小朋友在學校被同學打了 家長應該怎麼教育孩子呢？
1、教小朋友向老師報告。
後果：A、打人的小孩接受批評，以後不再犯。（理想狀態）B、老師批評了打人的小孩，但是打人的小孩表面上承認錯誤。老師看不到的時候，變本加厲地欺負小朋友。然後小朋友繼續投訴，惡性循環。（這種結果其實與老師如何教育有很大關係。）2、教小朋友先還擊，再向老師報告並承認錯誤。
後果：A、兩個小朋友都收到了批評，以後不會再犯。可是被打的小朋友就會慢慢形成一種「以牙還牙」的思維方式。B、先動手的小朋友不服氣，兩人再打過。3、家長直接去到學校，教育打人的小朋友。請問各位關於這種情況有什麼看法？謝謝。
應邀！
參考： 幼兒園小班有暴力傾向的孩子，怎麼說服自己的孩子遠離？ - 兒童教育另外昨日朋友和我分享了她們班家長會老師講的內容：
（大致內容如下）大人最好不要去影響孩子的判斷。 小朋友之間有摩擦組成小團體很正常的。 他們有自己的判斷。 如果可以還是鼓勵大家做好朋友，如果不能成為好朋友也是可以一起合作，一起學習，把要做的事情做好。……
我個人一直覺得告訴別人怎麼做…… 從小聽多了影響自主性，長大了不可能一輩子結婚生子什麼都聽人的…… 而讓一個習慣聽別人告訴怎麼做的人…… 怎麼可能在某天爆發適合的自主性，反而對於青春期的叛逆等情況是不利的。我有時會問我兒子：「你告訴我，你希望怎樣？」 之類的。問問孩子自己的想法。
6看你希望你的孩子成為哪種人。個人覺得現在的男人真的缺乏男子氣概，雖然我也是男生，或許是市場需求的因素吧，很多女生都喜歡韓國那種漂亮的男生。但是，當我們看到新聞上面諸如妻子被強姦一個小時，丈夫等施暴者離開才敢靠近，路上行人被搶劫圍觀者無一人相助的時候，是不是覺得很憤怒？我覺得這與從小的教育分不開的，首先你得讓孩子懂是非，有正義感，然後讓他有血性。我174cm，55kg，長得挺白挺清秀的，一副若不經風的樣子，看起來就像古時候的文弱書生，但是我從小到大先後四次救人性命，以後遇到我還是會救，這個和你的體格身高任何一項都無關，而是需要道德與正義感的支持。可能說得有些偏激了，但是我確實希望男人們能挺直腰桿像個男人，而不是從小被父母呵護，長大做事畏首畏尾。如果他做錯了，那讓他道歉並告訴他原因，如果他沒錯，那就讓他打唄。個人觀點……
我妹在學校被室友欺負得都不想上學了，我媽殺過去請那丫頭吃了碗餛飩，說以後別欺負我們家丫頭呀，好好相處，有事找阿姨blabla，現在倆姑娘稱兄道弟關係挺不錯。
也沒驚動老師。
我覺得孩子被欺負了，很可能他自己解決不了，還不敢跟家人說，不敢跟老師打小報告，我媽這樣解決挺好的。
得讓小孩覺得，別怕，家人在你身後呢。首先要弄清楚孩子為什麼被打。
第一、幼童爭鬥多數由玩具、糖果或其他有價值的資源引發。在解決衝突過程中，2歲以上的兒童就能學會如何在非暴力情況下實現自己的目標，家長的善意引導很重要。這是培養孩子協作分享精神的機會。
如果是因為玩具，可以協商輪流玩，如果對方拿到了就不肯放，去找別的願意分享的孩子，和TA交朋友，一個人有了好朋友，哪怕沒有玩具，只是一起捉迷藏、跑來跑去也很開心。如果周圍每個孩子都死死抱住自己的玩具不肯分享，那麼我會給孩子換一個幼兒園或者玩耍的場地。
第二、鍛煉好身體，讓別人不敢輕易欺負你。不戰而屈人之兵是上策。學習如何讓別人打不到你，比如躲閃、抓住對方手腕等。
第三、遇到身材高大、攻擊性強、以打人為樂的孩子怎麼辦。水亦田（《愛的微立方》一書作者）上小學的女兒兜兜就遇到了Eric，幾次被打得受傷，向老師、對方家長求助都無效。水亦田讓她自己解決。兜兜先是聯合另一個小夥伴起義反擊，失敗。後來，水亦田再問，兜兜說「我們每次發現Eric要打我們的時候就猛誇他，比如Eric是大力士，全球超人NO1，我們都服了之類的，他很高興地就不打我們了。」兜兜自己發現了解決辦法。啟發孩子自己想辦法也是一種辦法。
也許有人覺得玩具被別人搶走就算了，被人打了沒有狠狠反擊是懦弱，長大了在社會競爭中肯定失敗。
在社會上，多少人連飯碗都被別人搶走，連銀行大佬碗里的飯都被馬雲的餘額寶搶走不少。我們會遇到太多武林高手，有時候，我們甚至連對手的面都見不到就被整慘了。
我們都明白，如果孩子夠強大，就能少受傷害。但是，社會上的強者靠的是腦子，不是拳頭，拳擊選手都要講戰略戰術的。所以，長遠考慮，保護孩子的最好辦法是父母在自己的成長中不斷獲得智慧，然後潛移默化地在生活點滴中讓孩子領會。
說起來，有個從小就黏我的堂妹上次告訴我的答案我真是目瞪口呆-_-簡介：小姑娘長得挺美，極其聰慧，理解能力很強，舉個例子幼兒園中班就會三年級的數學，口算能力棒棒噠，她若有疑問從來只要解釋一點點她自己就能舉一反三。但是問題是她的性格又好強又高冷，從來同學們搭理她她她還不一定搭理同學，我也不知道是什麼病。。。因為戶口家庭地域等n多問題，小姑娘一二年紀被送往全了寄宿學校，每次上學都是哭的驚天動地，但是也從來沒告訴我們在學校發生了什麼事，考試也正常，老師也是誇獎。三年級的時候送到了家附近的學校，有一天討論她為什麼想當班長這個問題，她說她能嚴格管理同學，然後班級就不會扣分。我問她，被同學討厭怎麼辦。她表示被同學討厭什麼好怕的，以前住宿學校的時候二三年級老是有女生集體欺負她，而且都是好幾個人到寢室里打她，她不怕，她會打回去的。我跟她麻麻在旁邊聽的那是冷汗都下來了啊，問她怎麼不告訴老師和粑粑麻麻。她說告訴老師一點用都沒有，欺負她的時候不都是趁著老師不在嗎，告訴老師她們只會變本加厲，多叫幾個人一起欺負，告訴你們也沒用，你們也保護不了我，我就是打回去用力打回去，她們就不那麼敢了。。。。我靠，一二年級的小朋友啊都是祖國的花朵啊，校園環境就已經這麼不堪。。。。其實我就想說要不考慮換學校吧，這種事情你的孩子只是要勇敢，要教育的是人家的孩子，有時候天性這種東西也是挺可怕的。若果是班級有個別是這種小霸王的，告訴孩子別怕，會被鎮壓的-_-當然小孩子之間玩鬧也是難免，若是無心那就告訴孩子你是男子漢咋們不計較，你是美膩的公主公主要大方寬鬆不計較才能更美麗。
告訴他，你要收集他們欺負你的證據並向老師，教導主任，甚至校長控告並要求做出處理。家長要出面向老師說明絕不接受批評教育這種處理，也不會不依不饒，但欺負人的孩子必須受到實質性的懲罰哪怕只是回家反省一天這種事。
在小學階段，打架不可怕，可怕的是被欺負。小男孩打架了，頂多過一天就自動和好，然而如果有人表現出弱小易受欺負的特質，那熊孩子們可就沒完了。
我小時候從來不打架，因為我知道不管最後結果會怎麼樣，我絕對少不了一堆揍，一頓罵 小時候被欺負都忍了 連老師都說我老好人 後來初中打群架我都不會參與 被同學罵各種難聽的話 班級裡面只有兩個人不參與 結果就是我們很少有勇氣去做什麼了
現在長大了才覺得小時候太懦弱，被欺負偷偷哭告訴老師家長沒用，所以以牙還牙，打回去打痛你的用力還給他們。沒有人可以對你做不公平做你不願意的事！
那時候在西安讀書 一個同寢室友陝西人
他當時跟我們說他小時候被2個同學打了回家哭著告訴他爸，
他爸當時衝到學校把那2小孩揍了一頓，
然後回家又揍了他一頓，
然後跟他說：
以後這點小事就不要來找我了，遇到欺負你的人你就拿身邊傢伙往死里打，只要不弄出人命你爸都給你做主。。。
這種時候微(yiya)笑(huanya)就好
小時候被打以後的做法就是打回去，很多次是以卵擊石，但是自己知道不能回去告訴媽媽，因為我媽永遠會很生氣的問我為什麼不敢打他。。。實際上還幾次手之後，就沒人來找茬了。
我爸的教育是，打回來，打不過不會團結幾個一起打回來嗎.............？
打贏了要道歉要賠錢再說，打輸了回來哭的話，除了上點葯~其他的根本懶得理- -！
狠狠的還回去。我現在都後悔以前為什麼那麼懦弱沒有還擊。現在心裡還有陰影。
我感覺這得看孩子的年齡、性別與性格，還有你想讓孩子從這種經歷中學習到什麼（拳腳棍棒橫行天下？），最重要的是打架的起因，看看是不是自身的問題（親子關係很微妙，很多殘缺的家庭真的也多產暴力的孩子。經濟壓力，工作壓力，家庭冷暴力，婆媳不合，姑嫂不合，家暴，夫妻離異，出軌等等，孩子真的能感知到，並受到很大的影響…打架一個巴掌拍不響，暴力只是一個發泄口而已，冰山一角罷了。）也有可能是對方孩子父母的問題，這些都得分類處理，不可以一刀切。可以淡化並告訴孩子一些底線與期許，可以和老師學校對方家長會面合作解決問題，甚至可以看問題的嚴重程度直接轉學給孩子個新開始…但建議把這些處理方式都建立在尊重孩子的基礎上，和他談心，讓他有選擇和試錯的機會。
千萬別像某些家長一樣大吼什麼「哎呀，怎麼又打架了，xxx是壞孩子，你是好寶寶，不理他就是了啊」、「你打不贏他就別回來吃飯了」、「你被他打哭了？什麼情況也不能哭！！你再哭我就再打你一頓，做人要堅強不掉一滴淚」……還見過家長放學拿刀拖著自己孩子要剮了別人家孩子的-_-#最驚悚地一次是家長因為孩子被打覺得丟了他的面子，雇了一群農民工討公道，途中出車禍致死的……
教育的本質是順應個體發展並給予輔助引導，孩子快快樂樂地成長才是正經事，對吧～
ps
很多才華橫溢的人童年都是受氣包，因為他們與眾不同。比如 圖靈。愛的表達方式也是多種多樣的，「打是親，罵是愛」時有發生，青春期時尤其明顯。以上，祝題主早日解決煩惱知乎認真碼字第二發
之前看到「該不該打回去」的問題心裡總是糾結的，但現在有很多想法。
在中國社會語境下，這個問題背後的邏輯是，除了打回去，還有別的選擇，而且潛意識裡，大家覺得「打回去」並不是最好的選擇—不能以暴制暴，打不過怎麼辦，訴諸權威（老師、對方父母等）可能才是更好的辦法。
背景介紹：
因為工作關係，帶孩子到德國生活一年，不到六歲的小男孩，在德國期間讀幼兒園大班。孩子算得上乖巧懂事，是國內幼兒園班裡出名的「暖男」，可以自己處理好與小朋友之間的關係，可能因為這個特質，老師經常把他和愛打人的小朋友分到一組，也能相安無事，至少我沒聽過他回家因為這個事情困擾過。說這些是想說我家小男生在同齡孩子中不算懦弱被欺負類型，但是在德國幼兒園的老師卻覺得孩子「太不會捍衛自己的利益了！」
所以德國的社會環境，除了「打回去」，孩子似乎別無選擇。因為老師好像不會過多譴責那個打人的孩子，（也可能有失偏頗，畢竟我只深入了解過一個幼兒園）。打不過怎麼辦？這是另一個要討論的問題，但打回去是最基本的！
兩者的不同之處在於：當我們譴責打人孩子的時候，其實是在變相的告訴被打的孩子：打人可不是件好事情，這可能會讓孩子更猶豫，是不是該打回去。
在和德國幼兒園老師熟悉了之後，她告訴我們，她曾懷疑孩子不是在父母身邊長大，所以才會是這樣的性格，因為比起德國孩子，實在是太「容易被欺負了」。
我承認，一開始語言不通可能確實會讓孩子有些無所適從，但是直到看了部分孩子在幼兒園的活動視頻，老師現場跟我們指出孩子應該反抗的地方，連我自己都覺得似乎沒有必要，比如被別的小朋友不小心推一下之類，我看上去就是小朋友之間的正常推搡，我們家孩子不是太在意，但老師說你看，他從不推回去，2333333
這是幼兒園畢業時我、孩子爸爸和老師之間進行的一次長達兩個小時的談話之後，我發的朋友圈
3. 教孩子要打回去了，但是沒教會。手機碼字好累，明天再更
說直接打回去的都沒有進行充分思考，要是能還擊，孩子早就還擊了。
正確的解決方法是，遠離有暴力傾向的人，被欺負的時候，不要進行任何積極的反應，用消極反應來對待，裝死過關。
做一個最沒趣的受氣包，就不會有人來欺負你了。推薦閱讀：
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