怎樣才能寫出這樣的作文？

12-30

我看過不少書，一般都是看些散文小說，但是好的作文我真心寫不出來，那些話就像是「啊！努力吧，世界會更美好」有點「虛」？我是在擠不出來這樣的話，比如圖片這樣的，該怎麼訓練

還有這樣的。

知乎第一答，獻給高中摯愛語文。

答主今年大三，高中時期作文穩定50+，高考作文54分，如果現在的作文評判標準沒有做出較大調整的話，感覺題主給出的圖片作文在大考中並不會得到很高分數，應該是45～48分檔。在本校期末或模擬考中有可能得到老師賞識達到50分，但高考中基本沒有這種可能。

想了想自己高中時期的寫作經驗和題主分享交流一下吧。不知道題主是想提高自身的寫作水平，還是想「簡單粗暴」地提高語文作文水平？

如果是想提高寫作水平，那麼平時的知識積累、日常的寫作訓練、寫作愛好者間互相交流、甚至老師的針對指導都是不錯的方法。當時我自己是日常閱讀量比較大，加上加入了學校的文學社，平時成員間有互相交流，在出校刊時也能看到全校同學發來的稿件，自己感覺對寫作會有一些積極的影響吧。尤其是認為寫得好的文章，自己要去分析一下為什麼寫得好，是結構還是手法還是文采等等，自己可以模仿一下，再寫文章時自然也就融匯貫通。這種方法對閱讀理解也有一定幫助。當然這是一個長期的過程，對於希望快速提高作文成績的高中生並不一定適用。當然啦不帶目的的讀書也是很好的，豐富知識啦增進思想深度啦這些優點也不贅述了，至少於我而言是一种放松哦～^_^

「簡單粗暴」的提高作文成績，則需要一定的套路。一般來講議論文套路比較清晰，快速提高也更容易。我也是比較擅長議論文，下面就寫寫自己快速寫出一篇「高考型三段式議論文」的方法吧。

1、確定立意

我不知道現在的考試是否還是以材料作文和話題作文為主，不過哪怕是命題作文，「立意」和「主題」都是最重要的。一般來講，拿到具體作文材料後可以大致確定幾個主題。而一般來講，材料中會通過一些細節或者語氣給出出題者的態度，比如題主給出的作文，其材料應該是「遼寧（貌似是…具體省份記不清了…）文科狀元從港大退學第二年考取北大」這一事件。單從事件出發，應該會分析出正常立意有「不畏壓力勇於追求自己夢想」和題主給出的文章的立意即「勇於接受現實不應一味逃避」兩種。而根據材料的描寫傾向，一般來講會有一個最佳立意。如果材料較為客觀中性則兩種立意皆可，選取自己比較擅長、支撐材料較多的一種即可。

2、列出大綱

這一步熟練之後可以不用落實到紙面上，不過一開始還是列出來做到心中有數比較好。大綱包括開頭結尾方法、每小段分論點，及每個分論點的支撐事例。以題主給出的材料為例：（答主三年沒寫高考三段式作文了，再加上沒有見到原作文材料，分論點及事例可能不準確，請題主見諒）

提綱

立意：無畏壓力，追逐夢想

開頭：事例型大排比或故事。

分論點：追逐夢想，需要克服自身的壓力。

（復讀狀元還需重新複習高考、笛卡爾等名人克服自身疾病等困難【不要寫司馬遷謝謝簡直俗到哭。其實笛卡爾也很俗了可是工科女一枚的答主現在事例實在匱乏】）

追逐夢想，需要克服身邊人的壓力。

（復讀狀元被家長親友不理解、閻庚華隻身攀登珠穆朗瑪峰不被妻子理解而離婚【不要寫陶淵明謝謝。這個事例也很老但是應用度不是很多所以還可以】）

追逐夢想，需要克服社會的壓力。

（復讀狀元被媒體廣泛關注批評之聲不絕於耳、孟德爾克服世俗壓力種植豌豆八年證明遺傳定律【不要寫屈原謝謝。最簡單的事例當然就是其他科目教科書的例子啦】）

結尾：呼應開頭大排比，點出狀元成功實現夢想，升華全文。

3、素材選擇

雖然應該會受到知乎的大大們鄙視，但是不得不說，去門口小書攤買一本往年半年合訂本的《讀者》或《意林》，挑一些簡短而有寓意的小故事（不限於小眾名人故事，動物或自然界的小文章更好）記住大體意思，自己平時可以回味一下並想想可以用在哪些個場景下，是高中生最粗暴大氣的提高事例積累的方法。

4、實際寫作

提綱清晰明了的話，只要語言運用上沒有太大問題，應該是可以一氣呵成的。當然啦，表達要書面化，適當的使用書面辭彙會增加好感度的，前提是不要用錯。答主日常和小夥伴們聊天，和現在答題，還有寫作文時的語言都是有明顯差別的。

5、其他

字乾淨很重要啊！！！不求好看但求乾淨！！！答主的字公認還是比較好看的，但是字大且不規整，高一因為這個吃了不少虧。大二以後學乖了，一筆一划寫字，果然加分不少。

每次考試，尤其是期中考和高三模擬考後，拿著卷子去找自己的老師做卷面分析。不只是作文，每道題都有老師的專門指導提高飛速～第一次卷面分析是閨密帶我去的，後來變成我拽著她去了^_^

題主的範文中，我最認為最差的一點就是第二段，用一整段的文字僅僅寫了一個故事。明明一兩句話就能說明白的東西用了非常長的一段，不得不讓人感覺是在湊字數。而且破壞了整體的結構，私以為題主不要輕易嘗試。

最後想說的是，如果是真心喜愛語文喜愛寫作，請堅持。現在時常後悔沒有堅持寫作和閱讀，現在我大學期間的人文素養已經低到不忍直視了。喜愛的一切都值得堅持不是么？

有神馬想到的再補充，手機碼字不能加圖片不能加粗是個遺憾。在這裡也希望高中的師弟師妹們能通過自己的努力在高考中一飛衝天哦～o(∩_∩)o

謝邀。

我大概看了下圖片的文章，其實我個人覺得這樣的文章不虛啊。老師應該給你們說過，議論文是高考作文里最保險的。所以大部分人都會選擇議論文。議論文就是要有論點論據論證，一般你論點不偏，語句通順卷面整潔，就會四十多分的。然後在此基礎上論點新穎，有一定文筆，就會上50。你說高分作文基本都這樣，應該就是對論點的支撐了，也就是成文和文筆。

想讓你觀點成立的時候你必須要舉例子，你說你平時看散文小說多，那麼積累的辭彙什麼的肯定不少，文筆應該也不錯。高中生作文沒必要太鼓吹什麼，樣文也不虛～不知道你自己更擅長寫議論文還是散文。考場作文就是這樣，好題目，漂亮開頭，論據不老套，結尾點明中心，升華主題，一定的修辭手法提升文筆～散文就是各種文筆，同樣事例不要那種用一萬次的，不斷的和主題切合。多看一些歷年的高分作文，會摸索到一定的結構噢。

這是作文？

這是老師的批註吧？

以我個人的淺見，這位老師的水平十分有限，第一段里他批判學生想做一個古人，是怯懦的逃避，最後又說人應該直面人生，活得勇敢，這不是赤裸裸的打臉嗎？

莊子說過「子非魚，安知魚之樂」

你又不是這個學生，你也沒有過想回去當一個古人的體驗，怎麼知道他活得不勇敢？

每個人都有自己活得勇敢的方式，也有自己選擇的權利，只要不突破危害社會的底線，都應該被尊重，要是連這個道理都不明白，根本就不配當一個老師。

這篇文章槽點真的好多，要我說，都屬於瞎操閑心的範疇。

1. 寫提綱，把想講都想明白。提綱能讓你更好地看到文章的邏輯有無紕漏，上下文的銜接是否跳躍太大，以及文章的重心、詳略，都能在提綱里有所體現。把思考時間更多地放在提綱上，可以避免寫作時「擠牙膏」的困境，更好地創造一氣呵成的感覺，還可以避免（對於應試教育來說）字數不夠的問題。

2. 多閱讀。不是指學校提供的「範例精選」和《讀者》專門出給學生用的專刊，而是真正能引導思考的書。至少我認為膚淺地看例子和引用總結用處極小，畢竟不是自己思想的成果，用在作文里會給讀者隨意的感覺。雖然高考作文閱卷時間極短，但我相信資深的老師還是可以看出學生的深度和思維的廣度，而不是一味的「抄襲」。所謂議論文也就是在反映自己的思考，所以只有自己真正思考過的事件可以反映語言和世界帶給你的影響，帶出一篇好作文。

3. 穩定自己的風格。關於這點我覺得比較殘酷的就是真的是靠量堆出來的，三個星期寫一篇，一年也難以穩定什麼。關於語言的應用，關於文章氣質的形成，關於習慣的方向和文體，都需要在一遍遍試驗里穩定。掌握了最適合的那一種，會有很大的幫助

作文和文章畢竟有區別，寫的目的本身就不一樣，好作文幾乎很難是一篇好文章。以上至少是自己的一點感悟吧，希望對題主有幫助。

因為這是應試作文，主要考察的是考生對於所給材料分析的能力，寫散文能夠出奇制勝，但是這種做法很冒險，寫純議論文，又過於枯燥，不易得高分，所以現在比較推崇夾敘夾議的寫法，也就是圖片裡面的文章。如果覺得這樣的"話" (也就是題主認為的那種話) 太虛甚至可以來個辯證的寫法，在不多的篇幅裡面使用駁論文的寫法，增加文章的深度也是得分技巧之一

一般而言，應試作文要注意以下幾點

一定要切題，不能寫偏。
所選擇的主題不能過於偏激(原因是什麼大家都知道····)

做到以上幾點，然後就是套模板一樣的寫作模式

第一段終歸是引用材料，然後在第一段尾給出文章的中心
分別闡述你的文章的次中心(是為文章主旨服務的)換句話說就是用事例來解釋或者說明你的中心

2.1 最好能在每段段首給出你段落的中心

3. 列舉的例子最好新穎。

4. 根據各地喜好，改變自己的文風，比如···我在的城市高考閱卷組不太喜歡華麗的文風，相對喜愛樸實質樸的文字

5.文末要麼點題，要麼深化主旨，具體問題具體分析····

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個人水平有限，也就只能這樣說個大概了···

咳咳。謝邀。

以我高三時的經驗。

瘋狂背名人名言。

不管誰的都背。古代近代現代的。

每一段開頭用一句。後面稍加分析或者舉個事例。

逼格穩穩的上去。

作文分保底48。

我推測這篇文章應該是材料作文，以「文科狀元醉心國學放棄出國」為材料寫議論文。

這個作者以反面視角指出狀元太naive，說是回國其實在逃避困難，應該搞個大新聞批判一番。然後老師批註道能翻牆不翻太傻太simple，資瓷你的批判。

當然也可以從正面態度寫，比如該狀元直面輿論壓力追求初心積極樂觀天天向上，引兩句錢穆陳丹青，指出雖然高科技新環境云云但人亦需要回歸本性，再把最後兩段對教育制度的批判照搬一邊即可，我估計這位老師一樣給高分名之優秀作文。

基本框架就是立論+高大上的引用+偏門的冷知識+回歸理客中順便批判一下現實。

你看我這作文寫得吼不吼啊。

加句無關的，這是作文，不是文章更不是文學，跟人生更無關係。

這作文水平真心一般，以我多年評判高考作文的經驗來看，給46分。

關於最高票回答，鄙人反對七分，認同三分。

作為一名高一文科學生，周遭肯抽時間用寫作記錄心情或感想的同學，不過寥寥，仔細想想其實挺悲哀的。若不是這種練筆機會，有些口頭批判家怕是只能笑傲朋友圈了。

材料作文至少是個供你表達想法的平台，至於你的筆下功夫和思想深度能不能駕馭閱卷人或是材料本身，那是你的問題，出卷人不會動法力封印你那驚世駭俗的偉大思想的。

我身邊啊，一直就不缺抱怨應試作文之死板腐朽之人，然其中八成同學那娟秀的字跡猶如蒼蠅過蛛網，這倒只是開胃妙菜，色香具備，不見味的甘甜，每逢品味他們那驚世大作，酣暢淋漓過罷，恍惚有種絕處逢生卻罷的心境。

這批人怪制度，好話放這兒是給自己退路，「看那八股糟粕，嗚呼哀哉，生不逢時」，現實一點不過是一群失敗者鬼嚎出的共鳴借口。

這作文固然是可寫的，也是需要寫的。

至於那三分贊同，誰都覺得這種所謂模版式的假議論有些妖魔化。

但語文教研人員不是傻子，想當年諸位都是堂正才子，愛書人何苦為難讀書人。人教版高中語文必修還沒化成灰的各位，翻翻單元導讀和書的後半段，有驚喜呦。

該吐槽的都吐完了，認真的回答一下題主的問題。

題主的軟肋應該在於文采方面，至於立意和描寫角度方面是否需要提高，問題描述里沒有體現，所以我還是著重回答文採的養成練習。

1.閱讀方面

你說你看過不少書，多半是散文小說。

我很好奇你所言的散文小說，大抵是怎樣的質量，畢竟部分小說，以多數高中生的語文能力和天賦之差，很難捕捉到大量的寫作素材或行之有效的寫作技巧；又有這麼一部分小說，以作者的思想深度和寫作水平之低，不值得閱讀。

你現在應該是高三，恐怕沒有那麼多時間和精力在某一學科的專項上，特別是作文上耗費那麼多精力，所以你要想清自己寫作的目的，究竟是一次考試，還是一種保質期長的愛好或技能。

若是前者，一旦採納我給你的建議，千萬不要耗費太長時間，因為如果你真的讀過很多優秀的散文小說卻還在問這樣的問題，說明你對這些書的精神層面的思考還遠遠不夠。

有深度的思想，是能夠遊刃有餘的駕馭文筆的一條捷徑。

你這樣，準備一本筆記本，不需要太大，能揣在兜里閑暇時翻看，那自然是更好的，時不時抄一抄網上那些經典的「高考滿分作文經典段落」，夾雜一些名家名篇富有哲理的句子，有時候一句兩三行即可，邊抄邊思考句子的含義，以及為什麼作者能夠寫出如此精妙的語言，不要想太久。

你已經沒有那種，把一本書當成藝術品一樣細細品味的時間了。

接下來，在各種作文里，反覆運用你覺得讀著最舒服的，最經典或優美的句子，切莫一味死記硬背，偶爾適當轉換成自己的語言或替換幾個更適合該作文的詞語，時間一久，類似的句式已是你腹中沉澱之物。

議論文只看這些是不夠的，你看知乎，文采斐然如朱炫，描繪的都是稀疏平常的故事；妙筆生花如張佳瑋，平淡枯燥之科普中亦有精妙之處。反覆斟酌身邊人的語氣，這是關鍵。

另外：可嘗試對一些文學家作家的作品進行微改變，嘗試體會他們的語言風格，不失為一種樂趣。這一點上首推魯迅。

2.語言方面

我假設你的Part1已經進行的非常好了，接下來就是語言流暢性，措辭等方面的改進。

如果你能夠熟練運用你在問題描述里覺得「虛」的句子，可以嘗試不定期的寫一小段話，十幾到一百字均可，不要太長，讓你這原創的小作品，成為自己心中的經典。

可能這一天驟雨大作，青煙漫步，你透過窗，看見某個送外賣的少年腳踏單車馳騁在這空無一人的街道，突然有所觸動；

可能這一天的報紙頭條赫然出現了一行令人詫異甚或髮指的文字，你也是這驚訝隊伍中的一員。

一句微評，或一段抒情，都有幫助的。

不要怕修改，改到你滿意為止。

你所說的諸如「啊!努力吧，世界更精彩」有些言重，這種號召性強且深化主旨的句子完全可以精彩而不矯情，換個路數試試。

比如寫環保問題，按你的標準來說就是「啊!努力吧，少扔一點垃圾，世界更精彩！」

完全不用這麼中二的。

1)同樣走抒情路線：一曲悲歌響徹天際，那是XX鹿的絕命嘆息；一曲悲歌響徹天際，那是XX樹的最末喘息；一曲悲歌響徹天際，那是無數亡靈迷失在天堂路口的冤屈，無數（隨意寫，注意修辭的運用，有時候押韻有加成的）

2)深沉路線：那是一抹虛妄且真實的藍，在灰暗格調的天空中，宛若第二個太陽。

給自己設定幾種風格，適當調整，孰能生巧。

最後一定要記住：應試作文的量化性是有依據的，但不要為了高分寫作文，分數只是你文章的附屬品。

向來，能寫記敘文，我就絕不寫議論文。覺得議論文寫著沒意思，讀著也沒意思，雖然說好得分。高考也打算寫記敘文

有一定積累的話只要老著臉皮憋就成。摺疊吧。

作為過來人，挺無奈的。當初初中的時候少年意氣風發，寫文章總愛行雲流水，說自己想說的。後來上了高中，為了拿高分，就強迫自己寫這種八股文。我曾經寫過一條說說，雖然挺矯情的，但也的確反應了我心裡的感覺:

小升初，我的作文是《夢遊作業國》。中招考試，我的作文是《狼雨》。到了高考，我只會寫比八股還八股的議論文。而到了大學，我很悲哀的發現，我已經不會寫文章了。

哎，希望你能守住自己。

才盡詞窮無非胸中無墨罷了。

故要看自己是因硬體抑或軟體問題。

硬體問題請撥打上帝專線。

軟體問題請撥打圖書館熱線或場外求助。

進階則是臨摹所喜之美文，繼而斟酌出自己的風格。

不是總-分-總的模式嗎

第一段高大上而扣題的開頭。

然後再舉三個例子，開頭最好格式類似，最好引用名人名言～～然後添加事例，每段的最後一句總結。

最後可以來個群例。

最後一段效應開頭，扣題，再升華一下就更好了T_T

反正我每篇作文都是這樣來的。。。

如果是為了考試

其實散文也能拿高分的……

我個人的經驗是，抄散文文摘，保持一周一篇。

一年下來，作文妥妥50。

嗯，初中時候我是抄劉墉的雞湯文起步的，個人覺著比較合適。

當然，能找到自己喜歡的文風更好啦……

如果說是為了寫高分議論文，抱歉，沒招……

無論你直不直面，人生留在那裡。

我只想做我的魯迅，用匕首刺向你的小心臟！