對於短期支教有什麼樣的看法和見解？

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大學生短期支教問題??????

謝邀~~~我盡量把這個話題說得有趣一些：

曾經有一個大學生，他希望暑假期間到山區支教。為此做了充足的準備，也查閱了很多支教相關的書籍，學期末的時候，他自信滿滿地向班導提出申請，希望學校給開介紹信，並且允許他晚一點回校。

班導看了他的計劃和準備，重重地嘆了一口氣：「據我所知，你放暑假的時候，山區學校，也放暑假。」

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從幾個方面來談這個問題：

從大的範圍層面來看，大學生支教是為了彌補山區學校師資缺乏，學習內容陳舊的缺陷。但是從我認識的幾個參與過大學生支教的人反饋回來的情況來看，這種行為除了感動支教的那個人自己之外，沒有多大正面意義。

1、大學生本身沒有教育經驗，所傳授的知識並沒有官方系統的方式和方法。誠然大學生都懂勾股定理，但是如何教會孩子記憶，理解，使用勾股定理，這個技能，一般大學生沒有，很多大學生短期支教，留給當地老師的是一大堆的麻煩。

2、大學生會基於「走出大山」為基調傳授知識，給當地的孩子帶來不必要的影響。大學生支教的時候自然不自然地會展現和使用包括手機，電腦，平板在內的各種電子產品，描述大城市的生活。有這麼一個例子，一個大學生來自廣東，到山區支教之後，有一個孩子問他「廣東是不是特別遠，要走好久好久才能到啊？」結果這個大學生簡單地描繪了如何通過坐車，坐火車到達廣東的辦法。不久，此學生自行離家，去廣東尋找在廣東打工的父母，幸好被火車站乘警發現，否則後果不堪設想！

3、大學生缺乏在山區生存的能力，沒有電，沒有自來水，沒有小賣部。蚊子，蒼蠅，青蛙，蛇，都是大學生短期支教會遇到的客觀問題。我認識的一個女同學，到山區後沒有水洗漱，因為當地的水源缺乏，所有生活用水都必須用桶到兩公里外的河裡打，而她自己，能走完這四公里路程就不錯了。。。。所以學校里有個大一點的孩子，每天下課後都要幫她打一桶水供她使用。相信我，這還只是最簡單的困難。

4、走馬燈式的老師輪換，會給山區孩子帶來不良的影響。山區孩子因為絕大部分是留守兒童，對於來自長輩的關愛是非常渴望的，很多大學生短期支教，一開始去的時候愛心爆棚，過多的許諾和禮物贈送，讓孩子對大學生產生了依賴，何況一般來說對比大山裡的人，城市裡來的大學生更帥或者更漂亮。導致了孩子會在很短的時間內對大學生產生感情，結果你沒幾個月就跑路了，你想過孩子們的感受沒有！

5、錯誤的價值觀傳導，很多大學生，喜歡支教以後留下身上所有的錢，希望能夠幫助到孩子們，但是實際上，這些孩子真正缺的並不是錢，而是關注，愛心，呵護。用錢來表達關心和愛護，是正確的方式嗎？我當然知道你的出發點是好的，但是結果卻是不好的！

對於接待的學校來說，短期支教簡直就是一種折磨和負擔！這方面不累述了，你們自己想想就知道了。

其實本質就叫夏令營，這樣，看起來就實際一點了吧。。。最後，何必上綱上線。

牆裂反對。

1、短期支教，請傳播快樂。好好地與孩子們打成一片，做他們的哥哥姐姐而不是老師，與他們做遊戲，如果可以在遊戲中帶入一些生活小常識，寓教於樂；條件允許的情況下，在確保好孩子們安全的前提下，做他們的孩子王帶他們去踏青去野炊，相信你也能收穫很多的歡樂；

2、保護好孩子們的自尊心，或者說不要引起他們的虛榮心。去之前，把那些非必要的遊戲機、筆記本、ipad、名牌服飾名牌鞋等統統放家裡，同時要注意自己等言行舉止，盡量避免無意中流露出的優越感刺痛了孩子們的心靈；

3、如果你只會去了這一次，什麼聯繫方式都不要留！千萬不能留！！即使明確自己會去了很多次也盡量不要留。我們大學時去支教，有一個女生留了電話，結果幾個留守女孩時不時打電話給她，打到後來她都不敢接了，結果還有一個孩子沒有打通她的電話，居然瞞著家裡的爺爺奶奶自己坐車出來找她，差點就發生意外，險些釀成大禍；

4、不要輕易許下承諾。不要因為孩子們期待的眼睛就答應他們下次還會來，答應了卻沒去，孩子們很受傷的。不要答應會給啥啥啥物質誰，因為即使你真的給了，其他孩子見到也許也會喊著要，最後引起鬨搶那便是大過了。（ps：普通的學慣用品倒是可以給）

5、跟孩子玩，不能一味做黑臉但也不能一直做白臉，發現孩子有不禮貌的行為、不文明的舉動，要及時制止，要建立明確的是非觀，該批評的時候還是要批評。告訴他們對著哥哥們說粗話、對著姐姐們開黃腔、隨地亂吐痰這些行為是不好的。

6、這點其實我是最不想寫的！！但是鑒於某些學校確實存在不去支教沒有什麼實踐分畢不了業的硬性要求。所以，拜託了，請一部分同學，那些單純是為了混學分的同學，少說話少做事，無過即是有功。

就說一點，支教了沒有了保研加分這個優勢後，會篩選除掉很多去旅遊的人。

恩。