如何評價武漢奧數培優大王劉嘉？

12-30

在劉嘉那裡學奧數是怎樣一種體驗？

我的武漢話都是跟他學的

在劉嘉老師那裡上過一個學期的奧數，那個時候三年級，百人的教師，地點球場街。大概是97年的樣子吧，那個時候劉嘉老師的兒子剛剛出生不久。別問我是怎麼知道的，我就是知道。在那個年代，劉家老師那個年齡，有這樣威望，要點N個贊！

別的地區我不知道，單獨說說武漢。

還記得一個煙雨朦朧的周六，時間差不多是3月，天空飄著雨，我已經不記得當時犯了什麼錯或者做錯了什麼讓我媽不高興，反正打了我一頓，心情非常低落，然後我媽就讓我穿好衣服，接著帶我出門。我眼角還有沒有擦乾的淚水。

我心想著難不成帶我出去玩？或者是去外婆家？接著在街邊買了酥角，現在戶部巷有賣，3塊錢，具體位置可以私信我。我吃了幾口，然後給我媽吃，我跟我媽說，我吃飽了。吃飽了。由於剛剛被打還沒緩過來，不過吃點甜食確實心情一下緩和了好多。

接著我們步行走到了幼兒園，那個時候是廠里辦的幼兒園和小學，都在院子里。到了幼兒園，接著上了3樓，我完全沒有防備的見到了眾多和我一起長大的小夥伴，都是兒時的玩伴，爸媽工廠同事的孩子們，接下來的一秒，我震驚了，原來大家都是被家長領著來上數學課的，後來才知道是奧數。眼角的淚水還沒有干透好嗎！

於是就開始了奧數培優的旅程一直持續到小學結束。

故事講到這裡，我心裡浮現了八個字：威逼利誘，連哄帶騙！

先是一頓打，然後買酥角，然後帶你去上奧數。涉世未深的我不懂成人世界的黑暗啊！

後來知道上課的老師是其中一個同學的舅舅，後來就陸續學了和差問題，九宮格什麼的。

補一句，那個時候我才二年級，和上面有些答主一樣。別人都是三年級才開始的好么。

首先，奧數培優絕對是一個現象級的產品。武漢的家長有很強的奧數培優意識。你應該知道有個可怕的東西在那個年代叫做家長圈，不是現在我們所玩的朋友圈，而是家長之間會互通信息獲得各大教育資源信息啊什麼的，你們要知道在那個沒有手機甚至部分家庭連座機電話都沒普及的年代教育類的信息依然暢通傳播，太不可思議了！這也奠定了劉嘉老師出名的基礎。在那個信息匱乏的年代，口口相傳成為唯一的傳播途徑，後來做了互聯網我知道這個營銷方法叫做口碑傳播。

其次，上文提到的，同學的舅舅是奧數培優老師。那個時候每個學校都會自己建立自己的奧數培優體系，比如我們小學。每到三年級都會挑選一些學生輸送到校外或者校內的培優課程，一般是學校裡面那個資歷最老的老師，也有的是直接輸送到校外的培訓，畢竟各個學校的師資力量不一樣，那個時候比較牛逼的是新河街小學和余家頭小學。當然湖北大學也有。別問我是怎麼知道的，因為我都上過。

被「有幸」挑中的學生很多都是將來要參加擇校考試的，考一個好的初中，奔一個好前程。

那個時候，各個小學都在拼，拼的是上好學校特別是外校初中部的人數，不得不說，那個時候的初中擇校體制還是比較公平的。

我確實不明白後來的搖號是個什麼鬼？跟買車買房一樣嗎？

就是在百家爭鳴的時代，劉嘉老師還是很年輕的時候就已經出名了！說是武漢市奧數培優的第一品牌應該不為過。據我所知，並沒有掛靠某個之名小學或者中學甚至高中大學。完全的獨創的品牌。

第三，外界的傳聞是劉嘉老師非常嚴格，還打孩子，但是多為褒義，確實，我想這個是所有家長所希望的，特別是在中國教育的環境下，並且加上了奧數的限定，肯定要打呀！不打怎麼得名次呢？不打你記得住要打小數點？要加零？不打你記得住？

說這些並不是諷刺，而是劉家老師的方法和方式確實順應這個時代，十幾年甚至未來幾十年都適合。

不敢用評價來說吧，我可能不夠資格去評價，只是說說我知道的事情。

童年陰影系列

謝@sfsf 邀。

講真，我認為我不該出現在這裡，我應該滾到「數學不好是一種什麼樣的體驗」那兒去才對。

第一次去劉嘉那裡上課的時候遲到了，被他當著全班的人罵哭了，之後再也沒去過，只騙了個明心的包包回來。

晚上沒睡著來碼碼字

在我還是小學四年級的學生的時候，我在班上的成績名列前茅，英語數學不出意外都是一百，語文也都是90多，那個時候我以為學習就是這麼簡單而輕鬆，學著幾乎沒有難度的功課輕鬆就可以收穫老師的讚許和同學的羨慕。直到有一天我隱隱約約感受到一種不詳的預兆，我坐在自己的房間里完成著簡單的數學應用題，聽見爸爸媽媽在客廳里討論著什麼，具體內容沒太聽清楚，只記得是一個叫「劉佳」的人（後來才知道是嘉不是佳）。雖然並不是很明白其中的奧義，但我確實感受到了一絲難以名狀的壓力。

之後我被稀里糊塗地矇騙去參加了一個考試，應該是記憶里第一次見到這麼多不認識的同齡人吧。很多人背著黃色的同款書包，上面的logo印著「明心教育」幾個字，到了時間就稀里糊塗地跟著人流進去參加了考試，忘了第一次考試的感覺了，反正結果出來好像是在C1。不知道為什麼參加這個考試，之後父母好像也沒有提過。過了一個學期又去考了一次，這次是考到了C3還是C4班，我爸媽終於決定送我去這個地方學數學，只是我至今沒有明白為什麼我當年考到更好成績的時候沒有讓我去而在我幾乎墊底的時候要把我送去。

C班的學生是沒有機會見到劉嘉本尊的，我在那裡遇到的第一個老師是龔老師，後來那學期上完之後弄了一次測驗，因為成績比較好，假期就到B班上課去了。

之前在C班的時候人超級少，大概就坐了四五排吧，所以到了B班之後才發現原來一個班竟然有這麼多人。因為都是按照成績安排座位，所以直接被扔到了最後一排，混在一群男生里上完了一個假期的課。再後來的開學考試靠自己的能力考到了B班前排，大概距離A班就2分的樣子。當時爸媽還挺高興的，我自我感覺也很良好（直到後來初中高中的同學很多都是A班前排的）。之後一次的考試以高出A班錄取線兩分的成績進入到A班，再後來就一直是A班尾B班頭的狀態。每年開學有一次什麼挑戰賽，還有一次入學考試，六年級的時候合併成一個了，挑戰賽偶爾三等偶爾二等，每次公布成績的時候都會公布最高分的十來個人，那個時候就覺得怎麼這麼遙不可及，不過其中很多人確實一直是活在我們這一屆學生中神一般的存在。比如後來高三數學聯賽考滿分的，比如聽說以全球第一的成績考到麻省理工還是哪兒的物理系的。

哦，跑題了。

第一次進A班是我第一次見到劉嘉的時候。之前可能有遇到過但是因為不知道是他所以不認識也沒注意。在我還認為他叫劉佳的時候，我印象中應該是個有點胖，眼睛很小很和藹的一個老師，然而事實完全相反，這是一個瘦高，帶著眼鏡，眼睛大而明亮，操著一口武漢話的男人。雖然坐在女生區的最後一排，但是他手拿竹鞭敲在桌子上的聲音依然覺得很清晰。講真，那個時候我的眼裡他在眾男老師中顏值應該是最高的了，加上他上課其實還是很有活力偶爾也很幽默的，對女生也都很好，對他的好感度還是很高的。而且他解題目的方法對於我等渣渣而言簡直是神了，佩服的五體投地。一直覺得劉嘉是很有個性的人，過了差不多快十年了，前段時間在朋友圈裡看到了寫他的文章，附上了照片，有歲月的痕迹，但依舊是他。看到了滿手朋克風的戒指，有點驚訝，不過又覺得既然是他那麼這樣的裝扮我也能理解。他有時候也會在上課的時候給我們扯些別的，當然除了講題以外聽得最多的就是罵人，罵男生，講話時不時也會帶些粗口。現在想來，家裡人從來不講武漢話四年級之前對武漢話熟悉程度為0的我到了小學畢業的時候能說一口還不算太彎管子的武漢話可以說全拜劉嘉所賜。

怎麼說呢，感覺我們小學畢業的時候正是奧數風潮刮的最起勁的時候，像我這種家裡沒什麼人際網路的情況，能進入到後來的武漢市第二人民監獄的快班就讀全拜在劉嘉這裡學習所賜。至今仍然記得天花板上都是調皮的學生吹上去粘在上面的奶茶里的珍珠果，時不時來一段噪音的麥克風，被空調吹的全身寒毛都豎起的夏天。這裡也是第一次讓我體會到學習好的權力，成績好的人座位就靠前，甚至似乎也可以感覺到老師對待不同班的同學態度也不是完全一樣的。在這裡也讓我提前認識了未來中學的同學，後來進了中學滿眼都是熟人，全是原來在一個大班上過課的。

hhhh現在想想還覺得蠻歡樂噠～

謝邀，曾坐A班第三排。

小學三年級去上劉嘉的課，第一節就講牛吃草，聽不懂，講笑話被罰站抽鞭子。

半年後考入A班，繼續講話，經常挨抽。

但是我不討厭他。

劉嘉的教育理念我是贊同的。

那就是奧數根本就不可能、也不應該是全民運動。

詳見劉嘉（武漢明心教育校長）

幾百人的教室夏天最後面的牆上高掛的電扇轉但是吹不到正好坐在下面的我，我想按下來一點被他一路走過來一鞭子抽出血印

過了一年還是一個學期做第三排，又是最裡面，下課人走的太慢我直接走桌子上跳出來，他壓根沒在乎

樓上是陽光屋，老師叫啥忘了，反正比劉嘉帥有魅力就是了，語文興趣創意寫作還是啥的，背4字接龍是標誌，劉嘉講的啥特點相比暗淡了，初中我沒繼續在劉嘉那培優，超級垃圾的爛樓，超級垃圾的球場街，有賣吃過的最好的黑臭豆腐，湯汁超好，還有炒板栗，公交超擠被壓過耳朵還是什麼的噴雲南白藥，夏天做的5什麼什麼空調車

這2個b都是那個年份出名的，我不在乎現在怎樣我只知道當時他們比學校里教的更有挑戰性和功利性和趣味吧，並沒有旗鼓相當的競爭對手才做大的，招一幫助手，挺沒意思的，講課有特色誰不會呢，這種事情只要讓人搞就能搞出來，搞這種侵犯學生自由時間的培優不如所有學校都在平時上課時間弄特色教學

還有抽鞭子這個p屎，有種你他媽不收高官的錢啊，還什麼嚴師出高徒，家長都功利嫖娼性質，也不帶你這樣童年陰影工廠的，你說5%適合奧數，你連抽一個人的權力都沒有然而你偏偏要裝最吊，實際上你教數學的功力就樓上教語文的都比不上，更不談和無數不知名的數學教育者比了

再多也不談了，沒意思。

對劉嘉現在已毫無印象，只記得越來越多的人去上課然後大家都是一副我很厲害的樣子。

嗯，雖然似乎小時候的我也是其中一員，但是現在想想卻是有點不爽→_→

是個好老師。體罰什麼的我不支持，但是對於老師來說起碼劉嘉是個嚴於律己的好老師，除開說話帶渣子和上課抽煙以外（這個後來他也改了）基本上沒有什麼黑點，順便說一句，他教書賺錢，其實倒騰房地產才是一把好手，現在他資產大多數其實是當年收的城鄉結合部的房子拆遷貢獻的以及校舍的地皮。

另外球場街那天橋下面的拉麵做的真是好啊。

劉嘉早年學生飄過，二十三或二十四年前吧，在鄱陽街小學，當時沒有後來的升班系統，每學期100元學費，都是劉嘉親自教。暑假每天上課半天，回家做一本叫《萬題選》的習題集，每天做到淚流滿面。第二天劉嘉檢查，沒做完或字跡不工整的，絕對一鞭子。。。

當時的同學大神頗多，可以見到武漢市語文大賽和數學奧賽雙料一等獎，也可以見到當年武漢外校全部前五名的選手，還有數學筆記做的和字帖一樣的神人。。。

現在看來，之所以有劉嘉的傳奇，一是生源真的好，幾乎是當時武漢各名牌小學尖子生（不好意思，當年我也是），本來基礎就相當好，如果不來劉嘉這，至少一半以上應該也可以考上外校；二是題海戰術，大量習題讓解題成為習慣。

後來跟到初中，開始將排列組合，實在和當時的初中教學脫離太遠，就沒有再關注了。二十年後，表姐的兒子開始上明心，才知道劉嘉做的如此之大了。

當年一起在劉嘉那裡學習的同學，很多都是後來的初中和高中同學，那些當年的風雲人物，今天也都泯然眾人。可能對於我們來說，這僅僅是一段少時的記憶吧。

講一些趣事吧，大家當笑話聽好了。

明心是武漢本土培訓機構的老大，2007年劉+和學而思老大張邦鑫在北京見面，張當時承諾5年之內（具體幾年不清楚，大概3-5）不會進入武漢市場，結果第二年學而思武漢分校就成立了。

劉+出版的MO會收集每年全國奧數考試試題，07年還把奧數網杯（學而思主辦的一個比賽，後更名學而思杯）還收錄進去了，而08年以後再也見不到學而思杯的身影。

08-09這兩年武漢學而思還很弱，學生沒幾個，後來換了一任校長，新校長陳體鑾一切從頭再來，才慢慢有了起色。10年的時候北京分校的一個很牛的老師來武漢開了一個華杯賽點睛班，劉+在班上嘲諷學而思都是一群讀書讀不下去的（張邦鑫中途輟學）然後學生把話傳到這個老師耳朵了，然後他對學生說，你回去問問他高中畢業了沒有。

劉+老師生氣了，你不是開華杯賽點睛班嗎？我讓你點瞎，然後全國的華杯賽就變成了武漢的華杯賽，劉+和華杯賽的關係非常好，取得了單獨舉辦的權利，後面全是自己命題，風格跟全國的有較大區別。

劉+的學術水平還是非常非常厲害的，出版的書和命的試題水準非常高，出版的書籍都有收藏

在我小學二年級的時候，學校的數學老師就推薦我們去做一本書，叫〔舉一反三〕就是奧數類的書，媽媽給我買了，但是我發現我都看不懂，然後我媽聽說劉嘉的數學培訓還不錯，專門搞奧數的，於是就跟著大部分同學去學。

我還記得第一節課是和差倍問題，我雖然迷迷糊糊的聽不太懂，那個時候是暑假。上課的地點在漢口的球場街，爸爸每天中午送我上學，沒有空調的車，非常熱，有時候還會堵車。

說實話。我每次上學都特別抗拒，因為老師講的非常快，有時候根本聽不過來老師根本就不會管你聽懂沒有，就是例題，練習，回家的作業，剛開始幾次我真的認認真真的聽，發現自己根本就聽不懂，跟不上，然後就覺得自己特別差勁，那個時候講義厚厚的一本書，全部都是題，各種小學奧數題，像行程，工程，濃度問題當時連題目我都讀不下去，然後每次上課就混，和同桌聊天，吃糖，後來就越拖，越不行，後來想把數學奧數弄上去，發現已經沒有興趣了，再後來不僅僅影響的是奧數，連普通的學校數學都開始有點吃虧，後來我才知道，就是在那個時候，自己，開始不停的暗示自己數學不行，數學不行，於是就。

後來媽媽也說，覺得把我弄去那裡學奧數不對，把學習的興趣和自信心都弄沒了，但是又不得不承認，在那個環境下，不跟風培訓是不可能的。所以，劉嘉的數學，可以跟上就好好學，不行的話也不能勉強。

看到這個回答內心澎湃

因為和劉嘉的兒子同屆且同校很不幸比更多的人更早的接觸奧數也收到了更長時間的折磨orz

常年混跡於c班的我唯獨一次運氣爆棚考到b班第一節課就遲到碰到劉嘉上課（他不常上b班的）然後被數落不僅遲到還不拿卷子就往後排鑽……輕輕的挨了一下打不過那個時候敬畏大於害怕上課比c班快但是很好懂最可怕的是課後練習挨個檢查不做完不能走嚇得我假裝拉肚子連書包都不拿就跑路了 hhhhhhh

怎麼講同齡人通常以每年開學左右的分班考試來劃分階級像我就曾經想把分班考100分的一個同學的腦殼敲開看看是不是構造不一樣

奧數熱五六年級的時候考了各種杯都被我玩玩鬧鬧過去了唯獨就是為了外校小升初考試

每天回家做奧數啊覺得好難人生無望作業本的每張紙都被眼淚打濕我爸也跟著我發愁每天晚上兩個人對著流眼淚……現在想起來覺得好笑當時覺得奧數基本上就是天

後來很慶幸考試遇見原題踩線進了外校那是另一個故事

現在發現誒呀那些上了A班笑傲了我整個小學生涯的人有些為了競賽拚死一搏結果各異有些人已經泯然眾人矣更多的人奧數只是一個階段達到目的的工具

說這些是因為基本不在知乎上答題看到這一題覺得實在是五味雜陳畢竟奧數基本奠定了我對數學的害怕那種只有你解不出題的恐懼能把你和整個世界隔絕開來實在是太過刻骨銘心……

不過說回來雖然我不怎麼聽課還是認識了一大波跟我一樣的人提前認識了很多日後會遇到的人 c班的老師也認識我了orz 居然還能叫出我的名字……

最開心的是爽心牛肉粉！

每次吃都拉肚子依舊要吃！

從3歲到12歲作為劉嘉兒子的同學，從幼兒園到小學畢業。小學班上百分之80的同學在A.B班，我卻從來沒有去過。

奧數不適合我，我爸媽從小就知道。

現在在澳洲讀mass communication.

人要走適合自己的路。

劉嘉和他老婆以及劉嘉媽媽，都是很好的人。

2017高考作文淺析——「主流」下的非主流

文/大貓

清風語文特邀評論員，現就職於中國科學院某研究所。

2000年畢業於武漢二中，當年高考作文滿分得主。

拿到作文題目，一眼望去滿屏都是與我們日常密切相關的主流辭彙。一帶一路、美麗鄉村、食品安全在主流新聞報紙頻繁出現的政治辭彙，除非你充耳不聞。共享單車、高鐵、移動支付是當下國人主流的生活出行方式，除非你足不出戶或旅居國外。

「選好角度」看似是建議，實則和「不要套作、不得抄襲」一樣是告誡，告誡你不要偏離大的主題，不要寫背離主流的文字。

但是，我們就一定要寫隨大流的抒情散文嗎？答案當然是NO。主流不等於隨大流，清風語文請你接著往下看：

在清風常講的是，拿到作文題，首先要學會拆題，今年作文題如何拆？

第一步，明確文章目的。本次寫作是要向外國人展示中國形象。正面積極的形象是毫無疑問的，誰也不會去想著抹黑祖國掙高分吧？！何謂正面積極呢，不看關鍵詞也知道，無非是描繪我們國家的美麗時尚、國富民強。

第二步，歸類關鍵詞，進一步提煉主題。

正向標識：將關鍵詞的深層次含義挖掘出來。

1）一帶一路：地緣友好、開放共贏

2）大熊貓：國寶、中外友誼

3）廣場舞：生活方式

4）中華美食：文化傳承、生活方式

5）長城：歷史名勝、文化傳承、抵禦外敵

6）共享單車：出行方式（方便）、互聯網、亂停亂放

7）京劇：國粹、文化傳承

8）空氣污染：社會責任、生活環境（變差）

9）美麗鄉村：政治任務、生活環境（變好）

10）食品安全：飲食、高度重視

11）高鐵：出行方式（便利）

12）移動支付：生活方式（便利）、互聯網

反向歸類：

政治主題：一帶一路、高鐵、美麗鄉村

文化主題：大熊貓、中華美食、長城、京劇

社會主題：空氣污染、食品安全、共享單車、移動支付

生活主題：廣場舞、中華美食、共享單車、美麗鄉村、高鐵、移動支付

第三步，組合搭配，避免雷區。

凡事學會做選擇，這次作文就是典型案例。對於政治、文化、社會、生活的描述皆可立意高遠，但對於辭彙的搭配勢必要做到有舍有得！如描繪生活的關鍵詞比較多，而文章要求選2-3個，那就要第一時間判斷此類詞的關聯性並找出最合適的搭配。清風認為：較容易動筆的如「廣場舞+中華美食」來描繪普通老百姓生活品質的提升、「共享單車+移動支付+高鐵」來描繪互聯網改變大眾生活和出行方式，都是不錯之選。

所謂的雷區呢？作為一個普通高中生，記住一定是極其普通的那種，成天埋頭苦做，沒有時間看新聞聯播看報紙，更沒有時間關心時政。類似「一帶一路+高鐵」就屬於雷區，看似立意高遠，寫起來會發現自己才疏學淺、理虧詞窮。連何謂一帶一路都搞不清楚，這種組合還是趁早打住。

第四步，思辨結合、鑄就高分。

前面我們提到隨大流作文和寫主流高分作文，下面重點講講如何思辨寫作，也就是高分作文的一個典型特徵——另闢蹊徑。慣性思維下，我們可能會把「大熊貓+長城+京劇」作為一組上佳搭配去描繪我國歷史厚重、文化悠久。但是，這樣的組合你選我選他也選，想在短時間內出佳作實屬不易。我們要做的是在反差中尋找共鳴。反差是什麼？共鳴又如何得來呢？這兒不得不說描繪我們的國家又何止美麗時尚、國富民強，還有時代變遷、充滿希望。反差如「空氣污染+美麗鄉村」描繪生活雖苦美麗猶在，共鳴如「長城+高鐵+中華美食」當年阻隔抵禦外敵的長城，如今成了高鐵沿途的風景，接著再描繪一把中國傳統美食通過高速鐵路走出國門，通往世界。這樣的組合就不難寫出一篇高分作文了。

有人認識，匿了。

本人女，四年級第一次考試進c班，第二次進B班。五年級進A班。

考的好的時候第一排，差的時候第二三排。

至少是打心眼裡喜歡奧數和敬佩他的吧。

好像就考進去過一次A班，坐的還是很後面

劉嘉是一個好老師，學校這麼大他也堅持自己教課，他對奧數的看法我也是極其贊同的。

一句話證明我去過劉嘉教室天花板和橫樑上都是老子吐的珍珠果.

我上過1年多吧.那時天天我爸陪我坐1個多小時的車去上課.我也沒被打過也沒有被罵過.入學考試跟我們街坊的孩子一起去的.她50分.我10分.然後就沒什麼感覺.也許因為我是稀爛班子吧

小學在那上過，想想都十多年了，初中因為離家遠改投荊楚。

對他個人沒什麼印象了，但是平心而論，非黑，劉嘉的生源好很多，但教學質量，環境等等完全比不上荊楚。

P.S. 那時候門口的雞排真好吃，每次晚上上完課都會買一塊。