為什麼有些人下課就玩，上課不聽，上什麼科寫什麼作業，成績還很好，晚上大家都在學。然後怎樣才能高效學習?

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學霸秘訣：高效學習必備的4個技巧

一、會聽課

同在一個教室聽課、同為一個老師講課，等考試成績一下來，咋差距就那麼大呢？這裡就有「會不會聽課」的重要因素了。

1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

我們大部分學生，70%以上的知識都是在課堂上學習獲得的，不要過分的想著課後自己去自學，自學的成本是很高的（特備是對於那些有難度的知識），那基本等於放棄了這些知識。

二、會管理時間（課堂外的時間）

只有科學的安排，才會有較高的效率。人通常都有惰性，「時間安排表」則可以成為推動你正常學習與生活的外部動力；時間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事，確保你有計劃地、有序地學習與生活；當然，它也有助於你合理地安排好各科的複習。

具體就不說了，我們之前已經分享過很多了

三、會記憶（包含理解）

學習中有大量的東西是需要記憶的，可以說是哪裡沒有記憶，哪是就沒有學習。

1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。

學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

4、要經常複習。不管哪一類知識，要想準確識記，卡片法恐怕是必不可少而最為有效的。所謂「卡片法」，是指在複習與整理的基礎上，將需要識記的知識按一定的選題製成分類卡片，再按類別存放於卡片箱中，分期分批地輪流藏於身邊，隨時記憶。與看書相比，製作卡片表面上需花較多的時間，但這實際上是理解、整理和運用的過程，是多種器官同時上陣的過程，因而是高效率地學習的過程。通常的情況是，製成的（不是抄成的）卡片，只要稍加複習，就會熟記於心了。不信，可以試試。

四、會總結，特別是考後的總結

一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專註於學習的過程，專註於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

強答

從小就被同學問

"章，你到底咋學的，上課看你這麼嗨，下課也從來不學習，為啥就能考的那麼好"

我每次被問的時候很莫名，我上課明明在聽，筆記都很完整，作業也從來不缺，該複習的時候老師給的大綱也會全部背誦。

反而我想問，你為什麼覺得我上課不認真，課後也不自己學習呢？

大概，這就是為什麼你自己成績不理想的原因吧。比起別人用功能換到好成績，你更願意相信是他們有獨特的技巧或者所謂智商更高。比起你成績不好的原因是不夠用功，你更相信是因為自己沒有找到捷徑，或者是一些你不可改變的客觀原因。

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更新

高贊有所謂學習的方法，站在我個人的角度，只看見了兩個字

「時間」

和遊戲一樣，你願意投入一定的時間去練習一把槍，熟悉彈道，熟悉壓槍角度，或者一個英雄，練習技能連擊，鑽研和不同對手的對線技巧...

學習沒有技巧，只有投入時間，尤其在國內的基礎教育，屬於記憶性學習，只要你願意付出時間，必然有回報。

很多人說，我無論怎麼學都無法提高成績，問法有很多，答案只有一個

你從高二開始覺悟，開始好好學，可是你明明從小學到高一都沒有用心，怎麼可能突然就可以提高成績，以前的東西你不補上不可能建築空中樓閣。

還有人說我明明課餘時間瘋狂刷題，為什麼考試還是不會做。簡單，你上課聽了嗎？上課老師拋出的知識點和思考，你接住了嗎？

所謂的突然覺悟和犧牲周末不過是自我安慰，你沒有付出的時間沒有彌補的餘地，只有投入同樣的時間才可能跟上。

學習沒有技巧，只有投入時間，其他所謂筆記，所謂刷題，都是轉彎告訴你要花「時間」，怎麼花是你自己的問題，花不花才是關鍵。

更新

學習絕不比吃飯簡單。

智商真的很重要……

從可怕的高考中走出來的一個不知所措的人真想回答你這個問題這個問題也困擾了我很久之後我慢慢的明白了有些東西就是改變不了每個人思考方式記憶能力都不同有人喜歡一起學有人喜歡自學有人聽課能聽懂有人干聽不明白這就是每個人的差別每個人都有優缺點只不過有的人體現在別的地方罷了學習效率是給那些已經很不錯的人說的他們已經很好了有了一套自己的學習方法有了更適合自己的學習套路就有了效率他們的方法只能借鑒但一定不會是自己的我們班有好多人不用驗草紙都靠腦子自然效率高而我想在短短的時間內把這個毛病改過來那簡直是難上加難之前我父母總是鼓勵我是個聰明的人直到高考我才明白自己的智商是多麼的普通或許你經歷的是高考也或許是考研告訴自己自己腳踏實地最重要不要走捷徑你不會是創造奇蹟的人你就是個普通人今晚做3套卷他們做到11點完事了你做到下半夜也要做完這才是你的效率

哈哈哈哈希望你學業有成

送上這些年來我一直和自己說的毒雞湯我永遠不會創造奇蹟

哈！兄弟，雖然我天天玩，但也沒那麼誇張，但也還可以。像這種事，你問他們自己，他們是說不出因為所以然，畢竟人家沒經歷過什麼叫學渣的日子。只有像我這種從各個階段都待過的人才能略知一二。我的成績可以說大起大落，直到現在穩定名列前茅。其實人家玩，是因為真的不太需要再看多少書了，重複並且死記對於我來說是很痛苦的，或者根本就不會什麼死記......這個和思維模式有關，我看題目和知識點講究的是融會貫通，但說的容易，做起來很難。（我最起碼花了半年）。現在，我做題還是記知識點，就用自己的意思來記憶，有時還專門繞圈子。舉個很簡單的例子，這道題應該是涉及到導數，要注意先確定未知數的範圍。一般老師都這麼講的，我聽了就會自然而然的拆分倒推，未知數的範圍應該被注意，為什麼要這樣做呢，因為這題目是涉及到導數。這就是個很簡單的例子，而不是簡單的將聽過的內容經過大腦。而是要通過推理和思考來理解並活用。其實一般新知識看看書自學一下對於我來說就夠了，通過寫作業來總結一下個別特殊的例子和簡單方法，基本就是能取得不錯的成績了。死記是最笨的方法，往往是記了又忘，忘了又記，你根本沒有轉化為自身的知識。最要命的是同樣的類型換個題目，你就直接卡殼了。總的而言，自己需多思考，至少人家思考問題的時候絕對專註，因為他正在開動大腦去理解，而不是去硬背，自然人家的學習興趣也就高，至少不會覺得無聊睏倦，時刻以一種高效的學習方式學習，成績能不好么？

我上學的時候英語和語文還算挺好，一般都是學校最高分。給你簡單講講怎麼實現的吧。

上課不一定認真聽講，也有聽著課打瞌睡的時候——要麼老師講的很沒勁，要麼講的都是重複過n遍的知識點，煩的要死。聽課時候筆記基本不抄板書，寫一寫第一次聽到的或者自己臨時想到的玩意，課後不整理，因為內容少，幾分鐘就能看完一星期的筆記。因為知識存量充足，聽課比較輕鬆，也能跟老師高效鼓動。關鍵點來了，知識存量豐富是大前提，我也跟別人一樣初中才學英語，怎麼才能比別人存更多內容呢？肯定不是熬夜啊，上一天課已經挺累了，晚上如果不吃點好吃的，聽聽鬼故事，配合室友吹會牛，追追小說漫畫什麼的，那得多無聊多低效？方法說出來跟《逝去的武林》里老年間練國術的差不多，就是隨時隨地。因為感興趣，所以凡是接觸到相關內容的時候都會研究研究。比如喜歡給國內各類印刷品上的英文批改挑刺（都用不著挑刺，錯誤實在太多了。。。），比如看古惑仔系列暴力電影時候看從字幕學會了完備的XXX哈哈哈，比如做英語閱讀時候覺得那些故事或者國外科技新聞都好有趣喲，比如放假的時候喜歡把英漢詞典當雜誌看，小報內容賊精彩。。。當然肯定也會跟小學時候拿到新課本時候一樣按捺不住好奇先睹為快。。。當然知識儲備就多啦。

節目的最後，跟大家交流一下如何在課堂上打瞌睡——大家跟我做，把雙手大拇指輕輕按住兩邊太陽穴，兩手手掌相交於額前（類似手搭涼棚），兩個胳膊肘順勢支在桌面上。好了，老師只會覺得你因為知識而陷入了沉思，不會輕易打擾你的好夢～

我應該就是樓主說的那種人，但是成績不算太好，高中談了兩年對象，逃課，上課看小說睡覺，每天作業只寫1/4，剩下全靠抄，最後考了個211，不算很好但是和用功程度比算性價比很高了。

至於原因，好吧大概真的是因為聰明吧，我後來非法本備考兩個月390過司考，被很多人羨慕。

至於為什麼不努力，真的是懶啊，現在十二點多了還躺床上

基礎不同，能力不同，偏好不同，每個人都有一套屬於自己的學習方法。對於成績較差進步緩慢的同學，我建議通過刷題來提高成績。但是刷題也是有技巧的。詳細的可以看我的知乎live：

許涵仁的知乎 Live：高三刷題經驗分享——如何高效刷題？ https://www.zhihu.com/lives/908294795791831040?utm_source=zhihuutm_medium=social

上一屆有一個

那個學生白天的最大興趣就是玩

不不不，準確來說是讓別人跟這自己玩

在學校節節課講空話

自習課和同桌打鬧

但是成績還是很好

為什麼？

因為他是通校的

玩是為了干擾別人學習

自己在家學到凌晨

初三之前一直被老師同學稱鬼才什麼的，我自己印象中也是有時候上課開小差，下課玩瘋了，睡得早起的晚，從來不多刷一道題

但是初三叛逆，真的是一節課沒聽，除了沒聽課跟以前一樣，看著數學英語從115+掉到60以下，初三才學的化學11分，沒有一點悔改，因為我連自己騙到了，我也以為我沒學就能考好，學了分分鐘回巔峰水平。。。

直到我連考普高都危險，才意識到自己已經成學渣了

離中招還有一個月

開始惡補

卻沒什麼效果

這時候想從以前的學習生活里找方法，

以前書上筆記不多，很多省略的，但是不放過每一個沒學到的點，邊寫邊記，寫過的筆記雖然不會翻，但因為記的時候一直給自己強調以後可能會考，都已經記住了

上課效率大概有百分之九十

因為基礎好，所以能直接分辨哪些重要哪些不重要，哪些學會了哪些不會，所以很多時候都在玩，不會的也因為基礎好聽聽就懂了

抄別人作業的時候，也因為基礎好可以邊抄邊理解，從而記住怎麼寫

總之形成了良性循環

我終於知道再也不可能學的像以前那樣輕鬆了，於是開始補基礎，像同學一樣天天刷題，學到深夜，一個月後提高了一百多分，重點還是沒戲，去了分數線低了我一百分的普高（有更好的還是因為愛玩沒報）

也可以看出我不聽課成績有多差了，提高一百多分還是上不了重點

所以我覺得那些會玩的人，應該都是上課效率特別高的，基礎特別牢固的吧

很簡單！

因為你們所謂的學習是無用功，你們根本沒有認真學習，試問你思考了么，上課跟著老師的思路走，沒有自己獨立思考的過程，被老師生拉著前進，不僅難受，而且效率低下，你們有沒有體會過打遊戲或者學其他東西的時候，看別人的字，聽別人的話，還不如自己摸索痛快。也許一道題你要聽一節課，可是會做的人就沒必要聽了，他可以拓展，聯想更深更遠的地方，或者去做一些其他題目，進一步提升自己。

可能有人說，我題目就是不會做怎麼辦，所以要用課餘時間啊啊！你細細琢磨題目，把知識點想透，一開始肯定有點慢而艱難，可是這是個滾雪球過程，你掌握的越多，上課越輕鬆，越能掌握學習自主權，而不是被老師布置的作業牽著鼻子走。重要的是想，埋頭刷題是要不得的，因為你刷題就是快速寫出答案，卻因此忽略很多題目的深刻含義，或者用一個很複雜的方法，浪費大量時間，卻體會不到精華答案的意義，然後就是一個連著一個的死循環。

其實我們很容易看到成績好的一般總是好，人家已經達到了一個層次，只會上，不會再下來了，因為人家不是知道的多，而是已經形成了良性循環，上課寫作業都是維持抑或是提升，所以不需要拆東牆補西牆，累死累活做一堆無用功來苦苦撐著，生怕掉下去。

所以有的時候不瘋狂的沖一次，你都不知道前面的風景到底有多美，只是被眼前的浮雲迷了心。

我覺得題主描述的這個現象只是自以為存在的。沒有人能夠什麼都不做就收穫一切。我給孩子們說過一個自己學習空中瑜伽的經驗，很多人認可。當教練講解動作要領的時候，有人是不注意聽的，很多人在懷疑這樣做會不會受傷，或者眼睛瞄著教練之外的學員。教練講解完畢，有的人站著等教練來催促，害怕摔到，有人開始貌似努力的發問，腿怎麼放胳膊怎麼放，有人就不管不顧隨便做動作。一節課結束，有人說教練教的不好，有人說這個太難自己不適合。這些多像我們的學生啊。

其實，很多成功都是從簡單模仿入手，了解他人的經驗，再加入自己的思考，最後才有了那個結果。而所謂的高效，不過讓自己集中精力去看去做而已。

千萬別光看學習好的學生表面，你看見的是他們平常都玩，但看不見的是他背後的學習方法和努力。我媳婦就是一個例子，她是醫學本科畢業，從小學習很好，當時高考600多分，但是我們山東的分數線你懂得的。她小的時候時候從小學到初中晚上基本不做作業，還經常遲到，但每次考試都是前5名，老師也拿他沒辦法。別人問她學習方法，她說沒有什麼學習方法，看看書就能懂了，都說她聰明。但是，我兒上小學以後，有次在她們同學聚會的時候提起我媳婦當年不寫作業的事了，被我兒聽見後說什麼也學他媽不寫作業，最後我媳婦才交代了實底，他雖然不寫作業但是她上課老師講的她基本都能課堂上吸收，再怎麼課堂上也注意聽講，再是自己動腦找學習方法，例如英語，他不會記什麼語法，就是把課本全都背熟，培養好語感，考試基本90分以上，現在上班後將近十年沒有看英語了，再考試還是能夠考得過，她說就是憑藉語感來做題。三是好的習慣，她在初中的時候就自己有錯題本，把不會的或平常考試容易錯的題記下來，最後考試的時候光看錯題。當然自己的努力也是分不開的，雖說小學初中好似不學習，但是她上高中後每天晚上學到12點，還是需要努力的。

本人應該算題主說的這種類型，中學時上課基本都睡覺的，作業也都應付，晚上因為熄燈也沒法熬夜（住校），周末經常去網吧（父母不在身邊）…… 最後高考 650+（滿分 750），本校橫向來看並不算很好，不過當年上個 top X 還是夠的。

也沒什麼神奇的方法，由於本人很懶，不喜歡背書（幸好當初文理分科，不然政治歷史絕對抓瞎），因此基本上理科除了必須記憶的部分（包括物理原理，化學各元素/化合物性質及若干原理，以及生物大部分內容），我都是轉化為數學問題來處理。比如物理大題，先搞清楚物理過程（也就是「到底發生了啥」），再根據相關物理原理，把能列的方程一股腦全列出來，看看其中哪些已知哪些未知，數到未知數跟方程個數一致了之後，好了，解方程（組）搞定。有些化學問題可以如法炮製。什麼？生物？我也沒法，該背的東西還是得背啊…… 幸好（高中生物主要涉及的）人體設計還是有不少有意思的地方，背起來也沒那麼痛苦，比初中死記硬背動植物分類還是好點兒。

至於數學本身，就比較難意會了。數學是一門抽象學科，所以必須搞清楚數學是怎麼一步步用抽象概念和結構建立起來的，比如「用符號代替未知量」就是一種抽象，有了這種抽象之後才會有方程，才讓很多問題的解決變得簡單（不用符號、不用方程，可能簡單的複利計算都很困難）。概念清晰之後，還要搞清楚常用方法技巧，以及琢磨琢磨為什麼需要用這種方法，這種方法何以能夠解決問題。經常琢磨之後很多公式都不用記了，比如等比數列求和公式，都是現用現推，這樣反而從來沒有因為記錯某個公式的細節而弄錯的，而且很多相關公式都能用類似的方法推出來。再比如有些問題可以通過觀察小規模情形下的解來推測通用解的情況，俗稱找規律，如果你常常這麼乾的話，估計理解、應用數學歸納法對你來講不成問題。還有，能抽象也得能具象，很多函數/曲線問題轉化為圖像後很容易突破，當然這要求你學習下怎麼把一個抽象的描述轉化為圖形，以及怎麼把圖形上的結論再轉化為抽象的符號語言。最後，實在沒有思路時，可以把你目前能想到的東西都寫出來，一來可能老師會出於憐憫而給點兒步驟分，二來很多時候把相關的東西聯繫起來看可以發現之前沒想到的聯繫，激發思路。

英語和語文的話本人也是苦手。個人感覺中學階段英語還算比較簡單，基本上稍微積累點兒辭彙量、練幾張模擬卷就能摸清套路，語法更是送分項目（排除法基本可以搞定）。但語文不行，現代文閱讀基本靠蒙，古文除了出題套路外基本靠語感，作文基本靠八股，反正幾番折騰後，發現也就只能穩定在120來分的水平，沒法再提高了。

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說了這麼多，上了大學之後就發現這都是浮雲，無論對於大學階段的學習還是日後的人生道路，高中知識的作用還是非常有限。本人後來也毫無懸念地走上了碼農之路，泯然眾人矣。所以，少年，研究學習方法之類的其實意義並不大，還不如多折騰折騰自己喜歡的東西，鑽研進去，樂在其中，畢竟人生苦短，個人的奮鬥……歷史的進程……

你先給我舉個例子出來再問好不，我書讀得少，還沒見過這種人。

高中的時候我有一個同學，很少看見他聽課，特別是數學課，也不怎麼做作業，但是數學成績總是能輕輕鬆鬆甩我一條街。

後來我跟他做了同桌，每天老師布置作業，我總是優先做數學，想著不會的可以問他，然後每當我把會做的都做完，留下難題的時候，他就做我做不出來的題。我看他寫出來的過程，真是感覺我怎麼也想不到這個思路。

後來我問他為什麼這麼厲害，他說他從初中的時候就開始學高中知識了。

因此，有些人確實學習好，那是羨慕不來的，但是你說人家沒付出努力，那就不太一定了。

具體高中學習經驗總結可移步

我的知乎回答：2017屆高考在即，各位大神寫出點好用的知識和經驗助高考生一臂之力吧（完結）？剛剛考… https://www.zhihu.com/question/56206828/answer/150743819?utm_source=qqutm_medium=social

一下課就玩，上課不聽的那些學霸是如何成為學霸的呢？在我看來，他們成為學霸的原因並不在於他們的努力，而在於他們的學習方法。

所謂的學習方法並不是指那一些學霸，他們上課認真聽講，並且學會了提前預習，我認為這些學霸他們都是偽學霸，真正的學霸，他們是知道一題怎麼做，而且會反思十題的解法！

在中國這種應試教育的體制下面，刷題，一直都是被人們所排斥的一種提高成績的方法，但是很多人卻樂此不疲。

真正的學霸他們是不會盲目的刷大量題目的，他們只刷有用的題目，而且他們明白懂題才是最重要的。

不管你有沒有一個良好的學習習慣，只要你有了解題的思維，你就可以很快地提高你的學習成績。

什麼叫做解題思維？我舉個例子，比如說當一個老師講題目的時候，他們往往都會先把題目中的關鍵條件先把他們圈出來，然後再想他們這些條件之間有什麼關聯關係，再聯繫自己所學過的知識點，把這一些條件穿起來，那麼就形成了解題的過程！

所以說學霸們他們都有自己的一些思維模式去解題，這些思維模式是能夠幫助他們走少很多的彎路，並且可以直接達到提分的效果。

那麼一般的學生該如何培養好這樣的思維模式呢？答案就是要學習老師的思維或者是學霸的思維，不要只看文字解釋，除了文字解釋，這還要自己多動腦筋去思考，為什麼他們會直接聯想到這一步的解題過程，他們是如何得到的？

更多的思維學習請參考該鏈接

https://www.zhihu.com/question/67626588/answer/259258659

你家裡人在讓你玩的時候～可能人家父母把他關在小黑屋請了高一級的老師提前逼他學一些高年級的知識～都是被逼的～沒人逼你而已～

從小你就被父母塑造～你父母是教授級別的～從小你就肯定單學習方面特別刻苦認真～父母逼得～這只是萬千理由之一～單學習好而言～並非你能看到的那麼簡單。。。你很多事改變不了。。。普通家孩子就上課認真聽～你能獲取的學習方法有限！你周圍的人無形中阻礙你進步～也助推你進步～好奇心可以有～別太強。。。虛心請教比你學習好的人，虛心請教老師哪怕這些人不願搭理你！為了進步！就得不停的請教比自己優秀得人別過分比較你所沒有的東西～很多東西想不出來的～

你的好奇心能把你帶去哪裡沒人知道。。。別人幫不了你的～只能敷衍一句加油。。。

人家上什麼課寫什麼作業，說明人家有很好的理解力和自學能力。回家後隨便看看就能學的很好。

都讓讓，這個問題應該讓我們來回答 @夏沒心