的面跟我說，「我家這個，膽子特別小…」，「我們家這個孩子就是手欠愛打人」。大多數時候我都會出面制止，並且告知家長應給予正面鼓勵。

再舉一個栗子，我們可以根據孩子爬行的姿勢判斷孩子的坐姿。這個看似無所謂的一件小事甚至可以影響孩子以後平衡感的發育。

以上這些我們也沒有辦法直接作用於小朋友的，而是需要家長來注意小朋友的習慣養成。

所以，早教課堂上的直接受眾其實是父母，但最終受益人是孩子。

4、到底選什麼樣的早教？

這一段，我還是用我之前的回答：

舉個栗子（不需要對號入座，不過如果你心中已經出現了一個答案，不用懷疑，我說的就是它），

很多家長對美國文化依舊有著近乎偏執的認可和崇拜。可是，大部分人都只看到了美國人的自由奔放，卻沒有看到他們的嚴謹仔細。就像是很多人能看到美國的高考很靈活卻誤以為他們的高考很簡單一樣。

每個早教都有每個早教的特點，家長在選擇早教的時候要清楚，你想培養孩子哪些品質，這個早教中心能幫你多少，他幫不了你的地方你能不能靠自己的家庭教育進行彌補。

既然題主說到了金寶貝，我就拿金寶貝舉例子。眾所周知，金寶貝的課程（此處更改）很有名，這個在業內的口碑都是站的住的。

但是，早教不是誰能把孩子哄的咯咯笑誰就贏了。

主要還是得看誰在以後哭的更厲害一些。

所以，家長，如果你對孩子的要求裡面有「注意力集中」這一條的話，你就需要格外注意訓練他，你需要讓你的孩子除了會活潑可愛，還要會在適當的時刻安靜下來，集中注意力做點什麼。畢竟他以後要坐在課堂上，畢竟他還需要坐下來把作業能在規定時間內寫完。

注意力集中是時間長短，效率高低會在以後直接影響他的學習成績，甚至他以後是不是能做成功那麼一兩件事。如果我說孩子在青少年時期出現的學習障礙，學習焦慮都跟早教有關，很多家長可能會覺得誇大其詞，早教還能管到那麼遠？但是，永遠別忘了，老祖宗曾經這麼說的呀，三歲看大，七歲就看老嘍！

5、至於題主關於課堂節奏和注意力的問題。

孩子的注意力確實只有三分鐘的時間，但是老師不同的part用不同的教具，教具的不斷變換正是調節了孩子的注意力集中的時間。也就是說孩子的注意力是在某一個物體上的注意力集中時間較短，但是通過教具的不斷變換不斷吸引孩子的注意力集中，這才是所謂的節奏快的意義所在。

嗯…暫時就想到了這麼多，如果再有需要補充的，再來改答案~

順口一答。

你提到的只是她們上課的形式，30個月前的雙語教學本來很多就都是噱頭，這些不提也罷。

快節奏的學習，一方面是因為時間的限制，另一方面是因為金寶貝本身的歡動課、音樂課類型的屬性決定了快節奏、聲音迅速變化、動作幅度大等這些是小朋友喜歡的因素，容易引起小朋友注意。

金寶貝的理念嚴格來講還是不太適合中國寶寶的，最主要的原因不是你提到的這些，而是金寶貝的理念是西式理念，鼓勵孩子自我表達、自由表現。這些美國小班制幼兒園裡面，是非常好的，就是鼓勵小朋友大膽說話，自由提問。但是在中國的幼兒園裡面，隨性自由，就顯得格格不入了。這也是我一些幼兒園老師朋友經常提到反對早教的原因。

（不過話說回來，這麼多年發展下來，金寶貝也在改變，這種西式的理念也在逐漸的中國化。）

基於上述的原因，我們一般都建議家長10個月左右可以去金寶貝，音樂律動、很多孩子的互動、系統的感統教具、陌生場景的適應等，都對小齡段孩子有幫助，但是24個月就可以從金寶貝出來了。

看你的訴求是什麼，我一名從事五年的早教老師，給您的建議是如果要找早教，要找一家合適自己孩子的。想想報早教您是想得到什麼，孩子需要的提升，人際社交，學習能力，或者？根據訴求相對應的找到合適的早教中心。

金寶貝會員幼兒家長來叨叨兩句啦，我覺得金寶貝的早教理念適不適合中國寶寶這個問題，並不是一個普通家長需要考慮的問題吧，你要考慮的難道不是適不適合你家的寶寶么。你希望寶寶將來具備哪些特質，怎樣與同齡人或成年人交流，如何玩樂、解決問題等等，如果他契合你的預期，就是合適的，反之就是不合適的。建議你多去幾個機構綜合考量一下，每個機構的側重點都不一樣，有比較就更容易發現不同啦。

每個人的需求不一樣，比如我其實並不冀望寶寶從金寶貝學到多少東西，我主要是為了讓他有個與一群同齡人一起玩樂的機會，有一段爸爸媽媽全心陪伴的時間，順便再觀察觀察他的社會適應性怎麼樣，遇見困難發生矛盾時如何表現，從而更好地了解他而已。至於英語他能不能懂我是無所謂的，反正就是製造一個語境環境，在家也會下意識給他聽英文歌或者講上幾句。上課節奏跟不跟得上我也不強求，他願意參與的遊戲就讓他參與，不願意的就自娛自樂，專註力我還是主要觀察他對感興趣的事情或東西怎麼處理上。

PS：可能每個機構不一樣，我們上課的地方感覺英語語速還算適中，辭彙也算簡單，發音尚算標準，這方面沒有什麼水土不服的問題。

金寶貝的理念：

1，肯定的環境（我們不對孩子say no！正向引導孩子）

2，跟隨孩子的發育步伐（孩子有孩子的發展規律，每個階段有每個階段的發展目標，不拔苗助長）

3，每個孩子都是獨一無二的（拒絕比較，孩子有孩子天生不一樣的個性，尊重孩子的特質，it"s ok to be difference！）

4，遊戲+體驗=學習（孩子有孩子這階段特有的學習方式，遊戲就是它們最喜歡途徑）

5，多樣式的重複（孩子的學習需要通過重複來不斷認識和鞏固，年齡越小，重複次數需要越高，16次重複原則不知道大家聽過么）

6，孩子的學習方式 -金字塔（孩子通過發現-探索-重複練習-精通掌握這樣的金字塔方式來了解和學習各種新鮮事物，家長如果了解他的這一方式，就知道為什麼他總喜歡在一個新看到的地方拚命玩很久）

這是金寶貝的6大理念。選擇早教時候，品牌的理念很重要，育兒觀是不是跟你的一致。

我在金寶貝工作將近10年了。這樣的回答您滿意么～

我在金寶貝工作將近一年，並且我也是一個18個月大的孩子的媽媽，加入金寶貝也是因為有了孩子。非常同意前面的老師說的早教不僅指導孩子而且還指導家長，在金寶貝我們老師被稱為指導師，我們在上課的時候會帶著孩子探索我們的設備，不斷的練習，讓他們最後掌握不同的技能。比如說學階5的孩子，在這個階段雙腳跳是孩子大運動發展的一個重要技能，我們會帶著孩子結合主題，比如這周的主題是青蛙，我們會帶著孩子跳「池塘」，先在墊子上跳，再從高處往墊子上跳適當提升難度，讓孩子掌握這個技能的同時又有新的挑戰。在帶著孩子玩的同時，我們會觀察並跟家長分享，比如xx小朋友剛才是一腳在前一腳在後跳下來的，經常幾次練習之後她可以雙腳跳了。另外我們讓孩子想像自己是一隻小青蛙跳到池塘里，這個階段想像力也是迅速發展的階段。一般在課後我們會提醒家長回去花時間繼續跟孩子做遊戲，我看到很多用心的家長會很認真的記錄孩子一節課的活動和心得，這樣的孩子我相信早教對他們是很有用的，其實家長回去也繼續在進行早教。

說到外教，可能是為了節省成本，早教中心歐美的老師比較少，我們中心有菲律賓的，有南非的，但是英語都很好。中教老師基本都是英語8級，我不是，但是我是碩士學歷，在一家知名英語機構上過課，所以早教中心在招人還是負責任的。我在上課的時候會一句英語一句漢語，我也給外教放過助手，跟外教上課的一個重要工作是翻譯。我認為在早教中心順便讓孩子學習英語這是不現實的，我們的教案都是英文的，但是也有老師上課會比較多的說中文，但並不影響她的課程質量，因為我們的play課要鍛煉孩子的運動能力、思維能力、社交能力，語言只是其中的一小部分，更何況這時候主要要發展他們的母語，雙語養育的另說，我們中心有很多是普通話和韓語雙語養育的孩子。我們有孩子的指導師幾乎每一個都會讓孩子在3歲左右去上專門的英語培訓機構，所以金寶貝不是一個教英語的地方。

我主要用我們的育樂課來舉例子，金寶貝還有很多課程，我加入金寶貝之後變成長很多，在這裡學到了很多養育孩子的學問。當然用心的父母無論讓不讓孩子去上早教中心，孩子都會被養育的很好，因為您的養育本身就是在給孩子早教。

金寶貝：環境一流，教學理念也可以，和國外同步，雙語教學，但是價格昂貴，價格上萬，人多老師少，難以兼顧每個孩子。環境感覺不錯，課程和其他地方區別不太大，英語教學是亮點。就是價格有些貴，性價比不高。美吉姆：課程豐富，綜合了精彩趣味的遊戲、運動、體操、音樂、舞蹈、接力比賽、騎乘遊戲等，欠缺：加盟連鎖店，質量參差不齊，高峰時間段人太多，衛生環境有點令人擔心。海谷龍：師資不錯，老師都是去日本培訓過，課程特色是對孩子右腦的開發。缺點是上課進度快，寶寶不易跟上。紅黃藍：活動豐富，中式早教路線，更本土化，老師和善，缺點：每個班的孩子有點多，老師照顧不過來。新愛嬰：推崇的是蒙氏教育，國際化教育，缺點：教室小，略顯擁擠，小朋友多。贏在起點能力早教在早教方面更專業，以贏在起點的教學為例，贏在起點自主研發的I4CE教學系統，包含12000+多頁遊戲場景、6000多種親子互動教學遊戲、3000多種教玩具、500多種實物教具。堅持「給孩子都帶得走的能力，而不是背不動的書包」的理念，注重人與人間的直接傳授，做的是花功夫、有溫度的早教。希望我的回答能幫助您！

國外的金寶貝是賣衣服的

適不適合看自己的孩子需要什麼。

我們一周歲開始上金寶貝，去的原因是我懷疑孩子有點輕度自閉症的感覺。在家出門都很少互動，我想有個更活躍氛圍的環境給予孩子。

整體氛圍是確實是西式理念，鼓勵孩子自由發展，自由表達。對於老師也都是叫名字，有需求就可以去找她。上課顧自己玩去了老師也不是強迫的要求回來而是提醒一下，或者專門跑過去叫一下。但是，這個是我追崇的，我很喜歡這樣的氛圍。音樂課，藝術課安排的都很不錯，雖然只是短短的45分鐘。環球和藝術課稍微有點重合，但是也是每節課主題明顯。

對於上幼兒園打回原形，我也不贊同的。你認可這樣的早教氛圍也會去找這樣氛圍的幼兒園。他目前小班下學期適應的非常好，每天最開心的是去幼兒園。這樣的幼兒園肯定收費不低，但是有這個能力去金寶貝啦，那麼我想去這樣的幼兒園也是可能的。

目前他們班雖然是小班，但是和外教口語對話沒有大的問題。他的需求老師也能第一時間給予滿足，班主任也提倡大膽說話，自由提問。一開始確實不守規矩，但是老師也是慢慢來的，和他好好的交流要孩子自己去改變。包括一些不好的習慣，他剛去依然嘴巴不愛說，愛動手。老師也是好好的講理，現在他和所有小朋友都是好朋友不再出現動手情況。

金寶貝給予我兒子的是自然而然學會等待老師給予玩具，收回去不哭不鬧。學會了排隊，可以一個個來。對於新鮮事物敢於嘗試了。英語有了不錯的啟蒙。這些對於我來說都是寶貴的。

理念的問題，和幼兒園教學理念一模一樣。每個幼兒園園長的想法都是不同的，你給孩子選擇的時候也應該更適合你家孩子的。

我們的課程

通過在中國12年的實踐和歷練，金寶貝不僅將核心教學理念和課程很好融入了中國家庭，同時也根據中國社會及教育體系的獨特性，調整和優化了學校技能和生活技能課程。

並且目前在中國已經有430多家早教中心了，通過大數據分析，如果不適合，也不可能發展的這麼快速

裡面人員根本就是欺軟怕硬，打孩子傷人，還強迫別人拍合照，你說這種人就是疑心生暗鬼，憑什麼拍你頭像照片啊，他們這機構是不是攤上官司了！正在打人身侵權官司呀！還威脅別人，你這麼對我，我就把我身上承受的都放他身上。一個外國民企的早教中心挺猖狂啊。就這種黑歷史不敢讓會員們知道吧，那些小孩子和小孩的爸媽要知道，你們一邊扇小孩耳光，一邊卷錢好嗎

遇到這種機構，你就直接讓他們拿成功案例出來，

你們可以讓我的孩子說英語？你們做到過嗎？
做到過? 我看看呢？應該有視頻吧~
我看看是不是小朋友在自主的說英語呢，
是的話我們家小孩也跟你們混了，
哦對了，那種背的不算哈~
我告訴你，他們也只是嘴巴上說的厲害，一喊他們用效果說話，就呵呵了