美聯英語學習氛圍好嗎？

12-31

聽說還行，不過在我們上海沒有中心，學校數量不夠。

這個問題我可以試著聊一聊，反正我閑，沒辦法

提前說一聲，本篇文章，多部分為我的靈感爆發，和碎碎念，如果你認真了

哈哈哈哈哈哈哈，那你就對了

我我這篇故事的名字叫，我和倔強的女銷售有個約會

怎麼接觸到他家的

那是一個陽光明媚而又烏雲密布的上午，一個懶惰得我勤勞的早起出門

背上我那個酷酷的書包，去萬達廣場吃安徽料理，已經辭職一個月的我賦閑在家

吃完早午飯，從那家安徽板麵店出來，正在用小拇指扣牙，牛肉板面唯一的一塊肉，四分之一還塞在了，牙縫裡，我日……

不知道啥時候，一個妹子拿著單子站在我面前，嚇死我我我了

得知是他家英語的地推人員，非得看我長的一副俊朗的面龐，外加與生俱來的好學氣質

給我推銷他們的課程，像我這種高冷的帥鍋，一貫冷酷到底的行事風格

我當然是拒絕拒絕的

沒辦法這妹子追了我兩條街，過了三個路口，等了兩個紅綠燈，在西門路口東的公交站的時候停下來了，她叫Fanny 妹子長得不是很漂亮，但是五月天歌曲中倔強的微笑確實有，自信可愛，說話的時候，上半身總是晃個不停，帶著一點川渝味道的口音，認真的描述，可以給我安排試聽課，看看自己喜不喜歡。

雖然我高冷如常，但是誰讓我又是一個心地善良，樂於助人，看不到別人受苦的21世紀新青年呢，大筆一揮就把名字和手機號填在了她的登記本上了，這還不算完，非得讓我來次實打實的體驗，我和她說，大姐，我肚子疼，我這馬上就要到家了，我回去上廁所，手機號已經給你們了，咱們再約可以么？Fanny 展現了一個好銷售的優良素質，說要不就給你約明天的吧，看你工作日沒上班，也沒什麼事（我擦她能看出我的無聊），來我們這體驗一下，迫於決堤的危險，我同意了。

以上內容有部分虛構，妹子，吃飯，約課是真，肚子疼純屬杜撰

待續………………

這件事就已告一段落，除了那個愛笑的Fanny ，體驗課的事情早已九霄雲外

周六中午這已經是自己葛優癱的第五個星期天了，

周六上午正和室友農藥的興起，來了一個電話，是他家英語，說我有約試聽課，正要三殺的我，被電話阻擊，我去…………

電話那面10086客服般的句式，跟我說我約了試聽課，已經安排好了，一節大課一節小課，讓我洗洗就過去吧，而且要是不去，就體現出我是一個不守承若，背信棄義的人

算了在江湖上混名望最重要，加上最近也癱了一個多月，該受一受高等教育了，找回最初的努力奮鬥的我

正值酷暑的北京，下午的馬路冒著熱氣，陰影灼灼的晃動，型號萬達的教育中心離我不是很遠，推開他家的門，空調的涼爽和前台的問候一同而至，我表明身份體驗你們所說的特牛掰的試聽課

被他家的體驗課上了、上了、上了 ……

離上課還有半個小時，溝通之後讓我稍作等候，工作人員送上橙汁，這個動作給9分，體貼……

開始上課，我和兩個大哥一起上小班課，官方稱這個是pc課最多不超過四個學員上課，我和兩個大哥，其中一個是麻醉師另一個搞戶外運動的，緊身的運動體恤完全遮擋不住噴薄而出的厄爾蒙，這哥的一個胳膊估計有我腿三分之二粗，話說我也是職業的足球愛好者，腿也不細，這哥們不虧是搞攀岩，胸大肌、肱二頭肌，肱三，三角肌，肱肌，肱橈肌，T恤根本遮不住

未完待續，吃晚飯……………………

首先，作為在英語的高端成人英語培訓部門工作過的略靠譜專業老師來說，存在即有口語培訓機構的意義。其次，意義多大，是作為英語學習者，也是消費者需要衡量的。學習口語，也是花錢買服務的一個過程，只是這個過程更強調消費者的參與度。

那麼我們分為兩點，一是消費，二是參與，缺一不可。既然是消費，我就要討論性價比，看老師，看內容，看材料，看時長。哪家便宜選擇哪家。除非你不是考試剛需，而且有大把的時間供自學，否則有一個靠譜的老師在引導還是會更高效。口語老師可以在初次見面中就了解百分之八十。聽他的發音，和他對話，辭彙句式的使用情況，這比問他大學專四專八考了多少分更加有效。

另外，托福雅思考試中都有口語部分，特別是雅思，真人對話，場景模擬思路拓展，這種考試的口語部分得分更有意義。材料，據我所知，很多機構的材料是自己研發的網路課程，然後和線下面授課相結合。或者根據學生的情況，補充適合學生的教材和辭彙，曰，私人訂製。其實蠻好，不再是一鍋端，大家可以根據自己的情況和偏好和你的課程顧問制定計劃。學習的時間「長達24小時浸泡"，真正應該注意的是你的課程時長，有老師授課或者陪讀的時長，而不是所謂的公開學習小組，不過是大家一起用蹩腳的英文糾正蹩腳的英文而已。

下面就是我說的第二個方面，參與度。因為口語訓練不是買手機，付錢拿貨就可以。這個結果的得到是需要本人參與的，你不能置身事外然後最後complain 你的老師不合格。參與，就是放下面子放下身份，大膽的說出來，配合有效的課下練習，注意，誰跟你說多看美劇一定提高口語趕緊離他遠遠兒的。這種籠統的要求不是我們的需求，我會跟學生說，看哪些劇是適合的，一次看多久，第幾次需要不看字幕，音頻什麼時候開始聽，聽幾遍。這才是在學習，而不是以為自己在學習。總之，口語是英語中最體現綜合能力的一部分，你需要的是在專業人員的指導下，制定適合你的計劃，並為之充分努力。

雖然每個同學的情況都各有不同，但是以下幾個方面是需要首先考慮的第一個方面：師資。

和買所有其他物品和服務一樣，先看看培訓機構的師資力量怎麼樣，

每家機構其實都有自己的定位，有高端定位的，來自英美加的職業外教老師，有中端定位的，

來自英美加的老師或來自其他國家（馬來西亞，菲律賓或歐洲一些國家）的職業老師。

單從教學質量來說的肯定高端定位的高，我們給出的建議是根據自己的情況，

學剛剛能滿足自己需求的，這樣能降低成本。

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——————————————————低調的分根線——————————————————

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簡單舉幾個例子，情況一，如果你對外教的口語不太在乎，

就沒必要選擇純真的英語母語國家的外教。情況二，如果你已經懂得怎樣學習英語，

外教的作用只是陪練，但是對外教的口語要求比較高，

那你完全可以請一位來自英美加的留學生。情況三，對口音不要求，只是想找個陪練的話，

低端定位的機構就非常合適。

第二個方面：費用。和師資有直接的關係，當然定位高端的機構費用一定不會低，

我們給的建議都是基於降低學習成本的角度考慮的。

但是不是所有費用高的機構定位就一定高，

我們會在「第三個方面分析」。處理費用的高低還就就是付費的方式，

市場上大部分的機構都是一次性的培訓費，分為不同的課時例如 48個課時，96個課時等等，

學生要根據自己的實際情況來定，不要因為報的課時多爾價格便宜就多寶，

除了一次性的。第三個方面：上課的環境如果對環境比較依賴的同學，

當然就會找一些環境好的，反之就不用過分追求，因為只都是需要成本的，

而且成本不低，好的培訓環境占培訓費用的至少30%。

還行吧，這個看你怎麼看了。我自己沒去學習過，但我哥們在美聯裡面學習，我當時有急事找他，他說在學英語，待會還有外教課，讓我直接去那裡找他。一進去，前台就問你是來學英語的嗎？我懷疑前台都對每個學生了如指掌，也不知道是不是前台必備的技能。我說是來找朋友的，前台就問是誰，她幫忙查一下。後來說在上課，讓我先等等，順便給了本宣傳冊。

當時去的時候是個周日，裡面人挺多的，好像有個什麼party，來來往往不少人，互動的時候有些吵鬧，對我這個喜歡安靜的人來說，有些吵，但可能很多人喜歡這種學習氛圍。畢竟外國人都愛熱鬧，也更放的開些，我記得當時那個外教穿了套蝙蝠俠的衣服，好像是在講電影，他們都聊得很嗨，吵吵鬧鬧的，反正我是覺得有些鬧騰。

後來我還跟哥們說，你們每次上課都這麼鬧騰？怎麼受得了。他說也不是，看分享主題，外教只是盡量能調動起氣氛來，大家也能不那麼約束，說英語的慾望能高一點。

其實我覺得學習氛圍這個事看個人感受，不過學英語也不能總看學習氛圍，還要看課程，而且最主要的是看付出的精力。學英語本來就很辛苦，更更不用說是職場之餘的再充電，本來就很考驗個人意志力，學習氛圍再好，你不用功學習，也幫不上你啊，英語照常學不好。反正我是不行，沒那個本事，控制不住我自己，天生不愛學習的命。

若果想好了要學英語，建議找個周六日直接去美聯看看，也不會吃了你，去感受一下學習氛圍不就更直接嗎？還是那句話，一個人一個感受，學得好的人肯定覺得氛圍好，越學越有勁，學得不好的，肯定也不會多麼喜歡吧。如果你自認為是個學習的料，還可以了解一下，如果和我一樣痛恨學習，那還是趁早放過自己吧。

因為在外企上班，用英文的地方比較多，自己英語基礎又LOW點，為了職業發展不得不抽出時間來學英語了。通過朋友推薦自己考察，最終進了美/聯。感覺這家更有情懷，中心的裝修風格我也很喜歡，很清新，我一進來就感覺神清氣爽。

所以很快就決定了，上了幾次課之後，確實跟以前上大學不一樣。課堂上的互動比較多，幾乎是不停滴互動，原來是聽老師哇啦哇啦說英語，聽著之犯困，現在好老師一直在互動，跟著老師的節奏走，即使困也就忘記了。另外外教課比較多，老師好像都是從外貌協會出來的，男的帥女的靚，大家恨不得把眼珠子瞪出來看，當然也不會犯困啦，哈哈。

還有一點就是，在這裡上課心情是很輕鬆舒暢的，老師也很和藹可親。課上很多時候是分小組學習，組長也會幫助大家，課程中穿插著小遊戲，當然不管玩遊戲還是幹什麼，都是英文版的，其目的還是加深英語印象，體驗英語應用的環境。記得原來上英語課總是很緊張，神經綳的緊緊的，因為英語老師很很厲害，初中的英語老師還打人，也許是那時候刁民比較多，不打不行，呵呵。

總之，我的感覺是，中心環境比較好，吃的喝的都有人準備，還有健身區、影音區，大家還可以健身休閑。課上氣氛比較好，老師和學生互動，學生之間的互動都比較多，幾次課下來大家都熟悉了，老師也會跟你開玩笑。原來不知道，原來老外也會玩幽默！

另外需要提醒你的是，來這裡要多穿件衣服，因為真的很涼快，我第一次去就被凍壞了，本來想多呆會，下課冷得不行趕緊走了。不過別誤會我是說中央空調調的溫度低，反正我是不適應，我在家開一會就關了，不會一直開著。現在秋天了，應該要過開空調的季節了，所以也不用太多擔心，如果是明年夏天來，穿個長袖長褲是很有必要的。

我想這個學習氛圍就是我們常說的學風吧，一個學風不好的學校，學生進去想提升成績就難了。大家都在積極努力的學習，你在裡面不想學習都難，但是如果裡面的人都很消極，你想自己獨善其身也很難。不過就現在的商業培訓機構來講，一般不會存在學風問題，因為是商業性質的，如果學風不好就會倒閉，不像以前公立的學校，背後有人買單，商業機構都是自負盈虧，對這方面都很在乎。

什麼是學習氛圍？

理想的學習環境是指優美的校園自然環境，整潔的室內學習環境，和諧的人際環境和健康的輿論環境。良好的學習環境不僅有利於教學活動周而復始的高效運轉，而且能陶冶學生情操，凈化學生的心靈，激勵學生勤奮學習，積極向上，促使學生全面發展，健康成長。學習環境是一種特殊的生存環境，特別是作為按照人的身心發展的特殊需要而設置的專門育人的學習環境，能潛移默化地影響學生的情感、思維、行為、習慣以及氣質的形成。

如何搞好學習氛圍？

孔子云：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」興趣是最好的老師，是人力求認識某種事物或活動的心理傾向，是引起和維持人的注意力的一個重要內部因素。一旦學生的興趣激發出來，教學就會取得事半功倍之效。活躍的課堂氣氛能有效地提高教學效率，達到教學相長的目的。教師在課堂教學中，要以學生為主體，充分發揮學生的主體作用，激發他們的學習興趣，調動學習積極性，真正做到教師只是課堂教學的組織者、引導者，學生才是學習的主人。如何營造寬鬆、和諧的課堂氣氛呢？

創造民主、輕鬆、和諧、濃郁的課堂氛圍，是激發學習興趣、煥發課堂活力的前提條件。新課標強調教師由傳授者轉為促進者，由管理者轉化為引導者，教師要摒棄「師道尊嚴」的舊觀念，設身處地為學生創造輕鬆良好的學習氛圍，建立一個接納性寬容性的課堂氣氛，形成一個互教互學的「學習共同體」，尊重學生的學習體驗，使學生無拘無束地大膽質疑、發表見解、與教師爭論。只有這樣民主寬鬆的教學環境，學生才會以愉快的心情鑽研問題、啟動思維、馳騁想像。

美聯的學習氛圍如何？

看到以上的對學習氛圍的剖析和關於如何提升學習氛圍的論述，我想可以就自己的感受對美聯的學習氛圍做個評說，只是評說供參考。

第一點，就校園環境來講，大家都可以去實地考察，美/聯的中心一般選在商業中心去和商務辦公區，中心的外界和環境和交通都會很方便，而中心的裝修往往是吸引人的一個亮點，設計風格清新雅緻，給人一種神清氣爽的趕腳。

第二點，拿教學來說吧，多數都是外教課，老外可能接受的文化和中國的古典文化有很大的不同，他們早就想孔老夫子提成的理念一樣，沒有老師的架子，而是學習的促進者，善於營造輕鬆的氣氛，讓大家在快樂中學習。

第三點，說說學習之外的服務吧，這裡一般會有茶飲區和健身區、影音區，反正我去的中心有，我想應該是大同小異的。課餘大家可以在茶飲區喝喝咖啡飲料，與自己喜歡的美女或帥哥同學聊聊天，喜歡打球的可以在健身區打撞球，足球籃球的是玩不了，只有那種佔地面積小的，跑步機啊健身器啊這種，總之我感覺還行，學習的比較輕鬆愉快，下課了可以健健身，我的業餘生活一下子豐富起來了。

說的再多可能也不如自己去看的實在，如果有時間就去找附近的中心看看，跟老師和學生聊聊，可能什麼都知道了。

學習氛圍就我理解的話，有硬體（物有關的）和軟體（人有關的）之分。

硬體方面

去看幾家教學中心就知道了，美聯的中心一般會在高端商務區，這裡面職場人比較集中，一般會有一層或者兩層，中心的標配除了教學的必備設施之外會有視聽體驗區、小咖啡廳、休息區等等，就硬體來說相當不錯，考慮比較周全的了。

我想說的一點是，環境很好，但是空調有點太冷了，可能有些人能扛住，我第一次去就感冒了，打了三次吊瓶才算好。同學說覺得還好，可能是我體質的問題吧，長時間吹空調受不了，但是不能要求人家關掉……嗚嗚！第二次去我就帶了一件皮膚風衣，感覺冷就穿上，反正皮膚風衣很薄，疊起來就比雨傘還小。

軟體方面

這個不是計算機的軟體哈，可能因為喜歡玩電腦的緣故，喜歡用這個詞，大家理解這個意思就行了。已經在美聯學習了幾個星期了，小班教學這個是真實的，和我一起上課的也就7個人，加上我8個，我看別的教室里還有比我這裡更少的。一般是外教來，有次是中教來，其實我覺得有幾個中教還是好的，中教更了解我們的文化和習慣，而且中教在語法和辭彙方面往往比外教要強，說國語留下的思維方式中教了解的更清楚。

其實呢，語言是先有的，而語法是後有的，語法是人為制定出來指導人學習和使用語言。外教呢更強調語感，溝通的自然，這些是自然而然發生的，但是我們有些同學還是要參加各種考試的，語法是必須得學的，這樣中教倒是更有優勢。

我本人並不是對學語言十分感興趣，無奈工作所迫，必須得來啊。就課程方面的設計，都是量身定製的，我還算滿意。其他比較值得贊的就是，可以交到很多朋友，同學有的在休息的一點時間竟然還做了一單生意，都是同學他正好專業，你有需要，一拍即合。更有趣的是有倆同學好像關係開始曖昧了，想想如果來碰到了一直嚮往的那個人，也是件好事。一般在公司里會有明文禁止辦公室戀情，培訓機構只要你來學，好像沒有人管這方面的事，個人認為不要影響了學習就好。

說著說著就多了，還有一些跟學習似乎無關的事情，但也是有關的。外面是個大社會，美聯這學習也是個小小小社會，整體來說還是蠻和諧的，我比較想說的是怕冷的來上課要穿厚點哦！別跟我似得，回去打吊瓶，這也不能算工傷，只能自掏腰包。

我覺得不好，可能是不同的分店不同吧，反正我學習的那裡沒有學習氛圍可言，學員都是上完課就走的，老師上課比較隨意，沒有硬性規定（但也並沒有想像中的有趣），學到的東西不多，看自身積極與否??

並不是對英語沒有提升，但是他喵的提升的幅度完全是可以跟看電影然後多查字典的效果一樣啊！！！(Ｔ▽Ｔ)如果是想多了解西方文化，其實多看書可看視頻也完全ok的啊！上網也可以跟外國人交流啊！

綜上，如果只是想提升英語，下個學英語的app就夠了，完全沒必要花錢去美聯??

因為是農村長大的，多少帶點口音，經常被同學嬉鬧。英語自然發音也不太准，甚至不敢說，本來想遠離這個行業，但是不料工作上還算總用到，無奈只有硬著頭皮去學了。

混在大北京的東邊，在通州北苑附近找到一家meten，外面看著不是很大，進去之後別有洞天，裡面是內部複式結構，但是感覺環境不錯。可能對於我這個農村裡來的孩子看北京那環境都好吧，如有異議自己去看看。在美聯的學習大概可以分為電腦課、外教課和英語角。電腦課就是自己對著系統學習，這是「輸入」。應該是學英語都有的環節，只不過系統不一樣罷了。有輸入才會有輸出不是，上來就給你個外教，哇啦哇啦說一堆，你一個詞也聽不懂，多尷尬啊。所以這個英語學習過程是必須的。

另外就是外教課，學會了新辭彙，新句子總要找人練練手吧？那就是找外國人練習。還有一點要強調，就是你要做好充分的準備，重點句子是什麼，句型是什麼，不要一上來說了不到四五句就談不下去了。外教課都是幾個學生加一個外教的討論課，如果你從來不準備，外教問什麼問題都要先查詞典，那效果肯定很差。有的學生準備了，他就可以用英語和外教互動的最多，英語口語自然提升很快。

一般來社會上學這個的，都是成年人，jigou提供的學習平台，自己也得多努力，這個學習氛圍我不知道樓主是啥願意，我想應該是學習的環境和文化之類的。如果是這個的話就不用擔心，都是花了血汗錢去學的，你覺得你怕學不好白花錢，人家別的同學可能比你還拼呢，也沒有閑人來搗亂，像中小學上自習似得，總有一些愛玩的小盆友瞎攪和，在這裡是完全不可能存在的。大家都是爭分奪秒的去提升自己。

學習英語不是一件容易的事，你自己好好學習，如果進了學習ban，就要自己學會利用資源。多找外教聊天（全英文的哦，自己在家也得做功課，想好怎麼聊），外教不忙的時候，是願意和你多聊幾句的，或者約著喝個咖啡啥的都挺好的，這絕對是實景展示啊。

死記硬背其實最不牢靠，還是要多練，多學，平時多用英語思維考慮，再就是多和同學英語交流，每個人的知識點不一樣，你也會發現很多學生學的比較好，多取取經。

對我來說，在美聯的1年學習時光，除了英語提升很快之外，還收穫一些其他的東西，譬如友誼和見識，破天荒的看到有人還在那裡收穫愛情了……總之你想學習那裡的氛圍還是沒有問題的。

當時去的時候還拍了一些照片發現還有曬給大家：

這是外面，傍晚去的有點黑了

這是裡面有個小廳，走過樓道裡面樓梯可以上樓，上課得去樓上，上面有好幾層呢。

不好，很爛，學不到什麼東西，裡面水平也參齊不齊，這裡拖很多，注意辨別。不相信的可以去，沒人攔你，但是受騙了別來哭就行

我一共報了4個階段，接近3萬塊錢，其實價格對於一般人來說還是覺得有點貴。當時去諮詢的時候，說的都非常好，特別是所謂的「班主任」，完全P用沒得，交錢的時候說怎麼怎麼督促你，怎麼怎麼給你定計劃，一周過後啥都不管了，所有的事情都是找SA，相當於就是你的輔導員，我當時就覺得被忽悠了！最主要就是排課，每次排課都是搶，搶不到你就上不了課，而且主修課只能上一次。沒階段最多不能超過半年，超半年就不能再繼續上課了。

我算上的比較勤快的了，全部都是自己按時約課，到了這種地方你只有靠自己，沒有老師管你，因為學生太多，他們顧不了這麼多。上課老師只上書上那一點內容，而且這個課程不像讀書的時候，書上的內容都會給你一一講解，因為學生太多，而且還有留很多時候給學員互動，所以上課的時候幾乎只把重要的東西講給你，其它的都靠你下去複習。學習是要靠自己，但是沒有老師給予你一些支持，沒有老師關心你的學習，我覺得這不是一個好的教學機構

在網上衝浪，看到這個問題，也很想來吐槽一下。

我理解學習氛圍除了看得見摸得著的硬體環境之外，更重要的是機構的人文環境。機構的學習文化，老師與學生之間的關係，學生與學生之間的關係等等。原來我也沒想那麼多，只是覺得美聯感覺還行就來了，上課也挺自由的，根據時間安排就行。

上了幾次課之後，感覺真是跟上大學有很大的不同，學生不多因為班型小，大家一兩堂課就混熟了，老師也會有意識的讓大家互動，有時做做遊戲活躍氣氛調動積極性，課下大家也會利用業餘時間英文交流，攀談。美聯的體驗式英語，原來以為是個口號，見識之後發現這是名不虛傳，機構有意識地創造英文使用場景，不管是課上還是課下，來到這裡你可以輕鬆自由地用英語跟任何人聊天。

另外，結合我自身經歷總結學英語的幾個常見的誤區晒晒，也許對關注此問題的朋友有幫助。

誤區一、有些東西自學很難，包括英語

其實我自己自學能力是很強的，上學的時候不聽課照樣考優（英語除外），畢業之後很多新知識也是靠自學的，但是英語方面真的無奈，自學也行，背單詞、朗誦、英語角各種方法都試過，沒有明顯的進步。朋友說看外國大片可以提升英語水平，我也看了幾十部了，沒有學到身上的感覺。總之，英語自學成才很難。

誤區二、越貴的教的越好

價格問題對於咱們學習英語的夥伴，是個最敏感的問題。當然一些路邊發小廣告的辦英語班的實力不行，這個肯定的。但學費越貴就越好，這也算錯誤的，適合自身的課程才是最好的。

誤區三、看硬體環境就做決定

到中心一看，挺氣派，機構挺大，報了。其實硬體環境固然重要，但最重要的還是軟實力，上文談到的人文環境啊，老師的教授水平啊，課程教材設計的合理性啊之類的。我想樓主問的學習氛圍也不簡單是指機構的硬體環境。

本來還想多想想，但是有急事得出去了，抱歉了。其他的同學們自己多想想吧，拜拜！