市面上所謂的滿分作文/高分作文是真實的分數嗎?

12-31

高三學生，在老師要求下購買了幾本高考滿分/高分作文集，卻感覺除了個別篇目著實有功力有文筆，大部分的文章既無獨創的觀點，也沒有卓越的文筆，卻標著近乎滿分的成績。
這到底是真實高考閱卷情況還是打著幌子的欺騙行為?
請各位大神不吝賜教，讓我這個急於突破120的小弱渣指一條明路。

拜謝

市面上很多滿分作文和高考作文的選集都不是真實的。

這些作文很多是編輯部約稿出去，約稿的老師自己寫或者從自己學生當中挑，或者在網上拼湊而來的。

標題黨誰都會，標一個滿分作文或優秀作文是很簡單的。只是打幾個字的問題。

這些作文選集當中有些作文質量是很差的，語言不通，邏輯漏洞比比皆是。給學生帶來了很大的誤導。

我們高二快結束的時候，那時高考剛考完，學校訂了一本書，叫《14年高考滿分作文》，人手一本。我看了幾篇，驚嘆：這作文也能得滿分！

問老師，老師說，大家看著樂就好，其實就是36分的作文。那本書我們班再也沒人翻開過。

所以說平常高中生在讀作文的時候，不是別人說滿分就滿分，別人說高分就高分。好不好，自己多讀幾遍就看出來了。審美也是一種能力，幫助你篩選和辨識。通過描述你已經有了，繼續保持。

我的專欄里寫的作文：http://zhuanlan.zhihu.com/hfsyz

裡面的作文我覺得都挺好，可以參考一下

以及這個答案集作文大成，你確定不看下？https://www.zhihu.com/question/20035582/answer/274127095

再次更新，關於套路怎麼用的問題。

很多寶寶問我「模板和高考題型不一樣怎麼辦？」

變呀同志們，那你們是怎麼做到一個蘇軾從初中用到高中的呢？一樣的道理啊。讓你們弄熟一套模板是讓你們摸索行文結構，怎麼開頭，怎麼承接，素材怎麼用比較好，語句只是附帶。是讓你們在學會馬克思理論的前提下結合中國實際去建設特色社會主義，不是讓你會了套模板就扔了過去的寫作經驗啥也不幹硬往裡套的。

還有在此向 @韜光養晦朋友道個歉，可能我實在是急了，用詞有點不合適，爭到後來我們倆自己都跑偏了(&>_&<)不過就問題論問題還是很好的，么么噠

更新一下，關於套路能不能用的問題。

套路這個說法是便於理解，更確切的應該說是架構，即骨架。骨架搭好了，立意不偏移，對基礎不好的同學來說最起碼有個保底45分，而分要想再往上走，靠的就是語言與邏輯，也就是血肉，對那些文筆本來就好的同學來說，只需要注意些素材就好，對文筆不好的同學來說，怎麼快速組織語言而不失邏輯與文采，那借鑒就是很有必要的了

我們首先來想一想什麼是好文章。經得住時間檢驗的:魯迅，老舍，錢鍾書，汪曾祺等等等等等等；經不住檢驗但一上眼能唬住一部分人特別是文青或青春期少年的:林清玄，余秋雨等等等等。

不管什麼情況，我們先總結一下這些人的文章都有什麼好的共同點。行文前後通順，行雲流水；語言好文筆好；有自己的感想，更關鍵的是他們的想法可以影響你的想法，俗稱，能打動人。。。

下面詳談

第一:行文前後通順，這就叫什麼，叫邏輯，細分一點叫語言文字邏輯。很多時候，包括你現在刷知乎往往都有一種感覺，即你覺得一個人說的不對，但你說不出哪不對，還有種情況是你說的出哪不對，但你說服不了別人，因為你表達不清楚自己的意思，你舉得例子你說的話讓人覺得前後矛盾、漏洞百出，明明你才是對的，說完卻起了反效果，把你要說服的對象趕到了對方陣營。問題出在哪裡？

把語言落實到紙面，主要出的問題有這幾方面:

1.表述不清，使用的詞語模稜兩可，或者是話本身有點語病導致歧義；

2.省略!!著重注意這一點。每個人的表述是以自己的想法，自己的知識水平為出發點展開的。這就導致有很多你默認為是常識，根本不需要多嘴解釋的東西你的受眾其實是不知道的。就好比為什麼我現在還在更新解釋，因為我不看你們有異議的評論我不知道我哪裡沒說清楚，以我的視角我已經全寫完了。

第二:語言。不管是犀利也好，質樸也好，看上去玄而又玄滿是哲理也好，上面所舉的那些名家雖然風格各異，但語言功底都比大部分人要好。這裡也要說明，文章，最重要的就是功底，所有的套路啊什麼的只是在教你討巧，你自己功底上來了，也就無所謂討不討巧了。但積累功底畢竟是一個長期的過程，所以我們現在只能還是在琢磨怎麼討巧(&>_&<)

但我們也要看到，同樣是功底比普通人深厚，林清玄跟魯迅，老舍等能相提並論嗎？顯然不可以。但就受眾而言誰更廣泛？恐怕是林清玄。畢竟我沒見幾個人能聲稱自己讀的透魯迅，但一般人在文青的時候基本都迷過林清玄。

說這個是要說明什麼呢？就是我們盡量要做考場上的「林清玄」，即在來不及深思的時候，讓人一眼就覺得，這是篇頂好的文章。

我不知道怎麼加粗就只能另起一段了。

總之，是讓你一定注意，雖然我們在這裡大談特談林清玄，但你高考作文可千萬別用他的句子!特別是千萬一定不能模仿他的文風!!!那種虛虛乎乎的感覺不是給考場文章準備的。

先寫到這裡，打字好累，有疑問的我在補充吧。哦，對，懶也是邏輯疏漏的一個很大原因，不要學我π_π

。。。。。。。。。假裝分割線。。。。。。。。。。。

謝邀

先說結論，不是

先就文章來源來看，有些滿分作文是真的高考考場出的，莫言剛獲諾貝爾文學獎那一年，作為家鄉省，必須要表示一下，所以那年山東高考作文就是莫言，我有老師去閱卷，回來說這個題目不好，今年沒出來好文章。由此可見，每年的確實是會收集一下當年的好文章的。所謂的滿分作文大多來源於此。

但也有些作文不是，比如，今年我大學學生會的孩子們搞事情，自己編了篇文章開玩笑，說是今年的滿分作文，結果文章上了晚報頭條（後來立刻澄清了）。。。。這個例子不是很合適，但確實是有一部分文章是一些非考場的筆力還不錯的人寫的，比如出教輔資料的老師之類的。

而滿分作文分值也不是滿分，就高考評分來看，一份卷子都是好幾個老師一起看，取平均分，幾乎不可能有全部打滿分的情況。而且如果兩個老師的評分之間相差過大就要重新討論打分（這個分差當年我聽我老師說的是五分，現在不知道），高考閱卷的速度大家都有所了解，重新打分這種情況會極其影響效率，所以老師打分也會有意避開這種極端的分數。所謂的滿分作文考場得分應該在55左右的樣子。

至於說這些文章看上去並沒有多出彩為什麼還能出書，我只能說，朋友，你聽說過八股嗎？（不含貶義）

八股文以僵化著稱，被後人罵的凄慘，但當時的人難道不知道八股文條條框框多嗎？知道還這麼干，原因很充足也很簡單，就是因為考的東西簡單，僅僅就是四書五經，要想從簡單的東西里考出真正有水平的人，只能不斷往上加條條框框。考場作文雖不至於此，但原理其實差不多。條條框框也很重要。800字，誰湊不夠，你湊夠了，老師幾秒鐘看完給分數，你文采不好，寫飛了，分低的要命，三年心血白玩。你文採好，語言質樸，含蓄內斂，微言大義，就那麼幾秒鐘誰去給你琢磨，給個大路分一邊涼快去。按套路來是最穩，也最容易討巧的方式。

而滿分作文的意義就是那些已經成功討到巧的人再教你怎麼去討這個巧。換而言之，考場文章，不是讓你去體會言語深意，感受其中文採的。而是讓你自己去摸其中的套路，怎麼去在幾秒鐘內立刻捉住考官眼球。

所以考場文章分高的一般是什麼樣子的，標題切題且新穎，首段開門見山，論點鮮明不跑題，最好立意深遠又另闢蹊徑。

中間展開論述，文筆差點的也能做到論據素材有新意，文筆好的語言或是有很大一部分排比句，排比段；或是駢散結合，大量加入古詩詞，花團錦簇。萬一你才思敏捷，真的還能寫出自己的思想，簡直完美!

結尾再回扣題，總結全文或是升華題意，語句有力振聾發聵。不給你高分都難。

而你現在要做的，就是翻開手裡的滿分作文，找個你喜歡的，或者是跟你本身文風就比較相近的文章，背下來，好好學學行文風格，遣詞用句。然後去找一些冷門但好用的素材，替換掉原文的，改頭換面弄成你自己的文章。

然後在高考前所有的模擬測試里只寫這一片文章（根據材料自行變幻立意，論點），把語句，素材給用的爛熟無比。不用擔心你老師會看膩，到時候高考閱卷老師一定是你不認識的。寫好一篇比準備多少素材，背多少佳句都有用。等到你覺得，「怎麼還不高考，我已經沒有什麼好準備了的時候」，恭喜你，你已經可以上考場了。

你看名家大作才能寫出高分甚至滿分作文，看學生的作文怎麼可能達到你的目的。所以不管真假都不要看。

蟹妖(?? . ??)

不一定是，但也的確會有真的。

我在畢業後偶然在作文書上看到了我當時高考考場上的作文，以及還在念高中的時候也在作文書里看到了認識的小姐姐的作文|?ω?`)

高分/滿分作文是會存到白皮書里的，至於作文書里的是不是都是從白皮書里拿出來的就不知道了。

不過講道理……考場上的東西拿出來深究瑕疵很多的，而且每個人的考試套路還是蠻不相同，比如我的套路就是開頭寫兩段，一段言簡意賅一句話，一段講材料。主體來三段，一段雙材料，一段正面材料，一段排比，結尾看時間來freestyle( ?? ﹏ ?? )還是比較個人化的……包括我上面說的那個小姐姐。。。我曾經模仿過她，但是最後模仿不來，於是還是選擇放飛自我做自己_(:з)∠)_

所以所謂的滿分作文看看就好了，沒必要奉為聖經。

感謝你看完我的回答~歡迎討論~

這個我比較了解。

大部分是假的，是喊人寫的，捉刀之作。所以會出現文不對題、似是而非的現象。編書的上網搜一搜，再喊人寫幾篇，東拼西湊而成。我寫的下水作文就被無良編輯偽造成了滿分作文。

但裡面也有幾篇可能是真的考場高分作文，注意是高分不是滿分，因為有些年份有些省是沒有滿分作文的。這些真考場作文有兩個來源。一是有的學校會讓語文優秀的同學在考試結束時回校重寫高考作文，然後彙編作為下一年教學資料。二是閱卷中心組。前面有人提到，說閱卷有紀律，是帶不出任何數據的。這是對普通教師而言的，閱完卷什麼都不知道。苦兮兮去改卷，改完這題平均分都不知道，只能回來吐槽。但負責整個閱卷的中心組則不同，高分滿分作文他們是一定要重篩一次的，閱卷現場不允許拍照錄像，但可以記啊。中心組成員就會抄錄出滿分作文，他們中大部分也是中學特級老師，帶回去對本校高考複習也有指導作用。我校在中心組的老師每年都會抄出當年語文學科各題詳細得分，尤其是作文得分。還有滿分作文。

所以市面上的作文書真真假假，要辯識。辯識方法很簡單，就看可切題。高考高分作文一定是緊密切題的，不會出現漫談情況。

另外，高考0分作文純假。出現0分只有以下兩種情況，一是空白卷，二是極度政治不正確。例如去年全國一卷要求向外國朋友介紹中國，結果有作死考生開頭就寫：親愛的台灣青年。除此，別妄想得0分。

所以0分作文書應該是這樣的：一片空白。

反正我期末考試默寫過一篇滿分作文只得了40分

謝邀

不一定。

儘管他們可能寫得符合高考套路，是優秀的習作，但在考場上能不能拿到滿分就不一定了。我曾經也有看到過所謂滿分作文寫得慘不忍睹的。

正好今天四川作文閱卷組的一個專家來學校演講，他說四川沒有0分作文他卻在網上看到無數四川0分作文，四川滿分作文一般一年只會有一篇，頂天兩篇，有幾年還只有59.5，卻有許多學校告訴他滿分作文是自己學校的。

那個專家現在已經60+的歲數依舊在給四川高考作文閱卷把脈，幾乎所有的滿分作文都出自他的手中。

12.12 更新

今天他說其實54+的作文就可以姑且稱為滿分作文了

考卷密封，改卷有紀律。高考作文打分情況無法離開改卷現場。

大部分還是假的

我們班主任是很吊的語文老師，每次高考前有人就來找，說找幾個班裡寫作文寫的好的，一等到高考語文作文題目出來的時候就寫，然後讓我們老師輔導一下，出版，給錢，完事。（不過我們老師不幹這事，他只做他感興趣的）

真事，而且不是一兩次了

這張圖就夠了

滿分作文怎麼來的，這麼來的

假的，我們老師以前親口說過，千萬別去看，有一本還署著她的名。

其實所謂的「滿分作文」更多的是打著滿分的幌子，展示一些有爭議的作文。比如《智子疑鄰》的那首詩，比如用甲骨文寫的那篇，再比如用文言文寫的那兩篇。

這些人的作文基本已經脫離了常人的能力，他們寫的東西是閱卷人不敢怠慢的。

但是放到普通人身上就不一樣了，在考場上你幾乎不可能用文采或者內容深度拿到滿分，只要你像別人一樣寫正常的文章，那就只能拿到一個正常的分數。正常分數就是在45到55之間，普通人的目標就是55分。

看滿分作文有沒有用？

見仁見智，如果你平常有自己的行文習慣，只要不是大白話那看這些應該是沒用的，行文風格這東西玄而又玄不要強行改變，妄要硬去模仿誰。平常多看看書積累積累素材就好。當然你也要做好因為行文質樸拿到一個平庸分數的心裡準備，老師也是喜歡華麗麗的東西的，畢竟除了內容就是文采，因為文採給個高分也合情合理，具體什麼叫有文采，請問你的語文老師。

如果完全不會寫，那優秀作文就有看的必要但是看的重點要放在作者如何行文的。如果學校印一些考試的優秀作文你可以對比對比看看，就跟一個人寫的似的，個人風格？不存在的。所以不要抱怨高考作文扼殺了自己的創作能力，因為不會有人會從考場里選作家。

一篇高分作文，起碼具有三個特點：字寫的漂亮，話說的通順，有生動的文采。

字好的優點就不用說了，第一眼的印象就能決定你的基本分。

話說的通順其實是最容易被忽略的，現在的作文多是材料型或者任務驅動型，首要一點一定是把話說清楚，有一個正確合理的邏輯，把道理講明白。生動的文采一定是建立在這個基礎上的。

生動的文采起到的是錦上添花的作用，比喻論證引用論證都用上，但是要有度，要為觀點服務，切忌本末倒置。

以上三點不好展開，寫作文是件很私人的東西。需要自己琢磨和練習，多請教周圍的人，聽網上跟你瞎掰扯沒多大用。

暫時想到這麼多，希望題主能考到自己滿意的分數。(?′?`?)

遼寧省高考沒有滿分作文，別的省我就不清楚了，話說有些作文輔導書真不咋地。。。

謝邀

答案肯定不是要

一般滿分作文指的就是考場中的一類文吧，或者有的壓根就不是高考作文吧。

作用呢還是有的吧，畢竟自己可以從中積累一點素材啥的吧。

但是我高中沒買過作文書，我買的是《vista看天下》。畢竟高考作文考的時事居多，所以我個人認為買本好的作文書不如買本好的素材書。

我來小小的給點建議哈可能偏題不過答主覺得你不必管人家真不真有點用處就行其實我也買過哈哈

題主現在高三再說讀名著什麼積累是沒什麼時間的

我這人比較現實能提分就是關鍵

你可以看人家的作文一般議論文吧就可以借鑒人家的例子然後同一個人物或許你也會來舉例論證可人家就會換其他新穎的角度

然後有的句式是可以背下然後套用的

你還可以看雜誌意林啊作文素材啥的每一頁都有名句可以背些有用的好的拿來引用論證。

題主加油～～

謝邀，手動艾特大佬 @查令十字街678號 @常井項

有些確實不是真的，可能只是網上東拼西湊找出來的，標上「滿分作文」可以唬一幫即將高考的高中生。

但是有些質量確實不錯，甚至十分出彩。

作文書這種東西，要自己翻看。質量好的學習他的套路，學習他的立意，甚至他的敘述方法；質量賊差一看就不是好作文的，可以直接略過的。

高考作文55分以上，基本可以看作滿分作文。

百萬分之一的天才，可能還有十萬分之一的私人定製..

謝邀~

我雖然當年語文還不錯，但作文一直很一般很少上五十分。

我也基本沒看過滿分作文這種書，感覺很大一部分確實不怎麼好，只是營銷而已。（我才不會說我一直有種蜜汁倔強，不喜歡用別的東西）

作文素材倒是看了一部分，我覺得這個到還是有些實料的，有不少經典的文段和同齡人的優秀文段，不是簡單的拼湊或者無病呻吟。

高考閱卷確實除了字面來講，套路是非常重要的，我們這裡一直流行七段，前面寫一個好的開頭，中間堆積很多詩句，例子，各種局勢，最後在寫個賊拽的結局。

你說滿分作文？這就是大部分滿分或者高分作文的套路。

我見過只是用了很多很多詩句就可以得很高分的那種，但也需要不錯的文筆。我們那時候看到你所說那種平平無奇的作文也會吐槽「這也能得高分？」

但其實你看一下真正的滿分答卷，創新性的觀點很少，大家多半為了求穩，畢竟寫的好是滿分，看不順眼了就是零分，也不會也得那麼深刻，畢竟只有名家才有這樣的權利，我們要是那麼做，只會被說胡寫。

以上是我一點小小的經驗吧，總得來說這種書一般沒用，不如切實的看滿分作文，以及多積累素材（經典的那種）。好的文筆加字跡，觀點只要邏輯通暢就很好了。