三歲男孩不上幼兒園，怎麼辦？

12-31

我家兒子剛滿三周歲，剛好趕上今年9月1日小班開學，孩子性格外向，活潑敢說敢笑的，平時喜歡和其他小朋友一起玩，第一天送去幼兒園主動和爸爸媽媽說再見，後來的兩天表現也不錯，可是從第三天開始，早上起來後就喊著不去上學，哭鬧的很厲害，和他溝通，他就說不想去幼兒園，想在家和爸爸媽媽在一起，已經兩天了，最後都是硬送到老師手裡的，真不知道該怎麼辦了。。。

謝邀

3歲才上幼兒園的小朋友都會有不同程度的排斥，這是很正常的現象。因為脫離了原有的舒適圈，所以一般幼兒園都會有一定時間的適應期，可能一個月，那就是這一個月里發生什麼都不奇怪。

比如一去就哭從早哭到放學一直哭一個月的我也見過。

比如我個人是自由職業者，如果現在讓我去上班可能頭幾天還新鮮後面的話還不如一劍殺了我。

哦...直接說方法。

1.先獲取不願意去上幼兒園的原因，信息來源優先順序為幼兒園老師-同班家長及同學--孩子自己。

如果是情緒或者融合問題，想辦法先解決。

2.很有可能根本就沒有原因（概率很大），就是不想去，家裡舒坦。在1解決或者排除掉之後，就直接送去好了，無論怎麼哭都得去。

但是操作要點有兩個：

1.切忌在幼兒園門口糾纏，送完果斷閃，冷處理為先，你越糾纏他情緒越難以控制，他會覺得去不去幼兒園這個事或許還有商量，後面發現不行恐怕會更難受。

2.只安撫不解釋，因為沒有為什麼就是得去，只需要「寶貝進去吧，下午媽媽來接你」就閃人。而且要微笑不要面露難色甚至威脅，你需要先表現出這個事並沒有什麼大不了的，孩子會更容易接受。

李老西的家庭干預指南

我家寶寶目前快一歲，天天由他奶奶抱著去社區幼兒園外蹲點，回來報告寶寶反應，基本上看到小孩子就興奮地抓欄杆，看到老師帶著小孩子在操場做遊戲就尖叫。

每個月帶著我家寶寶去社區醫院打針時，如果坐在等候區，我寶寶和其他小孩子們都會自來熟地玩到一起。

因此，通過以上兩個個例，我能夠斷定我寶寶不僅不排斥幼兒交往，且很期待。

那麼，如果他3歲上幼兒園後忽然拒絕入學，由於我們一直以來的觀察，絕不會是社交恐懼，那麼肯定是發生了什麼他討厭的事情，可以通過問「是不是」來一一排查，包括「被老師單獨對待」「被其他小朋友孤立」「飲食不和胃口」「遭遇身體傷害」等等，讓孩子通過簡單判斷來還原事情，並進一步採取對策。

因為我始終相信兩點：一，幼兒不會撒謊。二，理解是教育的最重要前提。

一般情況下，這是正常現象，但不排除有其他原因。

正常情況，就是在幼兒園長時間見不到爸爸媽媽，想爸爸媽媽了。首先傾聽孩子的情緒，等孩子情緒流淌的差不多了，再來解決問題，清楚地告訴孩子，爸爸媽媽愛你，爸爸媽媽要工作，你也可以在幼兒園工作，而且爸爸媽媽晚上就回來接你~接回去之後一定要和孩子有鏈接，要有高質量的陪伴。

其他原因，就不好說了，在幼兒園發生了問題，沒解決？還是什麼？你可以和老師溝通一下~

每天早去半個小時，讓孩子有時間釋放情緒，釋放完了，就接納了，但是家長需要時帶著愛的陪伴他，關注他，一般一周左右就好了，如果沒好，再來回復我，我們再一起深入了解孩子情況吧~

補充：

贊同 @李老西，告訴孩子，爸爸媽媽愛你，爸爸媽媽信任老師，老師也愛你，爸爸媽媽不在的時候，老師會代替爸爸媽媽照顧你、陪伴你。告訴孩子再見，爸爸媽媽下午來接你~然後走就可以了~千萬不要在門口徘徊~如果孩子出來，看到你，那對於他來說，那就又要經歷一次分離，那太痛苦了！你要是有情緒，那也請離開幼兒園之後再找地方流淌，別再孩子面前流淌，孩子會以為是自己不好，讓你難過呢~

另外推薦：繪本推薦 | 如何讓孩子愛上幼兒園

先講個故事。

哲學家尼采三歲時還不會說話，媽媽帶他去看醫生，醫生說孩子沒問題，是你們把他照顧的太好了，他沒有需求要表達，所以語言功能發育就很慢。回去後照顧的不要那麼好，刺激他表達，他就要說話了。回家後他媽媽就按醫生說的做，結果很快尼采就開始說話了。（見《尼采兄妹》，

作者: [美] H. F. 彼得斯

中央編譯出版社:。）

因此孩子不願意去幼兒園可以依照這個機制處理。可以使家庭內的環境不是那麼舒服溫暖，大人與小孩子少玩少交流，激發孩子與外部交流，獲得更多遊戲快樂的慾望，再加一點點強迫，就愛去幼兒園了。

兩個原則，一孩子永遠不會錯，錯的是大人。突然不去幼兒園先問下是不是有人欺負他，是不是飯菜不合口，是不是老師批評了，是不是被冷漠對待了？

二認真對待孩子但不要溺愛。告訴孩子呆家裡可以，但沒人陪你玩，過兩天他就自己覺得幼兒園好玩了，但要你提供的環境比幼兒園還好，為什麼要去幼兒園啊？

小孩子大多依靠本能行事，不會有太多的道德壓力和秩序意識，行為模式很好分析的。

看了其他兩位的回答…我是不是想太多了？但是，我感覺這是一個家長應該想到的，而不是單純的把問題歸結為孩子不適應。

所以，歡迎噴我…

我就是信不過老師

以下為原答案你有沒有想過他在第二天遇到了什麼？

第二天為什麼還很高興的上幼兒園第三天就不想去？

要麼是和幼兒園同學有矛盾

要麼是和老師有摩擦

和同學會發生什麼大事不想去？這麼大事老師不會知道嗎？老師如果不知道就是失職，知道不告知也是失職。那麼這個老師你放心嗎？

和老師能有什麼摩擦？

你想過沒？

要麼換幼兒園，要麼換老師。

我被送去托班的時候鬼哭狼號嚇得院長把我退回來了讓我在家再呆一年。。

一年後再被送去上幼兒園又是一場災難。。有的時候我都哭停了但是旁邊的小朋友開始哭我就被他的悲傷深深地渲染了繼續跟著哭。。

後來機智的爹每天送我上幼兒園的時候都把我抱起來看大門口掛的小白板念中午的菜譜給我聽。。我聽得津津有味靈魂出竅完全忘了哭很快想念的就從爸爸媽媽變成了午飯。。

上午就這麼愉快的過去辣。

後來在下午的遊戲時間我發現了摯愛——

雪花插片！！！

簡直就是一個大寫的好玩！！！

所以吃完午飯就養精蓄銳凝神聚氣等鈴聲一響率領我的小夥伴們去佔領雪花插片

一天就這麼愉快的過去辣。

所以如果題主的孩子不是在幼兒園被欺負了真的是想和爸爸媽媽呆在一起建議培養孩子對幼兒園裡某一個/某幾個事物的興趣注意力轉移了就好啦大家都會有一個適應的過程_(:з」∠)_

就是時間！一個月的時間！

哭鬧一個月都正常，兩個月還這樣再來問吧。。。

還有答題里說什麼幼兒園的問題，家長的問題，這不都是添亂嗎？

別過度分析，過度解讀，曬知識深度，弔書袋。

我會說我家的也是這次入園，每天還是哭。現在找到的原因：早上起的雖然比之前早，但還是偏晚了。導致午覺不睡，睡眠不足。然後第二天早上起來沒睡醒。一個早上沒睡醒的三歲孩子，除了哭鬧，還能幹什麼呢？

我們試幾天看看是不是這個原因。

按照lz說的情形，可能是孩子剛開始覺得新鮮，前兩天表現不錯，第三天新鮮感過了就不願意和爸爸媽媽分開；也有可能在前兩天上幼兒園過程中發生一些事情，比如同學間的衝突之類。

要弄清楚具體是什麼情況並且解決，可以使用「接納性語言」與孩子溝通，既能夠安撫孩子的情緒，也讓孩子更願意說出心裡話，切忌強硬對待孩子。

所謂「接納性語言」，就是理解孩子當時的想法和感受，並且說出來，讓孩子感受到父母的接納和愛，不帶自己想法和評價。如果是因為新鮮感過了不願意上學，此溝通法可以減低孩子上學的抵觸；如果是因為其他事情，可以找到原因。

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「接納性語言」使用例子：

9月1日，幼兒園入學，和其它小朋友一樣，早上起床就說不想上幼兒園，今早用了＂共情，情緒接納說話法＂有效解除孩子的恐懼，分享給大家：
今天早上小傢伙醒來，如昨日一樣不肯起床，穿衣（因為前兩天我是把她穿好衣，直接抱著去幼兒園的）。我把她抱起，她把頭靠在我肩膀上。我去拉窗帘，哇的一聲開始大哭。開始我沒理會，各種轉移，都無用。小傢伙哭鬧著說：＂不開窗帘，不開窗帘，關上，關上＂，為了先安撫情緒，於是我把窗帘拉上，感受她的那份情緒。
然後我說：＂媽媽感受到雅雯很害怕，是因為不想上幼兒園嗎？＂
（小傢伙點點頭，靠在我肩膀上繼續傷心的哭著）
＂嗯，媽媽感受到雅雯的擔心、害怕，媽媽和你在一起＂一邊說一邊撫摸她的背，同時哭泣聲明顯小了。

我繼續＂雅雯不想上幼兒園，是因為害怕一個人，媽媽感受到了，媽媽在，媽媽陪著你，一直陪著你＂（不再抽泣了）
繼續一邊撫摸一邊說＂雅雯不是一個人，媽媽永遠陪著雅雯，支持著雅雯，媽媽在＂（沒哭聲了）
＂來，媽媽擦擦眼淚＂（小傢伙抬起頭，我明顯感覺到孩子那份焦慮、擔心不在了，因為有＂媽媽在＂那股力量）
然後抱她走出房間（之前是不肯出房間的），走到客廳的窗檯邊，看看外面的景色，樓下的狗狗（平時她最愛看樓下的狗狗）。
然後小傢伙說：＂媽媽送我去幼兒園＂（聽到這句話，我那心裡。。。）

＂好，當然！媽媽肯定要送雅雯的＂
就這樣換上衣服，出門了。一路上都都沒哭鬧，偶爾間還有歡聲笑語。到了幼兒園離開時，前兩天是哭著和我揮手Byebye的，今天又進步了沒再哭，而且是被老師牽著手走進去的。

很大的可能性是在幼兒園發生了一些事情，導致他心裡受到了傷害。孩子的心是很脆弱的，比如老師的批評，或是受到小朋友的欺負。多跟孩子溝通，站在他的角度上去理解他，不要總是站在家長的角度上去教育他。心細一些，觀察孩子細微的變化。他絕不是單純的不想去幼兒園，找到他受到傷害的原因，才能幫助他解決問題。

昨天送小寶上學真的把我氣到炸！甚至讓我一度懷疑小寶是不是心理出現問題，居然開學這麼久還在拒絕去幼兒園！

事情是這樣的：

昨天，因為自己狀態不好，面對小寶不上學的哭鬧場景，我一下就崩潰了。我用理智選擇了離開孩子的視線，不和他針尖對麥芒。

接下來的一天，隨著我的壞情緒漸漸消散，我逐漸的恢復了那個積極樂觀主動的媽媽，也一下就明白小寶不想上學的癥結不是真的厭學，而是沒有休息好。

在幼兒園也常常看到孩子們堵著氣，哭喪著臉被家長吆五喝六的推進學校大門。說實話，我有時候也忍不住，想一把抱起小寶就往學校送，但冷靜想想，只有真正讓他對幼兒園有強烈的興趣，輔助他養成早睡早起的生活習慣，才是真的幫助他。

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文章來自：小寶麻麻（森巴育兒）

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現在的孩子也是可憐.3歲就要被老師蹂躪

幼兒上幼兒園，最開始的難受來自於和父母的分離，然後慢慢地，難受的點來自於很多事情自己無法完成。

所以爸爸媽媽要問一下自己，你的孩子自理能力強嗎？3歲會自己吃飯嗎？會自己上廁所嗎？能獨立睡午覺嗎?如果他的小夥伴都會這些而他不會，他心裡會怎麼想？

所以首要是提高孩子的自理能力。

我就說一個，我沒上過幼兒園。。。最後也考上了本科，雖然是二本。。。但是山東的二本分數線。。。

哎呀我同事群里天天在刷這個話題基本態度是讓他們哭哭就好了

我覺得肯定會有心理影響看過文章說某種激素剛入園的孩子是其他正常孩子的十倍，而這個激素是影響智力發育的，孩子越小影響越大我的表達可能不準確

但也沒辦法不是嗎，孩子大了長期在小區里找不到相應的玩伴，恐怕對智力和性格的負面影響更大

我三歲的時候也是哭著喊著不上幼兒園……因為到了新的環境沒有爸爸媽媽甚至連認識的人都沒有肯定會不習慣會不開心的啊很正常啊。一開始我爸媽就是硬送的，送到就立刻拔腿走……幸好當時的老師脾氣比較好一直容忍我各種哭……過一段時間跟班裡的小朋友都認識了有自己的小圈子可以大家在一起愉快地玩耍之後就好啦，我大班的時候每天都可想上幼兒園了(*/ω＼*)

今年小孩正好上了幼兒園，正好也是頭兩天開心，後面不開心。自我感覺特別有資格回答這個問題。針對有的回答里寫的，為什麼頭兩天不哭，第三天哭了，可能被老師欺負什麼的。我們這裡討論的前提是老師沒問題的情況下。基本是，新鮮感過了啊！新鮮感過了！你家小孩，我家小孩也一樣。我女兒第三天，開始哭，哭到吐，哭了兩天，就看破了。就不哭了。但是上了半個月，又跟我說不上了。我大概問了一下，老師有批評她，而且罰站。不過後面我們換了幼兒園，我也就沒追究。

再來，假設老師有問題。那你就應該問你家小朋友，老師對不乖的小孩會怎麼樣呢？我家小朋友回來，我每天都會細細，不著痕迹的問幼兒園的事，她都會說。根據我的了解，愛哭的小孩，很容易被老師討厭。讓人煩心的小孩，這種你連送錢送禮物給老師都沒用的好嗎。

最後，大人要反思。你們給小孩心理準備了沒？我從6月份開始，每天晚上給她讀去幼兒園的各種繪本，她已經知道，上幼兒園沒辦法避免，而且爸寶媽媽每天都會第一個去接她。上公立的幼兒園，一點都沒哭。老師都表揚的。現在兩個月了，雖然沒有表現不想去幼兒園，但是總覺得她提不起精神，又得細細研究下。

生養子女就是這麼煩惱

那就明年再上

可能在學校遇到了什麼不好的，多溝通多詢問一下吧

我沒有上幼兒園。現在我是個天才

不上就不上唄，大不了先在家裡過再，直接讀學前班

不一定是壞事

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