擔任ACM/OI競賽教練是怎樣一種體驗？

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這個問題估計可以洋洋洒洒寫上幾萬字，不過邀請者建議我只寫10個字，那我還是折衷一下吧。

自我介紹：復旦大學學生教練朱健維

經歷：2010年NOI保送到復旦，2011年9月入學，從11年5月上海邀請賽開始給學校ACM/ICPC集訓隊各種打雜，12年天津賽區成功滾粗後正式成為學生教練，一直到現在。

大概都是有些啥事情呢：

1. 救火

啥叫救火，我舉個栗子：2011年5月12日星期四，此時我應該作為一名高三學生準備高考，但因保送和神馬預科的原因，在復旦大學計算中心A120度日。中午快12點，睡醒，一學長：你能上來幫忙看一下嗎？比賽用的環境好像出了點問題。

我就到機房看了一下，WTF! 出了點問題？真的是點問題嗎？PC^2不能用你是在逗我？此時已經星期四下午，星期五所有機場就要進場安裝了！！

沒轍了反正我們只會給Ubuntu搞那套東西，Fedora從來不碰，恰好又不知道哪個人想出來的要給那些電腦裝Fedora，並且已經灌好了，還是一個版本很老的Fedora。。。好吧，通宵通宵，從頭開始研究怎麼給機器批量灌系統。

苦逼之路從此開始，救火的例子數不勝數，就不一一提了。。可以體會一下？

2. 形象工程

說白了，整個競賽的事情就是招生/招新 - 培養 - 比賽 - 出路(實驗室/工作/blah)。因為種種原因，敝校早年幾乎是沒有校內招新的過程的，全部靠招生。又因為種種原因，08 - 11這幾年，復旦在NOI招生的名聲可謂是越來越爛，具體不表，多說足足可以引起一大場撕逼大戰。

後來管事的老師換人，12年World Final到NOI左右開始接手。12年常州NOI，呵呵呵呵呵，因為此前負責的老師招生過程中各種***，導致我們被紀委、招辦嚴管。天天忙著跟各路老師打交道，表示哎呀我們不會像前幾年誰誰誰那樣亂搞啦，怎麼怎麼地。同時校內辦校賽，或者搞個啥，時時刻刻都得考慮著邀請中學來，

形象工程嘛。形象不好，生源不好，對外關係不好，什麼事情都不順暢。想像一下，前任負責此事的某老師給全國教練群發郵件說跟周維民教授（圈內的人大概知道是誰了，不是圈內的也不用在意了）什麼割袍斷義，在那兒鬧笑話，處境有多困難。

大概花了半年多還是一年多的時間，還是不知道什麼時候，才把形象弄好一點，跟各友校把關係恢復得好一點。

3. 招生

招生一坨事情，按照紀律反正各種不難談。反正我敢說，復旦在計算機特長生招生這塊，絕逼是最規範的之一，紀委管理多嚴格呀。

4. 隊伍發展

整個事情都很麻煩，在我大二那天，幾乎每周都要花上幾個小時到十幾個小時不等的時間，跟負責的老師來討論隊伍發展的事情，包括要搞什麼校賽招新啊，什麼訓練怎麼搞啊，積分怎麼搞啊，隊伍氛圍建設怎麼搞啊，財務有些啥問題啊，預算怎麼搞啊，決算怎麼搞啊，什麼什麼事要不要接下來啊，blah。

5. 撕逼

ACM/ICPC教練這個啊，在國內呢，絕對少不了撕逼。典型的例子：

ACM/ICPC這個競賽在全球的架構其實是一個很奇葩的，說白了很多事情沒有明確的制度，規章啥的，說是ACM辦的，說白了這個事情ACM都多少年沒管過了，在美帝也不是規範的組織，反正公司也不是，非營業組織也不知，據說是個啥社區組織，反正每年Final就是有人(IBM)願意花錢，有人(各個參賽學校)願意參加，這樣搞起來一個東西。

然後呢，總部的人會把名額分給各個各個大洲，各個大洲有一個負責的人，然後這個負責的人負責怎麼處理這些名額，指定洲內的規則。這些人是怎麼來的呢，絕對不是選舉出來的哦！反正是不知道怎麼指定的，一干幾十年。出線名額這個事情嘛，每年都會用一些奇怪的理由，黑掉大陸一些名額，或者又一些莫名其妙的規則，黑掉一些學校，嘛，嘛，你說是不是每年都要撕逼。

（這裡又打了一段，總感覺太黑了，寫出來不好，特此刪去）

6. 訓練

訓練這個事情好麻煩噠，舉個栗子：

教練：今天我們來訓XXX題目

老油條：哎呀這套題去年訓過

小鮮肉：哎呀我昨晚在Codeforces上把這套題看過了

教練：艹艹艹

7. 學生

這事情絕對就是整個學生的一個映射。。栗子：某生抄代碼，一個題目上網搜，搜完原封不動貼到HUST上交，還敢刷到第一，領先一兩題，一干兩個月，直到東窗事發。本著治病救人的心態，然後怎麼批評，取消blah機會，怎麼怎麼地，反正繼續訓練了。過了兩周，一次我心血來潮點開代碼看，還是同一個學生。wtf? 為什麼這個代碼換行都刪掉啦，縮進都刪掉啦，變數名都混淆過啦！這肯定有鬼啦！然後花了好一些時間，把換行的補上，縮進都補上，一看代碼結構，媽的又是抄的。。。這學生雖然還是蠻不錯的，但是沒有辦法，只能開掉。什麼家長來求情啊blahblah，跟老師反覆討論來討論去，就這種事情得搭上多少時間啊。

當然這只是個別例子，大多數同學都是很好滴，一部分同學簡直是大大滴好，責任心強，靠譜；或者水平又特別高；又或者都很高。。

8. 命題

給各種賽區命題，又是一坨很麻煩很麻煩的事情，媽呀我不想說了。

回到開頭，如果只說十個字，我絕對會說：呵呵呵呵呵呵呵呵呵呵。

先自我介紹一下，我是北京航空航天大學的董適。

雖然我沒有當過教練，但是因為一年前我們學校學生教練從管清文變成了杜鵬宇，小鮮肉教練比較沒有經驗，而我也算是我們學校的「元老」，所以責無旁貸地就相當於是在技術上做了一段時間的教練。

當然期間還搞過弱校聯盟啥的，不做過多說明。

跟學校溝通方面不做多說，這都是小鮮肉的功勞，我做的比較多的就是訓練孩子們，然後還有進行督促。

按照做過的幾件事情說明一下感受吧：

1、校賽應該說我曾經參與過2屆校賽的負責工作，其中一次校賽的出題方面完全是我負責。最大的感覺就是———你們這幫弱比勞資把你們出的題目都驗了一遍了你們還沒出好！！！回憶最大的不是只睡了3個小時就跑過去現場負責，也不是熬夜弄題目的事情，而是比完賽看著大家的或欣喜或鬱悶的表情，覺得自己高高在上有一種——跟著哥混ACM吧！的感覺

2、假期訓練主要就是找題目，組織大家訓練。時間通知人員選拔方面我或多或少也主要負責過。主要就是要憑藉一腔熱情，對ACM的熱情和執著。特別是我在退役之後，依然還是覺得還沒打夠，有一種強烈的不滿足感，曾經還強行坑了隊友趙軒昂要求組隊23333. （跑題了）更多的就變成了希望北航的水平變強，於是乎無論身在成都還是在美帝，都會經常過問學校前4隊的刷題情況。特別是wjf同學，比較喜歡發日記。有一段時間的ACM日記是更多，我當時覺得這貨屬於那種督促一下就有非常大大的提升空間的人，而且也在二隊所以就以這種形式各種關注過。只要他比賽沒打好或者是CF fst 了就直接會QQ點開，震動鄙視一下。。。到現在已經變成了習慣，隨手黑。。 @王劍鋒

&還有幾個覺得比較有潛力的妹子，也會去刻意關注一下並給予一些我能力範圍以內的♂指導。&

3、出去打比賽的教練工作更多是在賓館的付錢啊餐廳付錢後AA制的問題。感覺我們同志們有些小朋友都沒出過遠門的感覺，身上都沒帶錢啊！！幸好哥憑藉一張信用卡走天下，記得當時一個賽季我信用卡上就刷出去3W多塊錢（雖然後來報銷了不少）。也感覺是家長對我一腔熱血的鼓勵與支持，那段時間完全沒有過問我的用錢狀況。

還有一部分，希望養成我航的特點也當時這麼做了一年（5個現場賽+2個邀請賽）。就是在賽前的一個晚上召集大家說說比賽的經驗以及注意事項，特別是對於第一次參賽的孩子們要更細心的指點，說點兒有用沒用的鼓勵的話，也不知道他們願不願意聽就說著。。每次都會逗一下隊友 @趙軒昂嘲諷一下 @李珎也算是當年最好的回憶之一。

4、賽後的報銷工作這算是我最最煩的事情，簡單說來就是——貼發票跑財務處。記得最後一年的發票出了問題，學校除了新政策不允許報銷本科生機票。光麻煩老師就麻煩了5次，在人家辦公室跟人家一個一個對賬。財務處也是早上7點就開始排隊希望老師能夠給機會報銷。那段時間真是弄得頭暈腦脹完全想罵人的感覺，艹。

5、和其他學校搞好關係比如UESTC，BUPT，BNU , HRBUST 等等學校從學生到老師都是比較熟悉的。在討論一些****的問題之外，也會詳細地問詢一下訓練的方法。其中UESTC的訓練我還是從頭到尾參加了的！！（挺胸！）。會把那些學校裡面比較優良的傳統和做法跟學校的小朋友們說。

總體來說就是，當』教練『有累的時候。最開心的就是看見隊員爭氣，到現在了今年每場現場賽我都會拿著手機刷Board。一刷就是4個小時，然後比完賽之後也不管現場隊員有沒有時間直接打電話過去問情況。我們東北有一個賽區拿了兩個金牌，趙軒昂打星第二，我當時自己high了一個晚上，好像感覺就是自己跟他們一起比賽！！！

要說當教練的體驗，就是對ACM歷程的延續吧。希望我航ACM事業蒸蒸日上，Final隊伍在final中發揮好成績。教練愈發地會管理隊伍，BUAACM 越闖越勇！

謝邀。

本人是湘潭大學的ACM教練，自2004年開始一直擔任教練至今。弱校，教練水平差，成績一塌糊塗。

能堅持從事這個工作，主要是這個比賽公平，有趣，培養學生有一種成就感。當然在目前高校的考核體系下，做教練屬於不務正業，費力不討好的事情，所以也一直找不到人做搭檔或者接手。

教練工作其實比較瑣碎，大體上分成3個部分：

1. 訓練因為需要長期訓練，所以這個周期很長，而且每年都輪著轉，很耗時。

2. 比賽比賽相對而言輕鬆點，其實和做保姆差不多，需要安排好隊員的吃住行。賽程密集的時候比較辛苦，經常是比賽回來在家待不了1天，又得啟程。

3. 學校層面的事情主要是和領導溝通，要錢要政策；還有就是報賬。

綜上所述，ACM教練大體上就是一個保姆+跑腿的不務正業的高校老師。

我校從來沒有NOI的特招學生，所有隊員幾乎都是一點一點培養起來。

一句話：看著學生們的成長成熟，慢慢地感到在做一件偉大的事情。儘管有時這件事對自己的得失關係並不大。

呵呵，想起我們教練說的："我之所以把ACM引入我們學校，是想在ACMer中找人幫我做項目"

先挖坑，有空填。

可以匿名嗎？匿名了怕超超不知道我作答了，不匿又怕學校送小鞋子。要知道知乎可是個廣受關注的平台，領導總有知道的一天。

填坑一. 年復一年的失望，能消磨一切。

人，是最關鍵因素。沒有之一。ICPC是公平的，選手實力決定成績。注意，這裡說的是選手自身，不是學校重視程度、投入多少、教練水平及投入程度。

高考好牛，一個一本學生失手願意到二本且來我校且念IT，十年碰上一回已屬高概率。重本學生的屬性：領悟力，學習效率，意志力，等，不好意思，一般學校的學生是不具備的。在這樣的前提下，出路就是改變學習方法以提高效率、以及拚命死磕（勤）了。

擺出各種理由而做不到從而在半年/一年/一年半而退出集訓隊，給教練帶來的感受是：心塞、失落、憤怒。年復一年體驗這種感受（當然偶爾有一年的驚喜），誰不氣餒？

有人說，別對學生要求太高，就不會期望越高失望越大。答：玩ICPC你不朝著金牌銀牌去，只朝著成功參賽獎，沒意思。

有人說，郭靖在現實中不可能變大牛，因為那是小說。答：世事無絕對。你看過萊切斯特城隊拿英超冠軍么？（發稿時排名第一但未捧杯。若奪冠，其爆炸程度不亞於國足拿world cup）

填坑二. 客觀環境不好，教練很累。

學校對各種競賽缺乏正確的認識（只認紅頭文件），制度不科學（存在個別人為因素），工作效率低（沒有一個完整的信息系統），教練的付出不能充分的承認。

以上部分現象可以克服，部分無法解決，導致教練失去動力且承受各種阻力。

說，沒人強迫你。答：個人愛好。對學生有利，對各種科研有利，對學校有利，對自己是個挑戰和寄託。

學生教練簡直是....

（不是我，我沒當，我只說我看到的）

該乾的活得干跑前跑後...還沒幾個人體貼你

經常性....人在家中坐鍋從天上來..

心疼...

然後我坑了自己的學弟（前隊友）..現在當了新一任學生教練..哈哈哈哈

11年擔任教練至今，感覺自己快退役了，佔個坑吧。

關鍵字：馬夫

那就有空了寫一下吧。

第一段馬夫

姐：你最近再瞎搞什麼呢？

我：在學校帶學生做比賽，哦，我們學校學校ACM-ICPC的教練

姐：哎呦，不錯哦。Coach是吧，這個詞的原意是馬夫的意思，馬夫么，不要告訴乘客去那裡，但是坐車的人告訴你要去哪裡的話，你得能儘快的帶他們去。當個好馬夫吧

我：嗯，懂了。

真正的教練

敢於面對不該出現的Bug，正視滿含疑問的家長，搞定屁話賊多的學校，帶出巨牛的學生

大學教練不玩知乎，高中教練也不玩知乎

反正共性是，都40左右了，都有上小學的孩子了（233，八卦扯淡部分）

隊伍好像也都是03、04年左右開始帶的，白手起家，從零開始，抗下各種壓力，目前隊伍氛圍都還算良好，最近幾年也是出成績、有名氣的時期，第一批出去的成功學長也都有自己的事業了

反正都是成功教練吧

應該主要是和領導溝通討經費，然後再找別的學校或者公司進行各種類型的合作，大力發展oj