在大連理工大學-立命館大學國際信息與軟體學院（簡稱中日國際軟體學院）就讀是一番什麼樣的體驗？

12-31

詳情參見：大連理工大學-立命館大學國際信息與軟體學院招生宣傳折頁或學院網站: http://drise.dlut.edu.cn

由於本答案非常的長，我決定列個條目，方便大家了解本篇回答里涉及到的內容。(截止目前，本篇回答已經達到2萬字+，橫跨5年時光，希望給各位看到這篇回答的人提供一些幫助和參考，國際軟體學院歡迎新生的到來）

- 軟國（2+2，4+0項目）的學費，生活費，獎學金，打工的相關信息

- 軟國的基本信息和對報考志願的考生的建議

- 軟國和軟日合併可能帶來的影響

- 本人自2012級試點班至2016年9月畢業為止，4年（2年國內，2年國外）的求學經歷，生活經歷，人生感悟，一些心得，還有一些吐槽，和關於這兩所學校（大工和立命館）的評價

- 2012級試點班2+2項目15人的畢業去向概況

- 在日本考研的經歷和心得（？）

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2017/06/28 更新

補充一下，關於學費以及生活費的問題

軟國收費是這樣的，36000元/年，

2+2項目是前兩年36000元/年，之後兩年前往立命館留學，繳納的是立命館大學的學費。而留學的這兩年需要向大工繳納3600人民幣/年的學籍保留費用。

立命館大學一年的學費是1544600日元（按照匯率0.061換算，應當為94200人民幣，一年分兩期交），第一年入學時需要繳納入學金300000日元（摺合人民幣約18300）。

所以，每年學費應當如下：

2+2項目：

第一年： 36000人民幣

第二年： 36000人民幣

第三年： 47100（上半學期） + 18300（入學金）+ 3600 （學籍保留）= 69000人民幣

47100（下半學期） = 47100 人民幣

第四年： 47100（上半學期） + 3600（學籍保留）= 50700人民幣

47100（下半學期） = 47100 人民幣

附註：辦理留學簽證的時候需要10萬人民幣的定期存款（定期時間為1年），目的是為了確保留學生有能力讀完日本的兩年。

具體流程是：10萬人民幣定期證明（到銀行開具），向立命館大學支付第三年上半年的費用（銀行匯款，建議中國銀行），收到入學證明之後帶著定期證明和其他需要的材料辦理簽證，之後赴日留學，一年定期解封后就可以用這10萬人民幣支付第四年的學費啦。

4+0項目：每年都是36000人民幣

關於獎學金：

大工本身的話，大一的時候有赴日見學，有機會拿到8000人民幣的獎學金來著，具體獲得方法大概是按照成績和赴日見學時候的表現？其餘獎學金應該和軟院的獎學金類似，學習獎學金，精神文明獎學金，科技創新獎學金等等，額度雖小(大概600人民幣左右)，但也是有的。主要目的是鼓勵學生積极參与校園生活，熱愛學習。同時成績不錯的話，還有機會拿到國家級獎學金，也是非常高額的獎金。

對於4+0項目里準備繼續留學深造的同學，可以諮詢一下「國獎」這個東西，我本人並沒有拿到，所以不是很清楚。這個東西是由學校提供的鼓勵留學生來他們學校留學的助學金，立命館的國獎一個月可以給予14萬日元（基本包含了一個月吃穿住行的所有花銷，還能有剩餘的程度...），目前有兩位試點班的同學拿到了。缺點是，只能去提供獎學金的學校讀書（拿了立命館的錢，還想跑去京大？哪有這麼好的事情233）

對於2+2項目的同學，立命館本身有個叫做「一括申請」的東西，說的是你只要交了這個申請書上去，學校負責幫你找對應的，符合應徵條件的獎學金，很方便。剛到立命館的時候正值秋季，秋季正好有一次申請。除了外部的獎學金，立命館本身還有特別獎勵生減免和學費減免等等措施。一般申請以後，就可以拿到20%的學費減免，成績好的同學可以拿到50%甚至100%的減免，為期一年。第二學期春季時還有一次申請，會包含更多的獎學金項目，成績按照前半年在立命館的成績計算，不過減免貌似不在申請之列（試點班有大佬拿到了總共接近400萬日元的獎學金...獎學金收割機)

以本人為例（如果沒記錯的話..）：

第三年上半學期 20%減免

第三年下半學期 50%減免

第四年上半學期 50%減免 + 特別獎勵生（50%減免）

第四年下半學期 50%減免 + 特別獎勵生（50%減免）

所以最後我實際交的學費沒多少Orz，省了大概7萬多人民幣。不過我們試點班當時是第三年剛來的時候沒有可依據的成績（不像14級是按照大工成績），所以都是拿了20%，不然還能省更多。

關於打工，

大工本身有一個社團叫「自強社」，可以聯繫他們來找一些工作賺取生活費，工作基本是家教一類的，有大工的牌子，還不算難找，費用也不錯（有同學實現了自給自足，不問家裡要錢的水平）。

14級里2+2項目的學生里也有不少人打工，基本都是在便利店裡面，有一些可能會在飲食店裡面。時薪基本是790日元/小時，每周最高打工時間為28小時（立命館課業還蠻多的，所以基本打不滿，每周大概10個小時~15個小時？），這樣一個月的收入大概是3萬日元~4萬7百日元。需要的條件應該是日語吧...別的倒是沒有什麼

關於每月花銷：

在大工的時候，天天吃食堂的話，一個月花銷大概幾百人民幣，也沒有別的特別需要花錢的地方。宿舍貌似也才1200人民幣來著（一年還是半年來著，忘了..）。相對很低

在日本的時候，花銷就會高很多了：

房租基本在每個月3萬5~5萬日元之間，

手機（合約機）月租每個月在5千~1萬日元之間，

生活費（每天伙食按照1000~1500日元計算）每個月在3萬~4萬5日元之間，

水電熱網雜費用大概一個月1萬~1萬5日元之間，

所以一個月的花銷大概是7.5萬~11萬日元左右（摺合人民幣：4575~6710人民幣）。

學費是查看相關文件得知的，部分數據都是按照自己的經歷和經驗推算的，匯率請按照當時匯率為準。如果有誤，請指出，我會及時修正。

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2017/06/26 更新

本來想寫一個給2017年考生的建議的，結果一直忙啊忙，沒來得及寫，不知道現在還能不能趕上。總之寫吧，希望能給正在猶豫的孩子們一些參考。

首先，介紹概況：

上次提到的軟日和軟國合併，終於成真了。軟日編製全部轉入軟國，軟國2017年預計招收210人(A檔？有待考證)，4+0項目大二分流從原本只有數字媒體變成「數字媒體」和「軟體工程」。

學費沿用軟國本身費用，一年36000人民幣。出國人員在赴日之後需向大工每年繳納3600人民幣左右的學籍保留費(沒有變化)。學院位置依然是在大黑山腳下。

2+2合作項目預計招收40人(沒有變化)，對口學校目前只有日本立命館大學(沒有變化)。

師資也沒有明顯變化，畢竟本來老師就是四處跑的，只分科室不分學院嘛。

4+0人員畢業拿「軟體國際畢業證」，2+2人員畢業拿「軟體國際畢業證」+立命館情報理工學位證。另外，通過日本語能力考試N1的人可以拿到日語專業學位證。（這裡的「畢業證」是指畢業證裡面記述的畢業學院名稱，畢業證本身都是大連理工大學的畢業證。看到有同學私信我說軟國和大工畢業證有啥區別，我就特別註明一下，都是一樣的！24K純大工畢業證！我們也不是掛名的野雞學院啊，是教育部審批認可的呀，我們是一本啊！淚流滿面）

那麼，什麼樣的人適合選擇這個學院呢？先說條件，再說理由

必要條件:

對日語感興趣的，願意花功夫練習日語的
家庭收入能支撐4年學費的（不管是4+0還是2+2）
沒有仇日情節的
有編程，開發經驗或者對編程，軟體感興趣的

非必要條件：

家庭成員支持的
能夠習慣集體宿舍生活的
能夠獨立生活的
有英語溝通能力的

那麼，為什麼必要條件只有這三個呢？

首先，日語在這個學院是必須的！是必須的！是必學的！重要的事情說三遍。排除日語課那超高的學分以外，有日本老師來學院里上課，聽不懂的話就會非常的難受，想重修也會很麻煩..2+2項目的同學更是要把日語變成日常用語的，所以前兩年的日語課程非常的重要，也需要花很多功夫。

然後，這個學院的學費如此高昂(曾經被嘲諷過如同三本院校的收費額╮(╯_╰)╭)，家庭如果無法支撐的話，也會過得很難過吧。這個學院畢竟還是新成立的學院，年歲不久，社會認可度還有待考證，家庭經濟無法支持的話，還是更推薦去一個有知名度的院校，方便畢業之後面臨的就業問題。無論如何都想上大工的軟院，可以選擇軟體工程，時間久，社會認可度也有，學費也不會太貴。而且這兩年貌似軟院本身也有合作項目了，可以關注一下。

再然後，介於中國和日本的關係時好時壞，「不因為政治而情緒化」在這個學院也很重要。畢竟授課老師有中國人，也有日本人。仇日情緒不僅影響你自己的學習效果，也可能會威脅到老師的人身安全..釣魚島自然是中國的，我也是中國人。但是在這之前，我是一位學生，對方是老師，我應該考慮的問題只應該是如何從老師那裡汲取知識，學術無國界（參考魯迅先生的人生履歷）。無法認可這一點的話，這個學院應該不適合你。

最後，編程或者開發的興趣是在這個學院待下去的重要動力。如果只是對語言感興趣，那應該去日語系。當然，一個軟體不僅僅包含編程，還有界面設計，通信等等。只要有一部分是你感興趣的，你在軟國就有機會學到。但是編程是基礎，只是編程量或多或少的問題。

之後說說非必要條件。

雖然父母不支持，但是非要來軟國的人，最好再想想，用足夠的理由說服父母。僅僅因為「我喜歡動漫」，「我想去日本」，「我想做遊戲」這樣的理由，和你是不是應該來這個學院沒有半毛錢關係，因為，喜歡動漫，沒人干涉你；想去日本，有旅行社；想做遊戲，網上很多代碼和引擎，可以寫個貪吃蛇或者RPG什麼的？...這個學院的問題在於：學費高，年歲短。如果有足夠的理由讓你接受這兩個問題，那你也應該可以說服你的父母。(非必要是針對「說服了你自己，然後自己也可以承擔費用的，無需父母同意與否的」的同學)

來軟國之後就是住宿舍嘍，一個房間4個人。難得當室友，彼此尊重和珍惜吧。實在沒法習慣和別人住在一起的話，也可以出去住Orz...話說回來我當時隔壁寢室的人大概也是因為沒有辦法適應宿舍生活，退學來著..

獨立生活：自己洗衣服（或者交給洗衣房），個人物品管理，個人衛生管理之類的。無法獨立生活的..請利用暑假好好訓練一下...Orz

英語能力：如果不會日語，又想去日本發展的話怎麼辦呢，那隻好依靠英語了（雖然日本人的英語不是聽得特別懂..)。所以算是一個plan B，不算必要能力。

最後還是想說，軟國雖然年輕，有這樣或者那樣的問題，但是也有它自己獨特的一面：日本老師直接授課，赴日見學機會，學習日語等等。立命館大學在關西地區也很不錯，想在日本發展的同學可以努力參加2+2。就算2+2沒有參加上，也可以在4+0之後考慮留日項目。畢竟有日語的優勢，和教授談笑風生，研究生機會和修士入試機會也是有很多的。另外，4+0也有大連理工保研項目的，也是可以考慮一下的。

以上，希望各位同學能去到自己想去的大學，想去的學院，過上無悔人生！

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2016/12/26 更新

今天聽聞大工可能會取消軟體工程（日語強化），然後軟體國際從現在的100人擴招至300人。怎麼說呢，有點意外，但是又在預想之中。有感而發，寫寫想法。

從2012年的9月開始到現在，軟國一共培養了4批學員（試點班，14級，15級,16級）。如今試點班畢業；14級已經分配完畢，2+2項目學員全部抵達日本，開始日本生活已有半年；15級學生正在等日語能力考試結果和2017年面試的相關信息；16級的萌新們還掙扎於日語，C語言，工數的苦海。而之後的後輩們將會如何，尚未可知。4年時光，這個學院的命運一直遊走在生命線前後，說不定就沒有下一屆了（畢竟我們13級就沒有招到人），聽聞取消日強，軟國擴招提上日程，我的第一反應就是「我們的偉大革命失敗了」。不過後來又仔細想了想，或許有轉機？

2012年9月軍訓，梁文新教授給我們宣講，介紹這個新學院的內容。這是一次史無前例的偉大嘗試，超越以前所有的中外合作項目的創舉。或許你會說，2+2項目別的學校也有，和別的學校合作交流的也有，怎麼就史無前例了？過往都是專門弄一個國際班，然後準備托福，雅思，GRE，然後正常教學，最後考試，申請，拿到offer就去那邊上學。這個過程當中使用的幾乎都是本校的資源，而對口學校的資源利用率很低，對方老師也不會專程來學校授課。而我們是和日本立命館大學創建一個新的學院（不是班，而是學院），立命館大學教授和大工教授共同授課（共享教學資源），不需要中介（流程規範，不會黑心），並且提供文化交流活動（寒暑假赴日本考察）。這種力度的合作，不管是在中國教育史還是日本教育史上都是第一次。梁文新教授提出的理念是「我們要培養具有國際大環境眼光，具備國際交流和競爭能力，掌握先端技術的國際型人才」（大概是這樣，原話已經忘了..）。從試點班開始，我們享受的待遇就和軟日，軟英的不一樣。我們有獨立的教室（C樓5樓那一層都是我們的）；我們有獨立的教師資源（所有老師都是專門調配的，除了個別課程，比如概率）；我們有獨立的教育大綱體系（不學毛概，有日本老師來授課）；我們有獨立的獎學金系統（由立命館發放）等等。說白了，我們享受的是精英教育（雖然教出來的不一定成為精英 ╮(╯_╰)╭），而且是目的性極其明確的精英教育，就是為了培養走向國際的技術人才。

然而，我以前也說過，在一個又紅又專的大環境里，想做任何一點違反他們規則的嘗試，都是很艱難的。擴招對於一個新生學院來說應該是好事，為什麼我要說如果真的合併擴招，那就是革命失敗了呢？因為國內的教育一直奉行的是去特殊化。從小學到大學，一直追求的是平均化，誰異軍突起就要打壓（說白了就是打壓個性）。而我們這個學院存在的意義，恰恰就是為了培養具有特殊性的人才。所以我才會覺得，革命失敗了，覺得這將會是一次冠以擴招之名，行吞併之實的事情。但是仔細想了想，其實也沒那麼壞。

壞影響：教育資源不獨立，教育課程體系不再有豁免權

學員從100人變到300人，意味著有限的教育資源必須分攤給更多的人（老師，獎學金，保研資格，出國留學資格，赴日考察資格等等）；原本我們的大綱是獨立的，所以有些課程我們是不用上的（比如毛概，我們是0學分），但是官方可能覺得毛概這麼好，為什麼不上！別人都上，我們也必須上！（從0學分變動到0.5學分且必修）

好影響：

狼變多了而肉的量不變，為了吃飽肚子，狼就必須更努力的拼搏。在這個學院里，不乏抱著「拿錢換文憑」想法的人，雖然這屬於個人選擇，但是我本人是非常不喜歡這種想法的。梁老師的理念是培養國際人才，而有這樣想法的人又怎麼走到國際上去呢？假如取消日強，那麼軟國勢必變為A檔，錄取進來的學生會更加優秀，這或許能改善這個學院的學風問題。

至於這件事情的可行性，我覺得只要能解決學費太高的問題就行，而且擴招之後，原本的教育成本可以分攤到更多人身上，降低學費水平並不難。唯一讓我覺得不舒服的地方就是原來不需要上的課可能要變成必修了，原本就很擁擠的課表，還要再加進去這幾個課，想想都是挺煩心的..

其實我不該糾結這件事的，後輩們更不應該糾結這個事情。因為這是個死結，以現在的我們的能力，都沒有辦法改變。世界上很多事情都是這樣，又噁心，卻又無可奈何，能做的就是抱緊自己，苦笑一下，然後繼續做自己該做的事情。大學應該是個平台，盡情的揮霍和利用資源才是正道，而不是一個充滿了痛苦和鮮血的手術台，賠上自己的大學生涯，與諸君共勉。

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2016/11/15 更新

大學四年的內容已經全部回憶完畢，有問題私信，校外人士諮詢留學事宜概不回復，請自行尋找中介。之後會不定期更新30個人的狀況，也會關注後輩們的狀況。不出意外的話，我和16級，17級的後輩們在寒假暑假也是有見面的機會，如果其中有看到過這篇回答的人，還望見面的時候告知我，都是緣分~同時歡迎各位學弟學妹們提供黑料，重點收集對象：大工，小王吧同學，麗姐。其他人也全數接收~多謝，鞠躬~

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利益關係：大連理工大學軟體工程（英語強化）轉中日國際班（軟國的前身），現就讀於立命館大學情報理工學院，即將畢業。（2012年入學，2016年畢業）

與其說是回答，不如說是回憶，在回憶當中體會生活的一點一滴吧。我是2+2項目的，所以4+0項目不作回答。軟國和軟院是在同一個校區的，關於生活方面可以參考在大連理工大學開發區校區（大連理工大學軟體學院 | SSDUT）就讀是怎樣一番體驗？ - 大連理工大學，我主要說說和軟院的不同和留日生活。

開端：

那是個慵懶而無聊的一天，我們正處于軍訓期間，在聽完學院的某個報告講座以後，梁文新老師走上台，開始進行試點班的宣講。那是我第一次聽說世界上有個叫做立命館的大學。參考某度的介紹，這個學校還是日本的四大私立大學嘞（好高大上的感覺）。「將來有機會去日本留學」對當時的我來說是個巨大的吸引，因為我一直想出國。參考了身邊的人以及家人的意見，我加入了這個試點班（當時還沒有正式高考招生，只是從軟院里找志願者）。那個時候中日關係緊張，家裡比較擔心人身安全，同時我也很在意中日關係會不會影響將來的就業之類的。梁老師對此只說了一句話，至今銘記，「你是個學生，應當專心於學術，學術無國界」。讓我想到了《勇敢之心》里的一句台詞——「Your Heart is Free」。遂加入（試點班實招33人，後退學1人，轉英強2人）。

大一：

中日試點班的問題之一在於，沒人做過這個東西，全都是新的，沒人知道我們的課程安排應該怎麼弄，所以排課感覺亂七八糟。最荒唐的一次，數據結構要求我們使用C++，然而我們沒有C++的課程。老師被逼無奈，只能找了一節課時間給我們「科普」C++的用法，之後就默認我們會C++了。除此以外，上了一年形勢與政策，結果是0學分，思修老師從來想不起來有中日試點班這個事情導致各種通知沒有及時送到，這種事情也不是一次兩次，總之排課混亂。

大一的一年感覺就是學日語啊學日語，順便考個四六級。試點班的課程安排傾向明顯傾向於日語學習，專業知識和基礎知識被淡化，這是情有可原的，因為大一的暑假就會有日本的老師來軟院給我們上課，純日語。大課（工數-金光日，C語言-樊星，數字電路-金乃高，模擬電路-侯剛，數據結構-何增有，etc）都有給我們專門配老師，在我們專門的教室C509上課，和軟院的學生是分開的。小課（日語聽力-時春慧or於亮，綜合日語-趙聖花or劉玉琴，英語-外教）則是按照1,2班劃分（原軟體工程日語強化的是1班，英語強化的是2班）。課程多，每天都被安排的滿滿的，那個時候我還參加了創新實驗中心的ACM組，兩邊都要兼顧，欲仙欲死...C樓的5樓是我們的專屬，自習室也是獨立的，設施略全，少了機房（機房是大二才有的）。

大一的小學期是試點班的一個重要的轉折點，一共有3個重要事件。

第一個事件，有兩位同學參加了日語能力考試（一個考N2，一個考N1），那是我第一次聽說有這麼個考試。這個考試的通過與否將作為評價的標準，因為希望參加2+2項目的話，日語能力必須達到N2水平。由於這個考試一年兩次（7月和12月），再參考2+2項目審核考試的日程（2014年5月前後），我們必須在2013年的12月份那次考試中拿到N2資格。於是，N2考試專項培訓被提上日程。順便一提，上面兩個同學都通過了考試，N1考試的那位大神考了180分滿分..大二直接辦了綜日免聽（羨慕嫉妒恨）。

第二個事件，立命館大學派來了糸賀（itoga，漢字類似「絲賀」）老師來給我們科技日語I。這是第一次來日方的老師來上課，雖然經過1年的日語密集培訓，依然是聽得雲里霧裡的。應對辦法就是看老師發的資料，然後挨個查單詞。對我個人而言，這是清楚認識到自己日語水平的最直接的機會，一想到1年以後就要去日本了（雖然還沒考核），心裡就比較慌張..而對於整個試點班而言，這是個極大的挑戰，直接影響了部分同學的出國意願（例：怕自己聽不懂，於是放棄留學念想）。

第三個事件，小學期的後半部分，我們（約12個人）前往立命館大學BKC校區進行為期兩個星期的見學。這是第一次來立命館大學實地「勘察」，各方面設施都很齊全（健身房器材超全，圖書館2座，標準塑膠跑道，食堂2座，subway快餐店1個，剩下的就是教室和研究室，配備完善的多媒體設施，游泳館正在建，預計2016年底完工）。2個星期的時間雖然不足以讓我們全面的感受在日本留學的生活，但是足夠讓我們看到這邊的生活環境，教學環境。

立命館大學BKC校區坐落於滋賀縣草津市，地理位置略偏，有點像國內的郊外風格，可以看見農田和勞作的老人們，環境很好。治安極好，3年沒有發生過重大事件，但是深夜會有暴走族飆車（日本哪都有暴走族的樣子..）。交通便利，去哪裡都有公交車可以坐。缺點就是想吃點什麼好吃的東西的時候找不到店，想買點什麼東西也找不到。情報理工學部有40個研究室，這也是為什麼後來軟國可以參加2+2的人數被限制在40人，因為一個蘿蔔一個坑，每個研究室只招收一個中國人（原因有很多，尊重公平競爭的原則，調節留學生平衡，balabala）。主要的大的方向有四個：システム（系統），知能（人工智慧），コミュニケーション（通訊），メディア（數字媒體），專攻方向不一，和大工大二之後的分流很相似。師資主要是早稻田，京大，阪大，奈良先端畢業的，很多都是在社會上工作了幾年以後才到立命館當老師的（好壞不予置評）。學生男女比例未知，但是男多女少（理工科的嘛）。整個BKC校區男女比例相對均衡，但是女孩子最多的經濟學部已於2015年搬遷到了大阪OIC校區，so...2個星期之中，除了上課以外，還去了奈良，京都，大阪等地方遊玩，觀看了祗園祭（具體歷史可以自行某度）。

（2016-7-23 更新）

大二：

基於大一暑假迎來的三個重要轉折點，試點班的大二走向就明顯不同了（明明是第一次嘗試，為什麼會覺得不同呢？大概是因為我們天天上課上到想死的時候還在往課程表裡加課吧...正常學校沒有這麼玩的吧）。

第一個不同，加課。由於對日語能力水平鑒定的需要，我們必須在2013年12月份的考試中拿下N2資格。梁文新老師表示必須給予高度重視，於是決定，加課。這個課程是針對N2考試進行突擊補習專項課程（我胡扯的名字，介於以前和後來都沒有這個補習課了，就讓我這麼叫吧），負責老師除了各班的原日語老師外，加派了韓蘭靈老師負責日語閱讀，於亮老師則負責1,2班的聽力。回憶起這段準備考試的日子，個人表示美好回憶多於複習的痛苦。首先兩個老師的強大的個人魅力，相當認真。韓老師可以做到閱讀里的每句話每個語法都講到，講透。而於老師則是很可愛（至於..於老師和時老師誰比較可愛..諸君，我喜歡時老師），除了講解真題和模擬練習以外，還不忘增加一些娛樂項目（比如播放學習「正確」日本姿勢的《日本の形》，該節目不做置評）。其次，個人比較喜歡日語，能做學一點東西對我來說是個不錯的動力（特別是在這個環境，能真正的做一些自己覺得有意義的事情不容易，具體原因留到總結敘述）。總之，突擊課程結束，考試成績出來以後，大部分人都拿到了N2（可喜可賀~めでたしめでたし~）

第二個不同，加課。和前面那個不一樣，這次的加課是來自日方的加課。目的在於加快學習進度，趕上教學大綱（迷，這個東西到現在其實都沒有真正搞定，主要的鍋還是甩給大工的辦事效率，日方目前已經敲定）。總之，為了趕上大綱，我們加了幾個課，分別是科技日語II，由黃宏軒老師指導；資料庫，由奧健太老師指導；計算機網路，由野口拓老師和川合誠老師指導；軟體工程，由桑原和宏老師指導；科技日語III，由糸賀裕彌老師指導。當然這些課也不是一次全加進來的（主要是因為沒有空了..），分批次的加入，豐富了我們的學習生活。狀況一如往昔，科技日語依然是聽不懂，並出現了缺勤和逃課的現象。軟體工程，因為桑原比較可愛，所以沒有出現明顯缺席（好吧，其實是他每次上課之前都要小測試）。奧健太老師大概是幾個人中最可愛的，因為他的姓「奧」的讀音是OKU，而奧さん其實是日語中的「太太，老婆」的意思..為了避免誤會，我們基本叫他奧先生（私下調戲的時候會叫奧さん），年輕，有活力，講課注重實際，我們中間休息的時候問他的問題，他會在課堂再開的時候現場演示一遍。

大二一年除了日方的課，當然還要兼顧大工這邊的課程，最深惡痛絕的大概就是離散了吧（雖然跟數學沾邊的都比較討厭..），讓我充分的意識到我們這幫人和博導的思維水平的差距。並不想黑誰，畢竟說話留個線，日後好相見，所以就不提這位博導的名字了。上課很迷離，講的東西都很基礎，留的作業都很簡單，然後考試的時候拿了一套英語國際班的題來給我們..我的表情就是..(⊙o⊙)？？？..畢竟很多題里的東西看都看不懂..而且老師還特意划了重點..結果毛線用都沒有..居然還出現了他說不考的範圍的題...如果一個課能上成「你們這個應該懂，我就不講了」，然後嘩嘩嘩的翻過去幾十頁的地步，大概也只能靠自己去自學了吧..然後我這個人自學能力一般..so..考試GG（這個還是看個人，畢竟也有大神考的分數很高），唯一的好就是不掛人，最低分60。

除了上課，我們還有一次審核考試。我已經記不清具體面試的時間了，大概就是4~5月放假。審核考試包含兩個部分，筆試和面試。筆試自然是以日方老師上的課為主（試點班考試重點是計算機組成..14級的本人不太清楚）..試卷是日文，時間1個小時，題量不大，難度也不高（雖然未經考證，但是據說這個筆試的意義只是看一下智力水平..）。下午進行面試。面試考官是由大工和日方雙方的老師組成的，5個人。問的問題基本上就是「你為什麼想來立命館」以及「畢業了以後想幹嘛」。都是基於之前送上去的資料，所以背下來大概就沒什麼大問題了。當然偶爾還會跟人閑扯兩句，那就只能靠自己的日語聽力和口語了..其實關於這次審核考試，我想說的重點並不是考試，而是審查材料的故事。這裡依然不指名道姓，以免日後尷尬，姑且稱為小王吧。小王吧同學負責我們提交審查資料的事務，事前對於材料的硬性規定以及要求一概不提，等我們把材料交上去以後開始莫名批評..任性的小王吧同學讓我們的志願書改了又改，寫了又寫（真手寫），照片拍了又拍..總算讓老人家滿意了。然而那段時間，經常遇到你聯繫不到ta，又或是說著說著就不回復了的情況..那個上火..那個著急..真是說不出話來。不過仔細想想，這就是現實，辦事過程不就是這樣么，最後能辦好就行了，遂釋然，和小王同學的爭鬥也就這樣姑且擱置。

時間來到暑假，順利完成學習任務，辦理了簽證，於2014年9月16日乘飛機飛往日本（春秋航空，票價99 RMB，不含稅）。

大工兩年總結：

在這個學院里，目標不明確，方式不正確，導致生活沒有重心。雖然不知道有什麼用，但是好好學總是沒錯的。本著這樣的態度，我度過了2年的大工校園時光。個人覺得還是不錯的，除了最後小王同學給我們的插曲驚險又刺激..

教學條件絕對沒話說，獨立的教室，專門的老師，獨享自習室，獨享的機房，日本留學機會，校內保研資格等等...然而，在一個又紅又專的大框架里，任何嘗試都顯得舉步維艱..我必須說，某方力量不止一次的想要阻撓這個項目，因為它是個違反常理違反規定的東西..我們有高額的專項獎學金，我們享受著很多福利，這讓一些人眼紅，以至於忘記了學費的差異和課程量安排的差異，更看不到我們這些人承擔著的小白鼠的風險..（雖然試點班的收費是和軟院一樣的，但是我們也承擔了不小的風險，最先吃螃蟹的一群人，體諒體諒吧）...我們試點班存在感很低，低到經常被官方忽略，教務經常忘了通知我們消息。而老師也偶爾和學生發生矛盾...之前已經說過小王同學了，所以這裡就說說另一屆的人吧，依然是不指名道姓，留一條線，日後好相見，就姑且叫它老王吧。老王吧同學是個比小王同學更任性的主，靠著一張嘴打理學院事務，雷厲風行，要什麼就必須做到什麼。講道理，它管理事務應該非常好啊，可惜，它的工作還不止是軟國的，還負責其他的事務，於是事情就變得開始微妙起來。所謂一狗不認二主，一女不侍二夫，它的位置導致它夾在中間，於是它選擇了站隊..我本希望它能選擇軟國，可惜它選的是另一邊，一方面積極配合另一邊的工作，另一方面恩威並施地管理著軟國事務。也許只是這樣的話，還不會有那麼多破事。只可惜老王吧同學多說了一句「當勉，莫學軟國牛犢」（原話比較難聽，故換了個說法，大概意思就是學學好，不要變成軟國那幫人那樣..）..我就知道，原來老王吧同學心裡的天平從來就沒有擺正過..對於老王吧同學的管理模式，我只能從結果上出發的總結一句，除了積攢了怨恨，激化矛盾，毫無作用。不僅激化了師生矛盾，也激化了同學間的矛盾..希望那一邊的同學們都能有個正確的三觀，靠學識，成績，人生高度來評價自己，而不是靠踩別人來抬高自己..此人曾揚言說要封殺所有軟國掛科人員，結果卻沒能做到..反而放過了不少「不合格」的人..我能說什麼？資本的洪流？骯髒的交易？還是做人留一線日後好相見？總之，老王吧同學並沒有像它威脅的那樣做，遂與老王的矛盾姑且擱置。

與軟院，本是同根生，何必呢？..軟國確實是一本B檔..畢竟才兩年..不過軟院也是從下面爬上來的。共同奮鬥，一起做個大黑山下的一本A檔雙雄（雖然不知道何年何月能變成A檔）不好么？..拿錢換分，說的真的是好難聽，但是我也無力反駁。必須承認，很多人選擇這個學院只是為了拿一個文憑。但是，也有不少好孩子，相信勤能補拙，來到這裡積極學習。花了高價錢，學到了真本事，不丟人。丟人的是花了錢，做了弊，裝了（嗶~），然後啥都沒撈到...關於匿名的那位同志提出的問題..我只能說，缺勤是個問題，我也不止一次跟後輩們說過，花大價錢就好好上課啊。他們表示「聽不懂，就不想去了，去了也聽不懂」..╮(╯_╰)╭那就沒辦法了，這個屬於個人問題，自己的事情自己負責，將來的後果留給他們自己承擔吧，我只能替他們跟老師說聲對不起。引用朱某的名言，逃課不是目的，只是手段。有的人逃課只是為了多做一套ACM題，有的人逃課只是為了多玩一會兒遊戲或者多睡一會兒覺，都是自個兒決定的事情..只能希望將來我一遍一遍的重複的內容可以讓他們聽進去一點..心疼老師們，心疼那些愛學習的好孩子們，可憐那些放棄思考的傻孩子們。

好了，說重點。新生的學院充滿了問題，內部問題，外部問題都很嚴重。於內，沒有目標，流於形式和膚淺的學習態度的人太多，甚至有人作弊而毫無廉恥之心..做人做到這種程度，我只能說，不怪軟國，從來沒有老師教導過為了拿高分可以不擇手段；也怪軟院，因為從來沒有老師真正制止過這種行為，睜一隻眼閉一隻眼..於外，不再多說，希望能和睦相處，化干戈為玉帛。同時希望流於形式的活動可以取消..

說了那麼多負能量，有沒有正能量呢？有，試點班赴日15人，總計400萬日元獎學金獲得者1人，總計300萬日元獎學金獲得者1人，總計100萬日元獎學金獲得者好幾個人（沒具體統計過），外國私費留學生特別獎勵生情報理工學部名額全部包攬...這裡的獎學金其實包括學費減免的份額，單位都是日元，畢竟立命館一年學費150萬日元..截止目前，已有1人被京都大學錄取，4人正在積極準備東京大學的修士考試，1人正在準備申請美帝。

馬上就有40個14級的學生來立命館了，希望能夠延續輝煌，再創佳績。

日本留學部分等本人考試結束以後再補上..現在處於複習緊張時期，鴿~

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2016.9.10日晚7點更新

轟轟烈烈的考研季終於過去了，現在彙報一下成果和近況：

東京大學錄取 1人（撒花~），

京都大學錄取 1人（撒花~），

立命館大學錄取 4人（撒花~），

準備美帝 1人，

準備東大冬試 2人，

準備別的學校考試的 1人，

回國準備拿了獎學金再來的 1人，

就業 3人，

謎 1人，

（去吃個飯，晚上回來寫日本兩年的回憶...）

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2016-9-16

咳咳，本來是要更新的，結果因為種種原因沒能及時趕上（艾澤拉斯需要我...）

好吧，其實是因為那天睡過了，然後加上這幾天需要處理退房的事情以及14級的40個人過來，很多事情需要我幫忙。在我寫回憶之前，先闢謠一下...

闢謠：

由於小王吧同學的智商實在是堪憂，誤把玩笑話當真，瘋傳我院有人去了斯坦福。雖然確實有人想要考美帝，也確實有人想要去前二十，但是都還沒有開始。不管是4+0的還是2+2的，都是決定GAP一年。但是大工方面至今沒有修改主頁信息，所以我只能在這裡說了...如果有新的進程，我會及時通報的。

目前了解的最新進展：

決定就業的三人分別有了自己的打算，兩位決定回國找工作，一位拒絕了SoftBank的Offer（因為他想做技術職，但是SoftBank沒有給他這個職位）之後決定回國複習，準備考取東京的院校。

同時，參加4+0項目的同學中有3位來立命館留學，其中有2位是拿了國獎（1個月14w5k日元的供給..羨慕）。這也給4+0的同學一個新思路，努力學習，拿了國獎再繼續赴日深造也是個不錯的選擇。

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2016-9-16 正式更新

12號的時候14級的後輩們來了日本，讓我不由的想起兩年前的自己。不過我們和他們最大的不同就是，我們沒有前輩，來了只能靠自己，寫此貼也是為了讓後輩們少走彎路。今天也剛好是我來日本的兩周年，特此在這更新。

2014年9月16日，我和幾個小夥伴一起從上海浦東機場乘飛機來到了日本。春秋航空的票價很便宜，當時有99元學生票（真的是99元人民幣，不含稅），相對的當然是行李限重比較少，而且沒有飛機餐。因此我們中的不少人都是現場買的重量限額（大概200多人民幣）。一路順利地到達日本以後，有立命館租來的大巴接我們（不過需要支付費用，大概3500日元，帶著行李，人生地不熟，坐大巴是個很好的選擇），從關西機場出發，幾個小時過後到達BKC校區。雖然我是在學校外租的房子，但是簽合同以及交鑰匙的日子還沒到，所以暫住國際生宿舍（簡稱ihouse）。

在這裡簡單的介紹一下ihouse。ihouse是立命館大學近年建立的一棟學生公寓樓用以接納各國來的學生，一共有5層，設施齊全，環境優美，國家5A...咳咳咳，裡面應該說是要什麼有什麼了吧。公共硬體：浴室，衛生間，廚房，自動販賣機，電視，撞球，乒乓球，沙發。公共軟體：24小時空調+Wi-Fi+熱水，優秀的管理員和助手，不斷電不熄燈（凡是在軟院住過的人都會深有體會...）。缺點嘛...就是個人的房間特別特別小..真的是非常小，幾乎放不下除了原來裡面的床，桌子，冰箱以外的任何傢具了..除此以外就是買東西麻煩，周圍沒超市..優點就是公共設施條件好，離學校近（有座小山，翻過去就到學校），環境好，租金也還可以（平均每月4w多日元，外面的話平均5w多日元）。

幾天的說明會+簽契約以後，終於住進了自己的房間里..如果這個房間有思想的話，他一定每天都在回憶自己兩年前是多麼的乾淨整潔..現在看了一圈，真是慘..房間不算太大，但是對於一個人住絕對足夠了。獨立衛浴（有浴缸！！！喜歡泡澡的我真是開心的不能自已），冰箱，微波爐，洗衣機，電磁爐，被爐，衣櫃，床板，陽台。唯一缺的就是廚房太小..我做飯切菜都是在水槽邊上切的..時不時菜板就滑下去..非常苦惱..在這樣的環境下，我生活了兩年，期間給自己添置了一張桌子+一張老闆椅，以及數不清的碗+鍋（真的愛做飯..而且喜歡漂亮的碗~）。

我們來的時候，已經是立命館學歷的後期（和國內上下學期一樣，這邊是叫前期和後期），所以我們作為3回生後期（大三下學期）的插班生，和日本人以及其他留學生一起上課。立命館的課程都是自選，雖然也有必修課和選修的區別，但是必修課的要求是必須在畢業之前完成，而且如畢業設計1,2,3這種課，必須先修完1了才能修2。同時，選修里也分了專業課，教養課，英語專業課等幾類，每一類都有學分要求，必須達到所有要求才能畢業。每門課的學分基本是2分，有的是1分，畢業線是124分。而我們從國內來的，按照課業繼承，システム和通信繼承70分，媒體和智能繼承68分。畢業設計2的修業條件是達到96學分，如果想要提前半年結束所有課程（雖然還不能畢業，而且需要交學費，但是你那半年真的什麼事情都沒有，可以用來找工作或者複習大學院考試），剛來的半年需要選至少13門課。非常遺憾的是，只有システム和通信可以做到這一點，因為這兩個學科的上課時間分布的比較開，重複率低。而媒體和智能的課重複率極高，哪怕把所有能上的課都選了，也不夠96學分..

下面來分析一下兩種做法以及優劣。第一種做法就是選滿13門課。好處就是前面把苦都吃了，剩下的就是干自己的事情（考上東大和京大的二位都是這種做法）。壞處就是風險高，一旦有一門掛科，那就沒法繼續這種做法了..因為和日本人一起上課，全日語授課，對日語能力的要求也是有的，同時考試周最多一天4門考試，複習的壓力也是極大的..所以非學霸不要嘗試..第二種做法就是選夠10門課，好處就是壓力可以承受，而且不影響獎學金評定（1年20學分起評）。同時，來日本以後，GPA是清零的，所以這半年的成績就決定了我們大四1年的獎學金評定。選10門課意味著能更好的複習→成績好→獎學金get→爽...壞處（說不上是壞處其實..不如說第一種才是歪路子）嘛，當然是沒法提前完成畢設嘍..又要做畢設，又要忙找工作or複習，很累..懶癌再一犯..GG..第一種做法的，2個人成功了，剩下的幾個人..都在準備冬試或者回國..可見風險還是很高的..

來日本以後，一個人進一個研究室，都是分開的。能一起上課的基本就只有同學科的人了。在此，我想說一個做人的道理，那就是...遠離智障。一個同學科的智障完全可以毀了我在日本兩年的生活，也給我無聊的人生里添了不少樂趣，不過我寧可不要這種樂趣...

我想說兩個人，第一個人，我稱他為西川大神。大神他是隔壁的隔壁的研究室的，第一次遇到他並且認識他的時候是在我導師的課上。當時老師簡單的介紹了一下我，而他坐在我的前左方向，立馬轉過頭來死死的盯住我（毛骨悚然...）...後來發現很多課上都能見到他的身影，加上他總跟我打招呼，我也就加了Line並告訴他我的郵箱地址..之所以稱他為大神，是因為他酷愛舉手問問題，如果老師不叫他，他會極度的失落難過沮喪消沉噁心乾嘔...而他問的問題...往往都比較..額..耿直（蠢）。舉個簡單的例子，某次課上，老師說在自己的講義上用彩筆標註一下重點，他舉手，問：請問橙色的筆也可以嗎？老師答：隨便什麼筆都可以。過了一陣，他問：沒有橙色的可以用別的顏色的么？老師：....還有一次，在我導師的課上，老師留了點作業，他下課以後跑過去說，「老師，我不想寫作業，能不能取消？」（老師一臉？？？）拒絕以後，他又問「那不用取消，只要讓我一個人不寫也行」（老師....）至此，我導師再也沒理過他..同樣的情況還發生在別的課上..大神最厲害的一點，就是言行一致..說噁心就噁心，說頭暈就頭暈..經常上課途中突然捂著嘴巴衝出去，不知道是老師講的太爛把他噁心到了還是自己覺得課上這點東西太弱智...嘛，說不定他不舒服或者身體不適呢？其實這些事情都只是FLAG，並沒有真正的影響到我..真正讓我覺得必須遠離他的事情是，他開始問我要作業的答案..而且每回都要..我導師課的作業，人工智慧課的作業..不給就不停發郵件問..心塞塞..我這是被纏上了么還是怎麼滴..沒辦法，給了幾次以後就拉黑屏蔽，見面躲著走..（寫這一段並不是歧視他，因為我也和他有交流，也有幫他，只是後來他的行為已經嚴重影響到了我的生活，已經讓我覺得煩不勝煩。希望後輩們遇到這樣的人，提供力所能及的幫助，但是也要避免這種騷擾，我們不欠他們任何東西）。

我想說的第二個人，我稱之為大力王，因為我覺得他和大力哥有的一拼...如果你覺得，西川大神畢竟不認識，以後交朋友多小心就好了，那就大錯特錯了，有的人的本性是很難看出來的（比如我就是眼瞎，以前沒看出來大力王的真面目..）。此人是和我同一學科的，在軟院就認識了。本來我研究室就沒中國人，一個學科一開始也就認識2個，其中一個就是他，上課基本都一樣，所以什麼時候都能見到他..此人最大的愛好就是裝（嗶~），還經常失敗..本來這也屬於個人問題，但是他的行為影響到我了，我就不能忍了。對他，我想說三件事。

第一件事：實驗課需要交報告，我並不懂怎麼寫報告，所以問同組的他完成沒有。他表示都完成了，但是就不借給我看（我(⊙o⊙)？？？那算了，我自己寫）...交報告的當天早上，QQ給我發消息：「志華，在么？報告借我看一下唄？」（我....），想著同學一場，借吧。下午上實驗課，一臉微笑的跟我說：「志華，我把你的報告交上去了」（我..!!!!!!!!）,大腦一片空白...回過神來，弄清楚情況，然後他讓我配合他跟老師撒個謊，這事也算是妥善解決了。（這下子我們這幫中國人認清了他的真面目）

第二件事：他們研究室搞了一個發表會，讓所有大三的人發表一下自己將來準備做的研究。大家做的都挺好的，結果他上台以後，亮出了自己的標題：人生是什麼？...（原文：人生は何か？分からない？分からない！分からない？分からない！..重複了好幾遍..）（這下子研究室的日本人也認清了他的真面目）

第三件事：ihouse搞了一個party，讓參加的人每個人做一道家鄉菜，然後大家一起分享。此人做了一道菠蘿飯，結果米飯半生不熟...雖然他們家裡是開飯館的，但是也沒誰規定他就一定要會做飯啊對不對？關鍵是，他非要說他做的很好..那道菜評價特~別~好！（半生的東西誰要吃..評價好？？？可能么...這下子連國際生都認清了他的真面目...）

除了這些還有很多很多...之所以說這些，我想表達的意思有以下幾點：

第一，這些事情我遇到了，後輩們也可能會遇到，希望能躲遠一點，小心雷劈這種人的時候被連累；

第二，明白自己該幹嘛很重要，莫名其妙上去來了一段人生感悟也是蠻嚇人的..尷尬了自己，也亮瞎了別人，不明白的地方就張嘴問，不問哪能知道；

第三，愛玩，喜歡自嗨也可以，不要打擾別人...能做到說的每一個字都讓別人恨不得提起刀當場砍死的地步，也不容易..同學一場，自己滿足就好，說給別人聽？不必了吧？

說完了同學的部分，再說說研究室。我的研究室里沒有中國人，所以我面對的就是全是日本人的環境...雖然我拿了N1，但是並沒有什麼卵用。來這以後，就會發現一個問題，他們說啥你聽不懂，你說啥他們可能會聽懂的尷尬局面..最後就是他們對你失去了興趣，你對他們也失去了興趣..對於這種事情，我採取的是下下策，拒絕交流。他們說什麼是他們的事情，我就在我的位置上做我的事情。他們的一個習慣就是喜歡湊在一起聊天..不僅吵，而且沒完沒了..想在研究室學習幾乎是不可能的..所以我特別不愛去研究室..在那裡如坐針氈。同時，因為拒絕交流，我也很難知道自己現階段該做什麼。他們熱火朝天的做pore實驗，裝主機電腦什麼的，而我完全被排除在外，研究進度也慢了很多很多...不過，好在他們的集體大活動還是會通知我，我也有好好參加，所以跟他們的關係也不是僵硬，只是冷淡而已..（畢竟話不投機半句多）..

至於導師，我導師屬於放縱型，平時對學生還是不怎麼管的（直到我們前一屆畢設做的很差，很慢才改了一點），關鍵時刻還是非常給力的，親自修改論文。我的FIT學術論文，寫了3000多字，他幫我改了一半，還加了1500字（導師爸爸再愛我一次）...同時他還會請客吃飯。有一次聚餐，吃魚料理，大概12個人，每個人大概5k日元..他那天喝酒喝得很開心，於是就請了...（土豪導師爸爸再愛我一次）...這兩年里，要說對不起誰，除了父母，大概就是導師爸爸了吧...開始的時候，他對我的期望還是很大的，在研究室專門給了我一個位置（一般大三都是沒有的，大四才有），不過我不怎麼去研究室（那麼吵，怎麼學嘛..），他後來就把位置給了別人..加上遲到啊什麼的（早上9點就起來開發表會...對於我這種賴床份子很艱難啊..），感覺慢慢對我就失望了。或許最讓他失望的，就是我在他的考試上拿了一個C吧..但是我那天有3門大考..真的來不及複習這個了..也是因為這個C，我和西園寺獎學金失之交臂，鬱悶了很久很久..從那以後，我在他眼裡或許就變成了一個問題兒童，我總是急於表現自己，但總是弄巧成拙...他說什麼，我也不聽..假如聽他的話，先去考托業，我就能參加京大的AO考試，或許就進京大了呢？如果聽他的話，不去打工，專心複習，或許就考上了呢？如果我聽他的話，早點開始做實驗，而不是畫餅，或許就考上了呢？總之，現在看起來，他給我的所有建議都是最中肯的，但是就是因為太中肯，反而有些「平庸」，讓我覺得我在他眼裡就是這種水平么？不，我就要考托福！不，我就要去打工！不，額...我懶，實驗再等等吧...考托福並沒有壞處，我托福第一次考，88分。之後順勢考了托業775分。雖然這些分數真的不高，但是至少有，而且夠用，對於我現在去找奈良先端的老師也足夠了。在此說明一下，托福不是必考的，只有帝國大學才會出現只要托福的情況，一般都會是收托福，托業。如果能考托業，就先把托業拿下，750分起，850以上最好。寫導師的這段意思是，老師的評價和建議往往都比較符合現實條件，但並不能成為阻礙你向上爬的理由。反過來想，如果我聽他的話只考了托業，那就沒有辦法去東大見識一下全日本第一的學校和那好吃的食堂了；如果我聽他的話不去打工，家裡的負擔也會比現在更大，也不會懂賺錢有多辛苦了吧（雖然我打工也沒減輕多少，但我儘力了）...所以，變優秀不需要理由，需要的與之對應的努力。

平時上課，各個老師都有自己的特色，在此不敘述了。接下來想說的是畢業設計。這個東西我做了兩年，但真正做的時間只有2個月（實話）。從定方向，實驗流程，寫論文，提交，真的只有兩個月。那麼，前面的時間到哪裡去了呢？（被狗吃了...）前面的時間一直在跟著研究室的其他人一起學基礎的東西或者可能需要的東西，我重新學了Java，還學了R、JSP以及參加學會。中間關於畢設研究，我始終是處於一種虛無縹緲的狀態。老師也不著急，就讓我慢慢想..到後面時間緊了，他也開始催了..最後還是把我交給了小boss..小boss是個雷厲風行的人，他那天就抓住我，開了個會。從研究方向，具體內容到實驗內容，數據分析演算法，一個會議全定下來了..接下來就是做實驗以及準備托福（是的，我還在準備考托福..那個時候是實驗，學術論文，托福三方一起..後來學術論文不用寫了，實驗也順利結束了，托福也開開心心地去考了..真是刷人品刷大發了..）。實驗做完以後就開始一邊分析數據一邊寫論文，我這邊在寫，小boss在那邊改..就這樣在2個月之內做完了畢設..或許有人會說，明明有兩年的時間給你做，你為什麼不做呢？→_→你暑假作業一天就能寫完，你有一天就寫完么...寫出來就是讓後輩們知道如果拖延的話會是一個什麼樣的窘境...

至於找工作的部分，因為我沒有去找，所以沒法說。考研的部分，等我下個月考完試再寫吧..如果考得上的話..Orz心力交瘁..鴿

PS: 赴日二周年，賀

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2016 - 11 - 15 更新

距離上次更新又隔了好久呀，這段時間我一直在準備考試的東西，考完試了就一邊等結果一邊去四處遊玩。下面開始彙報15個人的最新狀態。

回國等4月開學 x 2 （東大，京大），

讀研修生 x 1 （奈良先端），

繼續在立命館裡閑晃 x 3（立命館），

回家準備考試 x 3（美帝，東京圈院校，立命館），

準備冬試 x 2 （名古屋，東大），

延畢 x 1，

回國準備就業 x 1（北京），

東京就職 x 1（東京），

謎 x 1

不知不覺已經寫了這麼長，能看到這個地方的朋友都是緣分，接下來要說的都是我考研的心得，希望能給有緣人幫助。至於原問題問的是什麼體驗，我大概會在最後來個總結，算作是對這個問題的回答。

考研：

國內考研貌似是要統一考試的吧？日本這邊考研是各個學校獨立的，連考試報名時間都是獨立的，有的喜歡5月就報名，有的喜歡7月了再報名。所以想去哪個學校就提前看招生簡章吧。下面說幾個我參加過的考試。

1.京都大學社會情報研究科

京大應該是我來日本以後最想去的學校了吧（雖然之後去了趟東大以後就變成東大了...），而和我在立命館研究方向最相近的就是這個社會情報研究科。這個研究科相當於國內的大方向（比如大連理工大學的軟體工程系下面細分了嵌入式，軟體測試，網路，數字媒體四個大方向），所以各個方向的考試內容都不相同。具體的流程和內容不詳述了，重點說一下「走後門」。日本的大學裡教授的權力很大，就算學校的事情他管不著，至少研究室的所有生殺大權都在他手裡捏著，私立大學更是如此。在參加考試之前，需要至少去一趟第一志願的研究室，見見你未來的導師，和他聊聊天喝喝茶。如果你和他談笑風生，他對你的研究很感興趣，那考研這是基本穩了50%（畢竟面試佔分很高），剩下就要在考試努力了（總不能考個0分還讓你進）。我去的是吉川老師的研究室，遇到了幾個中國留學生（其中有一個是大工直系學長Orz），那次去的時候，老師把我丟給中國留學生以後就去忙自己的事情了，而我從前輩們手裡拿到了不少好東西以後也就回家安心準備托福考試了（那個時候面臨著托福，托業都沒考，畢設還沒做完的窘境...）。

然而我並沒有考上京大（一生的遺憾），因為太大意了，參考過去問和前輩們的總結，我並沒有給予這個考試足夠的重視，本來2個月的複習時間被托福，畢設擠壓的只剩下10天，在這種情況下我依然在浪啊浪（作大死），複習的效果可想而知...另外，面試的時候全學院的老師都坐在教室里盯著我，緊張的直接忘了詞，面試分也很慘吧大概..最後，招收人數36人，我第37名..一度因為這個事情而沮喪崩潰了好幾天。就在這種狀態下迎來東京大學的考試。

2.東京大學情報學研究科

東大本來是我想都不敢想的地方，在某人的慫恿+激將法之下報名了。本著見見世面的態度和緬懷逝去的京大夢的心情，我一直沒有複習。突然有一天良心發現，哪怕去只是打醬油的也要好好考啊，於是去東大主頁下載過去問，列印（加起來大概1千頁左右..全都拿研究室的印表機打出來的..），發現東大要考數學啊！沒辦法了，開始努力做題...但是工數已經好幾年沒碰了，這種狀態下怎麼可能做出來呢..東大也理所當然的落選了..另外，這個方向是只收托福成績的，而且需要美國ETS直接郵寄成績單給他們，所以需要提前2個月申請郵寄。不然的話需要先提交個人成績單複印件，並在考試當天帶過去原件，同時保證Official Score Report也要寄到才行..當時因為這個事情沒少向東大教務打電話諮詢..希望看到這裡的人不要和我一樣就是了...

東大的面試不同於京大那種上台自我演講5分鐘，而是直接由主持人問問題，他可以很好的引導話題的走向，讓我能說出更多老師想要了解的東西。對此我很是感激，因為有了上次面試的陰影，我一直很害怕東大的面試。主持人想要救我，可惜我沒能領會他的意思。考研的時候有個叫做「研究計劃書」的東西，這個計劃書里必須詳細記述研究生2年時間裡想做的研究和行程，具體到一個固定的問題，細化到每個部分都要清晰，包含提出解決問題的方法和概念圖。為什麼說主持人曾經想救我呢？因為他問我到了大學院想做什麼研究，我說想要做智能生活方面的研究。他愣了一下，又問我了一遍，這次是「你到了條田老師的研究室里想要做什麼具體的研究？」，我說想要做利用AR技術讓生活更加智能化的技術+幾個例子...現在回想起來，真的辜負了主持人的好意，讓我再說一遍的話，我一定會好好說，詳細說的..（附註，東大的食堂比立命館的好吃！！！）

3.奈良先端科技大學院情報學研究科

簡稱NAIST，是個很神奇的學校，只有物質，生物，情報三個系，而且沒有本科，只有大學院。這個學校是我在立命館的大Boss推薦的，讓我去試試，但是我沒有聽，錯過了第一次考試。東大京大的考試結束以後，勝負已定，我要決定是不是回國，要繼續讀還是工作之類的人生大事。於是和大Boss聊天，他再次推薦了這個學校，要我試一試，我一查發現10月還有一場考試，於是抱著試一試的心態去看看。我聯繫NAIST的老師表示希望去學校看看，老師表示很歡迎（京大東大都是直接讓我去考試...冷漠..）。

學校坐落在一個半山腰上（為什麼我去的學校都這麼偏遠..軟院，立命館，NAIST），從草津坐車要3個小時。校園看著不大，後來發現原來是分了好幾個區，好幾個樓在別的地方。

約的是下午1點，我早上9點就出發，外面下著大雨，我穿著西服在雨里穿行，但是那種程度的雨已經不是小小的雨傘能阻擋的，渾身濕透..在電車上都不敢坐，渾身滴水（心情低落到低谷..）。到了學校，大概是還在放假期間的緣故，沒什麼人的樣子。坐在會客室里，小boss和一個博士生進來，說大boss出差了，現在不在，就由他們兩個來接待我。

交流過程：

（1）先問我從哪來，哪個研究室的，我說是島川博光研究室的。小boss表示，同事啊！（關西情報學會的幹事）（心裡一驚，莫非是熟人？？）

（2）問我畢設做的什麼研究，來這邊想做什麼研究，我大概說了一下畢設以及智能生活方面（不長記性），小boss表示，和我們研究室一樣啊！我們研究室是balabala...（一通介紹）

（3）問我英語成績如何，我把成績一說，小boss表示，可以啊！完全足夠了呀！（心裡一喜，這也行？）

（4）問我日語資格有沒有拿啊，我說過了N1，小boss表示，那你就是我們研究室留學生里日語最好的了！那個說要過N2的到現在還沒過呢（心裡一穩，日語沒白學）

（5）問我4月入學的話，中間半年準備怎麼辦，想不想當研修生（相當於預科），我立馬錶示，好呀好呀！正愁沒地方去呢！

（6）問我入學申請時要交的小論文怎麼辦，我說還沒寫，博士生表示，那你要抓緊啊！寫完了記得讓我看看，給，這是我們這邊一個學生的論文，和你的研究很像，你看看能不能幫到你（心裡樂開花，還有這好事？）

（7）當我在回去的路上看論文的時候，發現參考文獻上有我之前發表過的論文...（人生第一次..居然還有人參考我的論文..）

我回來以後就在想為什麼會這麼順利，順利的讓我不敢相信。總結一下大概就是：一身西裝大老遠跑過來，認真；談吐清晰，說明交流沒問題；英語成績過關；研究方向相關性高；大Boss之間知根知底。經過博士生以及島川大Boss的修改，我的小論文成型了，滿足了上面說的左右要求，接下來就是準備數學了。

為了複習數學，我專門托後輩從國內帶來了大工的工數書。感慨萬千，最後還是逃不出數學的魔爪。經歷了前兩次考試的磨練敲打以及畢設結束以後的空餘期，這次我終於肯安心好好複習了。密集準備了1個月，考試20分鐘（數學題是直接上黑板做，邊做邊講，面試就是未來的大Boss和2個別的研究室大Boss坐鎮問問題），1個星期之後收到了合格通知書（淘汰率大概在3分之1，考試的有90多人，最後錄取了30人）。比起帝國大學，這個學校自然是沒什麼名氣，屬於知道的人知道，不知道的人會以為是野雞大學的那種..但是經費充足，環境比大工還優美（大工離大黑山還有段距離，而這個學校門前就是山...），希望我能在這裡學到想學的東西，做好充足的準備吧..

最後總結：

大工兩年回憶很多，大家都是這艘小船上的乘客，翻不翻都靠大家，面對很多誤解和針對，我們這30個人已經用自己的行動和實際的成績予以回應。我也經常和14,15,16級的人聊天，了解他們的狀況。下面進行評分：5星制

排課：就目前而言，排課依然混亂，官方偏科嚴重（語言課的比例很高），不過這也是沒辦法的事情。又要顧全專業課，還要讓學生們的日語跟上，那隻能用全日制斯巴達教育（早8晚10）才能實現了吧。而且小王吧同學生孩子去了，換了個人管事，希望能有所改觀。（2星）

教學：老師依然都是好老師。課本最求「國際」二字，有的弄成了英文版，但最後學生們還是都去買了中文版來看。我們的教材也有英文版的，能啃下來的人沒幾個，但啃下來的人精神力一定很高（比如我的鄰床室友...山東來的大神，再比如那個N1考滿分的大神）。原則上英文教材是沒錯的，因為很多先進文獻都是英文版，望諸君共勉。（4星，又紅又專的大工總讓我們上一些沒學分，大綱里也沒有的「必修課」，還威脅我們不上就不給畢業證...別的都挺好的）

環境：有獨立自習室，獨立機房，好好利用（5星）

課餘：我們這一屆在每年的年底都會效仿日本文化，辦一個叫做「忘年會」的東西，相當於新年晚會，到了大學，受場地的限制，軟院那邊更傾向於在食堂搞個party或者大家出去搓一頓。我們有獨立的教室，所以每次都會像初中高中那樣把桌子搬開，圍成一個中心空地，邀請老師來參加，然後大家上去表演節目，吃吃喝喝，特別歡樂。和N1大神組動漫配音，和大家一起演小品，看麗姐跳舞唱歌，聽老梁彈吉他唱歌，和大家一起玩bingo...都是很好的回憶。遺憾的是，這樣的活動沒有繼承下去，14級的人根本不知道有這種東西..十分的殘念..平時也會經常出去組織吃飯唱K，大型活動（徒步大賽之類的）也會抱團參加，日常生活滿滿都是歡樂（唯一對不起的就是潘妍，她一個女生在1舍，我們都在6舍，很多事情都沒能通知到她..Orz代表班裡所有男生跟她說一聲對不起）（5星）

綜合：學習的好地方，誘惑比本部少很多，課程強度大，日語課比例高，考試有的時候會比較坑爹（不劃重點和划了重點但是就不考重點什麼的），制度還有很多缺陷，需要一代代人不斷的去完善。（4星）

立命館兩年更多的是一個人生活，大家都分崩離析的，再難聚在一起，這或許就是人生吧...依然是5星評分制。

排課：除了必修課以外，全憑自己選擇，自由度極高，完全可以湊出來一個每周的2,3,4上課，5,6,7,1放假的課表（不過這樣壓低課程數的話，最後要補起來也是會死人的，畢竟124學分才能畢業），因為是自己選的，不喜歡還可以退課，所以算是能DIY自己的課表（比某工高到不知道哪裡去了+1s）（5星）

教學：老師的水平參差不齊，所以選課之前最好參考一下前輩的建議，保證自己又能學到東西的同時還能有個好成績，畢竟獎學金全靠成績..（3星，有的老師只會照本宣科，有的老師則總會帶來新的東西，需要細心甄別。同時，課程內容重複率略高，光編譯器原理的內容我就學了不止3遍了，考試複習起來當然輕鬆，但同時也是一種損失，不是么）（2星）

環境：獨立的研究室，設施齊全的健身房，游泳館，沒有採石場灰塵的標準400m塑膠跑道，三食堂，出去不止一趟公交車，雙圖書館...（還用我說別的么..畢竟私立大學..5星）

課餘：因為沒有了班級的概念，轉而成為以研究室為單位，課餘生活如何完全取決於研究室的人愛不愛出去玩。我的研究室愛出去賞花喝酒吃好吃的，還有一年一度的春秋遊以及球技大賽，還是蠻不錯的。有的研究室會在自己的房間里做章魚燒..整個樓道都是那個香味..（流口水..）（3星，畢竟也不是天天出去，還要看是在哪個研究室，搞不好最後只能自己出去轉了。嘛，倒也不是什麼壞事，畢竟離京都只有20分鐘電車程）

綜合：環境不錯，設施齊全，但是容易迷失方向，不知道自己要幹嘛。如果和自己的大Boss交流不通，那就更不知道自己該幹嘛，最後畢設做的坎坎坷坷，像我一樣..學生里有很多「西川大神」，容易造成「日本藥丸」的偏見...其實強人很多，只是平時不顯山露水而已（比如同研究室的間谷前輩就是ACM世界賽獲獎者..但是平時真的沒見他敲代碼，也沒聽別人說起過這事..）。不論將來想做什麼，在這裡都能找到你想要的條件設備的感覺，就是課程重複率略高，能學到的東西不多，最終還是要靠自己去圖書館啃書（3星半）

寫了這麼多（應該過1w5了吧...），也不知道自己有沒有回答到位..之後依然會持續更新我們30個人的狀態，也會持續關注後輩們的表現和狀況。

望，軟國能越辦越好。

PS.有問題可以私信。禁止轉載

畢竟是在軟體學院，很多人應該已經看過就讀於ssdut是怎麼一種體驗的回答，設施師資大同小異，校區食堂宿舍啥的就不談了，回答這個問題，談談一下我的經歷。

剛入學的時候是以軟體學院學生的身份入學，然後通過宣講會報名的形式進入了中日國際學院的試點班。當時大家對這個存在很有爭議，我當時也是拒絕的。但是父親執意要我報名加入，當時比較乖巧的我只好乖乖報名。脫離了原來軍訓的班級，來到了一個新集體。

大一的時候和大家一樣每天早起早操晚上自習室里看書，加了兩個社團（打醬油）和創新中心開始了大學生活。主要的不一樣是活動範圍和課程規劃。活動範圍僅限於c區5樓，由於人少比較自由安靜，大家都能在自習室里有固定一席之地。課程比普通日強班快一點，尤其是專業課有好多門都是提前上的，當然也有推遲上的。人比較少上課也不敢隨便逃課，總的來說學習環境還是比較好的。

大一暑假開始有日本老師來上課，可以說基本聽不懂，但是日本的課比較水，背背ppt就能過。老師也一直呆在辦公室，有很多機會和日本老師一起吃吃飯聊聊天出去玩啥的。大一和大二小學期有去立命館兩個禮拜的項目。大部分時間都是上課，玩的項目有京都的各種寺，奈良，大阪的usj，還有一些自由活動時間。

大二開始日本老師的課就開始多了起來，大部分背背ppt就能過，當然聽懂最好啦。然後有去2+2的面試筆試，也是水水的。

大三來了立命館，學費大概160w日元，然後留學生至少減免20%差不多6wrmb左右學費。當然學習好的，也可以那到全免和額外的獎學金。2017年開始立命館只對成績前50%的學生進行減免。一般gpa4.0基本可以不用付學費。4.5以上可以賺錢。來了之後和普通日本學生一樣上課打工上課打工。課程比較簡單，一個月開支大概8w左右（房租加吃飯加生活用品加零食）其他另算。大三開始進研究室，日本老師都比較認真負責，設施也沒得說，校園環境也不錯。一開始只有70學分（畢業學分124），立命館有畢設123，畢設1隻要是大三就能選，所以我一進去選了1，畢設二有條件了，96學分以上。所以第一學期拚命選了27學分（非常幸苦），第二個學期成功選上了畢設2。

現在大四，提起修完了畢設，養老中。回想起大學四年，確實很鍛煉人，說不一樣，有利有弊。國際學院沒那麼好，也沒有那麼差，將來怎麼走，感覺主要還是在自己的手中。

中日國際軟體學院跟軟體學院共用校區，所以生活及其他很多方面可以參考這個問題：

在大連理工大學開發區校區（大連理工大學軟體學院 | SSDUT）就讀是怎樣一番體驗？ - 大連理工大學

我只講點軟國和軟日軟英不同的地方

我是軟國1401班的學生，2014年秋季入學，算是DUT-RU正式招生的第一屆學生。

首先就是師資比其他人好，像數學物理這樣的公共基礎課請的都是大連理工數一數二的教授，專業基礎課是優先選用有日本留學經歷的教授，比如大一上學期的C語言教授（這學期繼續教我們資料庫系統）就是京都大學博士，這學期講操作系統與編譯器的教授來自北陸先端科學技術大學院大學（名字好長……一開始覺得沒聽說過，但是一查才知道有多厲害）。另外，大二開始有日本立命館大學的教授來上課，我們今年大二剛開學就上了兩周日語授課的計算機構成論。下學期還會有更多日語授課的課程。對了，關於日語，因為日語課排的密度很高，講師也是很好的老師，所以我們日語成績還是比軟日有優勢的。

其次就是，課程是真的多。首先語言課就比別人多了不少，大一的時候別人一周三四節，我們一周6節日語+1節英語……其次，可能是為了配合第三年有40%的學生要去立命館大學留學，所以課程進度很緊，大一下學期最多的時候一周21節課，真的是只有晚上能休息，然而還得寫作業（當然你也可以選擇不寫作業去網吧包夜LOL）。我們寢室是軟國的最後一個，對面就是軟英的寢室，所以能比較直觀的感覺到人家就是比我們閑。

學習成績我們不如其他班級，日語除外。個人覺得有幾個方面——1.我們進來的分數比人家低一大截，這可以間接代表一些能力、根性或者基礎之類的差距，差距存在我們不能否認。2.確實有很多人在划水啊，大一下學期的微積分和線性代數課都創出過出勤率30%+的偉岸記錄……3.我們課業更多，這就意味著課餘時間更少，而很多課程是需要大量時間課下消化的，而課餘時間就那麼一點點，刨去休息和娛樂，真的不剩多少了。簡單地說，人家在自習室消化知識解決問題的時候，我們還在課堂上學習新的知識、積累新的問題。

對外活動更多，不說別的，7月份小學期去立命館交流13天這種事就是我們獨享的，必須的花費只有5W+日元的授課費，住立命館的國際生教育寮，還有近20個獎學金名額能拿到8W日元（一共去了60多人）。而且從大二開始就不斷有日本大學來我們這裡交流訪問，九月份是橫濱國立大學和立命館大學，這個月則有日本駐瀋陽領事館大連辦事處帶著早稻田大學的同學來我們這，這三次交流會我都有出席，能跟其他國家的同齡人打打交道還是很有意思的，也是一個鍛煉語言能力的機會。

還有就是費用，一年3W6K的學費，如果四年都在大連理工不去立命館的話，學費整體比軟日貴7W左右，基本也就是兩倍。去立命館的那兩年學費還沒有最終的確切消息，可能是一年6W軟妹幣左右吧，也就是正常日本私立大學的學費。

=========================20160827更新線=====================================

這個答案最初創建是20151018，之後一直沒有更新，但這近一年裡這個答案看來還是有人看，也為一些人確實提供了參考，所以在我即將離開大連理工之前補完這個答案。

沒錯我就是之前提到的40%赴日留學學生中的一個，我在國內呆不了幾天了wwwww

在按時間順序講故事之前首先說一些重要的事情，2016年高考之後我在辦公室做了一段時間的客服，專門處理家長的招生諮詢電話，所以也藉此了解了一些家長們聚焦的問題點，在這裡先寫出來：

1. 畢業證

在目前的政策下，跟國內其他中外合作辦學的同行一樣，學校計劃頒發大連理工大學軟體工程畢業證，不含「合作辦學」、「中外合作」、「國際學院」等字樣。但是——不保證將來政策有變，所以如果及其在意這一點，就不要報考這裡了。

2. 日語

本專業只招收高考外語英語語種的考生。日語課從大一開設到大二，專為零基礎新生設計(笑)。

3. 學費

2+2：前兩年每年36K RMB，第三年109K JPY，第四年多少我還沒交過，不知道

4+0：每年36K RMB，簡單粗暴

上面這些話我接電話那幾天像個人肉復讀機一樣對一位位家長重複了幾十遍，第一天還儘力保持高品質日式服務，後面幾天就只能退化回中國普通接線員了（雖然也有受不了方言的因素在裡面）

PS：2016年本專業在很多省份分數線已經超越盤錦校區，說明希望被交三萬六的人還是不少，另外受生源質量的影響，招生計劃向東北傾斜的現象正在減弱，今年吉林和黑龍江的計劃數都有較大縮減，但是遼寧的計劃數依舊是逆天的四！十！人！（只有安徽的學校很正義的不搞地方保護主義TAT）

說完重點部分，再說說之前的答案幾乎沒怎麼寫的大二部分

學習上與之前相比最大的變化就是大二下學期新增了日本教授的課程，首先就課程內容的難度上來說——難度是很低的，因為這些課程內容很多都是大二上學期課程的重複，比如上學期的資料庫系統I講了ER圖，下學期的資料庫系統II還要換個人換個語言再給你講一遍ER圖，諸如此類前後至少60%的內容重複，門門如此。不過這麼做其實是必然的，你想想，上學期學的東西，過個寒假存留率還有多少，如果下學期還接著上學期的尾巴繼續往後面學，還換日本教授、還用日語、還2周就結課，那真是分分鐘全場爆炸的節奏(你媽炸了.jpg)。真要說的話，大概就像是上學期中國教授鋪了80km的路，下學期日本教授來，花一部分時間把前面80km里的重點路段重修了一下，再用剩下的時間又往前鋪了20km。至於日語授課的接受能力問題，我只能說，按照我的觀察和一點估計，能全程基本聽懂的比例可能只有5%~10%，大部分人課堂上是聽不懂的，好學一點的回去自己配合上學期的課件啃日本老師的講義，無所謂的人，那也就無所謂了。不過掛科比例倒不是很高，日本教授出的考卷都是直球，實在是沒什麼奇怪的套路，針對複習還是很有效的。

PS2：日本教授們都是很有意思的人，有人感興趣的話我就寫一點跟他們之間的故事

對外交流方面，之前的答案是2015年10月寫的，之後又有弘前大學、北陸先端科學技術大學院大學、廣島國際中心等學校/機構來我們學院訪問，個人覺得時常有這種接觸外界的機會還是不錯的。

另外就是關於2+2選拔，流程是這樣的：

3月徵集報名→四月開始準備選拔材料、同時確定好想去的研究室→四月底第一輪面試→五月初穿插了一場可有可無的筆試、同時整個五月都在準備材料→五月中旬第二輪面試（比較水）→五月底公布2+2名單及研究室錄取結果→六月七月準備立命館大學方面的留學申請材料/匯學費和日本政府方面的簽證材料→八月底辦簽證→九月走人

PS3：寫到匯學費這裡我一定要說——SB英國人！還我血汗錢！

大二上學期和大一差距不大，大二下學期基本就是在聽日本老師授課和準備留學中度過的，所以大二部分的內容主要就是這些方面，私貨比較少也是考慮到內容的對大多數人普適性（講真我這個人挺unique的，很多時候我的個人經驗對其他人的參考價值都不高）如需更加細節的信息可以評論區留言

大家有啥感興趣的就來寫評論啊～

PS4：評論區里的 @遲子皓同學應該就是即將大二的15級學生（我記得15級確實有這麼個人，畢竟他們暑期赴日交流的簽證辦理工作我是參與過的）。可以私信這位同學問問15級的情況。

0 引言

跟其他回答畫風不太一樣，這可能更像是一篇報考安利文hhh

我是2016級的學生，當初填報志願時這個問題下所有的答案反反覆復看了不下三遍，深知知乎上的回答對於填報志願時的參考意義。因此儘管知道這大概是個釣魚題我也還是義無反顧地上鉤了2333

當初同時在考慮的學校還有北京郵電大學（宏福校區）/*分太低不值得*/，哈爾濱工業大學（威海校區）/*分太高有點懸*/，北京語言大學/*金融學全英文授課一聽就很刺激*/，暨南大學/*面臨調劑大概只能上日語系或者數學系*/，香港中文大學深圳校區/*這個真的想去就是去年廣告吹多了分數線暴漲*/，東北財經大學/*據說財經類超級厲害的*/，華東政法大學/*聽上一屆的學姐說換了領導以後就…*/，安徽大學英語系/*分太低不值得*/。學弟學妹即使不來軟國也可以了解一下上面的學校呀~

還有玩票性質的西北農林科技大學的葡萄酒啥啥工程，西南大學的心理學/*家裡人不同意學心理學就放棄掙扎了Orz西南大學的心理學全國第二的*/，蘭州大學/*分太高了上不上好氣喔*/，江南大學的食品安全/*據說也是很厲害的專業…然而*/，etc.

不過我填志願的時候上面的一所都沒填（。

為什麼呢？

因為我在填志願的前一天晚上看到了大！連！理！工！大！學！中！外！合！作！然後前面就隨便填了浙大醫學院啊北外啥的（真的好隨便啊2333）後面填了安徽醫科大學臨床本碩八年保底w然後就來啦。

真的很划算的!對於我這種分數超級低的鹹魚來說。

不過這一年我也認識了好幾個浙江來的把軟國當本部填的大神。真的…人傻分多2333

Anyway 歡迎好看的學妹（劃掉）來呀www

1 中外合作老生常談的問題

1.1 學位

當初來的時候據說是畢業的話發軟體工程的畢業證，不會含任何中外合作的字樣。

不過現在嘛…

至少我們是這樣寫的：

學院：國際信息與軟體學院//軟英軟日那邊寫的就是軟體學院

專業：計算機類（大類XX/*發現好久沒寫我居然忘了*/）（中外合作辦學）

自己權衡吧。學院是肯定不會動的了。專業後面還要分流的。不過留在本校的話其實只有數字媒體技術這一個方向，軟英軟日那邊好像還有軟體工程、嵌入式系統、網路工程啥的。去日本讀後兩年的話選擇會多一些，大的方向有四個，一共四十個實驗室，所以每年2+2都只錄40個人（不過這一屆就只錄了32個…所以並不是想去就能去啊，真的還是要看考核的）。

啊還有一點，如果在大四畢業之前能考到N1的話，還能拿到大連理工大學日語的學位證。不過據說大工的雙學位證和輔修證都是出了遼寧沒人認的那種…也就是擺著看看吧2333

1.2 模式

兩種模式，2+2和4+0.

自己查去吧（逃

1.3 學費

同上（這點做功課的能力還是要有的

1.4 其他

最大的感受就是，完全沒有作為國際班學生會被隔離的感覺。從學生會團委到寢室到上課教室圖書館到出國交換項目到創新中心，和軟英甚至包括本部那邊享受的都是同等的資源。這個可以放心的。

2 軟國的一些很棒的地方（或者說大工的包括在內

2.1 獎學金多

是真多…學習一等1500（前5%還是10%），學習二等750（前20%），六個單項獎學金一個600（具體每個會有積分條件），然後按照均分排名+兩個單項的話可以拿到國家獎學金8000。雖然我們學費高可是獎學金也多啊ovo

（這裡！我沒有記錯！軟院因為地理隔離（並不）獎學金就是本部*1.5！不服氣的話來軟院上學啊（嗯嗯嗯？）

2.2 體會不到搶課的刺激（優點…？

因為軟國的課程設置是與日方協調過的，所以全部都是單獨上課（就我們這一屆說上的最大的班也不過是90+人一起而已），也就意味著課容量都是剛好匹配的，就不用搶課啦~而且系統上設置是我們的課只有我們才能選的上，不過軟日軟英那邊的課是全學院都可以選2333這學期我們班兩個同學就去搶了軟日的日語課w也是可以的。

2.3 師資厲害

像工科數學啊線性代數這種都是請的校本部最！好！的！老！師！比如上學期工數的蔣志剛男神，在本部上課的時候真的是從過道坐到窗檯的，在軟院的話滿打滿算只能坐滿前七排2333非常的開心。還有線性代數的代萬基老師也是非常厲害的！可惜就是……哎後面再說。總之，雖然我們內置的課表，但是老師真的都是非常非常棒的！

2.4 考試簡單
2.5 保研名額多

大工本身的保研名額就非常非常多，15%的名額全國首屈一指了吧。

2.6 物理資源豐富（哎感覺不知道怎麼概括

就是圖書館很大然而人又少，所以到了期末也不用像本部那樣早起排隊233而且教學區那邊自習教室也很多，大的階梯教室一共14個現在不上課的時候只開放了3個作為自習室，所以即使下學期擴招了又有微電子學院搬過來資源也是完全夠的啦。

3 軟國或者說大工一些不太好的地方（哇會不會被查水表

3.1 學習氛圍

這個嘛還是取決於人，反正我是很拚命了（劃掉233）。不過好像確實上課逃課率很高，然後比起我高中同學在大學那種期末集體通宵的情況還是要懈怠很多的（總體來看）。而且也很少會在創新中心啊語言實訓基地啊（EDA我不在所以不了解）遇到軟國的同學或者前輩，所以出村的時候確實會很累啊sigh。不過好像我們這一屆也沒有其他回答說的那麼差了，至少我遇到的拚命學的就不下十個（。

3.2 又紅又專

這點我真的…無話可說。因為我的高中是一個非常提倡素質教育，然後校長就是受西方文化很深的一個人，所以放蕩（？）慣了以後來這麼…正經的學校會很難接受吧。不過剛入學的時候也是我太naive了，現在想想不服還是得憋著啊畢竟都是我爸爸2333

不過像教務啊那種行政的老師人真的好得出乎想像，一點別的學校吐槽的那種效率低態度差都沒有，真的非常溫柔w（也有可能是還沒打過交道……？

3.3 課程密度非常大

這也不能算是缺點吧其實，畢竟能者多勞嘛2333選擇了又學日語又學軟體就要承受這些啊。什麼全滿的課表，考試周的考試數量是軟英軟日加起來這種事情都習以為常了。舉個栗子，這學期期中的時候考了兩門期末四門期中，然後期末的時候考了七門外加CET啥的。最不合理的是5月14號結束的期中最後一門，然後剛浪沒幾天6月3號就迎來了第一門期末Orz累啊。

3.4 眼界會比較低

怎麼說呢…就是在這裡你會遇到很厲害的大神，但更多的是正常發揮甚至超常發揮來到這裡的。對於像我這種高中被花式吊打三年的人來說就會覺得…有些事情沒有辦法溝通吧。比如說英語，我雖然高考年級排到了500名開外，但是英語單科還是30-啊。然後到這裡一年都沒怎麼學英語，導致英語多維度全面退化到高一水平了都，但是就算這樣放到這裡也依然是名列前茅啊QAQ有的時候跟同學吐槽說哎呀英語真的退太多了，去參加模聯的時候要被吊打了不知道該怎麼辦什麼的，會被酸大佬誒你英語這麼好不是什麼都會嗎放全國不也照樣虐人家！我：。那我還能說什麼呢。你見過真正英語好的人嗎。

是吧。我雖然打代碼還是一隻小萌新，但是也能想像某幾個編程大神來這裡以後有多委屈hhh

但是厲害的人也不是找不到呀，就算軟國沒有的話軟英也是有的呀。所以就要努力去爭取和厲害的人交流的機會了嘛。歡迎學弟學妹加入軟院啊不開發區校區模聯233333

4 所以什麼樣的人適合這裡呢

我觀察了一下，來這裡混（？）得比較好的有兩類人，一類是以前的平台就非常高，來了這裡很明白自己需要什麼並且會一直追尋的人；另一類就是高考大省出來的，努力已經成為一種習慣的人。

推薦兩類（怎麼又是二？）學弟學妹來這裡：

一是擅長語言學習並且不抵觸數學和編程的（畢竟日語占的學分太高了。遠超各種專業課。可以負責拯救均分。）；

二是擅長數學或者編程並且不抵觸語言學習的（工數的學分也很高。擅長編程的話可以先發制人誒。超級棒的。）。

不推薦：

英語/日語苦手的（畢竟上學期C語言和計科概都是英語教材英語授課英語考試，英語太差的話直接GG）（下半學期開始就有日本老師全日語上課日語考試的課了，以及大二下學期開始專業課都是日語授課了，本來內容就難還聽不懂那還怎麼辦呢w）；

痛恨數學的（不過學工科都要學數學吧…那就去報外國語大學吧了結一下學姐無法完成的夙願hhhh）；

計劃性不強的/拖延症嚴重的/覺得上大學就應該享受生活的（課程真的非常滿。事情真的非常多。又想要個好成績又想參加比賽的話（對沒錯說的就是出國的）會恨不得把自己劈出七十二個分身。）。

5 其他

這裡就說說生活上的問題吧。

首先大連比北京還南，就氣候而言比合肥下的雨還少（2333）。然後不用擔心北方溫度低什麼的，畢竟我去年冬天都沒穿過羽絨服熱水袋也沒灌過幾次w

風特別大。作為女生來說就是沒有辦法穿大擺的裙子了因為一定會被吹起來。哭唧唧。然後多數時候夏天也打不了傘因為會被吹掀。

蟲子多！大連真的蟲子特！別！多！哇真的，我來這裡以前看到只飛蛾早就嚇得魂飛魄散了，現在毛毛蟲啊大螞蟻啊蜘蛛各種我沒見過的蟲子都隨意了2333市區蟲子更多不知道為什麼，前一陣去本部開運動會的時候滿空氣都是小飛蟲沒有辦法張嘴說話的那種。就跟下雨一樣。太悲慘了TAT

食堂只有一個。周圍外賣也沒什麼有名的都是小店。剛來這裡會覺得進了十八線鄉村hhh跟想像中大學周圍紙醉金迷（？）的環境完全不一樣。一心學習吧畢竟是大黑山程序猿飼養基地hhh

這裡也吃不到海鮮。有時間多去市區轉轉比較好，悶在學校里會悶傻的。真的。（雖然我還做不到這一點（逃

然後就沒什麼了吧。設施都挺新的畢竟剛建沒多久，校園沒什麼人文氣息倒是。

地形特別陡！在大連沒法騎自行車的，走路上課就跟爬山一樣QAQ畢竟是在山下嘛。

6 總結

畢竟才來一年，很多未來發展的事情這個問題里的其他前輩比我看得還是明白很多的。

總的來說，中外合作本身就是一條很小眾的路，外加大工本身在南方就沒什麼知名度，開發區校區離市區六十公里搬過來又沒多久還沒有隔壁三本出名，來了這裡就要忍受以上的一切。

但是一年過去，我的感受就是，我不後悔，並且如果再給我一個選擇的機會的話我還會毫不猶豫地來到這裡。

我要讓別人都覺得，

「原來軟國還有這樣的學生啊」。

一步一步地。為軟國正名。

以上。

歡迎來到大連理工大學開發區校區。

歡迎來到國際信息與軟體學院。

歡迎加入大連理工大學開發區校區模聯。（逃

期待九月在這裡遇見你。

強答。

坦白說，我來答這個問題是偏題的，因為我們是既不屬於軟日又不屬於中日國際的、無人認領的試點班(所以後來無論開什麼鬼扯級隊會我們都！不！去！傲嬌臉)。

以下內容按時間線來答，趕時間刷其他體驗的可僅瀏覽黑字部分。

我還記得第一次聽到中日國際軟體學院的時候，是在剛入學不久（2012年）軍訓期間的一次新生集體大會上，幾百號人如放羊般被趕到體育館，坐在小板凳上通過投影儀轉播，觀看本部「十佳某某某」聲情並茂的現身說法，及諸多「某某長」苦口婆心的教誨之言。而後在這歷年一次的「盛大演出」結束後，加演了一場關於「中日國際學院」的介紹，給每個同學發了小冊子，簡單介紹了下背景和展望，然後某個老師說「感興趣的可以留下來答疑」，底下頓時嘩啦啦走了一大片orz。剩下來的學生提了些問題，學位相關的，課程相關的，留學相關的，結束後部分人領了份申請表，解散（非事實描述，全是主觀印象，如有出入，你咬我啊）。

之後繼續軍訓曬人干，交了申請表，過了段時間召集了申報的同學開班會，進門一看，只有31個人（32個？33？因為後面有人退出，我忘了具體人數了，到大二剩了30人），說好的進班前需要筆試、面試、且最多只收60人的宣講被打臉了。

(￣ε(#￣)☆╰╮(￣▽￣///)

緊接著五十音圖起航，大一日語課、英語課、專業課齊開，課程排得很滿，但基本都是小班授課，老師會根據學生的情況來調整上課節奏（其他班級都是一百多人一起上，諸如高數這種），像日語、英語這種語言學習，更是分成了兩個更小的班（15人一班），所以上課的時候我們能有更多練習的機會；除了日常課程，還會為班級特別定製一些課程，如請學院、校外的大牛來開講座、直接面對面交流；也為學生單獨拎了一層樓出來，有專屬的自習室和教室；另外因為班級比較特別（畢竟我們是實驗的小白鼠啊），所以各路老師也會經常來交流談心，會更關注學生的動態。

大二陸續有日本外教來連，開始進行全日語講授，內容從一些專業名詞開始，不過大部分課程還是中國老師帶領，日語和英語的學習還在繼續，專業課跳過C++直接學了JAVA。然後大二末分為了兩撥，一撥去了日本留學，一撥留在國內，教務老師們給留學的一撥開了歡送會，然後，他們，獲得了，羅大院長，親手贈送的，名片（這麼一件有榮譽光環的事情，我為什麼覺得回想起來也還是好好笑哈哈哈哈）。

（小學期的時候有半個月的國際交流，可以申請去日本，學校還會報銷一部分費用，忘了是大一還是大二了）

大三（我是留在國內的，所以只能繼續說下在國內的體驗），語言學習全部結束，接觸的必修課基本都是日本老師（也有中國老師但全程說日語），上課日語、PPT日語、試卷日語，上課的內容知識點很廣，會介紹一些比較前沿的技術；幾乎沒有了可參考的紙質教材，只在課前給每個人發一份列印的日語PPT；一撥撥的日本老師來來去去，新課開課時間一般會提前通知，但也經常需要根據日本老師具體到達的時間定；一門課基本一個月內就會結束，然後同時進行下一門的新課和上一門的考試，這個節奏經常讓我們很抓狂，好在考試的內容不會太難。

期間輔導員換了兩個，考試成績出來後總要被年級拿來做教學反例，班級名一會兒是「中日國際學院試點班」，一會兒是「國際班」，一會兒是「軟日1209班」（以致像我這種不熱愛學習的人，有段時間考試根本不知道該寫什麼班級名，跪）。

大三小學期就有老師開始帶著我們選題做論文，且單獨開了一門課專程教大家如何寫論文。關於選題，每個題目配了一名中國老師和日本老師來一起指導，且請了中國老師到場更詳細地介紹這個選題的具體背景、未來需要做些什麼、需要什麼樣的技術等等。

大概就是這些了，中間也許還有很多地方，但是有的忘了有的不太想寫，反正可參考性不大。從2014屆開始就有了很多不一樣的地方（不要問我為嘛沒有2013屆，神秘臉），隨著後續招生的擴大，各種流程會越來越規範，學生的體驗會越來越接近於正常年級的體驗（頂多不同點在於多一個全程日語教學）。

綜合來說，這個不屬於軟院也不屬於中日國際學院的班級，我不知道另外的29個人體驗是怎麼樣的，但對我來說，它最大積極的意義在於——促使我更多地在課堂外去嘗試、去實踐、去不斷試錯，從而得以讓我在真正進入社會的時候，非常快速地適應了社會生活的節奏（已實習半年）。

在大連理工大學-立命館大學國際信息與軟體學院（簡稱中日國際軟體學院）就讀是一番什麼樣的體驗？

是個學日語的好地方。

再次強調，現在「中日國際軟體學院」和答主當年所感受的「中日國際軟體學院」已不同，答主對現在的「中日國際軟體學院」並不了解，個人覺得此答案對題主並無幫助。

so，既然明知答案無幫助，為什麼還要強答？

我願意。

&<(￣︶￣)&>

ps：以上均為個人體驗，請勿代入自身人生。

pps：如果再來選擇一次，我還是會選擇進這個班級。

利益相關：學渣、12級、非第一屆

日語工程（中外合作）

留校全是數媒

欲哭無淚

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17級可以選擇方向了(╯‵□′)╯︵┻━┻

對日語不感興趣的其實也可以報（比如我）

聽說17年在湖北斷檔了(╯‵□′)╯︵┻━┻

上面的答案從這個專業的學生的角度談了這個學院理解和看法。我從外人的角度來談一下吧。怕噴，所以匿了，不過這些也應該是不少數外人的看法。

這個學院的整體學生的學習態度和水平不如軟院的學生。上面的同學也說了，能拿錢換分。這裡談一下學習態度吧。曾經有過一個班只有一兩個人去上課的情況。軟院老師和這個學院的老師是共用的。然而，傳聞很多老師不願意去這個學院上課。聽某老師說，為了減少掛科率，曾經把平時成績提到很高的比重。此外，有時為了趕進度，排課比較混亂。有些揠苗助長的意味。